Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 23 - Bài 8: Làm đồ dùng học tập (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 23 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: 08/02/2024 
Ngày dạy: 19, 21, 22/02/2024
 Bài 08: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Kể tên được các đồ dùng học tập. Nêu được tác dụng và chất liệu làm ra đồ 
dùng học tập.
 - Biết bảo quản, sử dụng những đồ dùng học tập của bản thân
 - Phát triển NL công nghệ: Hiểu biết công nghệ, sử dụng công nghệ, thiết kế 
kĩ thuật
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật 
liệu phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để 
tạo ra một đồ dung học tập theo các bước trong SGK.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học 
tập từ các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau 
trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn 
của thầy cô
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu 
bài và vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu 
ích giúp hỗ trợ việc học
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (5 phút)
* Mục tiêu 
+ HS được kích thích tính tò mò, sự hứng thú, tâm thế của HS ngay từ đầu tiết 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 23 Công nghệ khối 3
học
+ Giúp HS huy động những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về 
các đồ dùng học tập của mình và vật liệu làm ra các đồ dùng học tập đó.
* Cách tiến hành
- GV mở bài hát “Đồ dùng học tập” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: Trong bài hát em thấy có + Trả lời: bút chì, tẩy, hộp bút, 
những đồ dùng học tập nào được nhắc đến? compa, thước kẻ, quyển sách, 
 quyển vở,...
+ Ngoài những đồ dùng học tập được nhắc đến - Cặp sách, hộp bút màu, bút 
trong bài hát trên, em còn biết những đồ dùng mực,...
học tập nào nữa?
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Đồ dùng học tập là 
những dụng cụ rất quan trọng đối với học sinh 
chúng ta. Những đồ dùng ấy tuy nhỏ bé nhưng 
lại giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong học 
tập. Vậy đồ dùng học tập được làm từ những 
chất liệu gì, tác dụng của chúng cụ thể như thế 
nào, cô trò chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hôm 
nay nhé!
2. Khám phá (15 phút)
* Mục tiêu
- Giúp HS nêu được tên và tác dụng của các đồ dùng học tập phổ biến. Xác 
định được những vật liệu thủ công có thể được dùng để làm một số đồ dùng 
học tập
* Cách tiến hành
Hoạt động 1. Tìm hiểu về đồ dùng học tập. 
(làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Học sinh đọc yêu cầu bài và 
đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày:
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 23 Công nghệ khối 3
+ Em hãy quan sát và gọi tên những đồ dùng + a. Bút chì; b. Thước kẻ; c. 
học tập có trong hình 1? Cục tẩy; d. Hộp bút; e. Vở 
 viết; g. Cặp sách
+ Em hãy nêu tác dụng của những đồ dùng + Bút chì: kẻ bài, viết vào 
học tập đó? VBT
 + Thước kẻ: Kẻ các hình, kẻ 
 hết bài
 + Cục tẩy: dùng để tẩy bút chì 
 khi bị sai
 + Hộp bút: đựng bút, thước, 
 tẩy,...
 + Vở: Ghi chép các bài học
 + Cặp sách: đựng sách vở và 
+ Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số một số đồ dùng học tập
đồ dùng học tập khác mà em biết - HS nêu theo hiểu biết
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV chốt HĐ1: Đồ dùng học tâp rất phong - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
phú và đa dạng, có những tác dụng khác nhau - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
Hoạt động 2. Tìm hiểu chất liệu làm đồ 
dùng học tập (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ hình 2 và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh chia nhóm 2, đọc 
mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày yêu cầu bài và tiến hành thảo 
kết quả. luận.
+ Quan sát tranh 2 và cho biết những đồ dùng 
học tập đó có thể được làm bằng chất liệu gì? - Đại diện các nhóm trình bày:
 + 2a/ Thẻ đánh dấu sách 
 thường được làm từ giấy, 
 nhựa
 + 2b/ Thước kẻ thường được 
 làm từ nhựa, gồ hoặc kim loại 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 23 Công nghệ khối 3
 hay có thể được làm từ giấy 
 thủ công
 + 2c/ Hộp đựng bút là sản 
 phẩm thủ công được làm từ 
+ Em hãy nêu tính chất của những chất liệu đó những vật liệu thủ công như: 
và nêu phương án giữ gìn và bảo vệ chúng? giấy bìa, hộp giấy, giấy màu, 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. hồ dán,...
- GV nhận xét chung, tuyên dương. + HS nêu ý kiến riêng
- GV nhấn manh vai trò của đồ dùng học tập: 
Đồ dùng hcoj tập là những vật dung hỗ trợ cần - Đại diện các nhóm nhận xét.
thiết đối với hoạt động học tập của HS, các em - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
cần sử dụng, bảo quản và sắp xếp đồ dùng học 
tập gọn gàng, hợp lí
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: 
Đồ dùng học tập rất đa dạng, phong phú, có 
những tác dụng khác nhau. Khi sử dụng, em 
cần chú ý bảo quản và sắp xếp đồ dùng học - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
tập gọn gàng
3. Luyện tập (10 phút)
* Mục tiêu 
+ Nêu tên và tác dụng của một số đồ dùng học tập của em
* Cách tiến hành
Hoạt động 3. Tìm hiểu và giới thiệu một số 
đồ dùng học tập của em (Làm việc nhóm 4)
- GV mời các nhóm nêu tên và tác dụng của - Học sinh chia nhóm 4, lắng 
những đồ dùng học tập của nhóm đã chuẩn bị. nghe yêu cầu bài và tiến hành 
 thảo luận.
- Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm giới thiệu 
 về những đồ dùng học tập của 
 nhóm mình
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng (5 phút)
* Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 23 Công nghệ khối 3
* Cách tiến hành
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ - Lớp chia thành các đội theo 
vào thực tế), nối tên đồ dùng học tập và tác yêu cầu GV.
dụng tương ứng của chúng
- Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi.
+ Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi:
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên nối tên 
đồ dùng học tập và tác dụng tương ứng của 
chúng
+ Hết thời gian, đội nào nối nhanh và đúng thì 
đội đó dành chiến thắng - HS lắng nghe, rút kinh 
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi. nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng 2 năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận