Giáo án Đạo đức 3 - Chủ đề 9, Bài 10: Em xử lí bất hoà với bạn (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 5/4/2024
TUẦN 29
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ 9: XỬ LÍ BẤT HOÀ VỚI BẠN
 Bài 10: EM XỬ LÍ BẤT HOÀ VỚI BẠN (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Thực hiện được một số cách đơn giản, phù hợp để xử lí bất hoà với bạn bè.
 - Sẵn sàng giúp bạn bè xử lí bất hoà với nhau.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát và nhận biết được các bất hoà trong quan 
hệ với bạn bè.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng tự đưa ra cách xử lí bất hoà 
đơn giản với bạn bè.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất trung thực: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhạc - HS hát kết hợp vận động theo 
 bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” của nhạc sĩ Mộng nhạc.
 Lân.
 - GV hỏi: - HS trả lời:
 + Bài hát trên thể hiện điều gì? + Bài hát thể hiện tinh thần đoàn 
 kết giữa bạn bè với nhau...
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Khám phá:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Mục tiêu: HS nhận biết được một số cách đơn giản để xử lí bất hoà với bạn bè.
 Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời 
 câu hỏi (Làm việc chung cả lớp)
 - GV mời HS nêu yêu cầu và đọc nội dung các bức - 1 HS nêu yêu cầu và đọc nội 
 tranh. dung các bức tranh.
 - HS trả lời:
 - GV hỏi: + Bạn Minh và bạn Lam tìm đến 
 + Minh cùng Lam đã làm gì để xử lí bất hoà với các sự giúp đỡ từ cô giáo để xử lí bất 
 bạn? hoà với bạn.
 + Theo em, còn cách nào khác để giúp Lam xử lí + Lam trực tiếp đi gặp và nói 
 bất hoà với các bạn? chuyện để giảng hoà với bạn, ....
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá các ý kiến của 
 HS, tuyên dương cách xử lí đúng.
 - Hoạt động 2: Xử lí tình huống (làm việc nhóm 
 4). - HS đọc yêu cầu.
 - GV mời HS nêu yêu cầu.
 - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS làm việc nhóm 4.
 4, quan sát và trả lời câu hỏi:
 + Hãy nêu cách xử lí bất hoà với bạn bè ở các tranh 
 - 3-5 HS trình bày:
 trên.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Hãy kể thêm các cách xử lí bất hoà khác mà em + Tình huống 1,2 có thể tìm sự 
 biết. tư vấn và giúp đỡ của thầy cô 
 - GV mời các nhóm trình bày. giáo, hoặc hẹn riêng các bạn để 
 thẳng thắn trao đổi ý kiến với 
 bạn...
 + Tình huống 3: Có thể can ngăn 
 2 bạn ra, sau đó chờ 2 bạn bình 
 tĩnh lại rồi hoà giải....
 - HS khác nhận xét, bổ sung.
 + HS lắng nghe, rút kinh 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. nghiệm.
 - GV nhận xét tuyên dương và kết luận:
 3. Luyện tập
 Hoạt động 3: Nhận xét cách xử lí bất hoà. (làm 
 việc cả lớp).
 - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Em có - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ 
 nhận xét gì về cách xử lí bất hoà trong các trường và trả lời câu hỏi:
 hợp dưới đây?
 a. Khi có bất hoà với Minh, Thuý tìm cách chia sẻ 
 với Minh để hai bạn hiểu nhau.
 b. Khi xảy ra bất hoà với bạn, Lan chủ động hoà 
 giải.
 c. Khi được Huy góp ý vì làm sai, Hằng không nghe 
 mà cãi lại.
 d. Mỗi lần tức giận, Duy chọn cách im lặng và ra 
 nơi khác, tránh bất hoà nhiều hơn.
 - GV mời HS trình bày theo hiểu biết của mình. + Em đồng ý với cách xử lí bất 
 hoà với bạn trong các tình 
 huống: a, b, d.
 + Em không đồng ý với cách xử 
 lí bất hoà với bạn trong tình 
 - GV mời HS khác nhận xét. huống: c.
 4. Vận dụng
 - GV yêu cầu HS chia sẻ về một bất hòa đã xả ra và - HS kể trước lớp
 cách xử lí bất hòa đó của bản thân. - Nhận xét về cách xử lí của bạn.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV khuyến khích HS đưa ra các cách xử lí khác. - HS nêu cách xử lí khác (nếu có)
 - GV chốt nội dung, tuyên dương.
 * GV nhận xét tiết học, nhắc HS về xem lại bài, 
 xem trước các tình huống trong SGK trang 51, 52, 
 lựa chọn cách xử lí các tình huống đó để chuẩn bị 
 bài học sau.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân