Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 27, Tiết 27: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (Tiết 2) - Năm học 2006-2007 - Trần Thị Thanh Hà

Trường THDL Lý Thái Tổ
Lớp: 3A2
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà
 Thứ hai ngày 19tháng 3 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Tiết 27: Tôn trọng thư từ, tài sản
 của người khác (tiết 2)
I. Mục tiêu:
HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng, 
HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II. Đồ dùng dạy học:
 + Một lá thư, cặp sách, truyện tranh,...
+ Vở bài tập Đạo đức 3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
4’
A. Ôn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
- Tại sao phải có thái độ, hành vi tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
*Kiểm tra, đánh giá
- HS trả lời câu hỏi
- HS khác nxét, bổ sung
- GV nhận xét, đánh giá
2’
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
- như mục I
* Trực tiếp
- GV gthiệu, ghi tên bài
8’
2. Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
*Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Các tình huống:
Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình.
Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti- vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem.
Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì.
Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?
* Kết luận: 
- Các tình huống có hành vi đúng: b và d; còn lại là các hành vi sai.
* Thảo luận nhóm
- GV treo bảng phụ. HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp, nhận xét hành vi đúng hoặc sai.
- HS trình bày trước lớp. Cả lớp nghe và bổ sung. GV kết luận về từng nội dung.
12’
3. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS có khả năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Các tình huống:
a) Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu
b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
 * Kết luận:
- Tình huống a: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
 - Tình huống b: Khuyên ngăn các bạn không nêm làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho bạn Thịnh.
* Sắm vai
- HS thảo luận theo nhóm rồi thực hiện trò chơi đóng vai theo nội dung 2 tình huống ở BT 5 VBT.
- Các nhóm còn lại bsung, nêu cách giải quyết khác (nếu có).
- GV kết luận, khen ngợi nhóm đã thực hiện tốt trò chơi, khuyến khích các em thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 
3’
D. Củng cố - dặn dò
* Kết luận chung: thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
- GV kết luận chung, nhận xét giờ học, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................