Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 30: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (Tiết 1) - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 202
Bài 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI ( Tiết 1)
I:MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp Học sinh :
+ Hiểu cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. 
+ Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. 
+ Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi 
GDBVMT: Học sinh hiểu tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT
2. Thái độ:
+ Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+ Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
3. Hành vi:
+ Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
 4. GDKNS: - KN lắng nghe ý kiến các bạn
 - KN trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
 - KN thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
 - KN ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường
 - KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Vở bài tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
A. Ôn bài cũ:
Hôm trước em đã học bài đạo đức nào ?
- Gọi HS đọc lại bài học bài “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”
? Em đã làm gì để tiết kiệm nước?
- NX
4’
- 2 HS đọc lại bài học
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài đạo đức : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi 
1’
Giáo viên ghi tên bài
2 HS nhắc lại tên bài
2) Các hoạt động chính
a) Hoạt động 1: Trò chơi: Ai đoán đúng.
- Gv chia Hs theo số chẵn và lẻ.
 Số lẻ: Vẽ hoặc nêu đặc điểm 1 số con vật mà em thích, nói rõ lí do, tác dụng
 Số chẵn: Vẽ hoặc nêu đặc điểm 1 số cây trồng mà em thích, nói rõ lí do, tác dụng
- GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người
10’
+ Cả lớp tham gia chơi.
- Một số HS lên trình bày. 
- Các HS khác phải đoán và gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng.
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh.(BT 2)
Mục tiêu: Học sinh biết các việc cần làm để chăm sóc bảo vệ vật nuôi cây trồng.
*Tiến hành
+ Yêu cầu học sinh làm BT 3 trong VBT 1
10’
Đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên cho học sinh quan sát lần lượt từng tranh và trả lời câu hỏi. 
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Theo em việc làm đó sẽ đem lại lợi ích gì ?
Tranh 1. Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn, được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. 
Tranh 2. Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn
Tranh 3. bạn nhỏ đang tưới nước cho rau, Nhờ vậy mà rau tươi tốt
Tranh 4. Vẽ Các bạn nhỏ đang cùng với ông trồng cây, bắt sâu, tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khỏe mạnh, cứng cáp.
- Lớp NX – bổ sung
Nx – chữa chung 
KL: con người.
+ Các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình.
+ Chăm sóc vật nuôi cây trồng đem lại niềm vui cho các bạn 
? Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người.
? Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?
+ Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta. 
+ Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi
KL : Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe.
+ Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi.
c.Họat động 3: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Mục tiêu: Học sinh biết các việc cần làm phù hợp với khả năng để chăm sóc bảo vệ vật nuôi cây trồng.ở gia đình
+ Yêu cầu Lớp chia thành 2 nhóm, mỗi thành viên trong nhóm sẽ kể tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật/cây trồng đó và nêu những việc nên tránh đối với cây trồng, vật nuôi. 
- Nhóm 1: Cây trồng.
- Nhóm 2: vật nuôi.
Ý kiến của các thành viên được ghi vào bản báo cáo.
+ Học sinh chia thành 2 nhóm thảo luận theo hướng dẫn và hoàn thành bản báo cáo của nhóm.
Tên vật nuôi
Những việc em làm để chăm sóc
Những việc nên tránh để bảo vệ
Tên cây trồng
Những việc em làm để chăm sóc cây
Những việc nên tránh để bảo vệ cây
+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác theo dõi, bổ sung
+ Rút ra các kết luận:
+ Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ lá già, cho con vật ăn, làm sạch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh.
+ Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò, dễ bệnh tật.
GDBVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường,giảm độ.ô nhiễm môi trường,giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải gây ra
4. Củng cố- Dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì?
3’
Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học
Thực hiện yêu cầu
NX giờ học
- Yêu cầu học sinh về nhà quan sát việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ghi chép lại những việc em đã làm theo mẫu sau:
1. Nhà em có vật nuôi ..................
2. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là .....
3. Nhà em có trồng cây .........
4. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng đó là .......
Bæ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Duyệt của Ban giám hiệu