Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 28 - Bài 9: Làm biển báo giao thông (Tiết 3) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 28 Công nghệ khối 3
 Ngày soạn: ./2024 
 Ngày dạy: ./2024
 BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - HS tìm hiểu được các bước làm một mô hình biển báo và làm được biển báo 
 cấm đi ngược chiều theo quy trình được hướng dẫn.
 - HS tham gia tự đánh giá và đánh giá được sản phẩm.
 - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
 2. Năng lực
 2.1. Năng lực công nghệ
 - Nhận thức công nghệ: Làm được mô hình biển báo cấm đi ngược chiều (hình 
 dạng, kích thước, màu sắc)
 - Sử dụng công nghệ: Thực hiện các thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ.
 2.2. Năng lực chung
 - Giao tiếp và hợp tác: thông qua làm việc nhóm.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn và sử dụng vật liệu, dụng cụ để làm 
 biển báo.
 3. Phẩm chất 
 - Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có; có ý thức giữ vệ sinh, an 
 toàn trong quá trình làm sản phẩm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 1. Giáo viên
 - Tranh Hình 2 trang 47-SGK, phiếu bài tập
 - Các vật dụng để làm biển báo (que gỗ, giấy màu, )
 2. Học sinh
 - SGK, vở ghi, đồ dùng làm BBGT.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
• 1. Khởi động
 *Mục tiêu: 
 - Tạo hứng thú, phát huy những hiểu biết sẵn có của học sinh.
 * Cách tiến hành
 - GV tổ chức trò chơi tìm hiểu về biển - HS lắng nghe
 báo giao thông - HS tham gia chơi
 + GV chuẩn bị cho mỗi nhóm các mô 
 hình biển báo giao thông thường gặp. 
 - GV nêu tên biển báo hoặc chơi dưới 
 Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 28 Công nghệ khối 3
hình thức quay chiếc nón kì diệu. Quay - HS lựa chọn biển báo theo tên biển 
vào tên biển báo nào , các nhóm sẽ giơ tương ứng
biển báo tương ứng. 
=> GV chiếu clip hoặc tranh ảnh về 
một số loại biển báo giao thông đường 
bộ thường thấy 
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới: Như 
các em đã thấy, biển báo giao thông 
giúp cho các phương tiện giao thông di 
chuyển thuận lợi và có trật tự trên 
đường, có nhiều loại biển báo. Ở các 
tiết học trước, các em đã được làm - HS lắng nghe.
biển báo cấm đi ngược chiều, tiết học 
tiếp theo, chúng ta sẽ cùng quan sát và 
làm loại biển báo mà mình lựa chọn: 
Bài 9: làm biển báo giao thông (tiết 3).
2. HĐ thực hành 
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành
 * Mục tiêu
- HS tìm hiểu được các bước làm một mô hình biển báo và làm được biển báo 
cấm đi ngược chiều theo quy trình được hướng dẫn.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát sách trang - HS quan sát vào sách
48, 49 trong SGK.
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 - HS thảo luận theo nhóm 4
và trả lời các câu hỏi của bài:
? Quy trình làm biển báo gồm mấy + Quy trình gồm 4 bước: Làm biển 
bước? báo; Làm cột biển báo; Làm đế biển 
 báo; Hoàn thiện sản phẩm.
? Có bước nào mà em thấy khó và chưa + HS trả lời theo ý hiểu của mình.
hiểu?
? Em đã nắm được hết những kí hiệu kĩ + HS trả lời theo ý hiểu của mình.
thuật chưa?
- GV hướng dẫn cho HS thực hành làm 
biển báo theo nhóm 4.
- GV xây dựng quy tắc an toàn khi thực 
hiện: Chú ý khi sử dụng kéo, compa 
sao cho an toàn và giữ vệ sinh lớp học 
sạch sẽ, .
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 28 Công nghệ khối 3
- GV yêu cầu HS thực hành
- GV đi lại giúp đỡ, quan sát, trao đổi, - HS cùng nhóm thực hành dưới sự hỗ 
hỗ trợ giúp HS. trợ cùng GV.
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm. - Đại diện các nhóm lên trình bày sản 
 phẩm
- GV nhận xét , tuyên dương. - HS các nhóm nhận xét.
=> Kết luận: Khi gặp biển báo giao 
thông cấm đi ngược chiều là cấm các 
loại xe (thô sơ và cơ giới) đi vào theo 
chiều đặt biển, trừ các xe ưu tiên 
Hoạt động 2: Hoạt động trưng bày sản phẩm 
* Mục tiêu
- HS tham gia tự đánh giá và đánh giá sản phẩm của nhóm bạn.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS cùng đưa ra các tiêu - HS cùng tham gia đưa ra các tiêu chí 
chí để đánh giá sản phẩm: cho hợp lý.
- GV cho HS trình bày giữa các nhóm - HS cùng quan sát và nhận định nhóm 
với nhau để tìm ra sản phẩm đẹp nhất. nào trình bày theo đúng các tiêu chí 
- GV nhận xét và tuyên dương. đề ra.
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời các câu hỏi
? Biển báo thường được đặt ở đâu? + Biển báo thường được đặt ở những 
 vị trí để người tham gia giao thông dễ 
 nhìn thấy .
 ? Trong thực tế, biển báo giao thông + Được làm bằng thép hoặc vật liệu 
được làm bằng gì? khác có độ bền tương đương.
? Khi tham gia giao thông, nếu thấy + Khi tham gia giao thông, nếu thấy 
biển báo này ta cần lưu ý gì? biển báo này ta cần lưu ý không đi 
 ngược chiều.
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận: Biển báo giao thông phỉa 
đặt ở vị trí dễ nhìn thấy, và đc làm 
bằng vật liệu chắc, bền, .
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 28 Công nghệ khối 3
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm 
* Mục tiêu
- Giúp HS kết nối kiến thức đã học về một số biển báo cấm để lựa chọn các vật 
liệu và dụng cụ làm biển báo.
* Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS biết cách vận dụng - HS lắng nghe.
vào thực tế trong cuộc sống.
? Hôm nay em biết thêm những kiến - HS nêu câu trả lời theo ý hiểu của 
thức gì? mình.
? Nhắc lại nội dung bài học hôm nay?
? Em có cảm nhận gì về tiết học hôm 
nay?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên - HS lắng nghe.
dương
- Dặn dò: HS về nhà xem lại bài và 
chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cần thiết 
để làm mô hình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận