Giáo án chi tiết Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2015-2016

Tuần 4 Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
	 Mĩ thuật tiết 4
 ( Cô Phương dạy)
_________________________
 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 7+8 
 Người mẹ sgk: 29 - 30
Thời gian dự kiến: 80 phút
I/ MỤC TIÊU:
 	* Tập đọc :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK).
* Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	* GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể. 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 a/. Khởi động
 - T/C trò chơi, thông qua trò chơi GT bài 
 - GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học. 
 - HS ghi vở tên bài.
 b/. Hình thành kiến thức
 - HS đọc ( Xem) ở SGK/ 29-30, ( Nhóm, cặp hoặc CN) 
 - Trao đổi và thống nhất trong nhóm.
 - Tổ chức cho nhóm báo cáo.
 2/. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 - Thực hiện các câu hỏi ở SGK 1, 2, 3, 4 và Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý ( theo nhóm, cặp hoặc cá nhân). 
 - Trao đổi trong nhóm. 
 - GV nghiệm thu kết quả. 
 3/. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Kể cho bố mẹ, người thân về tiết học hôm nay để được nghe mọi người nói lên cảm xúc của mình. Hãy ghi lại những cảm xúc đó để chia sẻ với cả lớp ở tiết học sau.
 VI/. ĐÁNH GIÁ:
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá.
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương
	 Đạo đức Tiết 4
 	An toàn giao thông
	 Biển báo hiệu giao thông đường bộ
 _____________________________
Buổi chiều:
 Cô Huế dạy
 _________________________________________________________
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015
 Thể dục 
	 ( Thầy Đạo dạy)
 ________________________________
Toán Tiết 17
 Kiểm tra
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
	- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ).
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng ).
- Giải được bài toán có một phép tính.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học) .
II/ Đề kiểm tra:
1/ Đặt tính rồi tính:
416 + 208 692 - 235 271 + 444 627 – 363
2/ Khoanh vào số hình tròn :
a/ o o o o b/ o o o
 o o o o o o o
 o o o o o o o
 o o o
3/ Một đội đồng diễn thể dục có 45 người xếp thành các hàng. Mỗi hàng có 5 người. Hỏi có bao nhiêu hàng ?
4/ Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG
 20 cm 
 B 20 cm C E 
 20 cm 20 cm 20 cm 
 A D G
III/ Đánh giá, cho điểm:
Bài 1: 4 điểm. Mỗi phép tính đúng được 1 điểm.
Bài 2: 2 điểm. Khoanh vào đúng mỗi câu được 1 điểm.
Bài 3: 2,5 điểm.
- Viết câu lời giải đúng được 1 điểm.
- Viết phép tính đúng được 1 điểm.
- Viết đáp số đúng được 0,5 điểm.
Bài 4: 1.5 điểm
- Câu lời giải đúng được 0,5 điểm.
- Viết phép tính đúng được 1 điểm.
	------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội Tiết 7
 Hoạt động tuần hoàn sgk: 17- 18
 Thời gian dự kiến: 30 phút
I/. MỤC TIÊU: 
 - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
- HS khá, giỏi: Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 + Giáo viên: Phiếu BT
 + Học sinh: SGK
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 a/. Khởi động
 - T/C trò chơi, thông qua trò chơi GT bài 
 - GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học. 
 - HS ghi vở tên bài.
 b/. Hình thành kiến thức
 *Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
 Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh
 - HS đọc ( Xem) ở SGK ( Nhóm, cặp hoặc CN) 
 - Trao đổi và thống nhất trong nhóm
 - Tổ chức cho nhóm báo cáo.
 2/. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 - Thực hiện các câu hỏi ở SGK ( theo nhóm, cặp hoặc cá nhân) 
 - Trao đổi trong nhóm 
 - GV nghiệm thu kết quả 
 3/. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Kể cho bố mẹ, người thân về tiết học hôm nay để được nghe mọi người nói lên cảm xúc của mình. Hãy ghi lại những cảm xúc đó để chia sẻ với cả lớp ở tiết học sau.
 VI/. ĐÁNH GIÁ:
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá.
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương
 ___________________________________
 Tập viết Tiết 4
 Ôn chữ hoa C
 Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
 - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) , L , N ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Công cha ...trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
	- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) trong trang vở TV 3. 
- Rèn chữ viết đẹp và tính cẩn thận cho HS.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV: Mẫu chữ C. Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ.
+ HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III/ Các hoạt động dạy học:
1/HĐ cơ bản:
a)Khởi động:
- Tổ chức trò chơi, thông qua trò chơi GV giới thiệu bài.
- GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học. - HS ghi vở tên bài.
2/HĐ thực hành:
	- HS thảo luận nhóm tìm ra các chữ hoa có trong bài, nhắc lại cách viết các chữ hoa. Viết bảng con các chữ hoa và từ ứng dụng và câu câu ứng dụng VTV.
	- Trao đổi trong nhóm 
 - GV nghiệm thu kết quả. 
3/HĐ ứng dụng:
	- HS về nhà tập viết lại những chữ viết chưa đúng, chưa đẹp. 
IV/Đánh giá:
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá. 
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương
 Buổi chiều: 
 Tiếng Anh
	(Cô Hương dạy)
 Thủ công Tiết 4
 	 Gấp con ếch (Tiết 1)
 Thời gian dự kiến: 30 phút
I/. MỤC TIÊU: 
 	- Biết cách gấp con ếch; Gấp được con ếch bằng giấy; Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* Với HS khéo tay:
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối.
- GD HS biết biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 + Giáo viên: Qui trình, mẫu con ếch.
 + Học sinh: Giấy màu, kéo, .
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 a/. Khởi động
 - T/C trò chơi, thông qua trò chơi GT bài 
 - GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học. 
 - HS ghi vở tên bài.
 b/. Hình thành kiến thức
 - HS đọc ( Xem) ở SGK, ( Nhóm, cặp hoặc CN) 
 - Trao đổi và thống nhất trong nhóm
 - Tổ chức cho nhóm báo cáo.
 2/. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 - Thực hành gấp con ếch trong SGK ( theo nhóm) 
HĐNGLL : Học sinh vừa thực hành vừa hát bài «Chú ếch con » 
. - Trao đổi trong nhóm 
 - GV nghiệm thu kết quả 
 3/. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Kể cho bố mẹ, người thân về tiết học hôm nay để được nghe mọi người nói lên cảm xúc của mình. Hãy ghi lại những cảm xúc đó để chia sẻ với cả lớp ở tiết học sau.
 VI/. ĐÁNH GIÁ:
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá.
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương 
 ______________________________
 	 Hoạt động ngoài giờ 
 Chủ điểm: Mái trường mới yêu
 HDĐ: Tiểu phẩm “Đụng xe”
 Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2015
 Tin học
 (Cô Lợi dạy)
____________________________
Tập đọc Tiết 12 
 Ông ngoại sgk: 34 
 Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
 - Đọc đúng, rành mạch, biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường TH (trả lời được các CH trong SGK).
 - GDHS yêu quý, biết ơn và hiếu thảo với ông bà.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc. 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/HĐ cơ bản:
a)Khởi động:
-Tổ chức trò chơi, thông qua trò chơi GV giới thiệu bài.
- GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học.
- HS ghi vở tên bài.
2/HĐ cơ bản:
* Luyện đọc
 	- LĐ trong nhóm, đoạn kết hợp LĐ từ khó và hiểu nghĩa từ mới
- Các nhóm báo cáo với GV về lỗi sai của nhóm. GV ghi bảng từ, tiếng khó và đọc mẫu, HS luyện đọc trước lớp.
- GV đọc mẫu, HS tự tìm ra chỗ cần ngắt hơi và LĐ.
- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ của bài, kết hợp giải nghĩa từ mới cuối bài.
- Đại diện 2,3 nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
- GV cho các nhóm còn lại báo cáo kết quả của nhóm.
* Tìm hiểu bài:
	* KN Giao tiếp: trình bày suy nghĩ. Xác định giá trị. 
 	- HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn, cả bài, TLCH câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK
- GV đặt câu hỏi rút ND bài.
* Luyện đọc lại và HTL bài thơ:
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc tốt nhất.
3/HĐ ứng dụng:
	- Đọc cho bố mẹ, người thân nghe bài tập đọc vừa học để mọi người nói lên cảm xúc của mình Hãy ghi lại những cảm xúc đó để chia sẻ với cả lớp ở tiết học sau.
