Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 23, Chủ đề: Khám phá bản thân - Bài 8: Em hoàn thiện bản thân (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 18/2/2023
TUẦN 23
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Bài 8: EM HOÀN THIỆN BẢN THÂN (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Thực hiện được một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản 
thân.
 - Rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết đánh giá bản thân.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết quan sát, kể chuyện theo tranh và 
trả lời câu hỏi.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo 
đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi Tài năng - HS lắng nghe.
tỏa sáng.
- GV chia lớp thành 3 nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân 
 công của GV.
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm cử một đại - HS theo dõi.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
diện thể hiện tài năng của bản thân (múa, hát,...) 
trong 30 giây. Phần thi của nhóm nào được nhiều 
bình chọn nhất sẽ thắng cuộc.
 - HS chơi trò chơi.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
 - HS thực hiện.
- HSnhận xét, bình chọn.
 - HS theo dõi.
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
-Mục tiêu: HS nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu và cách khắc phục điểm yếu.
-Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời 
câu hỏi.
- GV giới thiệu tranh có kèm bóng nói. - HS theo dõi.
 - HS thực hiện.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, kể lại câu + Điểm mạnh của Cao Bá Quát 
chuyện Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi: là văn hay, viết đơn lí lẽ rõ ràng, 
+ Theo em, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của Cao biết giúp đỡ mọi người nhưng 
Bá Quát? Cao Bá Quát có điểm yếu là viết 
 chữ quá xấu.
 + Cao Bá Quát đã khắc phục 
 điểm yếu bằng cách chăm chỉ 
+ Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu của bản luyện tập viết chữ ngày đêm 
thân bằng cách nào? không ngừng.
 - Lớp nhận xét.
 - HS theo dõi.
- GV mời HS khác nhận xét.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV nhận xét tuyên dương, chỉnh sửa, bổ sung 
(nếu có).
3. Luyện tập
- Mục tiêu:
+ HS nêu được cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
+ HS kể thêm được cách khác để tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của mình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát tranh.
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV hướng dẫn HS nhận biết một số cách để tự 
đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của bản thân 
như:
+ Tự suy nghĩ và liệt kê điểm mạnh, điểm yếu.
 - HS trình bày.
+ Tích cực tham gia các hoạt động.
 + Viết nhật kí rèn luyện.
+ Lắng nghe ý kiến từ người thân, thầy cô, bạn bè
 + Tự rèn luyện bản thân.
- Gọi 1 số HS chia sẻ thêm một số cách để tự 
 + Lắng nghe chuyên gia tâm lí...
đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - HS nêu quan điểm.
 - HS theo dõi.
- Em chọn cách nào trong những cách trên để tự 
đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của mình?
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức.
+ Vận dụng bài học vào thực tiễn.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp. - HS lắng nghe, thảo luận nhóm 
2 bạn ngồi cạnh nhau tự đánh giá điểm mạnh, đôi.
điểm yếu của nhau và nêu một số cách để khắc 
phục điểm yếu cho bạn.
- GV mời một số cặp chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi.
- Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà.
 ---------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân