Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2020-2021 - Đỗ Thị Thúy

Tuần 5 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN 4. TRIỂN KHAI NỘI DUNG TUẦN 5
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 ( Đặng Ái)
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên ..
- Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết ).
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận trường lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
- GD HS biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
* GD BVMT: Việc leo rào của các bạn làm giập cả các cây hoa trong vườn. Từ đó giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Giao tiếp: ứng xử
- Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2HS đọc bài “Ông ngoại ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét. 
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
HĐ1: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp 
- Viết từ khó lên bảng 
- Yêu cầu HS đọc.
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài. 
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Yêu cầu 4 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
*Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH:
- Hát.
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
. 
- HS thực hiện
- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) 
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc 
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 4 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH:
- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì ? ở đâu?
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng duới chân rào?
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ
- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp?
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe thầy giáo hỏi?
- Vì chú sợ hãi.
- Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh " về thôi" của viên tướng?
- HS nêu.
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Mọi người sững sờ nhìn chú..
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? vì sao?
- HS nêu.
? Em đã biết nhận lỗi khi mắc lỗi chưa? Hãy kể một lần em biết nhận lỗi?
- GD HS biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.
- HS nêu.
- Hs lắng nghe.
? Em đã làm gì để bảo vệ môi trường?
- GV nhận xét
HĐ3: Luyện đọc lại:
- HS liên hệ
- Hs lắng nghe.
- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách đọc.
HĐ4: Kể chuyện : 
- GV nêu nhiệm vụ. 
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách.
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ.
- Từng cặp HS tập kể. 
- HS thi kể trước lớp.
- GV gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò : 
? Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.
- 4 -5 HS thi đọc lại đoạn văn.
- HS phân vai đọc lại truyện. 
- Lớp nhận xét - bình chọn.
- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.
- HS tự lập nhóm và phân vai.
- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lớp bình chọn. 
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Toán
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ )
I- Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ).
+ Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết.
- HS cộng tác để phát hiện ra kiến thức mới, trao đổi để làm bài tập. 
- GDHS yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- GV gọi 1 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 1HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- GV nêu và viết phép nhân lên bảng
a. 26 x 3 = ?
- HS quan sát.
- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:
 26
 x 3
- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)
- HS chú ý nghe và quan sát.
- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78
- Vài HS nêu lại cách nhân như trên.
b. 54 x 6 = ?
- GV hướng dẫn tương tự như trên. 
- HS thực hiện.
- HS nhắc lại cách tính.
 HĐ2: Thực hành. 
Bài 1: 
- GV gọi 1HS đọc đề.
- Yêu cầu Hs thực hiện trên bảng con.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS thực hiện bảng con.
 47
 25 
 28
 82
 99
 x 2
x 3
 x 6
 x 5 
 x 3
 94
75
168
410
297
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 2: 
- GV gọi 1HS đọc đề.
- HS nêu yêu cầu BT.
- GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm đôi.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
 Bài giải
 2 cuộn vải như thế có số mét là:
 35 x 2 = 70 ( m ).
 Đáp số: 70 mét vải 
Bài 3: 
- GV gọi 1HS đọc đề.
- HS nêu yêu cầu BT.
- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
- GV gọi 2 Hs lên bảng, lớp làm vở.
- GV gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học:
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- HS thực hiện.
 x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
- Hs lắng nghe.
Thể dục
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
I. Mục tiêu: 
- Ôn cách đi vượt chứng ngại vật (thấp): Các em biết cách thực hiện và thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Học sinh biết giúp đỡ bạn khi tham gia tập luyện.
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
- GDHS thường xuyên TDTT tăng cường sức khỏe.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát.
- Phương tiện: Còi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A- Mở đầu: 
* Ổn định: Báo cáo sĩ số
* Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm nay các em ôn luyện đội hình đội ngũ đã học.Học mới đi vượt chướng ngại vật (thấp) và thực hiện trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
- Nghe báo cáo và phổ biến nhiệm vụ giáo án
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
€€€€€
 €GV
* Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi
- Cho HS khởi động nhanh gọn và trật tự
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
* Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi vài em tập động tác ĐHĐN đã được tập luyện.
- Nhận xét đánh giá ghi mức độ hoàn thành động tác cho HS
B- Phần cơ bản
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
 1- Ôn luyện kĩ thuật ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải.
- Toàn lớp tập luyện các kĩ thuật 
- Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác 
- Gọi vài HS tập cá nhân
 2- Giảng giải và làm mẫu kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật (thấp)
- HS đứng trước vạch chuẩn bị. Khi nghe hiệu lệnh thì bước lên vạch XP và đi qua vật (bóng, gỗ thấp) được đặt cách nhau mỗi vật 3 – 4 m.
- GV hô hiệu lệnh cho HS tập và quan sát - trực tiếp giúp HS sửa sai khi các em tập sai.
- GV giảng giải và làm mẫu kĩ thuật cho hs xem và kết hợp quan sát sửa sai cho các em
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
€€€€€
 €GV
* * * ->*
* * * ->*
 o GV
* * * ->*
* * * ->*
 o GV
- Toàn lớp tập kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật
- Từng nhóm tập lại đi vượt chướng ngại vật
- Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật đi vượt chướng ngại vật.
II- Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”
Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
Cho HS chơi thử
Tiến hành trò chơi
- GV quan sát và trực tiếp sửa sai cho HS để HS tập đúng và chuẩn kĩ thuật động tác 
- GV hướng dẫn cách thức và qui luật chơi để HS nắm và biết cách chơi
C- Kết thúc:
Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể, để cơ thể mau hồi phục
Hôm nay các em vừa được học nội dung gì? (Đi vượt chướng ngại vật)
Nhận xét và dặn dò
 Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần
- Thả lỏng và nghỉ ngơi, tích cực
- HS nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện. 
- Nhận xét và giao bài cho HS về tập luyện ở nhà.
 €€€€€ 
€€€€€
 €€€€€
 €€€€€
 €GV
Tiếng Việt(+)
ÔN LUYỆN: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 28)
I. Mục tiêu:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? 
- HS cộng tác để phát hiện ra kiến thức mới, trao đổi để làm bài tập. 
- GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- GV gọi ... ếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới: 
- Hát.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
HĐ1: HD HS tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số .
- Yêu cầu biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
+ GV nêu bài toán 
- HS chú ý nghe 
- Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo
- HS nêu lại 
-> Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là số kẹo cần tìm .
- Vậy muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ?
- HS nêu.
- HS nêu bài giải
Bài giải
Chị cho em số kẹo là :
 12 : 3 = 4 ( cái ) 
Đáp số : 4 cái kẹo
- Muốn tìm của 12 cái kẹo thì làm như thế nào ? 
- Lấy12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau : 
12 : 4 = 3 ( cái ) . Mỗi phần bằng nhau đó ( 3 cái kẹo ) là của số kẹo 
- Vậy muốn tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ? 
- Vài HS nêu 
HĐ2: Thực hành 
Bài 1 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu Hs làm bài.
- GV gọi HS trả lời miệng.
- HS nêu cách làm, nêu miệng kết quả 
- Lớp nhận xét 
của 8 kg là 4 kg 
của 24l là 6l
Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải 
-HS phân tích bài toán và giải vào vở.
- GV gọi 1HS lên bảng, lớp làm vở.
- 1HS lên bảng, lớp làm vở.
Bài giải
- GV gọi HS nhận xét.
 Đã bán số mét vải là : 
 40 : 5 = 8 (m ) 
 Đáp số : 8 m vải 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
- HS lắng nghe.
4. Củng cố dặn dò :
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Tự nhiên và Xã hội
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS biết. 
- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. 
- Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người cần uống đủ nước. 
- GDHS luôn biết giữ gìn sức khoẻ.
* GD BVMT: Biết hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh.
- HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh, ảnh SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên 1 bệnh về tim mạch em biết?
- Với người bị bệnh tim nên và không nên làm gì?
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2Hs trả lời, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Quan sát và thảo luận .
* Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu .
* Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- GV nêu yêu cầu 
- 2 HS cùng quan sát hình 1 trang 22 SGK và chỉ đâu là bệnh thận, đâu là ống dẫn nước tiểu 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu lên bảng 
- 1 vài HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
-> lớp nhận xét 
* Kết luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái .
HĐ 2 : Thảo luận:
* Mục tiêu : HS nắm được chức năng của các bộ phận bài tiết nước tiểu .
* Tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc cá nhân 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 
- HS quan sát hình 2 , đọc câu hỏi và trả lời 
+ Bước 2 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển 
Các bạn trong nhóm tập đặt câu hỏi và 
Trả lời 
VD: Nước tiểu được tạo thành ở đâu? 
- HS các nhóm thảo luận và trả lời 
Trong nước tiểu có chất gì ? 
+ Bước 3 : Thảo luận cả lớp 
- HS các nhóm đặt câu hỏi và chỉ định 
Nhóm khác trả lời . Ai trả lời đúng sẽ được đặt câu hỏi tiếp và chỉ định nhóm khác trả lời.
-> GV tuyên dương những nhóm nghĩ ra được nhiều câu hỏi và câu trả lời hay 
? Em nên và không nên làm gì để có lợi cho hoạt động bài tiết nước tiểu?
