Giáo án dạy học các môn Lớp 3 - Tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 5
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Người lính dũng cảm.
Người lính dũng cảm.
Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ).
Tự làm lấy việc của mình(tiết 1)
Ba
Toán
Tập đọc
Chính tả
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Luyện tập.
Mùa thu của em.
Người lính dũng cảm.
Bài 9.
Phòng bệnh tim mạch.
Tư
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
ATGT
Aâm nhạc
Bảng chia 6.
So sánh.
Ôn chữ hoa: C.
Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
Năm
Toán
Tập đọc
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Thể dục
Luyện tập.
Cuộc họp của chữ viết.
Hoạt động bài tiết nước tiểu.
Gấp, cắt , dán ngôi sao và lá cờ đỏ sao vàng
Bài 10.
Sáu
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Mĩ thuật 
Sinh hoạt lớp 
Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số.
Mùa thu của em.
Tập tổ chức cuộc họp.
Nặn,vẽ hoặc xé hình quả
Sinh hoạt cuối tuần 
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện 
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM 
I . MỤC TIÊU
 A . Tập đọc 
 1.Đọc thành tiếng
Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh thủ lĩnh buồn 
bã, nứa tép  
Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo ) 
 2.Đọc– hiểu 
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết). 
Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm. 
B . Kể chuyện 
 1 . Rèn kĩ năng nói 
Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe 
Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra : 
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
3.1. GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường. Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm. Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : Người như thế nào là người dũng cảm . 
- GV ghi tựa 
3.2. Luyện đọc
Đọc mẫu
- GV đọc mẫu cả bài với giọng thích hợp:
+ Giọng người dẫn chuyện : gọn, rõ, nhanh. Nhấn giọng tự nhiên ở những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng ; chui ; chối tai 
+ Giọng viên tướng : tự tin, hạ lệnh .
+ Giọng chú lính nhỏ : rụt rè, bối rối ở phần đầu truyện chuyển thành quả quyết (trong lời đáp : Nhưng vậy là hèn ) ở cuối truyện. 
b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng câu :
theo dõi, sửa lỗi phát âm
*Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chỉ định HS đầu bàn đọc 
 - GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
- GV kết hợp giải nghĩa từ 
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
 GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? 
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?
GV nhận xét , chuyển ý
_Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? 
+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? 
GV nhận xét , chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:
+ Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng ? 
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? 
+ Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? 
GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? 
GV giáo dục tư tưởng
3.4.Luyện đọc lại 
- GV đọc lại đoạn 4. Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ 
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất (đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật) 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )
2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện 
- GV cùng cả lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung 
Về diễn đạt 
Về cách thể hiện 
- GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
C . Củng cố – Dặn dò 
- Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ? 
GV nhận xét tiết học .
HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
- 3 HS nhắc lại 
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài 
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 
4HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối
- Một HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm 
 chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
 chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
 hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ 
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm .
HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi . 
 vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩ rất căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi ./ Vì chú quyết định nhận lỗi .
 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
 (Chú nói “Như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường.) 
 mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một người chỉ huy dũng cảm .
HS trao đổi nhóm
 chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi 
2 nhóm thi đọc đoạn 4
cả lớp nhận xét
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nho, thầy giáo) đọc lại chuyện.
HS tự lập nhóm và phân vai. 4 HS nói 4 lời nhân vật (lần 1) 
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai 
Toán
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ ) 
 I . MỤC TIÊU 
Giúp HS :
Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia chưa biết. 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới
 - GTB - Ghi tựa 
* Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . 
 GV nêu và viết phép nhân len bảng : 26 x 3 + ? 
GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3 . 
GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3 nhnâ với 6 bằng 18, viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7 (bên trái 8) 
Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78 
Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ? 
(Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) 
* Hướng dẫn thực hành 
Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con theo nhóm . 
GV nhận xét sủa sai.
Bài 2 : 
Bài 3 : Tìm X 
Bài 4 : 
4 . Củng cố - Dặn dò 
 - Hỏi lại bài 
- Nhận xét tiết dạy 
- 3 HS nhắc lại 
1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26 
 3 
- 3 HS nêu lại cách nhân như trên. 
 HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính. 
HS mỗi nhóm làm 2 phép tính 
2 HS đọc đề bài 
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét)
Đáp số : 70 mét 
Dãy A ; X : 6 = 12 
 X = 12 x 6 
 X = 72
Dãy B ; X : 4 = 23
 X = 23 x 4
 X = 72 
Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức
. HS biết :
Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình 
Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình 
2.Kĩ năng
HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường ở nhà 
3.Thái độ
HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. 
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
Vở bài tập đạo đức 3 
Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 ) 
Phiếu HT dùng cho HĐ 2 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra 
- GV nhận xét 
Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa 
Hoạt động1 : Xử lý tình huống 
- GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết. 
 Gặp tình huống 
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? 
GV nhận xét 
GV chốt ý : Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau : 
Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
Tự làm lấy việc của mình là  làm lấy công việc của  mà không  vào người khác .
Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau  và không  người khác 
* GV chốt ý 
-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm cho người khác .
- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác .
Hoạt động 3 : Xử lý tình huống 
GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ . 
Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ? Vì sao ? 
GV kết luận :Đề nghị của Dũng là sai . Hai bạn tự làm lậy việc của mình . 
Hướng dẫn thực hành 
Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường , ở nhà .
Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương , vể việc tự làm lấy công việc của mình . 
Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?
- 3 HS nhắc lại
+ Các nhóm đôi thảo luận 
+ Đại diện các nhóm báo cáo. Các nhóm khác nhận xét 
+ Các nhóm độc lập thảo luận .
Một số nhóm trình bày kết quả. -HS cả lớp trao đổi bổ sung .
HS su ... đông, dấu chấm.
2 .Đọc hiểu.
-Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
-Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung.
-Hiểu cách tổ chức 1 cuộc họp.
II . CHUẨN BỊ 
Tranh phóng to trong sách HS.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài mùa thu của em và trả lời các câu hỏi.
-Gv nhận xét phần bài cũ.
2/ Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài 
GT bài ghi tựa.
2.2. Luyện đọc 
2..2..1Đọc mẫu:
-GV đọc bài lần 1 tóm tắt nội dung.
2.2..2Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu
-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu.
GV sửa lỗi phát âm
-Đọc từng đoạn trước lớp
+Bài này được chia thành mấy đoạn ?.
Gv chốt ý. Bài này có 4 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu Lấm tấm mồ hôi.
Đoạn 2: Có tếng Lấm tấm mồ hôi.
Đoan 3: Tiếng cười rộ Aàu thế nhỉ.
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
Gv gọi HS lên đọc từng đoạn trước lớp.
Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ đúng.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
*Gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1.
+Các chữ cái và dấu câu họp bàn làm việc gì ?
GV nhận xét ,chuyền ý.
*Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu các đoạn còn lại
+Cuộc họp đề ra cách gì để giúp Hoàng?
GV nhận xét , nói thêm: Đây là một chuyện vui nhưng được viết theo đúng trình tự của một cuộc họp thông thường trong cuộc sống hằng ngày. Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự của một cuộc họp.
 -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập.
-Yêu cầu đọc thầm trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến:.
a/Nêu mục đích cuộc họp
b/ Nêu tìmh hình của lớp.
c/ Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó.
d/ Nêu cách giải quyết .
e/ Giao việc cho mọi người.
GV chốt ý, nêu lại từng đoạn phù hợp với diễn biến cuộc họp. 
- Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.
- Đoạn văn của chữ a.
- Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý các dấu câu mỏi tay chỗ nào ta chấm chỗ đó.
- Từ nay mỗi khi Hoàng định dặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.
- Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn 1 lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu.
2.4. Luyện đọc lại.
-Gv gọi HS tự phân vai.
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gọi vài HS lên bảng đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn.
-Dặn dò về nhà đọc lại bài văn: Chuẩn bị bài sau.
Bài tập làm văn.
-GV nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng đọc thuộc trả lời đúng câu hỏi lớp theo dõi nhận xét .
HS nhắc lại tựa bài. 
HS lắng nghe.
HS đọc nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu..
-HS tự phân doạn.
-HS gạch phân đoạn ở SGK.
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
HS luyện đọc trong nhóm bàn
Đại diện 4nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc
1 HS đọc đoạn 1
bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết những câu rất buồn cười.
1HS đọc,Cả lớp đọc thầm.
đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa.
HS thảo luận theo nhóm
HS thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
lớp nghe nhận xét.
3 HS đọc lại đáp án đúng
Mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc lại chuyện.
HS lắng nghe và nhận xét cách đọc của bạn.
-HS lắng nghe.
