Giáo án Đạo đức 3 - Tiết 27: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (Tiết 2)

BÀI: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)
(Tiết 27)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Học sinh biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và người khác
- Học sinh có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* GD KNS: Có kĩ năng tự trọng; kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: vở bài tập đạo đức, phiếu học tập (hoạt động 1, tiết 2), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư, để chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2)
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động day hoc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) 
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh thực hiện 
những nội dung sau:
- Điền những từ: bí mật, pháp luật, của 
riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho 
thích hợp. 
Thư từ, tài sản của người khác là  mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm
chúng là việc làm.. vi phạm  
Mọi người cần tôn trọng riêng của trẻ em.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
a) Thấy bố đi công tác về Thắng lục túi tìm quà.
b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép chủ nhà.
c) Sang nhà bạn Phú bảo bạn “ Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?”
d) Nam viết thư cho bố , các bạn lấy thư xem.
- GV gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- Gv hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
- GV nhận xét và kết luận về từng nội dung:
+ Tình huống a : Sai
+ Tình huống b : Đúng
+ Tình huống c : Đúng
+ Tình huống d : Sai
Hoạt đông 2: Đóng vai
- GV đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống.
+ Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranhn mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu.
+ Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- GV cho HS đọc nội dung 2 tình huống.
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai theo 2 tình huống, trong đó 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai tình huống 2.
- Gọi 1 số HS lên đóng vai trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận:
+ Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
+ Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
- GV tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt tình huống đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Kết luận: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
- Hát
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi để xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
- Sai : vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác.
- Đúng : vì các bạn biết tôn trong tài sản của người khác.
- Đúng : vì các bạn biết tôn trong tài sản của người khác.
- Sai : vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác.
- Đại diện HS lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
- Xin phép khi sử dụng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác.
- Các nhóm thảo luận, đóng vai
- Các nhóm đóng vai trước lớp. Lớp trao đổi và bổ sung.
- Tuyên dương nhóm sắm vai tự nhiên, có cách giải quyết đúng.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)