Giáo án đầy đủ Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2019-2020

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
	2. Kĩ năng: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức : Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương.
- GV nhận xét. 
3. Bài mới: 
Tập đọc
HĐ1: - Giới thiệu bài: 
- Người con của Tây nguyên.
- GV đọc toàn bài:
HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn đọc từng câu và giải nghĩa từ khó.
- H/dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK: (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng).
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Y/cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh.
- Một HS đọc đoạn còn lại. 
HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Y/c đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH 
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? 
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì? 
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa? 
- Y/c cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2.
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình? 
- Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH: 
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao? 
HĐ4: - Luyện đọc lại 
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động.
- Gọi 2 HS thi đọc đoạn 3.
- Gọi 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. 
- GV nhận xét.
Kể chuyện
- GV nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện: "Người con Tây nguyên" theo lời một nhân vật trong truyện.
- Hướng dẫn HS kể bằng lời nhân vật:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? 
- Yêu cầu từng cặp HS tập kể.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất.
4. Củng cố: 
+ Truyện có ý nghĩa gì? 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. 
- HS hát.
 3 HS đọc bài - trả lời câu hỏi.
- Cả lớp theo dõi.
- HS khác nhận xét bạn. 
- HS biểu dương bạn (vỗ tay).
- HS nhắc lại tên bài.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ khó.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa của các từ khó.
 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- HS đọc đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
 1HS đọc lại đoạn 3.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện. 
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.
- HS đọc thầm đoạn 2.
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, 
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe...
- Đọc thầm phần cuối đoạn 2. 
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ.
+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch" trước khi xem,...
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
2 HS thi đọc đoạn 3.
 3 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. 
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu. 
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu.
+ Nhập vai anh Núp để kể lại câu chuyện.
- HS tập kể theo cặp.
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
- HS chuẩn bị bài: Cửa Tùng. 
..............................................................
Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019
TOÁN 
Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (cột a, b).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 HS lên bảng làm:
a) 15cm gấp mấy lần 3cm?
b) 48kg gấp mấy lần 8kg?
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
HĐ1 .Hương dẫn cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
Bài 1: 
- GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.
 2cm
 A B
 6cm
 C D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB? 
- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập.
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì? 
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào? 
- GV nhận xét đánh giá.
HĐ 2: - Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả. 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Bài toán cho biết? 
+ Bài toán hỏi gì? 
- Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm nhẩm.
- Gọi HS trả lời miệng.
- GV nhận xét kết quả.
4. Củng cố: 
- Yêu cầu 2 HS nêu cách so sánh.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- HS hát.
 2 HS lên bảng làm. Mỗi HS 1 câu.
- Lớp theo dõi. 
- HS khác nhận xét bạn. 
- HS nhắc lại tên bài.
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của GV.
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.
+ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.
- Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)
+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy:
 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. 
- HS lắng nghe và nhắc lại bài toán.
Bài 2:
- HS lắng nghe.
- Thực hiện vẽ sơ đồ.
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời.
- HS tự làm bài.
 1 HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung.
Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
30 : 6 = 5 ( lần )
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. 
- HS lắng nghe. 
Bài 1: 
 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp tự làm bài.
 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 : 2 = 4 (lần); 8 gấp 2 là 4 lần.
- Số 2 bằng 1/4 số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé...
- HS lắng nghe.
Bài 2: 
 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách.
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
 1 HS lên bảng làm, lớp bổ sung. 
Giải:
 Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 (lần)
 Vậy số sách ngăn trên bằng 1/4 số sách ngăn dưới.
- HS nhận xét chữa bài (nếu sai).
Bài 3: 
 1 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi.
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng.
a) 5 : 1 = 5 (lần): Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng.
b) 6 : 2 = 3 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng.
- HS nhận xét chữa bài (nếu sai).
 2 HS nêu lại cách so sánh.
- HS lắng nghe.