IV/ Đánh giá.
 - GV yêu cầu HS tự đánh giá.
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương
_____________________
	
 Toán Tiết 18
 Bảng nhân 6 sgk: 19 
 Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 6. Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
- HS làm được bài 1, bài 2, bài 3.
- GD tính cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.
+ HS: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.
III/Các hoạt động dạy học:
1/HĐ cơ bản:
a)Khởi động:
- Tổ chức trò chơi, thông qua trò chơi GV giới thiệu bài.
- GV ghi tên bài và nêu mục tiêu bài học.
- HS ghi vở tên bài.
b) Hình thành kiến thức
 - HS dùng các tấm bìa và phiếu bài tập GV giao, hình thành bảng nhân 6.
 - Trao đổi và thống nhất trong nhóm
 - Tổ chức cho nhóm báo cáo. 
2/HĐ thực hành:
- Thực hiện các bài tập:bài 1, bài 2, bài 3 VBT (cá nhân).
- Trao đổi trong nhóm
 - GV nghiệm thu kết quả
3/HĐ ứng dụng:
	- Học thuộc bảng nhân 6 để áp dụng làm bài tập. 
IV/Đánh giá:
- GV yêu cầu HS tự đánh giá.
 - GV tổng hợp ý kiến đánh giá, tuyên dương
 	 Chính tả (Nghe - Viết) Tiết 7
 	 Người mẹ sgk: 30
 	Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT(2) a, HS khá, giỏi làm BT (3) a.
- GD tính cẩn thận, rèn chữ viết đẹp. 
II/ Đồ dùng dạy học: 
GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3.
HS: Bảng con, VBT
III/Các hoạt động dạy học:
1/HĐ c ... Luyện Tiếng Việt
Thực hành tiết 2
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?
Điền chữ r, d hoặc gi
Điền vần : ân hoặc âng; oai hoặc oay.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn, bài tập 2, 3
III/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS làm ở VTH:
a/ Bài tập 1: Đặt câu theo mẫu AI là gì?
- Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trao đổi nhóm đôi, Đại diện trình bày, lớp nhận xét.
Búp bê của bố là búp bê bằng gỗ?
b/ Bài tập 2: 
a/ Điền chữ: r, d hoặc gi
- Một học sinh đọc yêu cầu. 
- Làm vào vở bài tập.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng: dại, ru, gió, rằm, dần, dọc, giăng.
b/ Điền vần ân hoặc âng:
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 1học sinh làm mẫu 
- Lớp làm miệng, bạn nhận xét, GV chốt ý đúng: vẫn, vầng,sân.
BT 3: Điền vần oai hoặc oay.
- Một học sinh đọc yêu cầu. 
- Làm vào vở bài tập.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng: khoáy trâu, khoai tây, xoáy nước, phí hoài, quả xoài, loay hoay.	
3/ Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại bài
- Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: ...
.
Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2014
 Toán Tiết 19
 Luyện tập sgk: 20
 Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
 - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán.
- HS làm được bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.
- GD tính cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/Bài cũ: Bảng nhân 6
- HS đọc thuộc bảng nhân 6 (3em).
 2/Bài mới: 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập
 Bài 1: Tính nhẩm
 a/ Cho học sinh nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6.
 b/ Học sinh làm vào vở bài tập.
- Hướng dẫn HS nhận xét đặc điểm của từng cột phép tính để thấy, chẳng hạn: 
6 5 = 30	6 4 = 24
5 6 = 30	4 6 = 24
 Bài 2: Tính
- Học sinh tự làm vào vở bài tập.
- Chú ý thực hiện phép tính nhân trước, phép tính cộng ( trừ ) sau.
	- Chấm, sửa bài.
 Bài 3: Bài toán
- Học sinh tự đọc bài toán. GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Lớp làm bài vào vở bài tập – 1 em làm bảng phụ. Sau đó sửa bài.
Bài giải
 Số học sinh của 5 nhóm có là:
 6 5 = 30 ( học sinh)
 Đáp số: 30 học sinh
 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Hướng dẫn HS làm rồi chữa bài. Cho HS thấy được đặc điểm của từng dãy số.
a/ 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60
b/ 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50
 3/Củng cố, dặn dò:	 
- HS đọc lại bảng nhân 6.	
 - Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: 
. 
 Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2014
	Âm nhạc Tiết 4	 
 Học hát: Bài Bài ca đi học ( lời 2)
 Thời gian dự kiến: 30 phút
I/ Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát đúng giai điệu; Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Hát chuẩn xác bài hát và truyền cảm.
- Nhạc cụ quen dùng. Đàn, vài động tác phụ hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài cũ: Bài ca đi học 
	- GV kiểm tra 2HS.
	- Giới thiệu bài.
 2/ Bài mới:
HĐ1: Dạy hát Bài ca đi học ( lời 2).
- Học sinh đọc đồng thanh lời bài hát.
- Giáo viên mở nhạc cho học sinh nghe.
+ Dạy từng câu hát, nối tiếp hết bài.
- Dạy xong câu 3 GV quay lại câu 1 giúp HS nhận thấy sự giống nhau giữa câu 3 và câu 1.
- Dạy xong câu 4 GV quay lại câu 2 giúp HS nhận thấy sự giống nhau giữa câu 4 và câu 2.
+ Hát lời 1 kết hợp lời 2.
- Cho học sinh tập hát lại 3 - 4 lần, sau đó GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính xác, nhịp nhàng.
HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm
- Học sinh hát và gõ đệm theo phách và theo nhịp 2/4.
 Trường em xa xa khuất sau hàng cây cao cao.
Phách x x x x x x x
 Nhịp x x x x
- Chia lớp hai nhóm một nhóm hát , một nhóm gõ đệm
HĐ3 : (HĐNGLL) Thi hát nối tiếp :
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm hát nối tiếp hai câu gõ đem theo phách.
- Yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè.
HĐ4: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. 
- GV tập một vài động tác phụ hoạ. Học sinh vừa hát vừa biễu diễn.
 3/Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò: Ôn lại bài hát, xem bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 Tập làm văn Tiết 4
Nghe - kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
 Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1).
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ câu chuyện.Viết 3 câu hỏi trong chuyện
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài cũ: 
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh, cho đọc lại Đơn xin nghỉ học.
- Giới thiệu bài.
 2/ Bài mới:
HĐ1: Kể chuyện (BT1) 
 * Giao tiếp. Tìm kiếm, xử lí thông tin
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh.
- Giáo viên kể lần 1 (giọng vui, chậm rãi).
- Đặt câu hỏi gợi ý:
+ Vì sao bà mẹ doạ đổi cậu bé (Vì cậu bé nghịch).
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? (Mẹ chẳng đổi được đâu).
 + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy? (Cậu bé cho rằng: không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm).
- Giáo viên kể lần 2 - cho học sinh nhìn các gợi ý.
- Gọi học sinh kể lại chuyện (gọi học sinh khá giỏi kể).
- Cho học sinh thi kể lại chuyện, lớp nhận xét - chọn bạn kể hay.
 3/Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại cách điền ND vào mẫu điện báo.
- Dặn dò: Tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
- Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: .....
Chiều Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2014
Luyện Tiến Việt
Thực hành tiết 3
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu tục ngữ về tình cảm gia đình.
Biết viết một đoạn văn kể về một món quà mà người thân trong gia đình tặng em.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn HS làm các bài tập.
BT 1: Điền từ vào chỗ trống thích hợp để hoàn thành các câu sau:
Gọi HS đọc yêu cầu.
HS làm việc theo nhóm đôi.
Đại diện báo cáo kết quả.
a/ Con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
b/ Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn.
c/ Con có cha như nhà có nóc.
d/ Con có mẹ như măng ấp bẹ.
g/ Công cha như núi Thái Sơn
	Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
h/ Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
2/ Viết một đoạn văn kể một món quà mà người thân trong gia đình tặng em.
HS đọc gợi ý:
- Đó là món quà gì?
- Ai tặng em, tặng khi nào? 
- Em thích món quà ấy như thế nào?
GV hướng dẫn cách trình bày đoạn văn.
- HS viết bài.
- GV chấm bài, sửa sai.
* Củng cố, dặn dò: 
- Đọc lại các câu tục ngữ ở BT 1
- Dặn dò: Tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm gia đình. 
- Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: .....
