Giáo án Đạo đức 4 - Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
Học sinh biết : 
1.Nhận thức được: 
-Cần phải trung thực trong học tập. 
-Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
	2.Biết trung thực trong học tập. 
	3.Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	1/Giáo viên: 
	-Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. 
	2/Học sinh:
	-SGK
-Vở bài tập Đạo đức 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
29 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Chưa có (vì là tiết học đầu tiên).
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Nêu một số yêu cầu của tiết học.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
-GV yêu HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
-GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính: 
a.Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem;
b.Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà.
c.Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
-GV hỏi: Nếu em là Long , em sẽ chọn cách giải quyết nào ? 
-GV căn cứ HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm. Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó.
ØGV kết luận: 
-Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.
-Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
@Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK)
-GV nêu yêu cầu bài tập. 
ØGV kết luận : 
-Các việc (c) là trung thực trong học tập. 
-Các việc (a), (b),(d) là thiếu trung thực trong học tập.
@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK). 
-GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự chọn lựa và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ: 
 +Tán thành
 +Phân vân
 +Không tán thành
-GV yêu cầu các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận , giải thích lí do lựa chọn của mình. 
ØGV kết luận: 
+Ý kiến (b), (c) là đúng
+ Ý kiến (a) là sai
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
@Hoạt động tiếp nối: 
-GV yêu cầu HS tự liên hệ ( bài tập 6, SGK ). 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Chuẩn bị bài “Trung thực trong học tập” tiết 2.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. 
-HS lắng nghe.
-HS trả lời. 
-Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết.
-Lắng nghe.
-Một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Lắng nghe. 
-HS làm việc cá nhân. 
-HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau.
-Lắng nghe. 
-Thực hiện theo yêu cầu của GV. Đại diện nhóm lần lượt trả lời.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung. 
-HS lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu của GV
-HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. 
-Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩmtheo chủ đề bài học ( bài tập 5, SGK )
Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
Học sinh biết : 
1.Nhận thức được: 
-Cần phải trung thực trong học tập. 
-Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
	2.Biết trung thực trong học tập. 
	3.Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	1/Giáo viên: 
	-Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. 
	2/Học sinh:
	-SGK
-Vở bài tập Đạo đức 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Kể lại những việc làm của mình để thể hiện tính trung thực của mình trong học tập.
-GV nhận xét - đánh giá. 
-GV hệ thống lại các kiến thức trọng tậm của tiết học trước. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Trung thực trong học tập.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 3, SGK )
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm. 
ØGV kết luận: về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: 
a.Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. 
b.Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. 
c.Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. 
@Hoạt động 2 : Trình bài tư liệu sưu tầm được ( bài tập 4, SGK ) 
-GV yêu cầu một vài HS trình bày, giới thiệu. 
ØGV kết luận : 
-Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.
@Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm ( bài tập 5, SGK). 
-GV mời 1, 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị.
-GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau:
+Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? 
+Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao? 
-GV nhận xét chung. 
@Hoạt động tiếp nối: 
-GV yêu cầu HS thực hiện nội dung ở mục “Thực hành” trong SGK. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 2 “ Vượt khó trong học tập”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS kể lại, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét , bổ sung. 
-HS lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu. 
-Thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó? 
-Lắng nghe.
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Cả lớp thảo luận. 
-HS thực hiện nội dung ở mục “Thực hành” trong SGK. 
-Lắng nghe. 
Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
Học sinh biết : 
1.Nhận thức được: 
	-Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn.
	2.Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. 
	-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 
	3.Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	1/Giáo viên: 
	-Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. 
	-SGK Đạo đức 4
	-Giấy khổ to ( nếu có ).
	2/Học sinh:
	-SGK
-Vở bài tập Đạo đức 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1phút 
4 phút 
25 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Kể lại vài tấm gương, mẩu chuyện về trung thực trong học tập. Rút ra bài học cho mình qua câu chuyện , tấm gương vừa kể. 
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
Mỗi người đều có thể gặp khò khăn trong cuộc sống và trong học tập. Nhưng phải cần có quyết tâm và tìm cách vượt qua những khó khăn như thể nào; Tiết học hôm nay cô và các em sẽ cùng tìm hiểu điều này qua bài Vượt khó trong học tập.
 -GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó
-GV giới thiệu: Trong cuộc sống cũng có thể gặp khó khăn, rủi ro . Điều quan trọng là chúng ta cần phải biết vượt qua. Chúng ta hãy cùng em bạn Thảo trong truyện Một học sinh nghèo vượt khó gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế nào ? 
-GV kể chuyện. 
-GV mời 1 – 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài tập 1, 2 trang 6, SGK ) 
-GV chia lớp thành các nhóm. 
