Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2006-2007

Tuần 1	 Thứ ngày tháng năm 2006
Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU 
 	1. Kiến thức
 Giúp HS hiểu: 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam. 
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 
 	2. Thái độ
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”
- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 
 3. Hành vi
- Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy 
II. CHUẨN BỊ
- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. 
- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). 
- Năm điều Bác Hồ dạy. 
- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
	1. Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra sách HS và nêu yêu cầu của môn học.
2. Bài mới 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: 
HS biết được : 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. 
Cách tiến hành: 
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó.
- GV thu kết quả thảo luận.
- Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm.
- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau: 
1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
2. Quê Bác ở đâu?
3. Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ? 
4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta?
5. Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào? 
Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19- 5- 1980. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nướcViệt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước ta- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tại quãng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2/9/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh, anh Ba, ông Ké,Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ,đặt biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu.
- Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Câu trả lời đúng: 
Aûnh 1: 
- Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ tịch.
- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ tịch.
Aûnh 2: 
- Nội dung: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
- Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi
Aûnh 3: 
- Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi
- Đặt tên: Bác Hồ và cháu thiếu nhi/Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
Aûnh 4: 
- Nội dung: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
- Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn.
- 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung.
- HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác”
Mục tiêu: 
HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Cách tiến hành: 
 - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục).
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: 
1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?
2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi như thế nào?
Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác .
- HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một HS đọc lại truyện.
- 3 - 4 HS trả lời.
- HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Câu trả lời đúng: 
1. Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ. Điều này được thể hiện ở chi tiết: khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên.
2. Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu thiếu nhi. Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu.
- HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi
Mục tiêu: 
Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
Cách tiến hành: 
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy.
- Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?
- Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy.
- Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như thế.
Hoạt động 4: Cđng cè, dỈn dß
- Thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu B¸c Hå d¹y
- s­u tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh, truyƯn vỊ B¸c Hå vµ vỊ B¸c Hå víi thiÕu nhi
- S­u tÇm c¸c tÊm g­¬ng ch¸u ngoan B¸c Hå
- Thảo luận cặp đôi: 
- 2 đến 3 HS đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm.
Ví dụ: 
+ Chăm chỉ học hành, yêu lao động.
+ Đi học đúng giờ,
- Trả lời: Dành cho thiếu nhi.
- 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy.
- 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân.
- Chú ý lắng nghe.
Tuần 2 Thứ ngày tháng năm 2006
Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
 	1. Kiến thức
 Giúp HS hiểu: 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam. 
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 
 2. Thái độ
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”
- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 
 3. Hành vi
- Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy 
II. CHUẨN BỊ
- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. 
- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). 
- Năm điều Bác Hồ dạy. 
- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
	1. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : 
Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy.
Cách tiến hành : 
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai (S). Giải thích lý do.
Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.
Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.
Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.
Ai cũng kính ÿêu Bac Hồ kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”
Mục tiêu: 
Củng cố lại bài học.
Cách tiến hành : 
- GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ .
- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cụ thể như sau: 
* Vòng 1: 
- GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. 
- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm.
* Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: 
- Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình.
* Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.
- Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất
- GV nhận xét phần thi của các đội.
- Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện về Bác Hồ.
- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
Tuần 3	 Thứ ngày tháng năm 2006
Bài 2: GIỮ LỜI HỨA
 (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 Giúp HS hiểu: 
- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác. 
- Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. 
- Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác. 
2. Thái độ
- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa. 
3. Hành vi
- Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hằng ngày. 
- Biết xin lỗi khi thất hứa và không sai phạm. 
II. CHUẨN BỊ
- Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”. 
- 4 phiếu ghi tình huống ch ...  lời. 
- Một vài HS nhắc lại. 
Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình huống và sắm vai thể hiện. 
+ Tình huống 1: Em và Nam cùng nhau đi dọc bờ suối. Bổng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông cho nó trôi bập bềnh. Nam còn nói: ”Nước sạch ở đây chẳng bao giờ bị bẩn đâu, chỗ này bị bẩn rồi sẽ trôi đi chỗ khác, chẳng việc gì phải lo”- Trong trường hợp đó, em sẽ làm gì?(hoặc nói gì?). 
+ Tình huống 2: Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện 1 chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: ”Oâi dào, nước này chẳng cạn được đâu. Cậu lo làm gì cho mệt”. Nếu em là Mai em sẽ làm gì?
- Yêu cầu HS trình bày cách xử lí. 
- Nhận xét, kết luận: 
 Nước sạch có thể bị cạn và hết. Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ- Do đó ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Phê phán hành vi tiêu cực,ủng hộ 
 và thực hiện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. 
 Nước là nguồn sống của chúng ta, bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên Trái Đất
- Bắt nhip bài”Tổ quốc Việt Nam xanh ngát”. 
- Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho từng trường hợp. Chẳng hạn: 
+ Trường hợp 1: Giải thích cho Nam rằng làm như thế sẽ làm cho những người ở phía dưới nguồn phải dùng nước ô nhiễm. Như thế là không tốt. Em sẽ cùng Nam vớt hộp lên vứt vào đống rác (nếu không em có thể làm một mình và nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam). 
+ Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ. Nếu nhỏ nhờ người bịt lại rồi đi báo cho thợ sữa chữa. Giải thích cho An nghe về sự cần thiết phải tiết kiệm nước. 
- 1 vài nhóm lên sắm vai thể hiện tình huống và cách giải quyết của nhóm. 
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y :
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	 Ban gi¸m hiƯu
 	(DuyƯt)Tuần 30	 
Bài 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI
Tiết 1
 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu: 
 Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, 
 vì vậy cần được chăm sóc bảo vệ. 