- GVKL.
- HS trả lời.
- Hs lắng nghe.
4. Củng cố dặn dò : 
- Chỉ vào cơ quan tuần hoàn bài tiết nước tiểu và nói tóm lại hoạt động của cơ quan này?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau.
- HS nêu và chỉ.
- Hs lắng nghe.
Thể dục
TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT
I. Mục tiêu:
 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
 - Ôn: đi vượt chướng ngại vật thấp. 
 - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột". YC biết cách chơi và tham gia chơi được.
 - Học sinh biết giúp đỡ bạn khi tham gia tập luyện.
- GDHS thường xuyên TDTT tăng cường sức khỏe.
II. Địa điểm – phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường.
 - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
NỘI DUNG
PH/pháp và hình thức tổ chức
I. Mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
GV cho lớp tập hợp 1 lần theo hàng ngang để làm mẫu.
- Chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển.GV đi đến từng tổ quan sát và nhắc nhở những em thực chưa tốt.
- Lần cuối cùng tập hợp lại, cho một tổ lên thực hiện để cả lớp nhận xét.
- Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập bắt chước động tác.
- Chơi trò chơi" Mèo đuổi chuột "
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho cả lớp chơi.
X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
 X X 
 X X
 X O O X
 X X
 X X
 r
 x x
 x x
x x
x r x
 x x
 x x
 x x
III.Kết thúc:
- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Về nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.
 x x
 x x
x x
x r x
 x x
 x x
 x x 
An toàn giao thông
BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
HS nắm được đặc điểm của GTĐS,những quy định của GTĐS
HS biết được những quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ.
GDHS có ý thức bảo vệ đường sắt.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung bài tiết trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
HĐ1: :Đặc điểm của GT đường sắt.
a- Mục tiêu:HS biết được đặc đIểm của giao thông đường sắt và hệ thống đường bộ Việt Nam.
Phân biệt các loại đường bộ
b- Cách tiến hành:
Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào?
- Đường sắt có đặc điểm gì?
- Vì sao tàu hoả lại có đường riêng?
- GV nhận xét.
HĐ2: GT đường sắt Việt Nam
a- Mục tiêu:Nhận biết được đường sắt nước ta có các tuyến đi các nơi.
b- Cách tiến hành:
Chia nhóm.
Giao việc:
+ Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh?
+ Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau. 
- Hát.
- 1HS nêu, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ.
- Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các phương tiện GT khác không được đi trên đường sắt.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
+ Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Tiếng Việt (+)
ÔN LUYỆN: NGHE – KỂ: GIA ĐÌNH CHIM GÁY
( Theo sách Thực hành Tiếng Việt 3, trang 30)
I. Mục tiêu :
- Nghe và kể lại được câu chuyện: Gia đình chim gáy.
- Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS.
- GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2 của tiết trước.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	b, Dạy bài mới:
- Hát.
- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 1: 
- GV gọi 2HS đọc truyện.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận để trả lời câu hỏi.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- Gv gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 kể lại câu chuyện trên.
- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm. 
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày..
3, Vợ chồng chim gáy lập tức quay vội về.
5, Thấy vậy, diều hâu liền bay lên đuồi theo.
6, Chim mẹ vội lao xuống, bay quật về tổ, còn chim bố bay vút đi, nhử kẻ thù bay theo.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS hoạt động nhóm 4.
- Các nhóm kể chuyện
- Các nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Hs lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN
I-Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của lớp, cá nhân hs trong tuần.
- Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê.
- GDHS có ý thức sửa chữa khuyết điểm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản báo cáo của các tổ.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định :
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài:
	 b, Dạy bài mới:
- Hát.
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu ND giờ sinh hoạt.
- Tổng kết tuần.
- Các tổ trưởng lên nhận xét về nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể các bạn của tổ mình.
- Cán sự lớp đánh giá công tác tuần.
- GV nhận xét chung: nêu ưu điểm, nhược điểm các nề nếp như :
* Ưu điểm: Thực hiện tốt nội quy của lớp, vs sạch sẽ, đi học đúng giờ, hs chăm học Tuyên dương : 
.................................................................
.............
.............................................................
* Tồn tại: 
.................................................................
.............
..............................................................................
.........................................................
* Phương hướng tuần tới:
.................................................................
.............
..............................................................................
- GV tổ chức văn nghệ cho HS.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- Các tổ trưởng nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia văn nghệ.
- HS lắng nghe.
Đã kiểm tra, ngày  tháng 10 năm 2019
	 Tổ trưởng
 Trịnh Thị Kim Hòa