- HS về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
 ...................................................................................
Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (Tt)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. 
	2. Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh.
3. Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
*KNS: 
 -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
 -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
*GDMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường,lớp tổ chức.
*GD SDNLTK&HQ:
-Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lí (Sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có dụng điện hợp lý, hiệu quả,)
-Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt.
-Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí, nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,
-Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia SDNLTK&HQ ở lớp, trường và gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
 - Giới thiệu bài:
HĐ 1: Xử lý tình huống.
- Chia lớp thành các nhóm. 
- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận. 
- Mỗi nhóm xử lí 1 tình huống. 
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
Kết luận: 
a) Khuyên Tuấn đừng từ chối.
b) Xung phong giúp các bạn. 
c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn.
3) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp.
HĐ 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường. 
- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia?
- Mời các tổ lên cam kết làm các công việ ... h cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc TL bảng nhân 9. 
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài: GAM
HĐ1:Giới thiệu cho HS biết về Gam
+ Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học?
- Giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam.
- Vậy gam là một đơn vị đo khối lượng, viết tắt là: g 
1000g = 1kg
- Giới thiệu các quả cân thường dùng.
- Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.
- Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân.
- HS thực hành cân một số đồ vật. 
HĐ1: - Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài. 
- Gọi 2 HS nêu miệng kết quả.
- Yêu cầu đổi chéo vở để kiểm tra.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. 
- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- GV nhận xét đánh giá.
4. Củng cố: 
+ Hôm nay em được học đơn vị đo KL nào?
+ Gam được viết tắt là gì?
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và ghi nhớ đơn vị vừa học.
- HS hát.
 1 HS đọc bảng bảng nhân 9. 
 2 HS lên bảng làm BT2, mỗi HS 1 cột. 
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
- HS nhắc lại tên bài.
+ Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki-lô-gam.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân.
- Quan sát và nêu kết quả cân.
 4 HS lên thực hành cân.
Bài 1:
 1 HS nêu yêu cầu BT1.
- Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả:
+ Gói mì chính cân nặng 210g.
+ Quả lê cân nặng 400g.
- HS lắng nghe.
Bài 2: 
 1 HS nêu yêu cầu BT2. 
- Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. 
 2 HS nêu kết quả, lớp bổ sung:
+ Quả đu đủ cân nặng 800g.
+ Bắp cải cân nặng 600g.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
- HS lắng nghe.
Bài 3: 
 1 HS nêu yêu cầu BT3.
 2 HS lên bảng giải bài, lớp làm vào vở.
a) 163g +28g =191g b) 50g 2 = 100g
 42g –25g = 17g 96g : 3 = 32g 
- HS lắng nghe.
Bài 4: 
 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS phân tích.
 1 HS lên bảng giải bài, lớp làm vào vở.
Giải:
Số gam sữa trong hộp có là:
455 - 58 = 397 (g)
 Đáp số: 397g sữa 
- HS nhận xét chữa bài (nếu sai).
+ Đơn vị đo khối lượng: Gam
+ Gam được viết tắt là: g 
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS về nhà xem lại các bài tập và ghi nhớ đơn vị vừa học.
...................................................................
Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
TẬP LÀM VĂN
VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU:
 	1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về viết thư.
 	2. Kĩ năng: Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý.
 	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp: ứng xử văn hóa. Thể hiện sự cảm thong. Tư duy sáng tạo.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Hoàn tất một nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. 
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập. Sưu tầm tranh ảnh về quê hương, đất nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV trước).
- GV nhận xét. 
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài: Viết thư
Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn:
* Hướng dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH:
+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ai? 
+ Mục đích viết thư là gì? 
+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì? 
+ Hình thức lá thư như thế nào? 
- Gọi 2-3 HS lên nói tên, địa chỉ của người em muốn viết thư.
* Hướng dẫn HS làm mẫu:
- Yêu cầu 1 HS giỏi tập nói mẫu phần lí do viết thư.
- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT.
- Gọi 5-6 HS đọc lá thư của mình.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố: 
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung. 
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài mới cho tiết sau.
- HS hát.
 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết trước.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài. 
- HS lắng nghe.
 2 HS nêu lại đề bài tập làm văn.
- Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý:
+ Viết cho một bạn HS ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. 
+ Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tố .
+ Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập. 
+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK tr.81
 2-3 HS lên nói về địa chỉ của người mà mình sẽ viết thư. 
 1 HS giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
 5-6 HS đọc lại lá thư của mình trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm tốt nhất.
 2 HS nhắc lại nội dung bài học. 
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS về học, chuẩn bị bài mới cho tiết sau.
.
..................................................................
Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
THỦ CÔNG
 CẮT, DÁN CHỮ H , U (t.1)
I. MỤC TIÊU:
	1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
 	2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
 * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. 
3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ H, U. 
HĐ 1: - Quan sát và nhận xét 
- Cho HS quan sát mẫu chữ H và U đã cắt rời. 
+ Nét chữ H, U rộng mấy ô? 
+ Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U? 
+ Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? 
- GV hướng dẫn thao tác mẫu. 
 HĐ 2: - GV hướng dẫn mẫu:
- Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
 Bước 1: - Kẻ chữ H và U.
+ Cắt 2 hình CN: dài 5ô, rộng 3ô.
+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hình CN. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc.
 Bước 2: - Cắt chữ H, U.
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U.
 Bước 3: - Dán chữ H, U.
- Giống như dán chữ I,T.
- Thực hành:
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy trắng.
- GV nhận xét bình chọn bài làm đẹp nhất.
4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Nhận xét và đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò: 
- Dặn HS nào làm chưa xong về nhà làm tiếp. Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: Thực hành Cắt, dán chữ H, U.
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập của tổ viên.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài. 
 1 số HS nhắc lại các bước kẻ, gấp cắt dán chữ H, U.
+ HS lắng nghe. 
+ HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe. 
- HS chú ý lắng nghe, theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành cắt dán trên giấy nháp.
- HS cùng GV nhận xét bình chọn bài đẹp nhất.
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS nào làm chưa xong về nhà làm tiếp. Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: Thực hành Cắt, dán chữ H, U.
.
Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
Tập viết
 ÔN CHỮ HOA I 
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắc chiu ... phung phí (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
	2. Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.
	3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K. Các chữ Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
	2. Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài viết ở nhà của HS.
- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.
- Y/c 2 HS lên bảng, Lớp viết bảng con.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: - GTB: - Ôn chữ hoa I
Hướng dẫn HS viết trên bảng con:
a)Luyện viết chữ hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? 
- Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết. 
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- Yêu cầu HS tập viết chữ Ô, I, K.
b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng 
- Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
c)Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu 2 HS đọc câu ứng dụng.
- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ: 
+ Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí.
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít.
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: 
- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: 
- Viết chữ: I : 1 dòng cỡ nhỏ, 
 chữ: Ô và K : 1 dòng. 
 Ông Ích Khiêm : 2 dòng cỡ nhỏ.
- Viết câu tục ngữ 5 lần (5 dòng).
- GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài.
- GV nhận xét đánh giá. 
4. Củng cố: 
- Nhận xét cách viết của 1 số HS chưa tốt. 
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm, HTL từ và câu ứng dụng.
- HS hát.
 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.
 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân..
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
- HS nhắc lại tên bài.
- Có các chữ hoa Ô, I, K.
 2 HS nhắc lại quy trình viết, cả lớp theo dõi.
 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
 1 HS đọc: Ông Ích Khiêm.
- HS theo dõi
 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con.
 2 HS đọc. 
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.
- Cả lớp luyện viết bảng con: Ít
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV. 
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS về nhà luyện viết thêm, HTL từ và câu ứng dụng.
-----------------------------------------