Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Ngân

 Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
TUẦN 32 
 Thứ Hai ngày 21 tháng 4 năm 2023
 Toán 
 Tiết 156: LUYỆNTẬP CHUNG (Tiết 1) 
 I. Mục tiêu 
 - Thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 100 000. Tính nhẩm các phép
tính có liên quanđến các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.
Tính được giá trị biểu thức trong phạm vi 100 000. Giải được bài toán thực tế
liên quanđến các phép nhân, phép chia trong phạm vi 100 000. Phát triển năng
lực lập luận, tư duy toán họcvànăng lực giao tiếp toán học 
 - HS tự giác họctập, lắng nghe, trảlời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào làm
bài tập và thực tế. 
 - Có ý thức giúp đỡlẫn nhau trong hoạt động nhómđể hoàn thành nhiệm
vụ. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- HS hát - GV cho HS hát 1 bài để khởi động 
 bài học. 
- HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Luyện tập: 
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính 
nhẩm 
- HSđọc bài. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm vào vở - GV hướng dẫn HS làm bài . 
-HSđọc bài làm của mình. - G V gọi HS trả lời 
- HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 2: (Làm việc nhóm đôi)Đ,S ? 
- HS đọc yêu cầu bài - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc 
- HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập nhóm. 
- HSđọc bài làm của mình - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét 
 lẫn nhau. 
- HS khác nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
Bài 3: (Làm việc cá nhân) Đặt tính 
rồi tính: 
- HSđọc yêu cầu - GV nêu yêu cầu bài. 
- HS nhắc lại cáchđặt tính và thực hiện - GV yêu cầu HS nhắc lại cáchđặt tính 
 và thực hiện phép tính. 
- HS làm bài vào vở thực hành. - Yêu cầu HS làm bài. 
- HSđọc bài, HS khác lắng nghe - GV chữa bài. Nhận xét bài của HS 
Bài 4: (Làm việc cá nhân) 
Nam có 2 tờ tiền loại 20000 đồng , số - Gọi 2 HSđọcđề bài toán. 
tiềnđóvừa đủ để mua 8 cuốn vở . Hỏi 
mỗi cuốn vở giá bao nhiêu tiền? 
- HS trả lời + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
 + Muốn tìm giá tiền mỗi cuốn vở ta 
 làm tính gì ? 
 Bài giải: - Gọi HS đọc bài giải, Gọi HS khác 
Số tiền Nam có là: (hoặc Nam có số nhận xét. 
tiền là ) - GV kết luận. 
20000 x 2 = 40000 (đồng) 
Giá tiền mỗi cuốn vở là : 
40000 : 8 = 5000 (đồng) - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 Đáp số : 5000 đồng - GV cho HS làm bài tập vào vở. 
- HS khác nhận xét - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn 
 nhau. 
- HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 5: ( Làm việc cá nhân) Tính giá 
trị của biểu thức 
 a) 36459 : 9 x 3 b) 14105 x 6 : 5 
- HSđọc yêu cầu bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài 
- HS suy nghĩ và nhớ lại cách làm - HSđọc ý a 
- HSđọc bài làm của mình GV nêu câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại 
a)36459 : 9 x 3 = 4051 x 3 các bước làm bài tính giá trị biểu thức . 
 = 12153 GV lưu ý HS bài tính giá trị của biểu 
b)14105 x 6 : 5 = 84630 : 5 thức có phép nhân , phép chia ( Tính từ 
 = 16926 trái sang phải ) 
 - Ý b làm tương tự 
 - GV cho HS làm bài vào phiếu học tập 
- HS khác nhận xét. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn 
 nhau. 
- HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 
3. Vận dụng. 
- HS tham giađể vận dụng kiến thức - GV tổ chức vận dụng bằng các hình 
đãhọc vào thực tiễn. thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 họcđ ể học sinh thực hiện phép nhân, 
+ HS trả lời chia trong phạm vi 100 000; tính nhẩm 
 giá trị của biểu thức có phép nhân, 
 chia, dấu ngoặc và liên quanđến các số 
 tròn nghìn, tròn chục nghìn; tính giá trị 
 của biểu thức có phép nhân, chia và 
 không có dấu ngoặc; giải được bài toán 
- HS lắng nghe thực tế liên quan tới phép nhân, chia 
 - Nhận xét, tuyên dương 
IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------ 
 Công nghệ 
 Tiết 32: LÀM ĐỒ CHƠI (Tiết 3) 
 I. Mục tiêu 
 - Làm được mô hình xe đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn. 
 - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từnhững ngữ liệu
cho sẵn trong bài học. Biết xác định các sản phẩm công nghệ trong giađình và
bảo quản các sản phẩmđó. Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt
động nhóm. Có khảnăng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động họctập. 
 - Có tinh thần chăm chỉhọc tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. Có ý thức bảo
quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong giađình. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kếhoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- HS tham gia chơi khởi động - GV tổ chức trò chơiđể khởiđộng bài 
 học. 
 - HS tham gia chơi bằng cách trả lời 
 các câu hỏi: 
+ Trả lời: Tấm pho-mếch hình chữ + Câu 1: Kể tên các vật liệu, dụng cụ 
nhật và hình vuông; que tre; ống hút cần thiếtđể làm xeđồ chơi? 
bằng giấy; giấy màu; bút chì, thước kẻ, 
compa, màu vẽ, băng dính. 
+ Trả lời: Cần dùng 4 tấm pho-mếch + Câu 2: Tấm pho-mếch hình vuông 
hình vuôngđể làm bánh xe. dùng làm bộ phận nào của xe và cần số 
 lượng bao nhiêu? 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Luyện tập: 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
Hoạt động 1. Thực hành làm xeđ ồ 
chơi. (làm việc nhóm 2) 
- HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ - GV lần lượt chia sẻ các Hình 5, 6, 7 
các bước, thao tác làm. và 8. Đồng thời ở mỗi hình nêu các 
 thao tác làm và làm mẫu cho HS quan 
 sát. 
- HS lắng nghe, trả lời. - GV đặt các câu hỏi gợi mở, hướng 
 dẫn HS quan sát nắm được các bước 
 làm. 
 *Bước 1: Làm bánh xe và trục bánh 
 xe: 
 + Từ bốn tấm pho-mếch hình vuông có 
 cạnh dài 4cm làm ra bốn bánh xe hình 
 tròn theo mô tả trong hình 5 
 + Trang trí bánh xe bằng cách tô màu 
 theo mẫu. 
- HS trả lời theo suy nghĩcủa mình. - GV hỏi: Em có ý tưởng nào khácđể 
 trang trí bánh xe? 
- Cả lớp lắng nghe, chú ý quan sát để - GV tiếp tục hướng dẫn: 
ghi nhớ. + Dùng compa tạo lỗ ở giữa bánh xe. 
 + Luồn que tre vào ống hút giấyđể tạo 
 thành trục bánh xe. 
 + Lắp trục bánh xe theo mô tả trong 
 hình 6. 
 - GV lưu ý HS: Đảm bảo an toàn khi 
 lắp bánh xe vào trục. 
 *Bước 2: Làm thân xe 
 + Dùng tấm pho-mếch hình chữ nhật 
 có chiều dài 15cm và chiều rộng 10cm 
 để làm thân xe như Hình 7. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 + Trang trí thân xe theo mẫu. 
 *Bước 3: Hoàn thiện: 
 + Dùng băng dính gắn trục bánh xe 
 vào thân xe như Hình 8. 
- Các nhóm thực hành làm sản phẩm. + Kiểm tra vàđiều chỉnh lại sản phẩm 
 (nếu cần). 
 - GV yêu cầu các nhómđôi thực hành 
 làm. 
- HS lắng nghe, hoàn thiện phiếuđánh - GV quan sát, hỗ trợ vàđánh giá quá
giá. trình thực hành. 
 - Sau khi HS hoàn thiện xong sản 
 phẩm, GV hướng dẫn HS sử dụng 
 phiếuđánh giá sản phẩm. 
- HS chia sẻ. 
- Cả lớp lắng nghe. - GV yêu cầu HS cùng nhận xét và 
 chia sẻ cách cải tiến sản phẩm với bạn. 
Hoạt động 2. Giới thiệu sản phẩm. - GV nhận xét,đánh giá và tuyên 
(Làm việc nhómđôi) dương. 
- HS lắng nghe. 
- Các nhóm chuẩn bị bài giới thiệu sản - GV hướng dẫn HS tổ chức trưng bày
phẩm của nhóm mình theo yêu cầu. sản phẩm. 
 - Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị sẵn các 
- Các nhóm lần lượtđi tham quan sản nội dung thuyết trình để giới thiệu chi 
phẩm của nhau. tiết về sản phẩm của nhóm mình. 
- Đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhómđi tham quan sản phẩm 
 của nhau. 
- Cả lớp lắng nghe. - Mời đại diện một số nhóm nêu nhận 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 xét,đánh giá sản ph ẩm của các nhóm. 
 - GV lưu ý các nhómđánh giá theo
 đúng yêu cầu của phiếuđánh giá sản 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. phẩm, nhữngưuđiểm, kinh nghiệm có 
 thể học hỏi từ nhóm bạn. 
 - GV nhận xét,đánh giá hoạtđộng của 
 các nhóm. 
3. Vận dụng. 
- HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực 
hiện. 
 - GV hướng dẫn HS về nhà suy nghĩ
- Cả lớp quan sát, học hỏi. lắp thêm bộ phận giúp xe đồ chơi tự 
 chuyểnđộng được. 
 - GV chiếu Hình 10để HS tham khảo. 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 
IV.Điều chỉnh sau bài dạy: 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 ---------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Tiết 217 + 218: Tập đọc: NGỌNLỬAÔ-LIM-PÍCH (2 tiết) 
 I. Mục tiêu 
 - Học sinh đọcđúng từ ngữ, câu,đoạn và toàn bộvăn bản “Ngọn lửa Ô-
lim-pích”. Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu
chuyện qua giọng đọc, biết nghỉhơiở chỗ có dấu câu. Nhận biết được những
thông tin về Đại hội thể thao Ô-lim-pích (thời gian, địađiểm tổ chức, các môn
thể thao trong Đại hội,...) và ý nghĩa của ngọn lửa Ô-lim-pích. Hiểu nội dung
bài: Thể thao có khảnăng kết nối con người trên thế giới với nhau,đem lại
không khí hoà bình, hữu nghị trên thế giới. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 - HS tựhọc, lắng nghe, đọc bài và trảlời các câu hỏi. Nêu được nội dung
bài. 
