Giáo án đầy đủ Tuần 8 Lớp 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Toán
Tiết 36: luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 vào làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7. 
II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ ,	- H : Bảng con	
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)
 - B: Tự viết 3 phép chia trong bảng chia 7.
+ Đọc thuộc bảng chia 7 .
 2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32’)	
 * Bài 1/36 (SGK)
 - Làm sgk.
 - T kiểm tra từng hs.
 - Chữa bài	 
G chốt :Củng cố mối quan hệ giữa phép x , : 7
 * Bài 3/ 25 (SGK)
 * Bài 2/36 (Vở)
G chốt : Phép chia trong phạm vi 7.
 * Bài 3/25 (Vở)
G chốt:Chia thành nhóm
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
 - Miệng : Đọc thuộc lòng bảng chia 7
- Thực hiện yêu cầu.
- Nêu phép tính và kết quả của mỗi cột theo dãy.
- Làm bài.
- Nêu cách làm.
- Đọc đề. Tự làm
- Đổi vở kiểm tra.
- Nêu bài giải.
- Hs đọc.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Tập đọc- Kể chuyện
các em nhỏ và cụ già
I. Mục đích, yêu cầu.
A. Tập đọc.
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: lùi dần, rú rít, lộ, sôi nổi, lễ phép, nặng nhọc, nghẹn ngào, ốm nặng lắm, lòng tốt, lặng đi
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
2. Đọc hiểu.
- Từ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Nội dung: Mọi người trong cộng đồng phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, biết quan tâm.
B. Kể chuyện.
- Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học.	
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: (2-3') Đọc bài 	Bận 
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài. (1-2') 	Các em nhỏ và cụ già
2.2. Luyện đọc đúng (33-35')
a. GV đọc mẫu cả bài
? Bài này chia làm mấy đoạn?
- HS đọc bài
- HS đọc đầu bài
- HS theo dõi
- Bài này chia làm 5 đoạn
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ.
* Đoạn 1.
- Luyện đọc: câu 1
- Đọc đúng: Lùi dần, chân núi
- Đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 1: Giọng người dẫn chuyện chậm rãi, tả cảnh trời chiều. Ngắt nghỉ đúng dấu câu
- HS luyện đọc theo dãy
+ Giải nghĩa từ: đàn sếu
- Đọc mẫu.
* Đoạn 2.
- Luyện đọc: câu 3, 6, 7, 8
- Đọc đúng: giọng nhân vật, cao giọng ở cuối câu cảm
- Đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 2: Những câu hỏi của các bạn nhỏ, đọc với giọng lo lắng, băn khoăn.
+ Giải nghĩa từ: u sầu
- Đọc mẫu
* Đoạn 3:
- Luyện đọc: câu 2, 4
- Đọc đúng: Đọc đúng giọng nhân vật
- Đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 3: đọc giọng nhân vật.
- Đọc mẫu
* Đoạn 4.
- Luyện đọc: lời của nhân vật
- Đọc đúng: Giọng ông cụ buồn.
- Đọc mẫu
- HS nêu nghĩa của từ trong SGK
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc theo dãy
- HS nêu nghĩa của từ trong SGK
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc theo dãy
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc theo dãy
+ HD đọc đoạn 4: Đọc đúng giọng nhân vật, ngắt, nghỉ đúng dấu câu.
+ Giải nghĩa từ: nghẹn ngào
- Đọc mẫu
- HS nêu ý nghĩa của từ trong SGK
- HS luyện đọc
* Đoạn 5. 
- Luyện đọc: câu 4
- Đọc đúng: đọc đúng dấu câu.
- Đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 3: Đọc với giọng buồn, ngắt nghỉ đúng dấu câu
- Đọc mẫu
* Đọc nối đoạn
* Đọc cả bài
GV hướng dẫn đọc: Ngắt nghỉ đúng dấu chấm câu và đọc đúng giọng nhân vật. 
- HS luyện đọc theo dãy
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc
Tiết 2
2.3. Tìm hiểu bài (10-12')
* Đọc thầm đoạn 1,2 - câu hỏi 1,2
? Các bạn nhỏ trong chuyện đi đâu ?
? Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào?
? Vì sao các bạn nhỏ lại quan tâm đến ông cụ như vậy?
- HS đọc thầm 
- Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ.
- Các bạn nhỏ gặp một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường.
