Giáo án dạy học Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

Thứ 2..ngày.tháng.năm.
TOÁN
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
Mục tiêu: 
Biết cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số. Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4
Chuẩn bị
GV: bảng nhóm
HS: sgk
II. Hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định.
2. Giới thiệu bài.
3. Ôn về đọc viết số:
- Đọc cho HS viết: 456, 249, 318, 
- Viết lên bảng số có ba chữ số, y/c HS đọc.
- Nhận xét phần KT.
4. HS tự luyện tập:
* Bài 1: Y/c HS tự làm bài trong SGK, đổi vở KT bài nhau.
* Bài 2:
- HS tự tìm số thích hợp điền vào chỗ trống.
- Y/c HS đọc kết quả.
- Y/c HS nêu cách chọn số để điền tiếp vào câu a.
- Câu b: Xếp ngược lại (tương tự câu a).
* Bài 3:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Y/c HS nêu cách so sánh.
- Nhận xét – chốt lại lời giải đúng: 303 < 330
* Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài và dãy số của bài.
- Y/c HS tự làm bài.
- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- Vì sao số 735 là số lớn nhất?
- Số bé nhất trong dãy số là số nào?
- Vì sao số 142 là số bé nhất?
5. Củng cố - dặn dò:
- Viết số lớn nhất, bé nhất có 3 chữ số.
- Đính số lên bảng cho HS đọc.
- Nêu cách so sánh số.
- Nhận xét tiết học.
- Hai HS lên bảng viết, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- Thực hiện theo y/c.
- Làm bài, KT, nhận xét bài bạn.
- Làm bài vào SGK.
- Nhận xét, sửa sai bài của bạn.
- 1 HS nêu các số tăng dần 1đvị từ 310 à 319.
- Các số giảm liên tiếp từ 400 à 391
- So sánh số.
- 1 HS làm trên bảng.
- 1 HS nêu, HS còn lại tự sửa bài.
- Các số: 375; 421; 241;735; 124
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 735.
- Vì số 735 có số hàng trăm lớn nhất.
- 142.
- Vì số 142 có số hàng trăm bé nhất.
-
Rút kinh nghiệm tiết dạy
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1 )
 I. MỤC TIÊU
 - Biết công lao động to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
 - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
 - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi đồng
 - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
 II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
 - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
 - Kĩ năng đảm nhân trách nhiệm về việc làm của mình.
 - Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định.
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ 
 - Thảo luận nhóm.
 - Kể chuyện.
 VI . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 - Vở BT đạo đức
 - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Bồ, về tình cảm giữa Bác Hố với thiếu nhi.
 V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
 1. Khám phá: GV nêu y/c bài học.
 2. Kết nối
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Y/c HS quan sát các bức ảnh ( trang 2 VBT ) Tìm hiểu nội dung và đặt tên cho phù hợp với tùng bức ảnh.
- GV y/c các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, bổ sung ý đúng.
- GVKL: Nhân dân VN ai cũng kính yêu Bác Hồ. Đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu thiếu nhi.
3. Thực hành
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- GV kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác 
- GV hỏi :
 + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa BH và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- GVKL: Các cháu thiếu nhi rất uêu quý BH và BH cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng kính yêu BH, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều BH dạy.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- Y/c đại diện các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Cho HS tìm hiểu 5 điều BH dạy:
 + Năm điều BH dạy dành cho ai ?
 + Những ai đã thực hiện được 5 điều BH dạy và đã thực hiện như thế nào ?
- Nhận xét, tuyên dương những em đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- GVKL: Các em nên thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy, noi gương những bạn ngoan ngoãn, chăm học,
4. Vận dụng
GV hỏi:
 + Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào ?
 + Quê Bác ở đâu ?
 + Em còn biết BH còn những tên gọi nào ?
 + BH đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta ?
- GV cho HS hát những bài hát về Bác Hồ.
- Dặn HS thực hiện tốt 5 điều BH dạy,chuẩn bị bài của tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
-Nghe giới thiệu.
-HS chia nhóm theo y/c. TG5’
-Đại diện các nhóm báo cáo.
-Nhóm 1/ ảnh 1: 
-Nhóm 2/ ảnh 2: 
-Nhóm 3/ ảnh 3: 
-Nhóm 4/ ảnh 4: 
-Các nhóm khác chú ý lắng nghe, bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn.
-Nghe GV kể chuyện.
-1 HS đọc lại truyện ở VBT.