 - Biết yêu thể thao, và ý thức rèn luyện thể thao để phát triển toàn diệnbản
thân. Tạo ra quan hệ hoà bình, hữu nghịgiữa các quốc gia trên thế giới. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. Tranh minh hoạvề
giảiđấu vật trong thể thao,... 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động. 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi “Đuổi hình bắt 
 chữ” để khởi động bài học tìm hiểu 
 một số môn thể thao. 
+ Trả lời: Môn bóngđá + Câu 1: Hình quả bóng và cụcđá 
+ Trả lời: Môn cầu lông + Câu 2: Hình cây cầu và chiếc lông 
 chim 
+ Trả lời: Môn bóng bàn + Câu 2: Hình quả bóng và cái bàn 
 - GV tổ chức trò chơi “Ai thông minh”
 để tìm hiểu bài học 
+ Trả lời: Nước Việt Nam, Lào, Cam- + Câu 1: Em biết cờ của những nước 
pu-chia, Ma-lai-xi-a, nào trong bức tranh? 
Mi-an-ma. 
+ Trả lời: Hình thiđấu thể thao này có + Câu 2: Vì sao trong hình thiđấu thể 
cờ của nhiều nước vìđây là giải đấu thao này có cờ của nhiều nước? 
thể thao quốc tế, có nhiều nước tham 
gia,...). 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Khám phá. 
2.1. Hoạt động 1: Đọcvănbản. 
- Hs lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn 
 giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, 
 gợi cảm. 
- HS lắng nghe cáchđọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, 
 ngắt nghỉ câuđúng, chú ý câu dài.Đọc 
 diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu 
 phù hợp. 
- 1 HSđọc toàn bài. - Gọi 1 HSđọc toàn bài. 
- HS quan sát - GV chiađoạn: (4đoạn) 
 +Đoạn 1: Từ đầuđến nớc Hy Lạp cổ. 
 +Đoạn 2:Tiếp theo đến ng i tứ xứ. 
 +Đoạn 3: Còn lại. 
- HSđọc nối tiếp theođoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theođoạn. 
- HSđọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: trai tráng,đoạt, 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 trng, xung, sáng, hữu, 
- 2-3 HSđọc câu dài. - Luyện đọc câu dài: Trai tráng/ từ 
 khắp nơi trên đất nước Hy Lạp/ đổ về 
 thành phố Ô-lim-pi-a/ thi chạy,/ nhảy,/ 
 bắn cung,/đua ngựa,/ ném đĩa,/ ném
 lao,/ đấu vật,...//; 
 Những ngườiđoạt giải được tấu nhạc 
 chúc mừng/ và được đặt một vòng 
 nguyệt quế lên đầu/tượng trưng cho
 vinh quang,/ chiến thắng.//; 
 Ngọn lửa/ mang từ thành phố Ô-lim-
 pi-a tới/ được thắp sáng trong giờ khai 
 mạc,/ báo hiệu bắtđầu những cuộcđua
 tài/ theo tinh thần hoà bình và hữu 
 nghị//. 
- HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọcđoạn: GV tổ chức cho HS 
 luyện đọcđoạn theo nhóm 4. 
 - GV nhận xét các nhóm. 
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 
 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên 
 dương. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
 rèn cách trả lờiđầyđủ câu. 
+ Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ + Câu 1: Đại hội thể thao Ô-lim-pích 
gần 3 000 năm trước ở Hy Lạp cổ. có từ bao giờ và ở đâu? 
+ Những môn thể thao được thi đấu + Câu 2: Những môn thể thao nào 
trong đại hội là chạy, nhảy, bắn cung, được thiđấu trongđại hội? 
đua ngựa, ném đĩa, ném lao,đấu vật,.. 
+ Khung cảnh thành phố trong những + Câu 3: Khung cảnh thành phố trong 
ngày diễn ra lễ hội rất tưng bừng, náo những ngày diễn ra lễ hội như thế nào? 
nhiệt nhưng cũng rất yên bình vì mọi 
cuộc xungđột đều phải tạm ngừng. 
+ Ngọn lửa Ô-lim-pích mang từ thành + Câu 4: Em hãy giới thiệu về ngọn 
phố Ô-lim-pi-a tới được thắp sáng lửa Ô-lim-pích. 
trong giờ khai mạc, báo hiệu bắt đầu 
những cuộcđua tài theo tinh thần hoà 
bình và hữu nghị. 
+ Đại hội thể thao Ô-lim-pích là tục lệ + Câu 5: Theo em, vì sao nói Đại hội 
tốtđẹp vìđại hộiđãđemđến cho thành thể thao Ô-lim-pích là tục lệ tốt đẹp? 
phố không khí tưng bừng, náo nhiệt. 
- Đại hội thể thao Ô-lim-pích là tục lệ 
tốt đẹp vì thông qua các môn thể thao 
lễ hộiđãđemđến không khí hoà bình, 
hữu nghị cho các quốc gia trên thế 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
giới./... 
- HS nêu theo hiểu biết của mình. - GV mời HS nêu nội dung bài. 
- 2-3 HS nhắc lại - GV Chốt: Bài văn cho biết thể thao 
 có khả năng kết nối con người trên 
 thế giới với nhau,đem lại không khí 
 hoà bình, hữu nghị trên thế giới,... 
2.3. Hoạt động: Luyện đọc lại. 
- HS đọc nối tiếp, cả lớp đọc thầm - GVđọc diễn cảm toàn bài. 
theo. 
3. Nói và nghe:Đất quý, đất yêu 
3.1. Hoạt động 3: Nêu sự vật trong 
từng tranh. 
- HS lắng nghe và thực hiện. - HS làm việc nhóm: Đọc lại nội dung 
 bài để nêu sự vật trong từng bức tranh. 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Gọi HS đại diện 1 số nhóm trình bày 
 trước lớp. 
3.2. Hoạt động 4: Kể lại từngđoạn 
của câu chuyện theo tranh. 
- Cá nhân: HS nhìn tranh và kể lại từng - GV hướng dẫn cách thực hiện: 
đoạn. + Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn 
 tranh và kể lại từngđoạn tươngứng. 
- HS làm việc nhóm. + Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp/ 
 nhóm 4. 
- HS kể nốiđoạn trước lớp. - GV mời 4 HS kể nối tiếp 4đoạn của 
 câu chuyện 
- HS lắng nghe - Nhận xét, khuyến khích hs kể tốt. 
4. Vận dụng. 
- HS tham giađể vận dụng kiến thức - GV tổ chức vận dụngđể củng cố kiến 
đãhọc vào thực tiễn. thức và vận dụng bài học vào thực tiễn 
 cho học sinh. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương 
IV.Điều chỉnh sau bài dạy: 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 --------------------------------------------------- 
 Ôn Toán 
 Tiết 32:ÔNTẬP 
 I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được phép nhân, chia trong phạm vi 100 000. Tính nhẩm được
giá trịcủa biểu thức có phép nhân, chia, dấu ngoặc và liên quanđến các số tròn
nghìn, tròn chục nghìn. Tính được giá trịcủa biểu thức có phép nhân, chia và
không có dấu ngoặc. Giải được bài toán thực tế liên quan tới phép nhân, chia. 
 - HS tự giác học tập, lắng nghe, trả lời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào làm 
bài tập và thực tiễn. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để hoàn thành 
nhiệm vụ. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Vở bài tập Toán; các hình ảnh trong SGK 
 - HS: Vở bài tập toán, bút, thước 
 III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ tr ợ của giáo viên 
 1. HĐKhởi động 
 - HS thực hiện - GV tổ chức cho Hs hát 
 - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. HĐ Luyện tập, thực hành. 
 Hoạt động 1 
 - HSđánh dấu bài tập cần làm - GV giao BT cho HS làm bài. 
 vào vở. 
 - Hs làm bài - GV cho Hs làm bài trong vòng 15 phút. 
 - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhởtư thế
 ngồi học cho Hs; chấm chữa bài và gọi
 Hsđã được cô chấm chữa lên làm bài. 
 - HS cùng bànđổi vở kiểm tra - HS làm xong bài GV cho HS đổi vở
 bài. kiểm tra bài cho nhau. 
 Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa lần lượt các bài: 
 * Bài 1: Tính nhẩm. (VBT 
 tr.96) 
 - 2 -3 HS đọcto, cảlớp đọc thầm. - GV gọi HS đọc YC bài và nêu cách làm
 - 1-2 HS nêu cách làm bài: bài. 
 + Phần a: Thực hiện từ trái sang 
 phải: 
 Nhẩm: 3 nghìn x 3 x 6 = 54 
 nghìn 
 45 nghìn : 5 : 3 = 3 nghìn 
 28 nghìn : 7 x 8 = 32 nghìn. 
 + Phần b: thực hiện trong ngoặc 
 trước, ngoài ngoặc sau. 
 Nhẩm : 21 nghìn x 3 = 63 nghìn 
 72 nghìn : 9 = 8 nghìn. 
 56 nghìn : 8 = 7 nghìn. 
 - HS làm bài rồi chữa. Dưới lớp - GV cho HS làm bài cá nhân rồi chữa
 nhận xét, sửa sai (nếu có). bài bằng trò chơi : Tiếp sức 
 Khi chữa bài, GV yêu cầu HS giải thích
 từng trường hợp. 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 - HS TL: BT củng cố thứtự thự - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức
 hiện phép tính và cách nhẩm với gì? 
 số tròn nghìn. 
 * Bài 2:Đ , S? (VBT tr.96) 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
- HS đọcđ ề bài. - GV gọi HS đọc YC bài. 
- HS làm bài - YC HS làm bài nhómđôi và tự đổi vở
(a. S; b.Đ ; c. S) kiểm tra chéo. 
- HS giải thích cách làm - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích
 từng câu. Nếuđúng nêu lại cách thực
 hiện phép tính, nếu sai chỉ ra chỗ sai. 
 - NX, tuyên dương. 
- HS lắng nghe. - GV chốt lại cách đặt tính rồi tính với
 phép nhân, chia. 
* Bài 3: Đặt tính rồi tính 
(VBT/96) 
- 1-2 HS nêu yêu cầu bài: Đặt - GV hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì? 
tính rồi tính. 
- HS nhắc lại - GV cho HS nhắc lại cách thực hiện
 phép nhân, phép chia trong phạm vi 100
 000. 
- HS cảlớp làm trên nháp - GV tổ chức cho HS làm bài trên nháp
 rồi chữa bài. 
- 4 HS lên bảng chữa bài, nêu - GV gọi HS lên bảng chữa bài, nêu cách
cách thực hiện từng phép tính. thực hiện từng phép tính. 
- HS đổi chéo nháp, tựsửa sai - GV nhận xét, chốtđáp ánđúng 
* Bài 4: (VBT/97) 
- 2 -3 HS đọc to. Cảlớp đọc - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài 
thầm. 
- HS nêu: - GV hướng dẫn HS cần phân tích đề bài: 
+ Bài toán cho biết Mai có 3 tờ + Bài toán cho biết gì? 
tiền loại 20 000 đồng, số tiềnđó 
vừa đủ để mua 4 hộp bút. 
+ BT hỏi mỗi hộp bút giá bao + Bài toán hỏi gì? 
nhiêu tiền 
+ 2 bước tính + Bài toán cần dùng mấybước tính? 
- HS làm bài vào vở - GV cho HS làm bài vào vở. GV quan
 sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. 
- HS trình bày bài làm trước lớp - GV cho HS trình bày bài 
 Bài giải 
 Mai có tất cảsốtiền là: 
 20 000 x 3 = 60 000 ( đồng) 
 Mỗi hộpbút có giá tiền là: 
 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 
 Đáp số: 15000 đồng 
- HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét 
- HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nhận xét, chốt bài làmđúng 
Bài 5: Tính giá trịcủa biểu 
thức. (VBT/97) 
- 2 -3 HS đọc to. Cảlớ p đọc - Gọi HS đọc YC bài. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 thầm. a) 90 108 : 6 x 5 
 b) 12012x8:4
 - Thực hiện phép tính có hai dấu - GV yêu cầu HS nêu cách làm. 
 nhân, chia, ta thực hiện lần lượt 
 từng phép tính từ trái sang phải. 
 - HS làm bài cá nhân, đổi chéo - GV cho HS làm bài vào nháp. GV quan 
 nháp kiểm tra. sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. 
 (a. 15018 x 5 = 75090 
 b. 96096 : 4 = 24024) 
 - HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. 
 3. HĐVận dụng 
 - HS nhắc lại tên bài. - Hôm nay, emđã học những nội dung
 gì? 
 - HS nêu cảm nhận của mình. - GV tóm tắtnội dung chính. 
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có
 cảm nhận hay ý kiến gì không? 
 - HS lắng nghe. - GV tiếp nhận ý kiến. 
 - GV nhận xét, khen ngợi,độn g viên HS 
IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
.................................................................................................................................
............................................................................................................................. 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 25 tháng 4 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 157: LUYỆNTẬP CHUNG (Tiết 2) 
 I. Mục tiêu 
 - Thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 100 000. Tính nhẩm các phép
tính có liên quanđến các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.
Tính được giá trị biểu thức trong phạm vi 100 000. Giải được bài toán thực tế
liên quanđến các phép nhân, phép chia trong phạm vi 100 000. Phát triển năng
lực lập luận, tư duy toán họcvànăng lực giao tiếp toán học 
 - HS tự giác họctập, lắng nghe, trảlời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào làm
bài tập và thực tế. 
 - Có ý thức giúp đỡlẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi có tên gọi “Đi
 chợ”để khởiđộng bài học. 
+ Trả lời: + Câu 1: Mua 2 que kem hết 9000 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 đồng . Hỏi 1 que kem giá bao nhiêu 
 tiền? 
+ Trả lời + Câu 2: Mua 5 kg gạo hết 75 000 
 đồng. Hỏi 1 kg gạo giá bao nhiêu tiền? 
+ Trả lời : + Câu 3: Mua 8 hộp sữa hết 64 000 
 đồng. Hỏi 1 hộp sữa giá bao nhiêu tiền 
 ? 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Luyện tập: 
Bài 1. (Làm việc cá nhân) 
- HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm bài 
- HS trả lời: Rô bốtđi theo đường - GV HDHS tính kết quả của từng 
ABCMD phép tính trên từngđoạn đường, nếu 
 phép tính nào có kết quả bé hơn 8000
 thì Rô bốtđi theođoạn đườngđó. 
- HS làm vào phiếu học tập. - GV hướng dẫn HS làm bài vào phiếu 
 học tập. 
- HSđọc bài làm của mình - GV gọi HS trả lời 
- HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 2: (Làm việc nhómđôi)Đặt tính 
rồi tính 
- HSđọc yêu cầu 
- HS làm bài vào vở thực hành. - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc 
 vào phiếu học tập nhóm. 
- Các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét 
 lẫn nhau. 
- HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương. 
Bài 3: ( Làm việc cá nhân ) Tính giá 
trị của biểu thức 
- HSđọc yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu bài 
- HS làm bài vào vở thực hành. - GV HDHS các bước làm 
- HSđọc bài, HS khác lắng nghe - GV cho HS làm bài vào phiếu học tập 
 - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn 
- HSđọc bài, HS khác lắng nghe nhau. 
7479 + 3204 x 5 =7479 +16020 - GV nhận xét, tuyên dương 
 = 23499 
Bài 4: (Làm việc cá nhân): 
 Một nông trường có 2520 cây chanh , - Gọi 2 HSđọcđề bài toán. 
số cây cam gấp 3 lần số cây chanh. Hỏi 
nông trườngđó có tất cả bao nhiêu cây 
chanh và cây cam? 
- HS trả lời + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 
- HS trả lời: Ta phảiđitìmsố câ y cam +Muốn tìm số cây cam và chanh của 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
trước , sauđóđi tìmt ất cả số cây cam nông trường có tất cả bao nhiêu cây ta 
và chanh nông trường có tìm gì? 