- HS nêu
- HS nêu
* Đọc thầm đoạn 3, 4, 5 - câu hỏi 3, 4
? Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
? Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- HS đọc thầm
- Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bị ốm nặng
- HS nêu
* Đọc thầm cả bài - QS tranh - Câu hỏi 5.
? Em hãy chọn một tên khác cho chuyện?
? Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?
- HS tự nêu
2.4. Luyện đọc lại (5-7')
- GV hướng dẫn + đọc mẫu
- GV cho hai nhóm đọc phân vai (6 vai)
- GV nhận xét.
- HS luyện đọc 
Kể chuyện (17 - 19')
* Xác định yêu cầu.
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
* Hướng dẫn HS kể chuyện.
? Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ, em cần chú ý gì về cách xưng hô?
- Gọi HS khá kể mẫu một đoạn
- Chia nhóm cho HS kể theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể
- Lớp nhận xét và đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- xưng hô là tôi (mình, em)
- HS kể
- HS tập kể cho nhau nghe.
- HS thi kể
3. Củng cố - dặn dò (4-6')
? Em học được bài học gì từ các bạn nhỏ trong chuyện?
- Nhận xét tiết học.
- HS tự nêu
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Đạo đức
Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà,
cha mẹ, anh chị em ( tiếp)
I Mục tiêu
- Hs hiểu trẻ em phải có bổn phận phải quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
- Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
II Tài liệu và phương tiện
	- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, vàng trắng
	- Giấy trắng, bút màu
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
	- Tai sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
	- Trong gia đình em có được mọi người quan tâm chăm sóc không?
2.Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai (7’)
 * Mục tiêu : Hs biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong tình huống cụ thể.
 * Cách tiến hành
- Gv chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận và đóng vai theo một tình huống Gv đưa ra.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống.
 * Kết luận: Cả 2 tình huống Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại. Còn Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
- Hs thảo luận nhóm. Chuẩn bị đóng vai
 2.2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (5’)
 * Mục tiêu: Củng cố để Hs hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. Hs biết thực hiện quyền được tham gia của mình.
 * Cách tiến hành
- Gv đọc các ý kiến, Hs suy nghĩ bày tỏ ý kiến, tán thành hay không tán thành.
- Thảo luận về lí do tán thành hay không tán thành.
 * Kết luận : Các ý kiến a, c là đúng; ý kiến b là sai.
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
2.3 Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh vẽ của mình về các món quà mừng sinh nhật ông, bà,cha mẹ, anh chị em (8’)
 * Mục tiêu: Tạo cơ hội cho Hs được trình bày tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình.
 * Cách tiến hành
- Hs giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, cha mẹ...
- Gv mời một vài Hs giới thiệu với cả lớp
 *Kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình.
- Thực hiện yêu cầu
 2.4 Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ...về chủ đề của bài học (5’)
 * Mục tiêu: Củng cố bài học
* Cách tiến hành
- Hs tự điều khiển chương trình, giới thiệu tiết mục.
- Hs biểu diễn các tiết mục.
- Hs thảo luận chung
 * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương quan tâm...
- Hs biểu diễn các tiết mục.
3. Hướng dẫn thực hành
- Hãy thực hiện hàng ngày các hành động quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Toán
Tiết 37: Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu
 H/s: - Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập
 - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( Bằng cách nhân số đó với số lần )
 - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị và gấp lên một số lần. 
II Đồ dùng dạy học
 	- G : Bảng phụ, tranh vẽ 8 con gà xếp thành từng hàng như SGK.	
- H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)
- Bảng : Tìm 1/7 của 63 bông hoa, 49l ?
2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 15’)
 HĐ2.1. Hướng dẫn H thực hiện giảm đi một số lần.
 *VD1:G gắn trực quan như SGK - H q sát.
 - Hàng trên có bao nhiêu con gà? 
 - Hàng dưới có bao nhiêu con gà? 
 - Vậy số gà hàng trên ntn với số gà hàng dưới ?
 - Số gà ở hàng trên phải giảm đi mấy lần để được số
 gà ở hàng dưới?
 - Em làm ntn để tính số gà ở hàng dưới?-> 6 giảm đi 3 lần được mấy ? Em làm ntn?
 * VD 2 : G vẽ trực quan như SGK
 - Nêu độ dài mỗi đoạn thẳng? 
 - Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần để được độ dài đoạn thẳng CD?
 - Viết phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD vào bảng con?
 -> 8 giảm đi 4 lần được mấy ? Em làm ntn?
