Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018

 TUẦN 8
 Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2017
Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 ..
Tiết 1+2
 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
MỤC TIÊU
TẬP ĐỌC
Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phảyvà giữa cụm từ Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
GDKNS: - Xác định giá trị;Thể hiện sự cảm thơng. 
B- KỂ CHUYỆN	
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện .HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ .
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
	HOẠT ĐỘNG HỌC	
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời câu hỏi về nội dung bài:
Nhận xét .
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Qua bài đọc hôm nay các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế nào , sự quan tâm của các bạn có tác dụng như thế nào đối với một cụ già đang buồn khổ , lo âu.
Luyện đọc
GV đọc diễn cảm toàn bài. Gọi ý cách đọc:
Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi( ở đoạn 1)
Những câu hỏi của các bạn nhỏ ( đoạn 2) với giọng lo lắng , băn khoăn.
Giọng ông cụ : buồn , nghẹn ngào.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
Đọc từng câu.
Cho hs tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết
Đọc từng đoạn trước lớp.
Cho hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp bắt đầu từ tổ 3.
Theo dõi nhắc nhở , sửa lỗi phát âm của hs.
Cho hs đọc từ mới cuối bài ( sếu , u sầu , nghẹn ngào )
Đọc từng đoạn trong nhóm 2.
Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài.
Nhận xét , cách đọc .
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi:
Các bạn nhỏ đi đâu?
Điều gì gặp bên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
Nhận xét , tuyên dương.
Yêu cầu hs đọc đoạn 3 , 4 và trả lời câu hỏi:
Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ , ông cụ thấy lòng vui hơn?
Nhận xét, tuyên dương.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 , trao đổi nhóm 2 để chọn một tên khác cho truyện theo gợi ý trong SGK.
Hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Nhận xét , chốt lại ý đúng: Câu chuyện muốn nói với các em con người phải yêu thương nhau , quan tâm đến nhau , sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho những người cảm thấy những lo lắng , buồn phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hơn
TIẾT2.
Luyện đọc diễn cảm
Gọi 4 hs tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2,3,4,5.
Gọi 3 em đọc diễn cảm theo vài ( người dẫn chuyện , ông cụ , 4 bạn nhỏ )
Theo dõi hướng dẫn hs đọc dúng.
Nhận xét , bình chọn giọng đọc tốt.
KỂ CHUYỆN
Giao nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã thi đọc chuyện Các em nhỏ và cụ già theo cách phân vai. Sang phần kể chuyện các em có một nhiệm vụ mới: tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn.
Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ.
Mời 1 hs chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện. Trước khi kể cần nói rõ bạn đóng vai bạn nào?
Yêu cầu từng cặp hs kể theo lời nhân vật.
Cho hs xung phong kể trước lớp.
Một hs kể toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét , bình trọn bạn kể hay nhất.
Củng cố , dặn dò
Hỏi: các em đã bao giờ làm việc gì thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài sau.
3 hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe
Lắng nghe GV đọc mẫu và theo dõi đọc thầm SGK.
HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
3 tổ tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài , cả lớp theo dõi đọc thầm SGK.
1 hs đọc từ mới , cả lớp theo dõi đọc thầm SGK.
2 hs ngồi cùng bàn đọc từng đoạn của bài.
5 hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài , cả lớp theo dõi đọc thầm.
Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi:
Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ.
Các bạn gặp một cụ già đang ngồi bên đường , vẻ mệt mỏi , cặp mắt lộ vẻ u sầu.
Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau . có bạn đoán cụ ốm , có bạn đoán cụ mất cái gì đó, cuối cùng , cả lớp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.
Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan , nhận hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ.
Cả lớp đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi:
Cụ bà bị ốm nặng , đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi.
Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ ....
Cả lớp đọc thầm đoạn 5 , trao đổi đặt tên khác 
VD:+ Những đứa trẻ tốt bụng.
 + chia sẻ ...
HS xung phong trả lời
Lắng nghe.
4 hs thi đọc , cả lớp theo dõi .
3 hs xung phong đọc theo vai. ( 3 lượt như vậy )
Nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất.
Lắng nghe nhận nhiệm vụ.
1 hs kể trước lớp ,cả lớp theo dõi nhận xét.