ØGV kết luận : 
-Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn.
@Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi ( Câu hỏi 3 trang 6, SGK). 
-GV ghi tóm tắt các ý lên bảng. 
-GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất. 
@Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK): 
-GV yêu cầu HS nếu cách sẽ chọn và giải thích lí do. 
ØGV kết luận : (a), (b), (đ) là những cách giải quyết tích cực. 
-GV hỏi: Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút ra được điều gì? 
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 
 4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị tiết  ... ảo luận nhóm ( bài tập 2,SGK)
-GV chia HS thành 7 nhóm, mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS chọn lựa những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo và tìm thêm các việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. 
-GV kết luận : Có nhiều cách thểhiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. Các việc (a), (b), (d), (đ) , (e), (g) là những việc làm thể hiện lòng thầy giáo, cô giáo. 
-GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 
@Hoạt động nối tiếp : 
-Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học ( bài tập 4, SGK ). 
-Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ. Ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (bài tập 5 - 6, SGK.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 7 tiết 2 “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Lắng nghe. HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. 
-HS chọn cách ứng xử và trình bày lí do chọn lựa. 
-Thảo luận lớp về các cách ứng xử.
-Từng nhóm HS thảo luận. Đại diện nhóm chữa bài . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. 
 -HS trả lời. Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử. 
-Từng nhóm thảo luận và ghi những việc làm vào các tờ giấy nhỏ. 
-Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “ Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận . Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
-Lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe. 
Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
Giúp Học sinh : 
	1.Hiểu : Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. 
	-HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. 
2.Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3 tiết 1.
-Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2 tiết 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 – 2 HS trả lời các câu hỏi sau: 
+Hát, đọc bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao về thầy giáo, cô giáo mà em biết.
 +Hãy kể lại những việc mà em đã làm để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? 
-Nhận xét – cho điểm. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( bài tập 4-5, SGK )
-GV nhận xét. 
@Hoạt động 2 : Làm bưu thiếp húc mừng các thầy giáo , cô giáo cũ
-GV nêu yêu cầu . 
-GV nhắc nhớ HS nhớ gửi tặng các thầy giáo,cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. 
Kết luận chung: 
-Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo.
-Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện lòng biết ơn. 
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành” trong SGK. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 8 “Yêu lao động”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1-2 HS trả lớp .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-HS trình bày giới thiệu. Lớp nhận xét bình chọn. 
-HS làm việc theo cá nhân hoặc theo nhóm. 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 8 : YÊU LAO ĐỘNG 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
 Học sinh có khả năng: 
1.Bước đầu biết được giá trị của lao động. 
2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. 
3.Biết phê pháp những biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Tại sao chúng ta phải kính yêu và kính trọng thầy giáo, cô giáo ?
+Chúng ta phải làm gì để biết ơn thầy giáo, cô giáo. 
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Biết đầu biết được giá trị của lao động. 
+Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. 
+Biết phê pháp những biểu hiện chây lười lao động. Vậy chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những điều này qua bài : Yêu lao động.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Đọc truyện : Một ngày của Pê- chi - a
-GV đọc lần thứ nhất.
-GV yêu cầu 1 HS đọc lại.
-GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK. 
-GV kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở. Đều là sản phẩm của lao động . Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm.
-GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. 
@Hoạt động 3: Đóng vai( bài tập 2,SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm và đóng vai một tình huống. 
-GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống . 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK.Bài 8 tiết 2 “Yêu lao động”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-HS thực hiện yêu cầu. Đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài
 -Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm trình bày. 
-Từng nhóm HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai. 
-Một số nhóm lên đóng vai.
-Lớp quan sát thảo luận 
+Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao ? 
+Ai có cách ứng xử khác ? 
-Lắng nghe. 
Ngày tháng năm 
 TUẦN:
Bài 8 : YÊU LAO ĐỘNG 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
 Học sinh có khả năng: 
1.Bước đầu biết được giá trị của lao động. 
2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. 
3.Biết phê pháp những biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của tiết học trước.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Yêu lao động.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5, SGK )
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần cố gắng , học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. 
@Hoạt động 2 : HS trình bày , giới về các bài viết, tranh vẽ
GV nhận xét, khen những bài viết , tranh vẽ tốt.
Kết luận chung: 
-Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. 
-Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân. 
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện các nội dung ở mục “ Thực hành” trong SGK. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 9 “Kính trọng , biết ơn người lao động”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. 
-Đại diện nhóm trình bày giới thiệu. Lớp thảo luận nhận xét.
-HS trình bày , giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được ( bài tập 3, 4 , 6 SGK) 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.