 
 Toán 	Tiết 16
Luyện tập chung sgk: 18
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
 - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
- HS làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: VBT
III/Các hoạt động dạy học:
 1/Bài cũ:
- HS lên làm BT 4 sgk.
- Lớp nhận xét sửa bài.
 2/Bài mới: Luyện tập chung
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Học sinh tự đặt tính và tìm kết quả phép tính. Học sinh làm vào vở bài tập.
Học sinh đổi chéo vở để chữa bài tập.
Bài 2: Tìm x
Học sinh nêu quan hệ giữa thành phần và kết quả để “Tìm x” (Tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia, tìm số bị trừ).
	Chấm, sửa bài.
Bài 3: Tính 
Học sinh tự tính và nêu cách giải, chẳng hạn:
a/ 5 x 4 + 117 = 20 + 117 	b/ 200 : 2 – 75 = 100 – 75
	 = 137	 = 25
Bài 4: Bài toán
Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài toán rồi giải.
Bài giải
Ngày thứ hai sửa được hơn ngày thứ nhất là:
100 – 75 = 25 ( m )
Đáp số: 25 m
Chấm, sửa bài tập.
 3/Củng cố, dặn dò:	 
Củng cố lại cách tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia, tìm số bị trừ.
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: .......
.
Đạo đức
Dạy An toàn giao thông
Biển báo hiệu giao thông đường bộ
	 Xem tài liệu
	___________________________________________________
Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2014
Luyện toán
Thực hành tiết 1 
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết tìm thừa số, số bị chia.
 - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị); biết khoanh vào 1/3 số vật.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: VBT
III/Các hoạt động dạy học:
 2/Bài mới: Hướng dẫn HS BT
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Học sinh tự đặt tính và tìm kết quả phép tính. Học sinh làm vào vở bài tập.
Học sinh đổi chéo vở để chữa bài tập.
Bài 2: Tính 
Học sinh tự tính và nêu cách giải, chẳng hạn:
a/ 4 x 8 + 48 = 32 + 48	b/ 90 : 3 – 9 = 30 - 9
	= 80 	= 21
Bài 3: Tìm x
Học sinh nêu quan hệ giữa thành phần và kết quả để “Tìm x” (Tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia).
	Chấm, sửa bài.	
Bài 4: Bài toán
Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài toán rồi giải.
Bài giải
Chị hái được nhiều hơn em số quả cam là:
 180 - 145 = 35 ( quả)
Đáp số: 35 quả
Bài 5: Khoanh vào 1/3 số quả dừa
	Hs nhắc lại cách tìm 
Chấm, sửa bài tập.
 3/Củng cố, dặn dò:	 
Củng cố lại cách tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia, tìm số bị trừ.
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung: .......
.
Luyện Tiếng Việt
Thực hành Tiếng Việt tiết 1
Thời gian dự kiến: 40 phút
I/Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người nhân vật của câu chuyện Ba con búp bê. 
- Biết tìm hiểu nội dung bài bằng cách chọn các câu trả lời đúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
	Vở thực hành, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ 2: Luyện đọc
a/ Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b/ Luyện đọc câu:
- Học sinh đọc nối tiếp 2 câu trong mỗi đoạn.
- Giáo viên ghi các từ học sinh phát âm sai 
- Gọi học sinh đọc
c/ Luyện đọc đoạn:
	- GV chia bài thành 3 đoạn
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài (1 đến 2 lần).
- Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc. 
HĐ2: Tìm hiểu bài
1/ Đánh dấu vào trước câu trả lời đúng.
a/ Hồi 5 tuổi Mai thường mơ ước điều gì?
Có một con búp bê.
b/ Đêm nô – en trước khi ngủ, ba nói gì với Mai?
Hãy xin ông già Nô – en búp bê, ông sẽ cho con.
c/ Mai thấy điều gì kì diệu khi tỉnh dậy?
Thầy 3 con búp bê và lá thư của ông già Nô- en.
d/ Khi đã lớn, Mai hiểu ra điều gì?
Không có ông già Nô – en, búp bê do bố, mẹ và anh Mai làm.
 3/Củng cố, dặn dò:
- Em học được điều gì qua câu chuyện này?
- Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
.
Thời gian dự kiến: 40 phút