2. Thái độ
 ·HS có ý thức chăm sóc cây trồng ,vật nuôi. 
 ·Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
3. Hành vi
 ·Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
 ·Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
II. CHUẨN BỊ
 ·Giấy khổ to, bút dạ(cho hoạt động 2- tiết1). 
 ·Tranh ảnh (cho hoạt ddoongj 1- tiết1). 
 ·Phiếu thảo luận. 
 ·Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời câu hỏi sau: 
1. Trong tranh, các bạn đang làm gì?
2. Làm như vậy có tác dụng gì?
3. Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người?
4. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?
- GV rút ra kết luận: 
+ Các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình. 
+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết cho sức khoẻ. 
+ Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi. 
- HS chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ và thảo luận trả lời các câu hỏi. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Chẳng hạn: 
Tranh 1: Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây trồng. 
Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn
Tranh 3: Các bạn nhỏ đang tưới nước cho cây non mới trồng. 
Tranh 4: Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. 
Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta. 
Chúng ta cần chăm sóc cây trồng vật nuôi. 
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Yêu cầu HS chia thành nhóm, mỗi thành viên nhóm sẽ kể tên 1 vật nuôi,1 cây trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật/cây trồng đó và nêu những việc nên tránh đối với vật nuôi, cây trồng. 
Tên vật nuôi
Những việc em làm để chăm sóc
Những việc nên tránh để bảo vệ
Cây trồng
Những việc em làm để chăm sóc cây
Những việc nên tránh để bảo vệ cây
- Yêu cầu các nhóm dán bao cáo của nhóm - Các nhóm dán báo cáo lên bảng. 
 mình lên bảng theo 2 nhóm- 
Nhóm 1: Cây trồng
Nhóm 2: Vật nuôi
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của - Đại diện các nhóm trình bày. 
 nhóm mình- –Các nhóm khác theo dõi, bổ sung, ý 
- Rút ra kết luận: kiến nếu cần thiết
+ Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng vật
 nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt 
 sâu, bỏ lá già, cho con vật ăn, làm sạch 
 chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh. 
+ Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật 
 nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây
 sẽ khô héo dễ chết, vật nuôi gầy gò dễ
 bị bệnh tật. 
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
 Yêu cầu HS về gia đình quan sát và thực hành quan sát cây trồng, vật nuôi. 
 Ghi chép lại những việc đã làm theo mẫu sau: 
 1. Nhà em có vật nuôi: 
 2. Những việc em/gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là: 
 1. Nhà em có cây trồng: 
 2. Những việc em/gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng,đó là: . 
Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y :
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	 Ban gi¸m hiƯu
 	(DuyƯt)
Tuần 31	 
Bài 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI
Tiết 2
 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu: 
 Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, 
 vì vậy cần được chăm sóc bảo vệ. 
2. Thái độ
 ·HS có ý thức chăm sóc cây trồng ,vật nuôi. 
 ·Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành 
 những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
3. Hành vi
 ·Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
 ·Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
II. CHUẨN BỊ
 ·Giấy khổ to, bút dạ(cho hoạt động 2- tiết1). 
 ·Tranh ảnh (cho ho¹t ®éng 1- tiết1). 
 ·Phiếu thảo luận. 
 ·Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra
- Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra. 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì?
+ Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ có tác dụng gì?
+ Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng, vật nuôi sẽ thế nào?
- Nộp phiếu điều tra cho GV. 
- Một số HS trình bày lại kết quả điều tra. 
- Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực tế gia đình mình). Chẳng hạn: 
+ Nhà em trồng câyđể lấy rau ăn hoặc bán để lấy tiền. 
+ Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh, tránh bị bệnh. 
+ Nếu không, cây/con vật dễ mắc bệnh, chậm lớn. 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
 hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2. 
 Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô c trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô c 
Trước ý kiến em không tán thành. 
c Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật của gia đình mình. 
c Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người trồng. 
c Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng. 
c Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được. 
c Cần chăm sóc cây trồng,vật nuôi thường xuyên, liên tục. 
 Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải. Nếu là Dũng, em sẽ làm 
 gì?Vì sao?
- Nhận xét, kết luận: 
 + Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi. 
 + Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên, liên tục mới hiệu quả. 
- Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1;2. Chẳng hạn: 
a. K
b. K
c. T
d. K
e. T
Câu hỏi 2: Rào vườn lại hoặc rào luống rau lại. Cho gà ăn và chăm sóc chúng. 
- Đại diện các nhóm trả lời. 
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các tình huống sau: 
+ Tình huống 1: 
 Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau Thấy rau có sâu,Đào ngắt những chiếc lá có sâu vứt ở xung quanh. 
 Nếu là Lan, em sẽ nói gì?
+ Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho ai biết gà bị dịch cúm. Là Minh, em sẽ nói gì với mẹ?
- Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các nhóm. 
- GV kết luận chung: Vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống con người. Vì vậy, cần biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi thường xuyên. 
- Nhận xét tiết học, kết thúc bài học. 
- Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống và phân vai thể hiện. 
Chẳng hạn: 
+ Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại rồi đem về nhà giết. Nếu để lung tung, sâu sẽ bò sang vườn nhà khác. Sau đó nói bố mẹ phun thuốc. 
+ Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch chuồng, cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn kĩ 
 gà chết, báo cho nhân viên thú y để có 
 cách phòng dịch. 
- Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình 
 huống 1 và 2. 
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung. 
* RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tuần 32, 33, 34, 35 dành cho địa phương và ôn tập thi cuối kỳ II