Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 30 - Chủ đề 7: Xử lý bất hòa với bạn bè - Bài 8: Xử lý bất hòa với bạn bè (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 30
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ 7: XỬ LÝ BẤT HÒA VỚI BẠN BÈ
 Bài 08: Xử lý bất hòa với bạn bè (Tiết 3)
 Thời gian thực hiện : Ngày 13/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè.
- Biết vì sao bất hòa với bạn bè.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến bạ bè
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: ( 3 phút )
- GV nêu yêu cầu “Em và bạn đã từng bất - HS lắng nghe.
hòa chưa” theo gợi ý:
? Bất hòa về chuyện gì?
? Em đã xử lý bất hòa đó như thế nào? + HS trả lời theo ý hiểu của mình
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. HĐ hình thành kiến thức mới : (12 p)
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc bất hòa với bạn bè
- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS - HS quan sát tranh
quan sát - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời 
 câu hỏi:
 + Tranh1: Hai bạn đang tranh luận với 
 nhau. Bạn nữ yêu cầu bạn nữ phải theo 
 những gì mình nói. Bạn nữ không đồng 
 ý. Việc đó thể hiện sự bất hòa giữ hai 
- GV tổ chức thảo luận nhóm đôi, trả lời bạn.
câu hỏi: + Tranh 2: Bạn Nữ yêu cầu bạn không 
?Nêu những việc làm thể hiện sự bất hòa được chơi với Hoa nếu chơi sẽ không 
với bạn bè trong những bức tranh sau? chơi cùng. Bạn nữ không đồng ý và vẫn 
 muốn chơi với Hoa.
 + Tranh 3: Bạn nữ bảo bạn nam nói dối 
 nhưng bạn nam khảng định mình không 
 nói dối. Hai bạn đanh bất hòa với nhau
 + Tranh 4: Bạn nữ ghét bạn Nga vì hay 
 nói xấu bạn. Việc làm đó thể hiện việc 
 sự bất hòa, mất đi mối quan hệ tốt bạn 
 bè.
 + Tranh 5: Bạn không cho bạn nói sư 
 thật là mình làm gẫy thước của bạn Huệ. 
 Việc làm đó thể hiện tính nói dối.
 - HS lên chia sẻ trước lớp
 - Nhóm nhận xét 
- GV mời đại diện HS lên chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
- GV đặt tiếp câu hỏi - HS nêu câu trả lời theo ý kiến của mình
? Em còn biết những việc làm nào khác VD: Bạn không trực nhật lớp nhưng 
thể hiện sự bất hòa vơi bạn bè? không cho bạn nói với cô giáo chủ 
- GV yêu cầu HS trả lời nhiệm. - GV nhận xét, tuyên dương và kết luận. - 2-3 HS nêu ý kiến chia sẻ
=> Kết luận: Bạn bè cần phải hòa hợp với 
nhau, các em cũng cần phân biệt việc tốt 
việc xấu, không nên làm những việc xấu 
dể bất hòa với bạn bè
Hoạt động 2: ( 10 phút)
Tìm hiểu lợi ích của cư xử bất hòa với bạn bè (Hoạt động nhóm) 
a. Đọc các tình huống và trả lời câu hỏi
- GV đọc các tình huống trong SGK - HS lắng nghe câu chuyện
- Gọi 2-3 HS đọc lại tình huống
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận sgk - HS thảo luận nhóm 4
- Hướng dẫn HS thảo luận - 1 HS đọc lại câu hỏi
? Các bạn đã làm gì để xử lý bất hòa? - HS thảo luận theo nhóm 2 (3’)
 + Biết kìm chế tức giận, giữ bình tĩnh 
 nói chuyện với Hùng và bày tỏ ý kiến 
 của mình: 
 + Kết tình bạn chơi với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 
- GV tiếp tục đưa câu hỏi - 2-3 HS chia sẻ câu hỏi này.
? Nếu không xử lý bất hòa thì điều gì sẽ + Mất đi tình bạn đẹp
sảy ra? - HS nhận xét và tuyên dương
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận: Khi chúng ta Bất hòa với 
bạn cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với 
bạn để giải quyết được mâu thuẫn với bạn 
bè.
3. HĐ vận dụng ,trải nghiệm .(10 phút)
- GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe.
thể hiện tốt các hành vi, việc làm của 
mình.
? Bài học hôm nay, con học điều gì? Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần 
 cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn 
 để giải quyết được mâu thuẫn .
 VD: Cần phải trung thực và thật thà 
+ Chia sẻ một số việc em đã làm để thể trong lớp không được nói đôi thầy cô, 
hiện sự bất hòa với bạn bè và cách giải bạn bè.
quyết sự bất hòa đó - HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét tiết học 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 **********************************