 Bài giải: Gọi HS đọc bài giải, Gọi HS khác nhận 
 Số cây cam có là : xét. 
 2520 x 3 = 7560 ( cây) 
 Số cây cam và chanh có tất cả là: 
 2520 + 7560 = 10080 ( cây) 
 Đáp số: 10080 cây 
-HS khác nhận xét - GV kết luận. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
Bài 5: (Làm việc cá nhân) : Tìm chữ 
số thích hợp. 
- HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
 - GV HDHS cách làm 
- HS nêu: - GV hỏiđể HS nêu: 
+ Hàngđơn vị: 9 nhân 1 bằng 9 + Ở hàng đơn vị: (nhẩm 9 nhân mấy 
 bằng 9?) 
Vậy chữ số phải tìm là 1. Vậy chữ số phải tìm là mấy? 
+ 9 nhân 2 bằng 18, viết 8 nhớ 1. Vậy + Ở hàng chục : 9 nhân 2 bằng 18, viết 
chữ số phải tìm là 8. 8 nhớ 1. Vậy chữ số phải tìm là mấy? 
Kết quả : + Ở các hàng còn lại làm tương tự 
 1 0 5 2 1 
 x 9 
 9 4 6 8 9 
- HS làm bài vào vở Gọi HS đọc bài giải, Gọi HS khác nhận 
 xét. 
- HSđọc bài làm của mình GV kết luận. 
- HS khác nhận xét. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
3. Vận dụng. 
- HS tham giađể vận dụng kiến thức - GV tổ chức vận dụng: Thực hiện 
đãhọc vào thực tiễn. phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong 
 phạm vi 100 000; Tính được giá trị của 
 biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, 
 chia, dấu ngoặc; giải được bài toán 
 thực tế liên quan tới phép nhân, phép 
 cộng. 
- HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương 
IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 -------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Tiết 219: Nghe – Viết: NGỌNLỬAÔ-LIM-PÍCH 
 I. Mục tiêu 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 - Viếtđúng chính tảmộtđoạn trong bài Ngọn lửa Ô-lim-pích theo hình 
thức nghe – viết; Biết cách trình bàyđoạn văn, biết viết hoa chữ cáiđầu tên bài 
đọc và đầu các câu văn. Làmđúng các bài tập chính tả viết hoa tên riêng Việt
Nam và tên riêng nước ngoài. 
 - HS tự giác trong học tập, lắng nghe, viết bàiđúng, kịp thời và hoàn thành
các bài tập trong SGK. 
 - Biết yêu thể thao, và ý thức rèn luyện thể thao để phát triển toàn diệnbản
thân. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động. 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi “Em thông thái”
 để khởi động bài học. 
+ Trả lời: Vận động viên bơi lội + Câu 1: Hình ảnh vận động viên bơi
Nguyễn Huy Hoàng. lội. Câu hỏi gợi ý:Đây là vận động 
 viên nào? 
+ Trả lời: Cầu thủ Nguyễn Quang Hải. + Câu 2: : Hình ảnh vận động viên 
 bóngđá. Câu hỏi gợi ý:Đây là cầu thủ 
 nào? 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Khám phá. 
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm 
việc cá nhân) 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu nội dung: Bài văn cho
 biết thể thao có khả năng kết nối con 
 người trên thế giới với nhau,đem lại 
 không khí hoà bình, hữu nghị trên thế 
 giới,.... 
- HS lắng nghe. - GVđọc toàn bài văn. 
- 4 HSđọc nối tiếp nhau. - Mời 4 HSđọc nối tiếp bài văn. 
- HS lắng nghe. - GV hướng dẫn cách viết bài văn: 
 + Viết hoa chữ cái đầu câu, giữa các 
 cụm từ trong mỗi câu có dấu phẩy, kết 
 thúc câu có dấu chấm và viết hoa chữ 
 viết tên riêng. 
 +Chữ dễ viết sai chính tả: Bảy, Hy 
 Lạp, Ô-lim-pích, Ô-lim-pi-a. 
- HS viết bài. - GV đọc từng câu cho HS viết. Câu 
 dài cầnđọc theo từng cụm từ (Tục lệ tổ 
 chức Đại hội Thể thao Ô-lim-pích/đã
 có từ gần 3 000 năm trước/ ở nước Hy 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 Lạp cổ.// Đại hội được tổ chức bốn 
 năm một lần,/ vào tháng Bảy,/ thường 
 kéo dài năm, sáu ngày.// Trai tráng từ 
 khắp nơi trên đất nước Hy Lạp/ đổ về 
 thành phố Ô-lim-pi-a/ thi chạy,/ nhảy,/ 
 bắn cung,/đua ngựa,/ ném đĩa,/ ném
 lao,/ đấu vật,...//). 
- HS nghe, dò bài. - GVđọc lại bài văn cho HS soát lỗi. 
- HSđổi vở dò bài cho nhau. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau. 
 - GV nhận xét chung. 
2.2. Hoạt động 2: Kể và viết tên vận 
động viên ở Việt Nam hoặc trên thế 
giới mà em biết. (làm việc nhóm 2). 
- 1 HSđọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng 
yêu cầu. nhau kể tên vận động viên ở Việt Nam 
 hoặc trên thế giới; sauđó nhóm tổng 
 hợp kết quả. 
- Kết quả: - Mờiđại diện nhóm trình bày. 
+ Vận động viên Việt Nam: Ánh 
Viên (vận động viên bơi lội), Quang 
Hải, Văn Lâm, Tin Linh, Công 
Phợng, Văn Hậu (cầu thủ bóngđá),... 
+ Vận động viên nớc ngoài: Phe-đơ- 
rơ (vận động viên quần vợt), Rô-nan- 
đô, Méc-xi (cầu thủ bóngđá),. 
- Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. 
- HS viết vào vở. - GV yêu cầu viết vào vở. Lưu ý HS
 cách viết hoa tên riêng Việt Nam và 
 tên riêng nước ngoài. 
2.3. Hoạt động 3: Tìm tên riêng nước 
ngoài viếtđúng và chép vào vở. (làm 
việc nhóm 4) 
- 1 HSđọc yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm 
 thêm tìm từ viếtđúng tên riêng nước 
 ngoài và chép vào vở. 
- Đại diện các nhóm trình bày Những - Mờiđại diện nhóm trình bày. 
từ viếtđúng tên riêng nước ngoài: 
Vích-to Huy-gô, Oan-tơ, Liu-xi-a, Pu- 
skin. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Vận dụng. Nói với bạn về một vận 
động viên em yêu thích. 
- HS lắng nghe để lựa chọn. - GV gợi ý cho HS nhớ lại một vận 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 động viên mà emđã bi ết (tên, quê 
 quán, giải thưởng,...). 
- Lên kế hoạch trao đổi với bạn. - Hướng dẫn HS kể lại cho bạn nghe. 
- HS lắng nghe - Nhận xét,đánh giá tiết dạy. 
IV.Điều chỉnh sau bài dạy: 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 -------------------------------------------- 
 Tự nhiên xã hội 
 Tiết 63: BỀMẶT TRÁI ĐẤT (Tiết 3) 
 I. Mục tiêu 
 - Xácđịnh được nơi HSđang sống thuộcdạngđịa hình nào. 
 - Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng, sôi nổi và
nhiệt tình trong hoạtđộng nhóm. Có khảnăng trình bày, thuyết trình trong các
hoạtđộng họctập. 
 - Có tình yêu quê hương đất nước. Có tinh thần chăm chỉhọctập, luôn tự
giác tìm hiểu bài. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- HS lắng nghe, xung phong trả lời. - GVđặt câu hỏiđể khởi động bài học. 
+ Trả lời: Các dạng địa hình là hồ, + Kể tên các dạng địa hình mà em biết? 
sông, biển, núi, đồi, cao nguyên, 
đồng bằng. + So sánh dạng địa hình Núi vàđồi? 
+ Trả lời: Giống nhau:đều nhô cao. 
Khác nhau: Núi cao trên 500 m,đỉnh 
nhọn, dốc còn đồi thì có độ cao từ 
200-500m,đỉnh đồi tròn, dốc thoải. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
- HS lắng nghe, ghi bài vào vở. - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Luyện tập 
Hoạt động 1: Xác định đượcđúng 
dạng địa hình trong từng hình và 
giải thích. (Làm việc nhóm 4) 
- Cả lớp quan sát từng hình. - GV chiếu các Hình 5 – 11. 
- HS chia nhóm 4, tiến hành quan - GV yêu cầu HS quan sát từng hình và 
sát, đối chiếu từng hình với Hình 3 đối chiếu với Hình 3 để trả lời các câu 
và thảo luận theo yêu cầu. hỏi theo nhóm 4 “Từng hình thể hiện 
 dạngđịa hình nào ? Vì sao?” 
+ Hình 5: Thuộc dạng địa hình hồ vì 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
đây là 1 vùng trũng tụ nước, bao 
quanh làđất cao. 
+ Hình 6: Thuộc dạng địa hình sông 
vìđây là dòng nước lớn chảy trên 
cao xuống thấp. 
+ Hình 7: Thuộc dạng địa hình núi 
vì nhô cao,đỉnh nhọn và dốc. 
+ Hình 8: Thuộc dạng địa hình Cao 
nguyên vì nằm ở sát chân núi, cao 
nhưng bằng phẳng. 
+ Hình 9: Thuộc dạng địa hình đồi 
vìđây là vùng đất nhô cao nhưng
đỉnh tròn, dốc thoải. 
+ Hình 10: Thuộc dạng địa hình 
đồng bằng vì vùng đất này bằng 
phẳng, không nằm sát chân núi. 
+ Hình 11: Thuộc dạngđịa hình biển 
vìđây là vùng nước rộng lớn, không 
nhìn thấy hết được các vùng xung 
quanh. 
- Đại diện một số nhóm trình bày. - GV mời đại diện một số nhóm trình 
 bày. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ 
 sung. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Vận dụng: 
Hoạt động 2. Kể tên một số núi, 
đồi, cao nguyên, đồng bằng, sông, 
hồ, biển mà em biết (Làm việc 
nhóm 4) 
- HS lắng nghe, ghi nhớ cách tham - GV tổ chức cho HS thi kể tên một số 
gia. núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng, sông, 
 hồ, biển mà em biết. 
 - GV hướng dẫn HS tham gia: Các em 
 giơ tay xung phongkể, sauđó thực hiện 
 giới thiệu về dạngđịa hìnhđó. 
- Một số HS xung phong tham gia. - GV mời một số HS tham gia kể tên. 
