Giáo án Đạo đức 3 tiết 5: Tự làm lấy việc của mình

Thứ , ngày tháng năm
ĐẠO ĐỨC
Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I. MỤC TIÊU 
Học sinh hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình.Lợi ích của việc làm và tùy theo độ tuổi mà có thể quyết định và thực hiện công việc của mình.
Biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, sinh hoạt ở trường, nhà..
Thái độ: H tích cực tự giác thực hiện công việc của mình
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh, VBT, phiếu luyện tập
HS: VBT, sách
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ:5’
3. Bài mới: 30’
HĐ1: Xử lý tình huống
5’
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình
PP:Thảo luận, trình bày
 HĐ2: Thảo luận nhóm 5’
* Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải làm lấy việc của mình
PP: nhóm , thảo luận, giảng giải
HĐ3: Xử lý tình huống 10’
* Mục tiêu : HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình
10’
PP: hỏi đáp, giảng giải, thảo luận
4.Củng cố, dặn dò: 
Hát
Nêu ý nghĩa việc giữ lời hứa.
_ Học sinh nêu, giáo viên nhận cho điểm.
_ Giáo viên nêu tình huống sau khi học sinh tìm cách giải quyết.
_ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
_ Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
à Giáo viên kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải làm lấy việc của mình.
+ Cách tiến hành
_ Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận những nội dung sau:
_ Các nhóm độc lập thảo luận.
_ Theo từng nội dung, đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp, những nhóm còn lại có thể bổ sung, tranh luận.
à Giáo viên kết luận
+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
+ Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
_ GV nêu tình huống cho học sinh xử lý.
Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt:
_ Tớ kheo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng không? Vì sao?
à Giáo viên kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
* Hướng dẫn thực hành 
_ Thực hiện theo những điều đã học.
_ Một số học sinh nêu cách giải quyết của mình.
_ Học sinh thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài mà không nên chép của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
_ Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
a) Tự làm lấy việc của mình là  làm lấy công việc của  và không  vào người khác.
b) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau  và không  người khác.
_ Học sinh suy nghĩ cách giải quyết
_ Một vài em nêu cách xử lý của mình, học sinh cả lớp có thể tranh luận, nêu cách giải quyết khác.
_ Học sinh tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường, ở nhà.
_ Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình.
- Nghe
	Những điều cần lưu ý:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Giáo viên sọan giảng
 Nguyễn Phượng Ánh