Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020 - Đỗ Thị Thúy

Tuần 4 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2019
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN 3. TRIỂN KHAI NỘI DUNG TUẦN 4
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
 (An - đéc - xen)
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo...
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết). Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật.
2. Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn.
C. Giáo dục kĩ năng sống:
- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao mà cha mẹ dành cho con cái.
- Tìm kiếm các lựa chọn giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con.
- GDHS hiểu được tình yêu của người mẹ đối với con mẹ sẽ làm tất cả vì con.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Quạt cho bà ngủ”.
- Giáo viên nhận xét .
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
HĐ1: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp. 
- Viết từ khó lên bảng. 
- Yêu cầu HS đọc.
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài. 
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Yêu cầu 4 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? 
- Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời như thế nào? 
- Nêu nội dung của câu chuyện? 
HĐ3: Luyện đọc lại : 
- Chọn để đọc mẫu đoạn 2 và 3.
- GV yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm 4.
- GV tổ chức cho Hs thi đọc.
- GV+ HS bình chọn nhóm đọc hay. HĐ4: Kể chuyện : 
- GV nêu nhiệm vụ. 
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách.
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ.
- Từng cặp HS tập kể. 
- HS thi kể trước lớp.
- GV gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò : 
? Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- HS thực hiện.
- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật. 
- HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) 
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc 
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 4 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH.
- Ôm ghì bụi gai vào lòng....
- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc.
- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.
- Người mẹ trả lời: "Vì tôi là mẹ" Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con.
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS thi đọc.
- Hs bình chọn.
- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.
- HS tự lập nhóm và phân vai.
- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lớp bình chọn. 
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị).
- HS cộng tác để phát hiện ra kiến thức mới, trao đổi để làm bài tập. 
- GDHS yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- GV gọi 1 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 1HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- GV gọi 1 Hs đọc đề.
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm đúng kết quả của phép tính.
- 1HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- HS làm bảng con.
- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
- HS lắng nghe.
Bài 2: 
- GV gọi 1 Hs đọc đề.
+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia?
- GV gọi 2HS lên bảng.
- 1HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- HS trả lời.
- 2HS lên bảng, lớp làm vở.
x x 4 = 32 x : 8 = 4
 x = 32 : 4 x = 4 x 8
- GV nhận xét, kết luận. 
 x = 8 x = 32.
Bài 3: 
- GV gọi 1 Hs đọc đề.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- HS làm bài, 2 HS lên bảng.
5 x 9 + 27 = 45 + 27
 = 72
80 : 2 - 13 = 40 - 13
 = 27
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét bài bạn. 
Bài 4: 
- GV gọi 1 Hs đọc đề.
- 1HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Bài giải
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
160 - 125 = 35 (l)
- GV nhận xét.
Đáp số: 35 l dầu
Bài 5: 
- GV gọi 1 Hs đọc đề.
- Yêu cầu HS dùng thước vẽ được hình vào mẫu.
- 1HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- HS thực hiện.
- GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau. 
Thể dục
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái.
- Học sinh biết giúp đỡ bạn khi tham gia tập luyện.
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
- GDHS thường xuyên TDTT tăng cường sức khỏe.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát.
- Phương tiện: Còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A- Mở đầu: 
* Ổn định:- Báo cáo sĩ số
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm nay các em ôn luyện đội hình đội ngũ và thực hiện trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
- Nghe HS báo cáo và phổ biến nhiệm vụ giáo án.
 €€€€€ 
 €€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
* Khởi động: Tập động tác xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi.
- Cho HS khởi động nhanh, gọn và trật tự. 
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
* Kiểm tra bài cũ: 
Gọi vài em tập động tác đội hình đội ngũ đã học.
- Nhận xét ghi đánh giá mức hoàn thành động tác của HS.
B- Phần cơ bản
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
 Ôn luyện kĩ thuật động tác: 
* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
* Đi theo vạch kẻ thẳng.
- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật 
- Từng tổ (nhóm) tập luyện
- Gọi HS tập cá nhân các kĩ thuật động tác. 
- GV hô hiệu lệnh cho HS tập kết hợp quan sát và giúp HS sửa sai khi HS tập sai động tác. 
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
II- Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
- Cho HS chơi thử.
- Tiến hành trò chơi.
- GV hướng dẫn cách thức và qui luật chơi để HS nắm và biết cách chơi. 
 C- Kết thúc:
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể, để cơ thể sớm hồi phục
- Củng cố : Hôm nay các em vừa được ôn luyện nội dung gì? (ĐHĐN)
- Nhận xét và dặn dò.
- Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần.
- Thả lỏng và nghỉ ngơi nhiều. 
- HS nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện. 
- Nhận xét giao bài cho HS về tập lại ở nhà.
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
Tiếng Việt(+)
ÔN LUYỆN: SO SÁNH - DẤU CHẤM
( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 22)
I. Mục tiêu:
- Biết được nội dung của các câu ca dao, tục ngữ trong bài.
- Tìm được các hình ảnh so sánh ở trong bài.
- Ôn luyện về dấu chấm: Điền đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV gọi HS trả lời miệng.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 4:
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV gọi HS trả lời miệng.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS hoạt động nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các câu ca dao, tục ngữ trên muốn nói công lao sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ đối với con cái là vô cùng to lớn, không kể xiết được. Vì vậy, chúng ta phải luôn ghi nhớ công lao đó để yêu thương, báo đáp và phụng dưỡng cha mẹ mình.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS hoạt động nhóm 2.
- Đại diện các nhóm trình bày.
a. Cha mẹ nuôi con bằng trời bằng bể.
b. Công cha như núi ngất trời,
Nghĩa mẹ như nước ở ngoài Biển Đông.
c. Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Lớp làm vào vở.
a. bằng.
b. như.
c. như.
- Hs lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Lớp làm vào vở.
- HS trả lời miệng.
 Bây giờ là đầu mùa xuân. Tiết trời vẫn còn vương cái lạnh giá, khắc nghiệt của mùa đông. Mẹ tôi bảo đợi vài hôm nữa cho th ... ệ cơ thể tuần hoàn.
* Tiến hành:
- HS trả lời
- Hs lắng nghe.
- Bước 1: Thảo luận nhóm.
- HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang 1 trang 19
+ Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch,
+ Tại sao không nên luyện tập, LĐ qúa sức?
+ Tại sao không nên mặc quần áo đi giầy dép chật?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét kết luận chung.
* Kết luận:
- HS lắng nghe.
- Tập thể dục thể thao, đi bộ có lợi cho tim mạch.
- Cuộc sống vui vẻ, thư thái tránh được tăng huyết áp.
- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn đều có lợi cho tim mạch..
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Thể dục
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách đi vượt chứng ngại vật (thấp): Các em biết cách thực hiện và thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Học sinh biết giúp đỡ bạn khi tham gia tập luyện.
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
- GDHS thường xuyên TDTT tăng cường sức khỏe.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát.
- Phương tiện: Còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A- Mở đầu: 
* Ổn định: Báo cáo sĩ số
* Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm nay các em ôn luyện đội hình đội ngũ đã học.Học mới đi vượt chướng ngại vật (thấp) và thực hiện trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
- Nghe báo cáo và phổ biến nhiệm vụ giáo án
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
€€€€€
 €GV
* Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi
- Cho HS khởi động nhanh gọn và trật tự
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
* Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi vài em tập động tác ĐHĐN đã được tập luyện.
- Nhận xét đánh giá ghi mức độ hoàn thành động tác cho HS
B- Phần cơ bản
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
 1- Ôn luyện kĩ thuật ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải.
- Toàn lớp tập luyện các kĩ thuật 
- Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác 
- Gọi vài HS tập cá nhân
 2- Giảng giải và làm mẫu kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật (thấp)
- HS đứng trước vạch chuẩn bị. Khi nghe hiệu lệnh thì bước lên vạch XP và đi qua vật (bóng, gỗ thấp) được đặt cách nhau mỗi vật 3 – 4 m.
- GV hô hiệu lệnh cho HS tập và quan sát - trực tiếp giúp HS sửa sai khi các em tập sai.
- GV giảng giải và làm mẫu kĩ thuật cho hs xem và kết hợp quan sát sửa sai cho các em
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
€€€€€
 €GV
* * * ->*
* * * ->*
 o GV
* * * ->*
* * * ->*
 o GV
- Toàn lớp tập kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật
- Từng nhóm tập lại đi vượt chướng ngại vật
- Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật.
II- Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
Cho HS chơi thử
Tiến hành trò chơi
- GV quan sát và trực tiếp sửa sai cho HS để HS tập đúng và chuẩn kĩ thuật động tác 
- GV hướng dẫn cách thức và qui luật chơi để HS nắm và biết cách chơi
C- Kết thúc:
Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể, để cơ thể mau hồi phục
Hôm nay các em vừa được học nội dung gì? (Đi vượt chướng ngại vật)
Nhận xét và dặn dò
 Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần
- Thả lỏng và nghỉ ngơi, tích cực
- HS nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện. 
- Nhận xét và giao bài cho HS về tập luyện ở nhà.
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
An toàn giao thông
BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được giao thông đường bộ. Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại giao thông đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn. 
- Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an toàn.
- GDHS có ý thức chấp hành luật lệ ATGT.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung bài tiết trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ:
- Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn và chưa an của các đường bộ.
Mục tiêu:Phân b- C - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi thảo luận:
Đường như thế nào là an toàn?
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Đường như thế nào là chưa an toàn? đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?
- GV nhận xét.
HĐ3: Quy định đi trên đường bộ.
a- Mục tiêu: Biết được quy định khi đi trên đường.
b- Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi thảo luận câu hỏi trong sgk:
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau. 
- Hát.
- 1HS nêu, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Đáp án: A, B, C, D
- HS lắng nghe.
- Mặt đường không bằng phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn
- Ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt.
- HS hoạt động nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày.
1. C
2. D
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Tiếng Việt (+)
ÔN LUYỆN: NGHE – KỂ: CHUYỆN CỦA MÙA ĐÔNG
( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 24)
I. Mục tiêu :
- Nghe và kể lại được câu chuyện: Chuyện của mùa đông.
- Viết được đoạn văn kể cho các bạn nơi đó về gia đình mình.
- Rèn kĩ năng kể cho HS.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- GV gọi 2HS đọc truyện.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận để trả lời câu hỏi.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài.
- GV gọi 5-7HS đọc bài.
- GV gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét.
- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm. 
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
a. Khi mùa đông đến, gia đình Nhím Con tích trữ lương thực trong hang.
b. Khi mùa xuân đến, gia đình Nhím Con mới ra khỏi hang gặp gỡ mọi người.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS hoạt động nhóm 4.
- Các nhóm kể chuyện
- Các nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Hs làm bài.
- 5-7HS đọc bài.
- Hs lắng nghe.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Hs lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
CHIẾC VÒNG BẠC ( TIẾT 2)
SƠ KẾT TUẦN
I-Mục tiêu:
* Đạo đức Bác Hồ:
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ
- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lời hứa.
- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày
- Rèn luyện đức tính chu đáo, cẩn thận.
* Sơ kết tuần:
- Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của lớp, cá nhân hs trong tuần.
- Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê.
- GDHS có ý thức sửa chữa khuyết điểm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản báo cáo của các tổ.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định :
2. KTBC:
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	 b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 1HS lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Đạo đức Bác Hồ:
* Thực hành - ứng dụng:
- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mình với người khác?
- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa đó thế nào?
- GV nhận xét.
* Thảo luận nhóm:
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình huống:
+ Tình huống 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?
+ Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả học tập cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiện lới hứa đó.
- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
HĐ2: Sơ kết tuần.
- GV giới thiệu ND giờ sinh hoạt.
- Tổng kết tuần.
- Các tổ trưởng lên nhận xét về nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể các bạn của tổ mình.
- Cán sự lớp đánh giá công tác tuần.
- GV nhận xét chung: nêu ưu điểm, nhược điểm các nề nếp như :
* Ưu điểm: Thực hiện tốt nội quy của lớp, vs sạch sẽ, đi học đúng giờ, hs chăm học Tuyên dương : 
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................* Tồn tại: 
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................* Phương hướng tuần tới:
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
.............................................................- GV tổ chức văn nghệ cho HS.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời cá nhân.
- HS hoạt động nhóm 6.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Các tổ trưởng nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia văn nghệ.
- HS lắng nghe.
Đã kiểm tra, ngày  tháng 9 năm 2019
	 Hiệu phó
 Nguyễn Thị Thủy