Giáo án Đạo đức lớp 3 tiết 21: Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)

Đạo đức: (Tiết 21)
 Đề bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1).
 Ngày dạy:19. 1. 10
I.Mục tiêu:
 -Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
 *HS có khả năng phát triển: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài.
 -Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
II.Tài liệu và phương tiện:
 -Vở bài tập đạo đức.
 -Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1.
 -Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Hs
A.Bài cũ
(4 phút)
B.Bài mới
HĐ 1
Thảo luận nhóm
(7-8 phút)
HĐ 2:
Phân tích truyện
(10-12 phút)
HĐ 3
Nhận xét hành vi
(10-12 phút)
Nhận xét, dặn dò
(4 phút)
-Gv nêu câu hỏi:
 +Vì sao chúng ta cần đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
 +Bản thân em đã tham gia các hoạt động gì để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
-Nhận xét.
-Gt bài. Ghi đề bài.
-Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài phù hợp lứa tuổi. 
*HS có khả năng phát triển: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài.
-Tiến hành: 
-Gv chia hs thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh thảo luận (tranh ở vở bài tập trang 34). TG 4’. Nội dung thảo luận: nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với người nước ngoài.
-Mời đại diện các nhóm báo cáo.
-Nhận xét. 
*YC hs có khả năng phát triển cho biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài?
-Kết luận: Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài, thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự tin, tự nhiên. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng , mến khách của người VN, Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài. 
-Mục tiêu: Hs biêt các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi VN với khách nước ngoài.
-Hs biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn kính, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó.
-Tiến hành:
-Gv đọc truyện: “ Cậu bé tốt bụng”.
-chia hs thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo gợi ý câu hỏi:
 +Bạn nhỏ đã làm việc gì?
 +Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với người khách nước ngoài?
 +Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé VN?
 +Em có suy nghĩ gì về việc làm của cậu brs trong truyện?
 +Em nên làm những việc gì để thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Kết luận:-Khi gặp khách nước ngoài, em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.
-Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết.
-Việc đó thể hiện sự tôn kính, lòng mến khách của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình đối với đất nước VN.
-Mục tiêu: -Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
-Tiến hành:
-Gv chia lớp 4 nhóm, phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs thảo luận, nhận xét việc làm của các bạn trong những tình huống dưới đây và giải thích lí do.TG 5’.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Kết luận:
-Tình huống 1: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là một điều không nên . Mỗi dân tộc đều có quyền gìn giữ bản sắc văn hoá của dân tộc mình. Tiếng nói, trang phục, văn hoácủa các dân tộc đều cần được tôn trọng như nhau.
-Tình huống 2: Trẻ em VN cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu biết về đất nước mình , thấy được lòng mến khách, sự thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta.
-gọi một hs đọc phần ghi nhớ vở bài tập đạo đức trang 35.
 -Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ về việc:
 +Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài, sẵn sàng giúp đỡ khách khi cần thiết.
 +Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài.
-2 hs trả lời. Lớp nx.
-1 hs nêu lại.
-Các nhóm quan sát tranh, thảo luận theo yc.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Vài hs trình bày, lớp nghe.
-Hs lắng nghe.
-Hs theo dõi nội dung chuyện.
-Thảo luận nhóm các câu hỏi của gợi ý.
-Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.
-Hs lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập, mỗi nhóm một tình huống.
-Đại diện các nhóm báo cáo.
-Hs lắng nghe.
-1 hs đọc.
-Nghe.