HĐ2.2. Kết luận
 - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
 - H đọc kết luận SGK. 
3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’)
 * Bài 1/37 (SGK )
 * Bài 2/37 (Bảng)
 G chốt : Giảm 1 số đi nhiều lần: Lấy số đó chia cho số lần.
 	*Bài 3/38(Vở)
 G chốt : Cách vẽ đoạn thẳng. Loại toán giảm 1 số đi nhiều lần.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
 - Bảng con : + Giảm 49 đi 7 lần ?
 + Giảm 49 đi 7 cm ? 
- Thực hiện yêu cầu.
- Hs quan sát .
- Trả lời.
- 3 lần 
- 6 :3 = 2 
- Trả lời.
- 8 : 4 = 2 
- Lấy số đó chia số lần.
- Hs đọc.
- Làm theo mẫu.
- Đọc bài mẫu.
- Tóm tắt rồi giải.
- Nêu yêu cầu.
- Hs tìm đoạn CD rồi vẽ, tìm MN rồi vẽ.
- Thực hiện yêu cầu.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Chính tả( nghe- viết )
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục đích - yêu cầu.
- Nghe và viết lại chính xác đoạn 4 trong bài Các em nhỏ và cụ già 
- Làm đúng các bài tập chính tả tìm các từ có tiếng ân đầu r / d / gi hoặc có vần uôn / uông theo nghĩa đã cho. 
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học.	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: (2-3')
 - Viết bảng con: nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi.
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài. (1') 	Các em nhỏ và cụ già.
2.2. Hướng dẫn chính tả (10-12')
a. Trao đổi về nội dung.
- GV đọc mẫu 
b. Viết từ khó: ngừng lại, nặng lắm, xe buýt, qua khỏi.
- GV phân tích: 	
ngừng = ng + ưng + thanh huyền
 nặng = n ...  chớ hoài đá nhau
+ Giải thích: Câu tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.
+ Quan sát và nhận xét.
? Em hãy nhận xét về độ cao của các con chữ và khoảng cách giữa các chữ trong câu ứng dụng?
? Trong câu ứng dụng những chữ nào phải viết hoa?
- GV hướng dẫn biết chữ hoa Khôn, Gà.
- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS nêu
- Khoảng cách giữa các chữ là 1 thân chữ o.
- Những chữ viết hoa là Khôn, Gà
- HS luyện viết B.con từ ứng dụng.
- HS nêu
3. Viết vở. (15-17')
- Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết.
- Cho HS quan sát vở mẫu
- GV hướng dẫn HS tư thế ngồi
- GV quan sát, uốn nắn
- HS đọc bài
- HS quan sát
- HS viết bài
4. Chấm bài. (3-5')
- Thu 10 bài chấm và nhận xét.
5. Củng cố - dặn dò (1-2')
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Toán
Tiết 39: tìm số chia
I. Mục tiêu
 H/s: - Biết cách tìm số chia chưa biết.
 - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia. 
II Đồ dùng dạy học
 	- G : Bảng phụ, 6 hình vuông bằng bìa. - H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)
- Bảng con : Tìm y y : 5 = 6
+ Muốn tìm SBC ta làm ntn? 
2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 15’)
HĐ2.1. Hướng dẫn H cách tìm số chia. 
 *Ví dụ 1 : G gắn trực quan như SGK nêu đề toán - H quan sát.
 - Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau . Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông? 
 - Em làm ntn ?
 - Nêu tên gọi các thành phần trong phép chia 
 - G che lấp số chia hỏi cách tìm - H nêu phép tính 
2 = 6 : 3 
 Chốt:Số chia bằng số bị chia chia cho thương.
 * Ví dụ 2 : G nêu phép chia 30 : x = 5 
 - H nêu tên gọi các thành phần trong phép chia
 - x là thành phần nào chưa biết trong phép chia?
 - H nêu cách tìm : x = 30 : 6
 x = 5 
 HĐ2.2. Qui tắc tìm số chia 
 - Muốn tìm số chia ta làm ntn? 
 - H đọc kết luận SGK. 
3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’)
 *Bài 1/39 (SGK ) 
- Chữa bài.
 * Bài 2/39 (Bảng )
 *Bài 2/39/b (Vở)
G chốt : Cách tìm SBC, SC chưa biết.
 * Bài 3/39(Miệng)
+ Baì toán cho biết thành phần nào trong phép chia ? 
+ Trong phép chia SBC là 7 , muốn có thương lớn nhất , SC phải ntn? 
