Giáo án chi tiết Toán Lớp 3 - Tuần 15, Tiết 2: Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (Tiết 2)

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 15 tiết 2
Chia Số Có 3 Chữ Số Cho Số Có 1 Chữ Số (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài 3.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (10 phút). 
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia.
* Cách tiến hành:
a) Phép chia 560 : 8
- GV viết lên bảng 560 : 8 = ?
- Lưu ý HS bước chia 0 : 8
- Yêu cầu HS đặt theo cột dọc và làm vào bảng
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
F Kết luận: Ta nói phép chia 560 : 8 là phép chia hết (vì số dự bằng 0).
b) Phép chia 632 : 8
- Cách hướng dẫn tương tự như trên, lưu ý 2 : 7
F Kết luận: Đây là phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.
b. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
* Cách tiến hành:
Bài 1 (học sinh khá, giỏi làm cả 4 cột): Tính
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Phần a cho HS làm bảng con
- Phần b cho HS làm vào vở
- Goi HS lên bảng sửa bài nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
Bài 2: Toán giải
- Yêu cầu HS đọc đề và nêu cách giải.
- Lưu ý HS: Ta thực hiện phép chia trước sau đó mới trả lời theo câu hỏi
- Yêu cầu HS nhận xét 52 là gì trong phép chia, 1 là gì trong phép chia? (Nhấn mạnh số dư bé hơn số chia) 52 và 1 đơn vị là gì?
- Từ câu hỏi yêu cầu HS phát biểu câu kết luận.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
Bài 3: Đ - S?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài rồi hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào sách giáo khoa.
- GV chốt lại. 
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. 
- HS lắng nghe
- HS đặt tính theo cột dọc và tính vào bảng
- 1 HS lên bảng làm
- 3 HS nêu
HS thực hiện lại phép chia trên.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bảng con
- HS cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng làm bài 
- HS đọc đề bài và nêu cách làm
- HS thi đua tính nháp, ghi kết quả 
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng làm bài
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tự kiểm tra hai phép chia.
- HS cả lớp làm bài vào sách giáo khoa.
1 HS lên bảng sửa lại thành phép chia đúng
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................