2 hs ngồi cùng bàn tập kể theo nhân vật.
HS xung phong thi kể trước lớp.
1 hs xung phong kể toàn chuyện .
nhận xét bình chọn .
HS phát biểu theo ý của mình.
Lắng nghe.
.
Tiết 4:
 MÔN : TOÁN
 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
 -Biết xác định của một hình đơn giản .
Bài 1 ,2 (cột 1,2,3) bài 3,4
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs đọc thuộc bảng chia 7.
Nhận xét.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ luyện tập về bảng nhân , chia 7 và ấp dụng làm các bài tập có liên quan.
Hướng dẫn thực hành
*Bài tập 1:a) Tính nhẩm
Cho hs tự làm bài vào vở và gọi 4 em trả lời kết quả mỗi em trả lời một cột.
Nhận xét , tuyên dương. 
b-Tương tự , gọi 4 hs trả lời mỗi em một cột ( chú ý đọc cả phép tính và kết quả )
*Bài 2: Tính (cột 1,2,3)
GV viết lên bảng các phép tính ciủa bài 2 và gọi hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm bài vào vở.
Nhận xét , chữa từng bài và ghi điểm.
*Bài 3 : Giải toán.
Gọi hs đọc đề bài toán , cả lớp đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi:
Bài toán cho ta biết gì?
Bài toán hỏi ta tìm gì?
Gọi hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Nhận xét , chữa bài.
*Bài 4: Tìm 1/7
Yêu cầu hs đọc đề bài và quan sát hình SGK , trả lời câu hỏi:
Muốn tìm 1 phần mấy của một số ta làm thế nào?
Gọi hs nêu kết quả và cách làm của bài a.
Nhận xét , tuyên dương.
Gọi hs nêu kết quả và cách làm của bài b.
Nhận xét , tuyên dương.
Củng cố , dặn dò
Gọi 2 , 3 hs đọc bảng chia 7.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà làm bài tập thêm trong VBT và chuẩn bị cho bài sau.
3 hs đọc thuộc bảng chia 7 , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe
Cả lớp làm bài vào vảo.
4 hs nêu kết quả mỗi em nêu 1 cột.
 7 x 8 = 56
 : 7 = 8 
70 : 7 = 10 14 : 7 = 2 
3 hs lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở.
1 hs đọc đề bài toán , cả lớp đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi:
Có 35 hs chia thành các nhóm , mỗi nhĩm 7 em.
Hỏi chia được bao nhiêu nhóm.
1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số nhĩm học sinh được chia là:
: 7 = 5 ( nhĩm )
Đáp số: 5 nhĩm
Cả lớp đọc đè bài , quan sát hình và trả lời câu hỏi:
Ta lấy số đó chia cho số phần.
1 hs nêu : a) có 21 con mèo số mèo là:
: 7 = 3 (con )
 b) cĩ 14 con mèo , số mèo là: 14 : 7 = 2 (con)
2,3 hs đọc thuộc bảng chia 7.
Lắng nghe.
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1 TIN HỌC
 ..............................................
Tiết 2 ANH VĂN 
 ...............................................
Tiết 3 THỂ DỤC 
 Thứ ba, ngày 31 tháng 10 năm 2017
 BUỔI SÁNG 
 Tiết 1 TẬP ĐỌC
 TIẾNG RU
MỤC TIÊU
 - Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phảyvà giữa cụm từ . Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ,ngắt nhịp hợp lý .
 Hiểu ý nghĩa : : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí(trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 2 khổ thơ trong bài )
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*Tranh minh hoạ bài thơ .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A- KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs lên kể chuyện Các em nhỏ và cụ già. 1 em kể đoạn 1,2 . 1 em kể đoạn 3 , 4 và trả lời câu hỏi : Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Nhận xét.
B- BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Truyện Các em nhỏ và cụ già đã cho các em thấy : con người phải yêu thương nhau , quan tâm đến nhau . Bài thơ tiếng ru các em học hôm nay sẽ tiếp tục nói với các em về mối quan hệ giữa người với người trong cuộc sống.
Luyện đọc
Đọc diễn cảm bài thơ ( giọng thiết tha, tình cảm )
Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu : 
Cho hs tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ.
*Đọc từng khổ thơ trước lớp.
Gọi hs tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ.
Giúp hs tìm hiểu nghĩa của từ mới.
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
Yêu cầu nhóm 2 em đọc từng khổ thơ trong nhóm.
*Cả lớp đọc ĐT bài thơ ( giọng vừa phải )
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Yêu cầu hs đọc thầm bài thơ trao đổi và trả lời câu hỏi:
Con ong , con cá , con chim yêu những gì ? vì sao?
Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2.
Vì sao núi không nên chê đất thấp , biển không nên chê sông nhỏ?
Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của bài thơ?
Nhận xét , tuyên dương.
Học thuộc lòng bài thơ
Đọc diễn cảm bài thơ.
Hướng dẫn hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs nhắc lại điều bài thơ muốn nói.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ và chuẩn bị cho bài sau.
2 hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu , cả lớp theo dõi nhận xét.
Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau , sự quan tâm sắn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho những người thấy lo lắng , buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
Lắng nghe
Lắng nghe GV đọc mẫu.
Tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ trước lớp bắt dầu từ tổ 1( 2 lượt )
3 tổ tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ ( 3 lượt )
1 hs đọc phần chú giải cuối bài.
2 hs ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe từng khổ thơ.
Cả lớp đọc ĐT bài thơ ( 3 lượt )
Cả lớp đọc thầm bài thơ , trao đổi trả lời câu hỏi:
Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật.
*Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được. Không có nước cá sẽ chết.
*Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng , chim mới thả sức tung cánh hót ca , bay lượt.
Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng.
*một bông lúa chín không làm nên mùa lúa chín.
*Nhiều bông lúa chín mới làm nên mùa lúa chín.
*Một người đâu phải nhân gian / sống trong một đốm lửa tàn mà thôi! – Một ngư ... G HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs trả lời câu hỏi: muốn tìm số chia ta làm thế nào? Và làm BT: 25 : x = 5 ; HS khác làm bài : 20 : x 4.
Nhận xét.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ ôn tập về : tìm thành phần chưa biết của phép tính ; nhân , chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và xem đồng hồ.
Hướng dẫn thực hành.
*Bài 1: Tìm x
Hướng dẫn hs làm bài sau đó gọi 3 em lên bảng làm 3 bài a , b , c.
Nhận xét chữa bài yêu cầu hs nêu cách tìm x và gọi 3 em khác lên làm 3 bài còn lại d , e , g.
Nhận xét , tuyên dương.
*Bài 2: Tính( cột 1,2)
Gọi 3 hs lên bảng làm bài a, cả lớp làm vào vở.
Nhận xét , chữa bài yêu cầu hs nêu cách tính nhân
Gọi 3 hs khác lên bảng làm bài b
 Nhận xét , yêu cầu hs nêu cách tính chia.
*Bài 3: Giải toán
Yêu cầu hs đọc nội dung bài toán và trả lời câu hỏi:
Bài toán cho ta biết gì?
Bài toán hỏi ta tìm gì?
Muốn tìm một phấn mấy của một số ta làm thế nào?
Gọi hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Nhận xét.
Bài 4 (HSKG)
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
-Giao viên nhận xét
Củng cố , dặn dò.
Hỏi: Hôm nay chúng ta luyện tập những dạng toán nào?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị cho bài sau.
1 hs trả lời câu hỏi ; 2 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở nháp.
Lắng nghe
Lắng nghe GV hướng dẫn ;
3 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
x + 12 = 36 ( Tìm số hạng chưa biết )
x . 6 = 30 ( tìm thừa số chưa biết )
x – 25 = 15 ( tìm số bị trừ )
x : 7 = 5 ( tìm số bị chia )
80 – x = 30 ( tìm số trừ )
42 : x = 7 ( tìm số chia )
3 hs lên bảng làm bài a , cả lớp làm vào vở. 
3 hs khác lên bảng làm bài b, cả lớp làm vào vở .
Cả lớp đọc thầm bài toán và trả lời câu hỏi:
Trong thùng có 36 l dầu , sau khi sử dụnh trong thùng còn lại 1/3 số dầu đã có.
Tìm số dầu còn lại trong thùng.
Ta lấy số đó chia cho số phần.
1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số lít dầu còn lại trong thùng là:
: 3 = 12 ( l )
Đáp số: 12 lít dầu
Học sinh xung phong làm bài.
Khoanh vào ý b
1 hs trả lời: Tìm thành phần chưa biết của phép tính ; nhân , chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ; xem đồng hồ.
Lắng nghe.
.
 Tiết 5 SINH HOẠT LỚP
Ban giám hiệu
- Số lượng:..
- Chất lượng:..
- Hình thức:
-Kiến nghị:.....
..
 Ngày .tháng .năm2017
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
«n tËp : con ng­êi vµ søc khoÎ(tt)
I. Môc tiªu:
 - Kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng vµ c¸ch phßng bÖnh cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn. 
 - BiÕt kh«ng dïng chÊt ®écc h¹i ®èi víi søc khoÎ nh­ thuèc l¸, r­îu bia, ma tuý
 - Cã ý thøc ®Ò phßng c¸c bÖnh trªn.
 II. chuÈn bÞ: Tranh trong phãng to
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
a. KiÓm tra bµi cò: 
 - Nªu vai trß cña giÊc ngñ ®èi víi søc khoÎ.
 - §äc phÇn thêi gian biÓu cña m×nh ®· lËp. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
b. «n tËp: 1. Giíi thiÖu bµi
 2. C¸c ho¹t ®éng 
a. H§1. Lµm viÖc víi SGK.
* MT: Kh¾c sÊu c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng vµ c¸ch phßng bÖnh cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn. 
* C¸ch tiÕn hµnh. Treo tranh vÏ phãng to.
 - Nªu yªu cÇu: Quan s¸t tranh vµ chØ, nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn.
 - Theo dâi, gióp ®ì.
* GVKL
b. H§2. Th¶o luËn c¶ líp.
 * MT: BiÕt kh«ng dïng chÊt ®éc h¹i ®èi víi søc khoÎ nh­ thuèc l¸, r­îu bia, ma tuý
 * C¸ch tiÕn hµnh.
 - Cho HS th¶o luËn ®Ó nªu biÕt nh÷ng chÊt ®éc h¹i ®èi víi søc khoÎ
 - NhËn xÐt, bæ sung.
 *KÕt luËn:
 - Nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm ®Ó b¶o vÖ c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn?.
 - Em ®· lµm g× ®Ó ®Ò phßng bÖnh ë c¬ quan h« hÊp?
 Giao viên nhận xét –Tuyên dương
- HS lµm theo cÆp.
- §¹i diÖn mét sè cÆp lªn chØ.
- Theo dâi nhËn xÐt.
- Ghi nhí.
- HS th¶o luËn nhãm 6
- Nªu miÖng tr­íc líp.
- HS nhËn xÐt.
- C¸ nh©n tù liªn hÖ.
 c. Cñng cè, dÆn dß: 
 - HÖ thèng néi bµi häc.VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. NhËn xÐt tiÕt häc.
Tieát 5
 tù nhiªn vµ x· héi
vÖ sinh thÇn kinh
I. Môc tiªu:
 - Nªu ®îc mét sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh.
 - BiÕt tr¸nh nh÷ng viÖc lµm cã h¹i ®èi víi thÇn kinh.
 - Cã ý thøc phßng bÖnh.
*GDKNS: Kĩ năng tự mhận thức. Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh.Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. Phân tích,so sánh phán đoán một số việc làm,trạng thái thần kinh,các thực phẩm có lợi hoặc có với cơ quan thần kinh.Kĩ năng làm chủ bản thân.Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hằng ngày.
 II. chuÈn bÞ: Tranh trong SGK
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
a. KiÓm tra bµi cò: (3') 
 - Nªu vai trß cña n·o vµ ho¹t ®éng cña thÇn kinh.
 NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
b. Bµi míi: 
 1. Giíi thiÖu bµi(3’)
 2. C¸c ho¹t ®éng (25’)
a. H§1: Lµm viÖc SGK.(10’)
 * MT: HS Nªu ®îc mét sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh 
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Chia nhãm, nªu yªu cÇu c¸c nhãm: Quan s¸t tranh trong SGK, ®Æt vµ TLCH cho tõng tranh.
 - Tr×nh bµy kÕt qu¶.
* GV kÕt luËn:VÒ gi÷ VS c¬ quan thÇn kinh.
b. H§2. §ãng vai.(10')
* MT: HS BiÕt thÓ hiÖn th¸i ®é cña m×nh qua c¸c t×nh huèng.
* C¸ch tiÕn hµnh: 
- Chia nhãm, nªu yªu cÇu c¸c nhãm: ThÓ hiÖn tr¹ng th¸i khu«n mÆt ...
 - Tr×nh bµy kÕt qu¶ s¾m vai. 
 * GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 
c. H§3: Tæ chøc trß ch¬i.(5')
* MT: HS BiÕt tr¸nh nh÷ng viÖc lµm cã h¹i ®èi víi thÇn kinh 
* C¸ch tiÕn hµnh: 
 - Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i.
 - Thùc hiÖn trß ch¬i.
 - Tæng kÕt cuéc ch¬i, ph©n tÝch c¸c ®å uèng.
 * KÕt luËn: vÒ nh÷ng ®å uèng cã lîi, cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh.
- HSQS SGK th¶o luËn theo cÆp.
- §¹i diÖn mét sè cÆp nªu kÕt qu¶.
- Nhãm trëng cö b¹n thÓ hiÖn.
 ( mçi nhãm 1 tr¹ng th¸i)
- ThÓ hiÖn tríc líp. Nhãm kh¸c ®o¸n xem ®ã lµ tr¹ng th¸i nµo.
HS theo dâi
HS thùc hµnh ch¬i thö, ch¬i thËt
c. Cñng cè - dÆn dß (5’)
- HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. 
- DÆn HS xem l¹i bµi. NhËn xÐt tiÕt häc
 .
Tieát 5
 MOÂN : TÖÏ NHIEÂN XAÕ HOÄI
BAØI 16 : VEÄ SINH THAÀN KINH ( tieáp theo )
MUÏC TIEÂU
Sau baøi hoïc naøy , hoïc sinh coù khaû naêng:
* Neâu ñöôïc vai troø cuûa giaác nguû ñoái vôùi söùc khoeû
*Laäp ñöôïc thôøi gian bieåu haøng ngaøy qua vieäc xaép xeáp thôøi gian aên , nguû , hoïc taäp vaø vui chôi,...moät caùch hôïp lí.
*GDKNS: Kĩ năng tự mhận thức. Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh.Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. Phân tích,so sánh phán đoán một số việc làm,trạng thái thần kinh,các thực phẩm có lợi hoặc có với cơ quan thần kinh.Kĩ năng làm chủ bản thân.Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hằng ngày.
ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC
*Caùc hình minh hoaï trong SGK trang 34 , 35.
*Baûng lôùp keû saün thôøi gian bieåu nhö trong SGK.
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
KIEÅM TRA BAØI CUÕ
Yeâu caàu hs quan saùt H9 trang 33 SGK traû lôøi caâu hoûi: Caùc loaïi thöùc aên ñoà uoáng naøo ñöa vaøo cô theå coù haïi cho cô quan thaàn kinh?
Nhaän xeùt , tuyeân döông.
BAØI MÔÙI
Giôùi thieäu baøi: Hoâm nay chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu vai troø cuûa cô quan thaàn kinh ñoái vôùi söùc khoeû con ngöôøi vaø laäp thôøi gian bieåu cho mình hôïp lí trong hoïc taäp vui chôi haøng ngaøy.
Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän
*Muïc tieâu: Neâu ñöôïc vai troø cuûa giaác nguû ñoái vôùi söùc khoeû.
*Caùch tieán haønh:
+ Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp
Yeâu caàu 2 hs ngoài cuøng baøn thaûo luaän theo gôïi yù.
Theo baïn , khi nguû nhöõng cô quan naøo cuûa cô theå ñöôïc nghæ ngôi?
Coù khi naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm giaùc cuûa baïn ngay sau ñeâm hoâm ñoù.
Neâu nhöõng ñieàu kieän ñeå coù giaác nguû toát.
Haèng ngaøy , baïn thöùc daïy vaø ñi nguû luùc maáy giôø?
Baïn ñaõ laøm coâng vieäc gì trong caû ngaøy?
+ Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp.
Goïi ñaïi dieän caùc caëp trình baøy keát quaû thaûo luaän , moãi hs trình baøy phaàn traû lôøi 1 caâu hoûi:
* Keát luaän: Khi nguû cô quan thaàn kinh ñaëc bieät laø boä naõo ñöôïc nghæ ngôi toát nhaát. Treû em caøng nhoû caøng caàn nguû nhieàu . töø 10 tuoåi trôû leân moãi ngöôøi caàn nguû töø 7 ñeán 8 giôø trong moät ngaøy.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh laäp thôøi gian bieåu caù nhaân haèng ngaøy.
*Muïc tieâu: Laäp ñöôïc thôøi gian bieåu haèng ngaøy qua vieäc xaép xeáp thôøi gian aên , nguû, hoïc taäp , vui chôi ,... moät caùch hôïp lyù.
*Caùch tieán haønh:
+ Böôùc 1 : Höôùng daãn caû lôùp.
GV Giaûng : Thôøi gian bieåu laø moät baûng trong ñoù coù caùc nuïc:
+ Thôøi gian: bao goàm caùc buoåi trong ngaøy vaø caùc giôø trong töøng buoåi.
+ Coâng vieäc vaø hoaït ñoäng cuûa caù nhaân caàn phaûi laøm trong moät ngaøy , töø vieäc nguû daïy , veä sinh caù nhaân , aên uoáng , ñi hoïc , hoïc baøi , vui chôi , laøm vieäc giuùp ñôõ gia ñình...
Goïi hs neâu GV ghi nhanh vaøo baûng thôøi gian bieåu treân baûng lôùp. 
+ Böôùc 2: Laøm vieäc caù nhaân
Yeâu caàu hs keû vaøo vôû vaø laäp thôøi gian bieåu cho mình theo maãu SGK.
+ Böôùc 3 : Laøm vieäc theo caëp.
2 hs ngoài cuøng baøn trao ñoåi thôi gian bieåu cho nhau nghe , cuøng goùp yù ñeå hoaøn thieän.
+ Böôùc 4 : Laøm vieäc caû lôùp
Goïi hs trình baøy thôøi gian bieåu cuûa mình tröôùc lôùp.
* Keát luaän: Thöïc hieän thôøi gian bieåu giuùp chuùng ta sinh hoaït vaø laøm vieäc moät caùch khoa hoïc , vöøa baûo veä ñöôïc heä thaàn kinh , vöøa giuùp naâng cao hieäu quaû coâng vieäc hoïc taäp.
Cuûng coá , daën doø.
Goïi hs ñoïc thaàn muïc baïn caàn bieát trang 35 SGK.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën hs veà nhaø hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát vaø chuaån bò cho baøi sau oân taäp vaø kieåm tra.
Caû lôùp quan saùt hình 9 vaø xung phong traû lôøi caâu hoûi , hs khaùc theo doõi nhaän xeùt.
Laéng nghe
2 hs ngoài cuøng baøn trao ñoåi theo caâu hoûi gôïi yù
Khi nguû cô quan thaàn kinh ñöôïc nghæ ngôi, ñaëc bieät laø boä naõo.
Coù , saùng hoâm sau caûm thaáy raát meät moûi.
Muøng goái ñaày ñuû , khoâng oàn aøo , khoâng khí thoaùn maùt saïch seõ,...
HS traû lôøi theo yù cuûa mình.
HS traû lôøi theo coâng vieäc cuûa mình.
Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy.
Laéng nghe , ñoïc nhaåm theo phaàn muïc baïn caàn bieát trang 34 SGK.
Laéng nghe.
5 hs tieáp noái nhau neâu moãi em neâu 1 buoåi, hs khaùc nhaän xeùt boå sung.
Keû vaø laäp theo maãu SGK.
Trao ñoåi , goùp yù ñeå hoaøn thieän.
3 ,4 hs trình baøy baøi cuûa mình tröôùc lôùp , caû lôùp nhaän xeùt.
Laéng nghe.
2 ,3 hs ñoïc tröôùc lôùp , caû lôùp ñoïc thaàm.
Laéng nghe.