+Ngược lại để có thương bé nhất số 
chiaphải ntn ? 
G chốt : Trong phép chia hết thương lớn nhất khi số chia bé nhất, ngược lại thương bé nhất khi số chia lớn nhất. 
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
 - Bảng con : Tìm x 49 : x = 7
- Thực hiện yêu cầu.
- Lấy 6 hình vuông xếp như sgk.
- Trả lời.
- 6: 2 = 3
- Nêu tên gọi.
- Nhiều hs nhắc lại.
 - Số chia.
- Vận dụng để giải.
- Lấy số bị chia chia cho thương.
- Nêu yêu cầu.
- Tự làm, đọc kết quả.
- Làm bài.
- Nêu cách làm.
- Hs làm vở . Nêu miệng kết quả.
- Hs trả lời.
- Thực hiện yêu cầu.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Tự nhiên xã hội
Bài 16: Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo)
I Mục tiêu Sau bài học , H có khả năng:
- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ
- Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi...một cách hợp lí.
II Đồ dùng dạy học
	-Các hình vẽ / 34,35 sgk
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
	- Nêu những việc làm có lợi, có hại cho hệ thần kinh ?
	- Những đồ ăn, thức uống nào có hại cho hệ thần kinh?
2.Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2.1 Hoạt động1: Thảo luận (15’)
 * Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ
 * Cách tiến hành
- Bước 1: Làm việc theo cặp ( 2 Hs quay mặt vào nhau thảo luận theo câu hỏi) 
- Bước 2: Làm việc theo cặp ( một vài Hs trình bày kết quả làm việc theo cặp)
 *Kết luận : Khi ngủ cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất.
- Thảo luận theo câu hỏi
2.2Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày (15’)
 * Mục tiêu: Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui chơi...một cách hợp lí.
 * Cách tiến hành
- Bước 1: Hướng dẫn cả lớp ( Thời gian biểu là một bảng có các mục: thời gian, công việc và hoạt động cá nhân). 
Hs điền thử vào thời gian biểu treo trên lớp.
- Bước 2: Làm việc cá nhân ( Hs làm vào VBT theo mẫu như sgk)
- Bước 3: Làm việc theo cặp ( Hs trao đổi thời gian biểu với bạn ngồi bên cạnh)
- Bước 4: Làm việc cả lớp , một vài HS giới thiệu thời gian biểu trước lớp theo câu hỏi.
 * Kết luận: Thực hiện thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và học tập có khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh vừa nâng cao hiệu quả học tập, làm việc.
- Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày
- một vài HS giới thiệu thời gian biểu trước lớp
3.Củng cố, dặn dò ( 3’)
	- Giấc ngủ có vai trò ntn đối với sức khoẻ?
	 - NX giờ học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Chính tả( nhớ- viết )
Tiếng ru
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 trong bài: Tiếng ru
2. Làm đúng các bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa âm đầu r / d/ gi hoặc vần uôn / uông.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: (2-3') 
- Viết bảng con : giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài: (1') Tiếng ru
2.2. Hướng dẫn chính tả: (10'-12')
- GV đọc mẫu
a) Nhận xét chính tả.
? Bài thơ viết theo thể thơ nào?
? Cách trình bày bài thơ theo thể lục bát như thế nào?
? Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
b) Viết từ khó: làm mật, sáng đêm, sống chăng, nhân gian
- GV đưa câu hỏi giúp HS phân tích: 	làm = l + am + thanh huyền
	sáng = s + ang + thanh sắc
	sống = s + ông +thanh sắc
	gian = gi + an 
- HS viết bảng con
- HS theo dõi
- HS nêu
- HS phân tích
- HS đọc lại từ vừa phân tích
- HS viết bảng con
2.3. Viết chính tả: (13 - 15')
- GV hướng dẫn HS tư thế ngồi.
- GV đọc
- HS viết bài
2.4. Chữa và chấm bài: (3-5')
- GV đọc soát bài
- GV chấm bài, nhận xét
- HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở
2.5. Hướng dẫn HS làm bài tập : (5-7')
* Bài 2a/68 - Vở
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài .
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chấm bài, nhận xét
3. Củng cố - dặn dò : (1-2')
- Nhận xét tiết học
- HS đọc bài
- Tìm các từ
- HS làm bài
* Giải: rán - dễ - giao thừa
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Tiếng việt ( luyện tập)
Luyện kể chuyện:
trận bóng dưới lòng đường, các em nhỏ và cụ già
I Mục đích yêu cầu:
Luyện kể lại câu chuyện “ Trận bóng dưới lòng đường” “các em nhỏ và cụ già “
II. Hoạt động dạy học
A, Luyện đọc
- T nhắc lại cách đọc câu chuyện - Hs nghe
- T đọc mẫu lại toàn bài
- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng đoạn trong dãy. - Đọc nối đoạn.
 T nhận xét, sửa lỗi phát âm.
Lưu ý những câu hội thoại.
Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn( 3-4 ) lần - Hs đọc
Yêu cầu Hs đọc toàn bài
B, Kể chuyện
 Biết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn - Hs kể
chuyện. Biếtnhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, 
gợi cảm
- Gọi 3 Hs kể lại 3 đoạn của câu chuyện theo tranh - 3 Hs kể
- Yêu cầu Hs kể cả câu chuyện - 1 Hs kể
C Củng cố , Dặn dò
- T nhận xét tiết học
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Toán
Tiết 40: Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Củng cố về tìm một trong các thành phần chưa biết của phép tính ; nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số, xem đồng hồ. 
II Đồ dùng dạy học
 	- G : Bảng phụ, 	- H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinhc
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5)
 - Bảng con : Tìm x x : 7 = 8 
+ Muốn tìm số chia ta làm ntn? 
2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32 ) 
 * Bài 1/40 (SGK)
 G chốt : Cách tìm và trình bày bài tìm một thành phần chưa biết
 *Bài 2/40/a (SGK)
 Chốt :Nhân ( chia) số có 2CS với số có 1CS. 
 *Bài 4/ 40 (SGK)
- T kiểm tra chấm 1 số bài.
- Chữa bài.
 *Bài 2/40/b (Vở)
Chốt: Chia số có hai c/s cho số có một c/s.
 *Bài 3/40 (Vở)
Chốt:Tìm 1/3 của một số.
 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
 - Bảng con : Tìm y y x 7 = 35 
- Giải vào bảng- Nhận xét.
- Thực hiện yêu cầu.
- Nêu cách tìm mỗi thành phần.
- Nêu yêu cầu. Tính
- Nêu cách làm.
- Nêu yêu cầu. Tự làm.
- Hs giải vào vở. 
- Nêu cách làm.
- Thực hiện yêu cầu.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Tập làm văn
kể về người hàng xóm
I. Mục đích - yêu cầu.
- Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về một người hàng xóm.
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thành câu rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: (3-5')
- Đọc lại câu chuyện Không nỡ nhìn.
- GV nhận xét, cho điểm
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài: (1-2') Kể về người hàng xóm.
2. Hướng dẫn HS làm bài: (28-30')
a)Bài 1/68(8 - 10') - Miệng
 - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu của bài.
? bài tập yêu cầu gì ?
- Hướng dẫn học sinh làm bài
- Gọi 1 HS khá kể trước lớp 
- GV và lớp nhận xét 
- HS đọc bài.
 - HS đọc đầu bài
- HS đọc
- HS đọc đề bài
- Hãy kể về người hàng xóm mà em yêu quý 
HS lên trình bày 
b. Bài 2/68 - Vở (15 - 18')
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài
? Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS đọc bài viết 
+ Chữa bài - nhận xét . 
- HS đọc đề bài.
- Viết lại những điều em vừa kể ở bài tập
- HS viết bài 
- HS đọc bài viết 
3. Củng cố - dặn dò : (3-5')
- Nhận xét tiết học.	
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy:
Toán ( Luyện tập )
nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số
I Mục tiêu:
- Củng cố cách giải nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số
II. Các bài luyện tập:
Bài 1:- Làm BC
 Đặt tính rồi tính
a, 62 x 4 71 x 5 25 x 6 25 x 7
b, 86 : 2 43 : 3 60 : 2 83 : 4
 Chốt : Cách đặt tính rồi tính. Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
 Lưu ý: Số dư < số chia
Bài 2. Vở 
 x : 8 = 25 56 : x = 7 
 * Chốt : Cách tìm số bị chia, số chia
Bài 3: Vở
Người ta vừa cho nhập kho 25 tấn gạo và số ngô gấp 7 lần số gạo. Hỏi người ta đã nhập kho:
 a, Bao nhiêu tấn ngô ?
 b, Tất cả bao nhiêu tấn ngô và gạo?
 * Chốt : Gấp một số lên nhiều lần
III. T nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên