Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 29: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 202
Bài :TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tiết 2)
I:MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Nước sạch rất cần thiết với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn uống ...) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 
+ Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
2. Thái độ:
+ Quý trọng nguồn nước, có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tán thành, học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước
3. Hành vi:
+ Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước.
+ Tham gia vào các hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở địa phương.
+ Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
*TTHCM: GD cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
*GDBVMT:Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần về tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng tiết kiệm và abor vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Vở bài tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
A. Ôn bài cũ:
Hôm trước em đã học bài đạo đức nào ?
- Gọi HS đọc lại bài học bài “Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác”
- NX
4’
- 2 HS đọc lại bài học
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài đạo đức : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
1’
Giáo viên ghi tên bài
2 HS nhắc lại tên bài
2) Các hoạt động chính
a) Hoạt động 1:Xác định biện pháp
Mục tiêu:Học sinh biết đưa ra các biện pháp và bảo vệ nguồn nước.
 *Tiến hành
 - Các nhóm trình bày và điều tra tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
10’
+ Yêu cầu học sinh làm BT 3 trong VBT 1
Thực hiện yêu cầu
Nêu kết quả
Lớp NX – bổ sung
Nx – chữa chung
+ Chia 3 nhóm, thảo luận ghi lại: 
- Nhóm 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống.
- Nhóm 2: Những việc làm gây lãng phí nước. Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước ở nơi em sống.
- Nhóm 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống.
Học sinh thảo luận, lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình vào bảng báo cáo của nhóm (ý nào trùng rồi thì thôi không viết lại).
- Đại diện nhóm Nêu kết quả
+ Giúp học sinh nhận ra nhận xét chung về nguồn nước nơi em sống đã được sử dụng tiết kiệm hay còn lãng phí, nguồn nước được bảo vệ hay ô nhiễm.
? Em hãy nêu một vài việc các em có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. 
KL: *Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của con người Nguồn nứơc không phải vô hạn nên cần phải giữ gìn,bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước phải tiết kiệm, không những tiết kiệm nước ở nhà mà còn tiết kiệm nước ở cả trường và những nơi công cộng nữa
. Thực hành tiết kiệm nước chính là chúng ta đã làm theo gương tiết kiệm của Bác Hồ . Chuùng ta thöïc hieän tieát kieäm nöôùc vaø baûo veä nguoàn nöôùc chính là ñeå baûo veä vaø duy trìû cuoäc soáng cuûa chuùng ta.
-
b, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm BT 4
Mục tiêu: Học sinh biết đưa ra các ý kiến đúng sai.
*Tiến hành
Giáo viên chia nhóm 2 và cho học làm BT 4
a.Nước sạch không bao giờ cạn.
b.Nuớc giếng khơi,nước giếng khoan,không phải trả tiền không cần tiết kiệm.
c.Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau.
d.Nước thải nhà máy cần được xử lí.
đ.Gây ô nhiễm nguồn nước phá hại môi trường.
e.sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.
10’
Đọc yêu cầu BT
Thảo luận nhóm làm BT 4
Đại diện nhóm Nêu kết quả
-.Giáo viên nhận xét KL
Ý đúng là: c, d, đ, e
Ý không đúng là: a, b
Lớp Nx – bổ sung
Kết luận: Nước sạch có thể bị cạn và hết. Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe. Do đó chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ và thực hiện bảo vệ nguồn nước.
 Nước là một trong những nguồn sống của chúng ta, vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên trái đất.
c, Họat động 3: BT 5 Trò chơi.
 Trò chơi: tiếp sức.
- Gv nêu tên trò chơi.
+ Chia lớp thành 4 nhóm, tiếp sức ghi vào 4 cột như VBT: 
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
* Nêu nội dung:
10’
- Hs chơi thử.
- Chơi thi đua.
NX – Khen nhóm thắng cuộc
8’
4. Củng cố- Dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì?
3’
Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học
Thực hiện yêu cầu
- NX giờ học 
- Dặn dò: Nước là một trong những nguồn sống của chúng ta, vì thế chúng ta cần tiết kiệm và bảo vệ nước, Tuyên truyền mọi người cùng giữ gìn và tiết kiệm và bảo vệ nguồn nứơc.
Phê phán hành vi lãng phí nước, gây ô nhiễm nguồn nứơc, ủng hộ sử dụng và thực hiện bảo vệ nguồn nước.
Bæ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................