Thứ sáu 
Chính tả
TẬP CHÉP MÙA THU CỦA EM
I . MỤC TIÊU 
-Chép lại chính xác bài thơ : Mùa thu của em (chép bài từ sgk) 
-Từ bài chép cũng cố cách trình bày bài thơ thể 4chư õ: Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa 
-Tất cả chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ô li 
-Ôn luyện vần khó - vần oam . Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lộn do ảnh hướng cách phát âm địa phương l, n- en , eng 
Vần oam : Phân biệt – l- n; en- eng.
II . CHUẨN BỊ 
-Bảng phụ chép sẵn bài thơ . Mùa thu của em 
-Bảng viết nội dung bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
-GV theo dõi nhận xét 
Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữõ đã học. 
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài - ghi tựa 
- Hướng dẫn HS tập chép 
+ GV treo bài thơ lên bảng 
+ GV đọc bài thơ lần 1 tóm tắt nội dung 
GV gọi 2 Hs đọc bài thơ trên bảng 
-GV bài thơ viết theo thể thơ nào ?
-GV chốt ý :Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ 
-Tên bài viết ở vị trí nào ?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa .
-Các chữõ đầu câu viết như thế nào ?
*Luyện viết bảng con.
-GV đọc cho HS viết những từ khó.
-GV sửa lỗi chính tả cho HS.
-GV treo bảng đã viết sẵn phần bài viết.
-GV theo dõi.
-GV đọc lại đoạn viết.
-GV thu chấm 1 số bài.
-Nhận xét bài viết của HS.
 Bài tập 2:
-Gv chốt ý. 
a/ sóng vỗ oàm oạp.
b/ Mèo ngoạm miếng thịt .
c/ đừng nhai nhồm nhoàm .
*Bài tập 3 : Tìm từ.
-GV chốt ý. 
a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng, chén.
4 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
-GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm trong tiết tập làm văn tới.
Hs viết bảng con 1số từ : hoa lựu , nắng đỏ lũ bướm
Lớp lắng nghe nhận xét 
HS nhắc lại tựa bài 
HS theo dõi 
HS lắng nghêtho dõi bài trên bảng
HS theo dõi đọc thầm bài
 Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ 
 Tên bài viết giữa trang vở
HS lắng nghe để viết đúng 
 những chữ đầu dòng 
viết hoa lùi vào 2ô so với lề vở 
-HS viết từ khó vào bảng con.
-HS đọc bài viết.
-HS nhìn bảng viết vào vở.
-HS nộp bài.
-HS soát lại lỗi.
-HS đọc yêu cầu của bài, và làm bài vàovở. 1 vài HS nêu : a/ oàm ; 
 b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm .
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bài. Nêu các tiếng có âm L - N.
a/ Nắm, lắm, gạo nếp.
b/ Kèn, kẻng, chén.
-HS nhận xét .
Tập làm văn
TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết tổ chức một cuộc họp tổ cụ thể.
- Xác định được rõ nội dung cuộc họp , tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
II/ CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ.
III/ LÊN LỚP 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Ổn định
2/Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm bài, 1 HS kể lại câu chuyện : Dại gì mà đổi.
2/ Bài mới : 
- GT bài : Các em đã đọc truyện Cuộc họp chữ viết , đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào . Hôm nay các em sẽ tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ . Cuối giờ , các tổ sẽ dự thi để bình chọn người điều khiển cuộc họp giỏi nhất , tổ họp nghiêm túc nhất 
- Ghi tựa. 
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
-Cuộc họp của chữ viết: Đã cho các em biết để tổ chức 1 cuộc họp các em phải chú ý những điều gì ?
-GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm thảo luận kế hoạch.
*Gv chốt ý. 
-Nêu mục đích cuộc họp, nêu tình hình của lớp, nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó, nêu cách giải quyết, giao việc cho từng người.
-Gv theo dõi và giúp đỡ các nhóm yếu.
a/ GV chốt ý. Mục đích cuộc họp:
-Thưa các bạn . . . Hôm nay chúng ta họp bàn về . . .
b/ Tình hình : Theo yêu cầu của lớp, tổ . . . Đóng góp tiết mục . . .
c/ Nguyên nhân: Do tiết mục có hạn cho nên các bạn cùng bàn bạc xem xét . . .
d/ Cách giả quyết: Các tổ sẽ bổ sung. . . 
e/ Kết luận : Phân công bạn a, b. . .
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-GV đọc 1 số kế hoạch của các nhóm hay cho cả lớp cùng nghe.
-nhận xét tuyên dương.
-GV nhận xét tiết học. 
- 1 HS kể chuyện.
-2 HS đọc lại bức điện người gia đình.
-
HS nhắc lại tựa bài. 
-HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
-HS suy nghĩ và xác định rã nội dung cuộc họp. Thảo luận nhóm đưa ra kế hoạch tổ chức cuộc họp.
-1 vài nhóm nêu kế hoạch của mình.
-Các nhóm thực hiện theo nhóm trưởng chỉ đạo.
-Đại diện nhóm nêu cách thực hiện kế hoạch của nhóm mình.
-Các nhóm khác nhận xét.
-Các nhóm bổ sung ý kiến.
-HS lắng nghe.
Toán
 TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I/ MỤC TIÊU 
 - Giúp HS biết cách tìm 1 tgong các thành phần bằng nhau của 1 số.
 - Aùp dung để giải bài toán có lời văn.
II/ CHUẨN BỊ
 - Bảng động, phiếu học tập .
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng làm BT4.
-GV thu 1 số vở chấm.
2 . Bài mới : 
- GT bài - ghi tựa. 
-GV đọc đề toán.
A .Hướng dẫn cách thực hiện.
Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
GV tóm tắt 
- Chị có : 12 cái kẹo.
- Cho em : 1 /3 cái kẹo.
-Hỏi cho cho em : ?cái.
-GV nhận xét bảng con và GV chốt ý. 
Giải:
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4 cái.
ĐS : 4 cái kẹo.
B . Luyện tập
-Gọi HS đọc yêu cầu của B1 
-Hướng dẫn HS cách làm.
-1 / 2 của 10 bông hoa là : Ta lấy số bông hoa là 10: 1/ 2 bông hoa. Ta sẽ được phép tính 10 : 2.
-Cho HS làm vào vở.
-Gọi HS lên bảng.
-BT2: Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu.
-Hướng dẫn HS làm.
GV Tóm tắt 
Có 40 mét vải 
Bán 1/5 số mét
Hỏi : Sốù mét đã bán ? 
-GV thu 1 số vở chấm.
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Nhận xét bài làm của học sinh.
-Tuyên dương những HS làm bài tốt.
-Về nhà làm BT3 . Chuẩn bị bài sau.
- HS lên làm bài tập.
- HS nhắc lại tựa bài. 
- HS đọc lại đề toán , - HS nêu.
- HS quan sát cách tóm tắt.
- HS soát bài của mình.
-HS đọc yêu cầu.
-HS theo dõi bài mẫu.
½ của 8 kg gạo là (8 : 2 = 4kg) 
¼ của 24 l là (24 : 4 =6l) 
1/5của 35m là : (35: 5 = 7m) 
1/6 của 54 phút là :( 54 : 6 = 9phút) 
-2 HS lên bảng làm.
-HS khác nhận xét.
Giải 
Số m vải xanh bán là :
40 : 5 = 8(m) 
Đáp số 8 m 
-HS xem xét bài làm của mình.
Mĩ thuật
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I.MỤC TIÊU
-Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả.
-Nặn hoặc vẽ, xé được một vài quả gần giống với mẫu.
II.CHUẨN BỊ
-Sưu tầm tranh ảnh một số loại quả có hình dáng đẹp.
-Một vài loại quả thật .
-Một quả mẫu .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐÔNG HỌC
Giới thiệu bài
GV dùng tranh ảnh, mẫu thật để giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hoạt động 1:quan sát ,nhận xét
-GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý:
+Quả tên gì?
+Hình dáng của nó như thế nào?
+Nó có đặc điểm gì?
+Màu sắt của nó như thế nào?
-Gợi ý để HS chọn quả để vẽ.
Hoạt động 2:Cách vẽ quả
-_GV hướng dẫn HS từng bước
+Hình vẽ vừa với phần giấy vở tập vẽ.
+Vẽ hình bao quát trước, chi tiết sau:vẽ thành khối có dáng quả trước, sửa hoàn chỉnh và thêm các chi tiết cuống lá.
+Tô màu theo quả mẫu hoặc theo ý thích.
Hoạt động 3:Thực hành
_Gvđặt quả ở vị trí thích hợp để HS dễ quan sát.
-Yệu cầu HS quan sát để vẽ theo mẫu.
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-Gợi ý cho HS nhận xét
-GV nhận xét 
Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị bài 6.
3HS nhắc tựa
HS quan sát quả, nhận xét về hình dáng, màu sắt, đặc điểm của từng loại quả và sự khác nhau của các loại quả đó.
HS theo dõi GV thực hiện mẫu
HS thực hành vẽ.
HS nộp bài vẽ
HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn.