Giáo án chi tiết Tự nhiên Xã hội Lớp 3 - Tuần 7, Tiết 1: Hoạt động thần kinh (Tiết 1)

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 7 tiết 1
Hoạt Động Thần Kinh (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ.
	2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. 
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
- Các phương pháp: Đóng vai. Làm việc nhóm và thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: gọi 3 học sinh lên trả lời 3 câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá. 
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
Hát
3 em thực hiện
 a. Hoạt động 1 : Làm việc với Sách giáo khoa (12 phút)
* Mục tiêu : - Phân tích được các hoạt động phản xạ. Nêu được vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát hình 1 trang 28 SGK và đọc mục Bạn cần biết để trả lời các câu hỏi trong SGV trang 47.
- Làm việc theo nhóm. 
Bước 2 :
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu. Các nhóm khác bổ sung góp ý. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- Tiếp theo, GV yêu cầu HS phát biểu khái quát : Phản xạ là gì ? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống. 
- HS trả lời.
Kết luận : Trong đời sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.
b. Hoạt động 2 : Trò chơi “Phản xạ - Phản ứng nhanh” (17 phút) 
* Mục tiêu :Có khả năng thực hành một phản xạ.
* Cách tiến hành :
Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối
Bước 1 : 
- GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu gối. Gọi một HS lên trước lớp yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình trong SGK) GV dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước.
- Cả lớp quan sát.
Bước 2 :
- Cho cả lớp thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm
- Làm việc theo nhóm. 
Bước 3 :
- Gọi các nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. 
- Đại diện một số nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. 
Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh
Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi
- Nghe GV hướng dẫn.
Bước 2:
- HS chơi như đã hướng dẫn.
- Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV.
Bước 3 :
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận và tuyên dương những bạn có phản ứng nhanh.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): 
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
@ RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................