Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 22 - Chủ đề 6: Khám phá bản thân - Bài 7: Khám phá bản thân (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 22
 MÔN:ĐẠO ĐỨC - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (Tiết1)
 Thời gian thực hiện : ngày 16/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng kiểm 
soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện 
bản thân góp phần xây dựng đất nước
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thơ ca bài hát về chủ đề 
khám phá bản thân.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:( 3’-5’)
- GV cho chơi trò chơi: “Đi tìm điểm - HS nêu câu hỏi mình có điểm mạnh 
mạnh của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc 5 nào? Cho bạn trong nhóm trả lời
để khởi động bài học.
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân 
của bản thân mình. Nhận xét, tuyên về bạn
dương nhóm thực hiện tốt. - HS lắng nghe. - GV Kết luận, Ai cũng có điểm mạnh, 
chúng ta cần phát huy và nhân lên điểm 
mạnh của mình - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. HĐ hình thành kiến thức mới:( 30’)
Tìm hiểu Sự cần thiết phải biết điểm mạnh và điểm yếu của bạn thân. (Hoạt 
động nhóm)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan - HS làm việc nhóm 4, cùng nhau đọc 
sát tranh đọc tình huống và trả lời câu tình huống và thảo luận các câu hỏi và 
hỏi: trả lời:
 + Nếu mãi nhút nhát ,Hà sẽ không thể 
+ Theo em nếu cứ nhút nhát Hà có biết nào biết được điểm mạnh của mình, 
được điểm mạnh của bản thân không? Vì Nhờ sự động viên của Mai, sự giúp đỡ 
sao? của cô giáo, sự cố gắng của bản thân Hà 
 đã khám phá ra khả năng của bản thân 
 mà bạn chưa từng biết mình có trước đó.
 + Hòa dã tự nhận thức được mình có 
+ Vì sao Hòa luôn chăm chỉ tập thể dục điểm yếu là thân hình nhỏ nhắn, 
và ăn uống đủ chất? gầy,Bạn đã lập kế hoạch và thực hiện 
 theo kế hoạch đó để khắc phục điểm yếu 
 của bạn thân. 
 + Biết được điểm mạnh ,yếu của bản 
+ Theo em vì sao cần phải biết điểm thân sẽ giúp em biết cách phát huy điểm 
mạnh và điểm yếu của bản thân? mạnh và khắc phục điểm yếu đó. Biết rõ 
 những khó khả năng, khó khăn của bản 
 thân để đặt ra mực tiêu ohù hợp đồng 
 thời còn giúp em giao tiếp, ứng xử tốt 
 hơn với người khác.
 + Điểm yếu có thể thay đổi được nếu 
 chúng ta thực sự cốgắng.Mỗi người cần 
 nhìn nhạn điểm yêu theo chiều hướng 
 tích cực,thay đổi một điểm yéu sẽ khiến 
 bản thân tự tin hơn, phát triển theo 
 hướng tích cực hơn
 + Mỗi người cần phất triển điểm mạnh 
- GV mời các nhóm nhận xét. của bản thân , khi phát triển điểm mạnh 
- GV chốt nội dung, tuyên dương các mỗi người sẽ thành công hơn.
nhóm. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn.
3. HĐ vận dụng ,trải nghiệm: (3’-5’) - GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi - HS chia nhóm và tham gia thực hành 
“trồng cây thành công” nêu những thành tích và thành công 
+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các trong học tập của mình và thành tích các 
nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành hoạt động của bản thân đã làm cây 
chia sẻ cây thành công của nhóm mình thành công từ tiết 1
+ Gợi ý thành công có thể là: giải được 
bài toán khó, được cô khen bài làm tốt, + Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu 
giúp đỡ được 1 ai đó hay khắc phục được cầu giáo viên.
lỗi hay điểm yếu của mình
+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét + Các nhóm nhận xét bình chọn
trao giải cho nhóm có nhiều thành công - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
nhất.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG