Giáo án Đạo đức lớp 3 tiết 5: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

TIẾT 5 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)
 Ngày dạy: 15/ 9/ 2009.
I.MỤC TIÊU:
 -Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
 -Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
 -Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
 -HS có khả năng phát triển: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Phiếu thảo luận nhóm (BT 2, BT 6 vở Bt).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
HĐ của trò
A.KTBC:
B. Bài mới:
1/.GT bài (1’)
2/.Hướng dẫn
HĐ 1: Xử lí tình huống.
(10’)
HĐ 2: Thảo luận nhóm.
(10’-12’)
HĐ 3: Xử lí tình huống.
(10’)
3/.Củng cồ, dặn dò (2’)
-GT bài, ghi đề bài lên bảng.
Mục tiêu: Hs biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.
-Nêu tình huống (Bt 1 vở Bt): Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài giải sẵn cho bạn chép. Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
-YC: hs thảo luận theo nhóm 4, các nhóm thảo luậnphân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng , thời gian 5’.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết của mình.
-Nhận xét, kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người phải tự làm lấy việc của mình.
Mục tiêu: Hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mình. Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
-YC lớp chia 4 nhóm, các nhóm thảo luận 5’ theo nội dung phiếu HT (BT2 vở BT).
-YC các nhóm cử đại diện trình bày.
-YC hs nêu lại:
 +Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
 +Tự làm lấy việc của mình mang lại những lợi ích gì?
-Nhận xét, kết luận (theo nội dung hs thảo luận).
Mục tiêu: hs có kĩ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình ở trường.
-Kể cho hs nghe câu chuyện (BT 3 vở BT), yc hs xử lí tình huống trong câu chuyện đó.
-Gọi hs trình bày cá nhân, yc lớp theo dõi để nêu cách giải quyết khác.
-Nhận xét, kết luận.
-Nhắc nhở hs tự làm lấy những công việc của mình ở trường ở nhà.
-Dặn hs sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương vè việc tự làm lấy việc của mình.
-Nhận xét tiết học.
-Nghe, 1 hs nêu lại.
-Lắng nghe.
-Chia nhóm, thảo luận theo yc.
-Một số nhóm trình bày, các nhóm khác nx.
-Nghe.
-Chia 4 nhóm, các nhóm nhận phiếu HT và thảo luận theo yc.
-Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nx, bổ sung.
-Một số hs nêu, lớp nhận xét.
-Nghe.
-Nghe câu chuyện và suy nghĩ tìm cách giải quyết.
-Một số hs nêu cách xử lí của mình. Cả lớp tranh luận nêu cách giải quyết khác.
-Nghe.