- Các HS khác nhận xét, bổ sung. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
- Cả lớp lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. 
Hoạt động 2: Dạng địa hình nơi 
em sinh sống (Làm việc cá nhân) 
- 1 HS nhắc lại. 
- Cả lớp suy nghĩ trả lời. (HS trả lời - GV nêu câu hỏi: Nơi emđang sống có 
theo suy nghĩcủa mình). những dạng địa hình nào? Hãy mô tả về 
 các dạng địa hình đó. 
 - GV mời HS nhắc lại câu hỏi. 
 - GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời. 
- Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nghe, nhớ lại và trả lời - GV nhận xét,đánh giá. 
theo suy nghĩcủa mình. - GV mở rộng câu hỏi: Emđã đượcđi
 đến những nơi có dạng địa hình như thế 
 nào? Hãy mô tả về các dạngđịa hìnhđó. 
 - Yêu cầu HS nhớ lại và trả lời. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tuyên dương. 
- 1 HSđọc to, còn lạiđọc thầm. - GV cho 1 HS đọc to, còn lại đọc thầm 
 nội dung chốt của ông Mặt trời. 
- HS ghi nhớ. - GV nhắc HS ghi nhớ nội dung chốt của 
 ông Mặt trời. 
- HS quan sát tranh và trả lời câu - GV yêu cầu HS quan sát tranh chốt và 
hỏi: hỏi: 
+ Trả lời: Tranh vẽ Minh và bố + Tranh vẽ ai? 
+ Trả lời: Minhđang vẽ cảnh địa + Họ đang làm gì? 
hình quê hương và khoe bố. 
+ HS trả lời theo suy nghĩcủa mình. + Các em có thể làm được giống Minh 
 không? 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm và - GV nhận xét, tuyên dương. 
ghi nhớ thực hiện. - GV khuyến khích HS về nhà vẽ tranh 
 về cảnh địa hình quê hương mình giống 
 bạn Minh, sauđó chia sẻ cùng người thân 
 và cả lớp. 
- Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét bài học. 
 - Dặn dò về nhà. 
IV.Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 ------------------------------------------------------------- 
 Đạo đức 
 Tiết 32:ĐI BỘ AN TOÀN (Tiết 2) 
 I. Mục tiêu 
 - Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắcđibộ an toàn; Khôngđồng
tình với những hành vi tuân thủ quy tắcđi bộ an toàn. Nêu được sựcần thiết
phải tuân thủquytắtđibộ an toàn. Tuân thủquytắt an toàn khiđi bộ. 
 Tr ng Tiu học Tân Tin Hoàng Thị Ngân - Lớp 3A4 - Nămhọc 2022 - 2023 
 - HS tự giác họctập, lắng nghe, trảlời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào thực
tiễn. 
 - Ý thức giữ gìn nétđẹp văn hóa giao thông đường bộ. Có ý thức giúp đỡ
lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
 II. Đồ dùng dạyhọc 
 - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
 - HS: SGK và các thiết bị,học liệu phụcvụ cho tiết dạy. 
 III. Các hoạt động dạyhọc 
 Hoạtđ ộng của học sinh Hỗ tr ợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- HS lắng nghe bài hát. - GV cho HS hát tập thể bài “Đèn đỏ
 đèn xanh” 
+ Khiđi bộ, chúng ta cần tuân thủ các + Khiđibộ, chúng ta cần tuân thủ các
quy tắc an toàn như:đi trên hè phố, lề quy tắc an toàn nào? 
đường; trong trường hợp đường không 
có hè phố,lề đường thì cầnđi sát mép 
đường; qua đườngở ngã tư,đi vào 
vạch kẻ đường dành cho ngườiđi bộ 
và tuân thủ đèn tín hiệu giao thông,... 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
- HS ghi bài vào vở - GV dẫndắt vào bài mới. 
2. Luyện tập 
* Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến 
- HS thảo luận để nhận xét, đưa ra ý - GV yêu cầu HS thảo luận để nhận
kiến về việc làm của các bạn trong xét, đưa ra ý kiến về việc làm của các
tranh và trảlời câu hỏi. bạn trong tranh và trảlời câu hỏi: 
 + Các bạn trong tranhđang làm gì? 
 + Bạn nào tuân thủ hoặc chưa tuân thủ
 quy tắc an toàn khiđibộ? Vì sao? 
- Các nhóm trình bày kết quả thảo - GV cho các nhóm trình bày kết quả
luận. thảo luận. 
- HS nhận xét, bổ sung. - GV cho HS nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. - GV nhận xét, kết luận: đồng tình với
 những hành vi trong các tranh 1, 4; 
 không đồng tình với những hành vi
 trong các tranh 2, 3. 
* Bài tập 2: Xử lí tình huống 
- HS thảo luận nhóm vàđóng vai thể - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và
hiện nội dung tình huống đưa ra cách đóng vai thể hiện nội dung tình huống
giải quyết phù hợp. đưa ra cách giải quyết phù hợp. 
- Các nhóm lênđóng vai, các nhóm - GV cho các nhóm lênđóng vai, các
còn lại cổvũ, động viên. nhóm còn lại cổvũ, động viên. 
- HS nhận xét, bổ sung. - GV cho HS nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét, kết luận: 
 + Tình hống 1: Khi cầnđi qua đường ở
 Tr ng Tiu học Tân Tin