Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 8

TuÇn 8
 LÒCH BAÙO GIAÛNG 6- 11/10/08
Thöù
Moân
Teân baøi
 Thöù 2
Chaøo côø
Taäp ñoïc KT
Toaùn
Ñaïo ñöùc
Caùc em nhoû vaø cuï giaø 
Luyeän taäp
 Quan taâm chaêm soùc  (T2)
Thöù 3
Toaùn 
Aâm nhaïc
Taäp vieát 
TN _XH
Theå duïc
Giaûm ñi moät soá laàn 
OÂn baøi : Gaø gaùy
OÂn chöõ hoa G
Veä sinh thaàn kinh 
Troø chôi : Chim veà toå 
Thöù 4
Taäp ñoïc 
Toaùn 
M thuaät 
Chính taû 
Tieáng ru 
Luyeän taäp 
Veõ tranh chaân dung 
Caùc em nhoï vaø cuï giaø 
Thöù 5
Toaùn 
LTVC 
 Thuû coâng 
TNXH 
Theå duïc
Tìm soá chia 
TN veà coäng ñoàng – OÂn taäp caâu :Ai laø ai 
Gaáp caét daùn “ boâng hoa 5 caùnh ” T2
Veä sinh thaàn kinh (GDBVMT)
KT –ÑH – Ñn ñi chuyeån höôùng 
Thöù 6
	 Chính taû Toaùn 
 TLV 
 SHTT 
Tieáng ru 
Luyeän taäp 
Keå veà ngöôøi haøng xoùm (GDBVMT)
Sinh hoaït lôùp 
Ngaøy soaïn :4/10/09
Ngaøy daïy :5/10/09
Tieát :15
Thöù hai, ngaøy 5 thaùng 10 naêm 2009
 TAÄP ÑOÏC - KEÅ CHUYEÄN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :
 A. Tập đọc :
 1.Đọc thành tiếng :
-§äc ®óng, rµnh m¹ch, biÕt nghØ h¬i hîp lý sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
2.Đọc hiểu:
Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, ) 
 B.Kể chuyện 
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
H/s khaù gioûi:Biết kể lại từng đoạn hoaëc caû câu chuyện theo lôøi một bạn nhỏ. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TẬP ĐỌC
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
2 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
* Luyện đọc 
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
-H/s nghe
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu 
HS nối tiếp nhau đọc.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
-Gv giải thích từ khó 
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-H/s ñoïc trong nhoùm.
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. 
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Gọi học sinh phát biểu 
GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
* Luyện đọc lại :
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện. Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 
*Hướng dẫn HS kể chuyện 
HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
4/ Củng cố dặn dò :
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.
GV nhận xét tiết học .
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU :
1.KT:- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
 - Biết xác định 1 / 7 của một hình đơn giản .
2.KN: -H/s thuộc bảng chia 7.
 -H/s vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
 - H/s xác định ñöôïc 1 / 7 của một hình đơn giản .
3.TÑ:H/s coù yù thöùc yeâu thích moân hoïc.
-H/s khaù gioûi coù theå laøm coät 4 BT2
II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2,3) , bài 3 , bài 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7.
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới
Bài 1: gqmt1
- Hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thế ghi ngay kết quả của 56 : 7 = được không? Vì sao?
- Gọi HS đọc từng cặp phép tính.
- Cho HS tự làm tiếp phần b.
Bài 2: gqmt1
 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm.
Bài 3: gqmt2
- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài.
Bài giải:
Số nhóm chia được là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số: 5 (nhóm)
Bài 4: gqmt3
- Thảo luận nhóm đôi.
- Tìm 1/7 số mèo hình a và b.
- Gọi HS nêu cách tìm.
- Khoanh vào 1/7 là làm thế nào?
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà HS luyện tập thêm về phép chia tỏng bảng chia 7.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 3 HS đọc.
- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Biết kết quả 7 x 8 = 56 ta có thế ghi ngay 56 : 7 = 8.
Vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- HS làm bài.
- Đổi vở kiểm tra.
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- Tìm 1/7 số mèo.
- 2 HS thảo luận.
- Tìm số mèo trong các hình a, b.
- Lấy số mèo chia 7.
+ Hình a) : 3 con mèo.
+ Hình b) : 2 con mèo.
ÑAÏO ÑÖÙC
Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
 (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình 
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
d GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI 
- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng việc làm phù hợp với khả năng. 
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung câu chuyện”Khi mẹ ốm - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục). 
- Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3 - Tiết 1). 
- Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng) . 
- Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh”. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới 
Hoạt động1: Xử lí tình huống 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau bằng cách sắm vai.
 (Nhóm 1 và 3: tình huống 1
 Nhóm 2 và 4: tình huống 2).
