Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 33 - Bài 10: Làm đồ chơi (Tiết 4) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 33 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: ./2024 
Ngày dạy: ./2024
 Bài 10: LÀM ĐỒ CHƠI (T4) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Biết được các bước tính chi phí để làm xe đồ chơi.
 - Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn làm đồ chơi trong cuộc sống.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông 
tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định các sản phẩm công 
nghệ trong gia đình và bảo quản các sản phẩm đó.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình 
trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt 
động học tập.
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu 
bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ 
trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh
 - SGK, vở ghi, đồ dùng, dụng cụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
* Mục tiêu
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nêu được các bước làm xe đồ chơi.
* Cách tiến hành
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi khởi 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 33 Công nghệ khối 3
- HS tham gia chơi bằng cách trả lời các câu hỏi: động
+ Câu 1: Để làm xe đồ chơi, cần phải có mấy + Trả lời: Cần phải thực 
bước? Đó là những bước nào? hiện theo 3 bước: Làm trục 
 bánh xe, làm thân xe và 
 hoàn thiện.
+ Câu 2: Đề gắn trục bánh vào phàn thân ta phải + Trả lời: Ta dùng băng 
dùng dụng cụ gì? dính để gắn trục bánh xe 
 với phần thân xe.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
*Mục tiêu
- Biết được các bước tính chi phí để làm xe đồ chơi.
* Cách tiến hành
Hoạt động 1. Các bước tính chi phí làm xe đồ 
chơi. (làm việc nhóm 2)
- GV chuẩn bị các bộ thẻ tên các bước tính chi - Các nhóm nhận thẻ.
phí làm xe đồ chơi và phát cho các nhóm đôi.
- Yêu cầu các nhóm đánh số vào các thẻ theo thứ - Các nhóm thảo luận, đánh 
tự các bước thực hiện để tính chi phí làm xe đồ số vào thẻ theo yêu cầu.
chơi.
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm trình 
trình bày kết quả của nhóm mình. bày.
- GV mời các nhóm khác quan sát, nhận xét.
- GV nhận xét và tổng kết hoạt động. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV mời 1-2 HS nêu lại các bước tính chi phí - Lắng nghe rút kinh 
làm xe đồ chơi và tổng hợp lên bảng để cả lớp nghiệm.
cùng quan sát: - 1- 2 HS nhắc lại.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 33 Công nghệ khối 3
+ Bước 1: Liệt kê tên và số lượng các vật liệu, 
dụng cụ cần mua.
+ Bước 2: Tìm giá tiền của từng vật liệu, dụng 
cụ.
+ Bước 3: Tính số tiền để mua một loại vật liệu, 
dụng cụ theo số lượng đã liệt kê.
+ Bước 4: Tính tổng số tiền để mua tất cả các 
loại vật liệu, dụng cụ theo số lượng đã liệt kê.
3. Luyện tập
*Mục tiêu
- Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi.
* Cách tiến hành
Hoạt động 2. Lập được bảng tính chi phí làm 
xe đồ chơi. (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn HS lập bảng tính chi phí bằng - HS lắng nghe
cách trả lời các câu hỏi sau:
+ Em đã có sẵn dụng cụ nào để làm xe đồ chơi? - HS trả lời theo suy nghĩ 
+ Em cần mua những vật liệu gì để làm xe đồ của mình.
chơi?
+ Mỗi loại vật liệu đó em cần mua số lượng bao 
nhiêu?
- GV tổng hợp và giới thiệu cho HS biết cách tìm - HS lắng nghe 
giá tiền của các vật liệu, dụng cụ cần mua như ra 
của hàng/siêu thị, tìm kiếm thông tin trên mạng 
Internet,... phù hợp với điều kiện từng địa 
phương.
- GV hướng dẫn HS tìm ra cách tính chi phí mua - HS suy nghĩ, trả lời.
vật liệu bằng cách trả lời các câu hỏi sau:
+ Làm thế nào tính được số tiền mua một loại vật + HS trả lời theo suy nghĩ 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 33 Công nghệ khối 3
liệu hoặc dụng cụ theo số lượng đã liệt kê? của mình.
+ Làm thế nào tính được số tiền mua tất cả vật + Trả lời: Tính tổng số tiền 
liệu và dụng cụ đã liệt kê? đã mua mỗi loại vật liệu, 
 dụng cụ.
- GV mời học sinh khác nhận xét. - HS nhận xét bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
4. Vận dụng
*Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
* Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS về nhà thực - HS nhận nhiệm vụ, ghi 
hành việc tính toán chi phí làm một xe đồ chơi nhớ về nhà thực hiện.
của mình bằng cách cùng người thân đi mua 
những vật liệu cần thiết và hoàn thành bảng tính 
chi phí thực tế.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh 
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận