Giáo án Các môn phụ Lớp 3 - Tuần 33, 34, 35 - GV: Trần Thị Kim Liên

TUẦN 33
Thứ ba ngày 01 tháng 5 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 65
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (GDBVMT)
I . MỤC TIÊU : * Sau bài học HS 
- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt độ, ôn đới, hàn đới
-GDBVMT : GDHS ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành
II . CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 124, 125 - Quả địa cầu.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Bài cũ(5’)Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- GV nhận xét 
2 . Bài mới :(25’) Giới thiệu bài : - Ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Mục tiêu : Kể được tên các đới khí hậu trên Trái Đất.
GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trang 124, SGK và trả lời với bạn theo gợi ý sau : - Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
- Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực ?
- Em thử tìm vị trí của Hà Nội và La Ha -ba- na trên quả địa cầu 
Kết luận : Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc cự hay Nam cực có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. 
* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm
Mục tiêu : - Biết chỉ trên địa cầu vị trí các đới khí hậu.
- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu. 
 GV hướng dẫn HS cách chỉ vị trí các đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới trên quả địa cầu. 
- GV yêu cầu HS tìm đường xích đạo trên quả địa cầu.
- GV xác định trên quả địa cầu có 4 đường ranh giới giữa các đới khí hậu. Những đường đó là : chí tuyến Bacé, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam. Sau đó, GV có thể dùng phấn màu tô đậm 4 đường đó. 
* Kết luận : Trên Trái Đất, những nơi càng ở gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo càng lạng. Nhiệt đới : thường nóng quanh năm ; ôn đới : ôn hoà, có đủ bốn mùa ; hàn đới : rất lạnh. Ơû hai cực của Trái Đất quanh năm nước đóng băng. 
GDBVMT : Khí hậu của từng mùa trong năm và môi trường không khí ảnh hưởng đến cuộc sống con người, chúng ta cần phải biết bảo vệ không khí trong lành
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tìm vị trí các đới khí hậu
* Mục tiêu : - Giúp HS nắm vững vị trí các đới khí hậu.
GV Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm vẽ tương tự như hình 1 trong SGK trang 124và 6 dải màu 
Khi GV hô “bắt đầu” HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ.
 GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm.
 4 . Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
3 HS
- 3 HS nhắc lại tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :
- HS các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác nhận xét . 
HS thực hành trước lớp. 
- HS khác nhận xét phần làm thực hành của bạn.
HS làm việc trong nhóm theo gợi ý :
- Chỉ trên quả địa cầu vị trí của Việt Nam và cho biết nước ta nằm trong đới khí hậu nào ?
- HS trong nhóm lần lượt chỉ các đới khí hậu trên địa cầu.
- HS trưng bày các hình ảnh thiên nhiên và con người ở các đới khí hậu khác 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- HS nhận xét phần trình bày của từng nhóm .
- HS trưng bày sản ph của nhóm trước lớp.
-Nhóm nào làm xong trước, đúng và đẹp, nhóm đó thắng cuộc.
HSKG Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu 
THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( Tiết 3)
Mục tiêu:
 - Biết cách làm quạt giấy trịn.
 - Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau. Quạt cĩ thể chưa trịn 
 -Học sinh yêu thích sản phẩm của mình tự làm ra. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Đồ dùng để trang trí
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra dụng cụ học tập
2. Bài mới ( 25’)
 Giới thiệu bài 
 Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ các hình, dán nan giấy bạc, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt. 
 Sau khi học sinh gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kỹ.
 Gấp xong cần buột chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa. 
 Khi dán cần bơi hồ mỏng, đều. 
 Học sinh thực hành. Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em cịn lúng túng để các em hồn thành sản phẩm.
 Tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét tự đánh giá sản phẩm đẹp.
 3. Cũng cố dặn dị: (5’)
 Giáo viên nhận xét sản phẩm của học sinh. 
 Dặn dị học sinh ơn lại các bài học và chuẩn bị giấy... để kiểm tra cuối năm.
Học sinh thực hành trang trí
Với HS khéo tay:
 - Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt trịn
THỂ DỤC : Tiết 65 
TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM 3 NGƯỜI
TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I/ Mục tiêu :
 - Thực hiện được tung bắt bĩng cá nhân ( tung bĩng bằng một tay và bắt bĩng bằng hai tay)	
Biết cách tung bắt bĩng theo nhĩm 2-3 người
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Chuyền đồ vật” .
II/ Địa điểm phương tiện:
_Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an tồn tập luyện .
Phương tiện : chuẩn bị 6 quả bĩng và sân chơi cho tro chơi “ Chuyển đồ vật “ 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội Dung
Đ. lượng
Phương pháp tổ chức
1 /Phần mở đầu:
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học 
* Khởi động 
-Tập bài thể dục phát triển chung .
Trị chơi “ Tìm người chỉ huy”
-Chạy chậm1 vịng xung quanh sân tập khoảng 150-200m
2/ Phần cơ bản 
-Ơn động tác tung và bắt bĩng cá nhân .Y/C biết cách thực hiện động tác ở mức tương đối đúng .
-Chơi trị chơi” Chuyển đồ vật”.HS biết cách chơi và biết tham gia chơi
Tung bĩng và bắt bĩngtheo nhĩm 3 ngời
- Từng HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bĩng một số lần.
- Chia số HS trong lớp thành từng nhĩm mỗi nhĩm 3 người
-Tư thế chuẩn bị bắt bĩng
* Trị chơi :” Chuyển đồ vật” Chơi như tiết 63 
 3 Phần kết thúc
-Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân : 
GV hệ thống bài học :HS về ơn tập bài dã học
1-2phút
1 lần 
 2lần 8 nhịp
2 phút
12-14phút
6-8 phút
1-2phút
1-2phút
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
đứng theo hình tam giác
Sân vẽ sẵn Như Trong SGK
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2012
ĐẠO ĐỨC Tiết 33 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
GIÁO DỤC LỊCH SỬ THÀNH PHỐ PHANRANG-THÁP CHÀM
I . MỤC TIÊU Sau bài học hs hiểu:
- Lịch sử hình thành của địa phương nơi mình sinh sống
- Các nét cơ bản về kinh tế, chính trị, xã hội của TP Phan Rang-TC
- Giới thiệu được thành phố nơi mình sinhsống
- GDHS yêu quê hương đất nước 
II . CHUẨN BỊ : Bản đồ thành phố PhanRang-TC- Tranh một số cảnh đẹp của PhanRang-TC
III . LÊN LỚP 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Bài cũ (5’) Nêu một số điều về quyền trẻ em?
- GV nhận xét 
2 . Bài mới: (25’)Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1 : GV giới thiệu vài nét về TP PHANRANG-TC
- Từ năm 1992 tỉnh Ninh Thuận được thành lập, tách từ tỉnh Thuận Hải cũ, PR-TC là thị xã tỉnh lỵ của tỉnh.
* Vị trí địa lý : TP PR-TC nằm ở vị trí trung tâm tỉnh Ninh Thuận, Bắc giáp Huyện Ninh Hải, Tây giáp Huyện Ninh Sơn, Nam giáp Huyện Ninh Phước, Đông giáp biển Đông. Diện tích 79,4 km2, dân số khoảng 160.000 người, bao gồm 12 phường, 3 xã
* Kinh tế : Các ngành kinh tế của TP bao gồm nông, ngư nghiệp, thương mại, dịch vụ 
* Chính trị : Năm 200 , PR-TC được công nhận đô thị loại 1, trở thành TP PR-TC trực thuộc tỉnh Ninh Thuận, có bộ máy Đảng,chính quyền, đoàn thể hoàn chỉnh đến cấp xã phường, khu phố.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu địa phương
- GV chia nhóm thảo luận theo gợi ý :
- Nhóm 1 : Hãy kể tên các loại cây trồng chủ yếu của TP PR-TC
- Nhóm 2 : Em biết TP PR-TC có những công viên, những nơi giải trí nào?
- Nhóm 3 : Ở PR-TC em thường thấy người ta chăn nuôi gia súc nào ?
- Nhóm 4 : Kể tên các xã Phường của TP PR-TC?
GV kết luận 
3. Củng cố dặn dò (5’) TP PR-TC chúng ta được thành lập như thế nào? Chuẩn bị : ATGT
HS lắng nghe
Hoạt động nhóm tổ
HS thảo luận theo nhóm, ghi giấy .
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
Thứ năm ngày 3 tháng 5năm 2012
THỂ DỤC Tiết 66 
Ôn động tác tung bĩng và bắt bĩng theo nhĩm 2-3 người
I/ Mục tiêu :	
 - Ơn động tác tung bắt bĩng theo nhĩm 2-3 người
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Chuyền đồ vật” .
II/ Địa điểm phương tiện:
_Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an tồn tập luyện .
Phương tiện : chuẩn bị 6 quả bĩng 14 dây nhảy và sân chơi cho trị chơi “ Chuyển đồ vật “ 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội Dung
Đ. lượng
Phương pháp tổ chức
1 /Phần mở đầu:
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học 
* Khởi động 
-Tập bài thể dục phát triển chung .
Trị chơi “ Tìm người chỉ huy”
-Chạy chậm1 vịng xung quanh sân tập khoảng 200 -300m
2/ Phần cơ bản 
*Ơn các động tác tung bĩng và bắt bĩngtheo nhĩm 2- 3 người
- Từng HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bĩng một số lần.
- Thực hiện tung bĩng qua lại với nhau trong nhĩm 2-3 người .
*Di chuyển tung và bắt bĩng theo nhĩm hai người .HS từng đơi di chuyển ngang cách nhau khoảng 2-4 mvà tung bĩng qua lại với nhau
*Nhảy dây chụm hai chân.
HS tự ơn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
* Trị chơi :” Chuyển đồ vật” Chơi như tiết 63 
. 3 Phần kết thúc
-Đứng thành vịng trịn, cúi ngừơi thả lỏng 
GV hệ thống bài học :HS về ơn tập bài dã học
1-2phút
2lần 8 nhịp
2 phút
5-7 phút
4-5 phút
1-2phút
1-2phút
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
đứng theo hình tam giác
Sân vẽ sẵn như trong SGK
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 66 : BỀ MẶT TRÁI ... h sạch sẽ ,bảo đảm an tồn tập luyện .
Phương tiện : chuẩn bị 6 quả bĩng 14 dây nhảy và sân chơi cho trị chơi “Chuyển đồ vật“ 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội Dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
1 /Phần mở đầu:-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học * Khởi động 
-Tập bài thể dục phát triển chung .
Trị chơi “ Tìm người chỉ huy”
-Chạy chậm xung quanh sân 
2/ Phần cơ bản 
-Ơn động tác tung , bắt bĩng tại chỗ và di chuyển theo nhĩm 2-3 .HS biết thưch đúng động tác.
-Chơi trị chơi” Chuyển đồ vật”.HS biết cách chơi và biết tham gia chơi
*Kiểm tra các HS chưa hồn thành các động tác đã học trong năm 
Những HS đạt mức chưa hồn thành các nội dung trong năm học . Kiểm tra đánh giá như tiết trước.
*Ơn động tác tung , bắt bĩng tại chỗ và di chuyển theo nhĩm 2-3 .HS biết thưch đúng động tác.
Những HS khơng kiểm tra lại sẽ ơn luyện tung bà bắt bĩng theo nhĩm và nhảy dây các nhân.
*Cac tổ thi nhảy dâycác nhân kiểu chụm hai chân.