Tình huống 1
 Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì?
Tình huống 2
 Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán . Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
Kết luận:
 Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác. 
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí tình huống.
Cách xử lí đúng:
Tình huống 1
 Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc Bà. Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi tới bạn. Chắc chắn bạn ấy cũng thông cảm với Ngân.
Tình huống 2
 Phim Nam không xem ngày hôm nay thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, Nam có thể nghe người khác kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em 
Nam sẽ khó có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết quả cao được. Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất vui và bố mẹ Nam cũng rất vui.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
Hoạt động2: Liên hệ bản thân 
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ.
- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS cònchưa biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện.
- HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình chưa?
Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”
- GV phổ biến luật chơi:
 + Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ trước được trả lời trước. Nếu trả lời sai đội bạn sẽ được trả lời
+ Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm.
+ Câu trả lời sai, không có điểm.
 + Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng.
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ.
- Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Nghe GV phổû biến luật chơi và tiến hành chơi
===========–v—=============
Thöù ba, ngaøy 6 thaùng 10 naêm 2009
TOAÙN
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦ ... oaøn thaønh toát (A+).
+ Chöa hoaøn thaønh (B)
- Thöïc hieän chöa ñuùng quy trình kyõ thuaät.
- Khoâng hoaøn thaønh saûn phaåm.
+ Duïng cuï, ñoà duøng ñeå saün tröôùc maët.
+ Hoïc sinh nhaéc laïi teân caùc baøi ñaõ hoïc trong Chöông I.
+ Hoïc sinh thöïc haønh gaáp, caét, daùn moät trong nhöõng saûn phaåm ñaõ hoïc trong chöông.
4. Cuûng coá & daën doø:
+ Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp vaø baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh.
+ Daën doø hoïc sinh giôø hoïc sau hoïc “Caét, daùn chöõ caùi ñôn giaûn”.
TNXH
BAØI 16. VEÄ SINH THAÀN KINH (TT).
A. MUÏC TIEÂU:
Neâu ñöôïc vai troø cuûa giaác nguû ñoái vôùi söùc khoeû.
d GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI
Bieát laäp vaø thöïc hieän ñöôïc thôøi gian bieåu haèng ngaøy qua vieäc saép xeáp thôøi gian aên, nguû, hoïc, vui chôi, moät caùch hôïp lí.
B. ÑDDH:
	_ Caùc hình trong sgk/ 34, 35.
C. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY_ HOÏC:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän.
a. Muïc tieâu: Neâu ñöôïc vai troø cuûa giaác nguû ñoái vôùi söùc khoeû.
b. Caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp.
_Y/c hoïc sinh thaûo luaän:
+ Theo baïn, khi nguû nhöõng cô quan naøo cuûa cô theå ñöôïc nghæ ngôi?
+ Coù khi naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm giaùc cuûa baïn ngay sau ñeâm hoâm ñoù.
+ Neâu nhöõng ñieàu kieän ñeå coù giaác nguû toát?
+ Haèng ngaøy, baïn thöùc daäy vaø ñi nguû vaøo luùc maáy giôø?
+ Baïn ñaõ laøm nhöõng vieäc gì trong caû ngaøy?
Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp.
_ Goïi 1 soá hs leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. 
=> KL: SGK/ 34.
2. Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh laäp thôøi gian bieåu caù nhaân.
a. Muïc tieâu: Laäp ñöôïc thôøi gian bieåu haèng ngaøy qua vieäc saép xeáp thôøi gian aên, nguû, hoïc taäp vaø vui chôi,  moät caùch hôïp lí.
b. caùch tieán haønh:
Böôùc 1: Höôùng daãn caû lôùp.
_ Gv khaùi nieäm veà thôøi gian bieåu:
+ Thôøi gian bao goàm caùc buoåi trong ngaøy vaø caùc giôø trong töøng buoåi.
+ Coâng vieäc vaø hoaït ñoäng cuûa caù nhaân caàn phaûi laøm trong moät ngaøy, töø vieäc nguû daäy, laøm veä sinh caù nhaân, aên uoáng, ñi hoïc, hoïc baøi, vui chôi, laøm vieäc giuùp ñôõ gia ñình  
+ Gv goïi vaøi hoïc sinh leân ñieàn thöû baûng thôøi gian bieåu. 
Böôùc 2: Laøm vieäc caù nhaân.
_ Gv y/c hoïc sinh laøm VBT_ baøi 3/23.
Böôùc 3: Laøm vieäc theo caëp.
_ Y/c hoïc sinh trao ñoåi vaø hoaøn thieän TGB.
Böôùc 4: Laøm vieäc caû lôùp.
_ Gv goïi vaøi hs leân tröôùc lôùp giôùi thieäu TGB cuûa mình.
_ Gv neâu caâu hoûi:
 + Taïi sao chuùng ta phaûi laäp TGB?.
 + Sinh hoaït vaø hoïc taäp theo thôøi gian bieåu coù lôïi gì?
=> KL: Thöïc hieän theo thôøi gian bieåu giuùp chuùng ta sinh hoaït vaø laøm vieäc moät caùch khoa hoïc, baûo veä heä thaàn kinh, naâng cao hieäu quaû coâng vieäc.
3. Cuûng coá_ Daën doø:
_ Goïi vaøi hs ñoïc laïi muïc “Baïn caàn bieát”.
_ Chuaån bò baøi: OÂn taäp.
_ Gv nx tieát hoïc.
_ 2 hs gaàn nhau cuøng thaûo luaän.
_ Moãi hs trình baøy phaàn traû lôøi cuûa 1 caâu hoûi. Lôùp nx, boå sung.
_ 1 soá hs nhaéc laïi keát luaän.
_H/s nghe.
_Hs theo doõi. 
_ Hs laøm BT.
_ 2 h/s ngoài gaàn nhau cuøng trao ñoåi.
_ Vaøi hs leân trình baøy.
_ Lôùp nx.
_ Hs traû lôøi.
_ Hs nhaän xeùt, boå sung.
_ Goïi vaøi hs ñoïc muïc baïn caàn bieát/ 35/ sgk.
_ Hs ñoïc baøi.
thÓ dôc
tiÕt 16:	kiÓm tra:®i chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i
I/ Môc tiªu:
- KiÓm tra tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i. Yªu cÇu HS thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Ch¬i trß ch¬i: "Chim vÒ tæ". Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II/ §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng vÖ sinh s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn luyÖn tËp.
- Ph­¬ng tiÖn: S©n, bµn ghÕ vµ cßi
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
§L vËn ®éng
BiÖn ph¸p tæ chøc
1/ PhÇn më ®Çu:
GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu ph­¬ng ph¸p kiÓm tra ®¸nh gi¸
- C¶ líp ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n tËp
- T¹i chç khëi ®éng c¸c khíp 
- Trß ch¬i "Cã chóng em"
2/ PhÇn c¬ b¶n:
- GV kiÓm tra ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò, rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n
- §i chuyÓn h­íng ph¶i , tr¸i
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸
- Ch¬i trß ch¬i "Chim vÒ tæ"
3/ PhÇn kÕt thóc:
- §øng t¹i chç vç tay - h¸t
- GV nhËn xÐt, ®éng viªn HS
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ
2 - 3'
1'
1 - 2'
1'
15 - 18'
6 - 8'
1'
2 - 3'
HS ch¹y chËm 1 hµng däc xung quanh s©n tËp
- C¶ líp døng t¹i chç khëi ®éng
- Chia tæ tËp hîp hµng ngang
- KiÓm tra nhãm 5 - 8 em
- Tæ chøc ch¬i nh­ tiÕt 15
- C¶ líp ®øng t¹i chç
Ngày soạn :09/10/09
Ngày dạy :10/09/09
Tiết	 :16
======= ––¯——======
Thöù saùu, ngaøy 10 thaùng 10 naêm 2009
Chính tả 
NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU.
I.Mục tiêu:
- Nhớ - viết bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Vở bài tập 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của hs
A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-Nhận xét bài cũ.
2.Hd hs nhớ viết
-Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài 
+Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+Cách trình bày bài thơ có điểm gì cần chú ý?
+Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+Dòng thơ nào có dấu gạch nối và dấu chấm hỏi?
+Dòng thơ nào có dấu chấm than?
-Yêu cầu hs baûng con.
b.Hs nhớ - viết 2 khổ thơ 1 và 2.
-Gv yêu cầu hs gấp SGK, nhắc hs nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng.
c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs đọc lại bài, soát lại, tự chữa lỗi (không mở sách).
-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét chung
3,HD hs làm bài tập
a.Bài tập 2a (lựa chọn):
 -Mời 3 hs lên bảng thi làm bài tập.
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- -Câu a: rán - dễ - giao thừa.
4.Củng cố. dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-yêu cầu hs viết bài chính tả cón mắc nhiều lỗi về nhà viết lại cho đúng mỗi chữ viết sai mỗi chữ 1 lần.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập- kiểm tra.
-Hs viết lại các từ đã học theo lời đọc của gv.
-Hs chú ý lắng nghe.
-2,3 hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
-Thơ lục bát.
-Hs tự nêu.
-Dòng thứ hai.
-Dòng thớ 7.
-Dòng thứ 8.
-Tập viết các từ khó, nhẩm lại bài.
-Hs tự nhớ, viết bài vào vở.
-Hs tự chấm chữa bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Làm bài tập.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Làm bài vào vở.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 	
1.KT:-Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính 
 -Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có một chữ số .
2.KN:-H/s thöïc hieän tìm một thành phần chưa biết của phép tính 
 - H/s thöïc hieän làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có một chữ số .
3.TÑ:H/s coù yù thöùc yeâu thích moân hoïc.
*H/s khaù gioûi coù theå laøm coät 3,4 BT2;BT4
II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2 ), bài 3 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò 
2/ Kiểm tra:
- Nêu cách tìm số chia?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới
* Bài 1:gqmt1
- X là thành phần nào của phép chia?
- Nêu cách tìm X?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:gqmt2
- Đọc đề?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:gqmt2
- Bài toán cho biết gì?
- Nêu cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của phép tính?
Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.
Chấm bài, nhận xét.
4/ Cũng cố - dặn dò :
Trò chơi: Ai nhanh hơn?
a) X : 7 = 8; b) 63 : X = 7
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS nêu
- HS nêu
- HS tự làm vào nháp
- Đổi vở- KT
- 3 HS chữa bài trên bảng
- HS nêu
- Ta lấy số đó chia cho số phần
Bài giải
Số dầu còn lại trong thùng là:
36 : 3 = 12 ( lít)
 Đáp số: 12 lít dầu.
TAÄP LAØM VAÊN
Đề bài: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM.
I.Mục tiêu:
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT1) 
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoàn văn ngắn ( Khoảng 5 câu ) (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về người hàng xóm.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
-Kiểm tra 1,2 hs kể chuyện: Không nỡ nhìn.
+Nói về tính khôi hài của câu chuyện.
-.B.Bài mới:
.a.Bài tập 1:GDMT(tình caûm ñeïp ñeõ trong cuoäc soáng)
 -Gv : Người hàng xóm là những người sông bên cạnh nhà của các em.
-Gv nhắc hs: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về người hàng xóm. Em có thể kể từ 5-7 câu sát với những gợi ý đó. Cũng có thể kĩ hơn, với nhiêud câu hơn về đặc điểm, hình dáng, tính tìhn của người đó, tình cảm của gia đình em đối với người đó và tình cảm của người đó đối với gia đình em, không cần lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý.
-Mời vài hs khá, giỏi kể mẫu vài câu.
-Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
-Gọi 3,4 hs thi kể.
 b.Bài tập 2
-Gv nêu yêu cầu của bài tập, nhắc hs chú ý: Các em viết chân thật, giản dị những điều em vừa kể, có thể viết 5 - 7 câu hoặc viết nhiều hơn 7 câu.
-Sau khi hs viết xong, gv mời 5 - 7 em đọc bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn người viết tốt nhất.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu hs chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Với những hs đã viết xong bài, các em có thể viết lại bài hay hơn.
-Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra đọc - đọc hiểu - luyện từ và câu.
-2 hs kể chuyện, lớp theo dõi.
-Hs chú ý lắng nghe.
-2 hs khá, giỏi kể mẫu về người hàng xóm.
-Hs nhận xét bạn kể.
-Hs viết bài.
-5,7 em hs đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe.
-Nhận xét bài viết của bạn.
Sinh ho¹t líp tuÇn 8
I/ Môc tiªu
- Häc sinh biÕt nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm - söa sai.
- M¹nh d¹n phª vµ tù phª.
- Cã ý thøc thùc hiÖn tèt néi quy cña tr­êng, cña líp.
II/ Néi dung 
1/ §¹o ®øc:
- NhËn xÐt líp, tæ, c¸ nh©n.
- XÕp lo¹i tæ.
2/ NÒ nÕp:
- NhËn xÐt häc sinh ®· thùc hiÖn ®óng néi quy cña tr­êng vµ cña líp ch­a? (¡n mÆc, ®ång phôc, )
- XÕp lo¹i tæ, nh¾c nhë c¸ nh©n ch­a thùc hiÖn tèt.
3/ Häc tËp 
- §a sè c¸c em ®Òu cã ý thøc häc tËp tèt.
- Chó ý nghe gi¶ng vµ tÝch cùc x©y dùng bµi:H©n, §¹t, HiÕu,ý ,T×nh
- Mét sè em vÉn cßn hay quªn ®å dïng, ch­a häc bµi tr­íc khi ®Õn líp:QuÕ Anh,Nhung,TÝn,§¹t.
- Tuyªn d­¬ng, ®éng viªn c¸ nh©n
4/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi 
- Ph¸t huy mÆt ®­îc, kh¾c phôc c¸c mÆt tån t¹i.
- Nh¾c nhë gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng. Lµm bµi, chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp, 
- Ph©n c«ng trùc nhËt.