HS tự ơn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
* Trị chơi :” Chuyển đồ vật” Chơi như tiết 63 
. 3 Phần kết thúc
-Đứng thành vịng trịn, cúi ngừơi thả lỏng 
GV hệ thống bài học :HS về ơn tập bài dã học
1-2phút
 1 lần 
2lần 8 nhịp
1-2phút
10-12 phút
6-8 phút
 1 lần 
5-6 phút
1-2phút
1-2phút
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
đứng theo hình tam giác
nhảy theo nhĩm
sân vẽ sẵn như trong SGK
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Thứ tư ngày 16 tháng 5 năm 2012
MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết 35
THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 2, CUỐI NĂM
I.MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh củng cố một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với mọi người xung quanh.
-Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực đã học.
-Tự trọng, tự tin, yêu thương, tôn trọng con người, cái tốt, cái đúng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 	
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP .
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:(5’) ATGT
2.Bài mới(25’)
 Giới thiệu bài : Oân tập cuối năm
Hướng dẫn học sinh ôn tập
-Giáo viên nêu các câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.
1.Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ hay không?
2.Trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì?
3.Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
4.Vì sao phải tôn trọng đám tang?
5.Vì sao cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
6.Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch?
7.Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người?
8.Với cây trồng, vật nuôi ta cần phải làm gì?
-Giáo viên nhận xét, đánh giá phần trả lời của học sinh.
-Học sinh theo dõi và trả lời các câu hỏi.
1.Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn giao lưu, giúp đỡ các bạn bè ở nhiều nước trên thế giới.
2.Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống,nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình,
3.Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam.
4.Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang. Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá.
5..Thư từ, tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật.
6.Vứt rác đúng nơi quy định và sử dụng nước đúng mục địch là thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm để sử dụng nước lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ. Cần phê phán và ngăn chặng hành vi làm ô nhiễm nước và lãng phí nước.
7.Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ.
8.Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi.
-Khi bạn trả lời cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Yêu cầu một vài nhắc lại nội dung vừa ôn tập.
-Về nhà ôn lại các kiến thức vừa ôn tập.-Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2012
Thể dục - tiết 70 
TỔNG KẾT NĂM HỌC
I/ Mục tiêu :	
Tổng kết đánh giá kết quả học tập mơn học Thể dục. Y/C biết được khái quát những kiến thức ,kĩ năng đẫ học và kết quả học tập của HS trong lớp.
_Chơi trị chơi “Lị cị tiếp sức” hoặc trị chơi dân gian ở địa phương(do GV chọn).Y/C chơi chủ động. 
II/ Địa điểm phương tiện:
_Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an tồn tập luyện .
Phương tiện : chuẩn bị sân chơi cho trị chơi “Lị cị tiếp sức “ 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội Dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
1 /Phần mở đầu:
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học 
* Khởi động -Đứng tại chỗ ,vỗ tay ,hát:
-Chạy chậm xung quanh sân 
-Tập bài TDPTC
Trị chơi “ Tìm người chỉ huy”
2/ Phần cơ bản 
Tổng kết đánh giá kết quả học tập mơn học Thể dục. Y/C biết được khái quát những kiến thức ,kĩ năng đẫ học và kết quả tập của HS trong lớp.
_Chơi trị chơi “Lị cị tiếp sức” hoặc trị chơi dân gian ở địa phương( do GV chọn ).Y/C Y/C chơi chủ động. 
*Tổng kết đánh giá kết quả học tập mon Thể dục
- *Kiểm tra các HS chưa hồn thành các động tác đã học trong năm 
GV cung HS hệ thống tĩm tắt các kiến thức ,kĩ năng đã học trong các phần đội hình đội ngũ, TDRLTTCBvà kĩ năng vạn động cơ bản,Bài TDPTC và trị chơi vận động. mồi phần cho một tổ trình diễn 
GV N/X đánh giá. Cơng bố kết quả HT của HS. 
Biểu dương các HS học tập tích cực
*Chơi trị chơi “Lị cị tiếp sức 
3 Phần kết thúc
-Chạy chậm theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu 
Nhắc HS về luyện tập trong hè
2-3phút
1 lần 
 2lần 8 nhịp
2 phút
12-15 phút
7-9 phút
1-2 phút
1-2 phút
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
đội hình hàng ngang
Thứ sáu ngày 18 tháng 5 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI – Tiết 70
ÔN TẬP HỌC KÌ II : TỰ NHIÊN ( TT)
I. MỤC TIÊU Giúp HS :
- Khắc sâu những kiến thức đã học về chủ đề tự nhiên.
- Kể tên một số cây, con vật ở địa phương 
- Nhận biết được nơi em sống thuộc dạng địa hình nào: đồng bằng, miền núi hay nông thôn, thành thị...
- Kể về Mặt Trời, Trái Đất, ngày, tháng, mùa- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên, cây cối, con vật của quê hương.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Tiết 1
2. Bài mới (25’)
* Hoạt động 3 : Làm vịêc cá nhân
Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức về động vật. 
- GV yêu cầu HS kẻ bảng (như trang 133 SGK) vào vở.
 - GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
- HS hoàn thành bảng theo hướng dẫn của GV. - HS đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. - HS trả lời trước lớp.
* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng
Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức về thực vật. 
- GV chia lớp thành một số nhóm.
- GV chia bảng thành các cột tương ứng với số nhóm.
- GV nói : Cây có thân mọc đứng (hoặc thân leo,), rễ cọc (hoặc rễ chùm,).
- HS trong nhóm sẽ ghi lên bảng tên câu có thân mọc đứng, rễ cọc ,
 Lưu ý : mỗi HS trong nóm chỉ được ghi một tên cây và khi HS thứ nhất viết xong về chỗ, HS thứ hai mới được lên viết.
- GV yêu cầu HS nhận xét và đánh giá sau mỗi lượt chơi (mỗi lượt chơi GV nói một đặc điểm của cây).
- HS tiến hành chơi. Nhóm nào viết nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc.
 Lưu ý : 
+ Nếu còn thời gian, GV có thể ôn tập cho HS các nội dung về “Mặt Trời và Trái Đất” bằng cách như sau :
GV viết sẵn những nội dung cần củng cố cho HS vào các phiếu khác nhau.
Từng nhóm HS cử đại diện lên rút thăm.
HS trong nhóm htực hiện theo nội dung ghi trong phiếu.
HS các nhóm khác nhận xét, góp ý cho câu trả lời hoặc phần biểu diễn của nhóm bạn.
+ Một số nội dung gợi ý để GV lựa chọn :
Kể và Mặt Trời. Kể về Trái Đất.
Biểu diễn trò chời : “Trái Đất quay”.
Biểu diễn trò chời : “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất”.
Thực hành biểu diễn ngày và đêm trên Trái Đất.
4. Tổng kết môn học 
Hoạt động tập thể – tiết 35 
HỌP LỚP
TỔNG KẾT THI ĐUA CẢ NĂM
I. Mục tiêu :- Tổng kết tình hình lớp tuần qua .
- Dặn dò về ôn tập trong hè
 II. Chuẩn bị : Tổng kết tình hình hoạt động thi đua của lớp trong năm
 + Tổng kết tình hình lớp trong năm qua .
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ .
- Lớp phó báo cáo tình hình học tập của lớp .
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp .
- GV nhận xét ,tuyên dương những tổ , cá nhân thực hiện tốt . Nhắc nhở những tổ cá nhân chưa tốt 
 + Dặn dò :
 - Phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm năm quavề học tập, nề nếp để thực hiện tốt hơn trong năm học tới
- Đạo đức : lễ phép với người trên và đoàn kết với bạn bè .
- Chuyên cần : đi học đều và đúng giờ , thực hiện nghiêm túc nội qui nhà trường
- Học tập : 
+ Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp .
+ Trật tự trong giờ học và hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài .
 + Ôn tập trong hè