-Các cháu thiếu nhi rất kính yêu BH; và Bác Hồ cũng rất yêu các cháu thiếu nhi.
-HS thảo luận nhóm đôi. TG4’
-Đại diện các nhóm báo cáo.
Những công việc mà thiếu nhi cần làm như: chăm làm việc nhà, chăm học, giúp đỡ bạn, thật thà trong học tập,
- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
-Dành cho các thiếu niên, nhi đồng.
- HS tự nêu HS lấy VD cụ thể của bản thân ).
 2-3 em đọc 5 điều BH dạy.
-Bác Hồ sinh ngày 19/5/ 1890.
-Quê ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
-Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc,
-Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người tìm ra con đường cứu nước, lãnh đoạo nhân dân ta đánh giặc giải phóng dân tộc.,
-Thực hiện theo y/c.
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 Cậu bé thông minh
I. MỤC TIÊU
 A. Tập đọc:
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ: bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với các nhân vật.
-Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và sự tài trí, của cậu bé. (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK)
 B.Kể chuyện
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II. KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
 - Tư duy sáng tạo.
 - Ra quyết định.
 - Giải quyết vấn đề.
III.CÁCPHƯƠNG PHÁP/
 - Quan sát. - Đóng vai.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
Tiết 1
1. KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
2. Bài mới:
a. Khám phá: GV nêu y/c bài học
b. Kết nối
b.1. Luyện đọc:
 -GV đọc mẫu toàn bài.
(Giọng người dẫn chuyện chậm rãi, thể hiện sự lo lắng trước y/c oái oăm của vua; khoan thai, thoải mái sau mỗi lần cậu bé tài trí qua được thử thách của nhà vua.- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin. -Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức quát
*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc từng câu (kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS).
- Đọc từng đoạn.
-HD đọc đoạn văn:
-Cho HS đọc chú giải trong SGK
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Cho HS thi đọc trước lớp.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
-Cho HS đọc toàn bài
b.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
GV cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH ở cuối bài đọc
 + Câu chuyện này nói lên điều gì ?
Tiết 2
c. Thực hành
c.1. Luyện đọc lại
-GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
-Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em và đọc theo vai.
-Nhận xét.
*Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Các em quan sát 3 tranh minh hoả 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
c.2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
- Cho HS lần lượt quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn câu chuyện, nhẩm KC
-GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. 
 Gợi ý HS còn lúng túng:
-Nhận xét HS kể (Về ND: Kể có đủ ý, đúng trình tự không ? Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ?
Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên chưa?
Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?
-Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.
d. Áp dụng
 +Trong câu chuyện, em thích ai ?
-Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Nghe giới thiệu
-Theo dõi
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài ( 1 hoăc 2 lượt).
-HS luyện đọc
-HS đọc chú giải.
-HS luyện đọc trong nhóm
-2 nhóm thi đọc,
-Đọc ĐT đoạn 3
-1 HS đọc
-Thực hiện theo y/c
-Ca ngợi tài trí của cậu bé.
-HS đọc theo vai ( 2 nhóm thi đọc).
-Cả lớp chọn nhóm đọc hay.
-Nghe y/c
-Thực hiện theo y/c
-3 HS kể
-Lính đang đọc lệnh vua: Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng.
-Lo sợ
-Nhận xét bạn kể.
-Em thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vuia phải thán phục/ 
Thứ 3 ngày.tháng.năm.
TOÁN
Tiết 2: Cộng, trừ các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu: 
- Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn vè nhiều hơn, ít hơn.
- Làm được các bài tập 1 (a,c), 2, 3, 4
II. Hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số
- Nhận xét, HS.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. HS tự luyện tập.
* Bài 1: (a,c)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm, nêu kết quả trước lớp.
- Y/c HS nêu cách nhẩm.
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc y/c đề bài.
- Y/c HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng về cách đặt tính, kết quả và HS lên bảng nêu rõ cách tính.
* Bài 3: Ôn tập về giải toán nhiều hơn, ít hơn.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
- Y/c HS làm bài.
- Y/c nhận xét bài bạn trên bảng.
- Nhận xét – chốt lại lời giải đúng.
* Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
- Y/c HS làm bài. 
- Tổ chức cho HS nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét và kiểm tra bài làm của cả lớp.
4. Củng cố - dặn dò:
- Y/c HS nêu cách thực hiện phép tính cộng, trừ.
- Hai HS thực hiện.
-Y/c tính nhẩm..
- HS lần lượt nêu kết quả phép tính: 400 + 300 = 700; 100 + 20 + 4 = 124
- 1 HS nêu.
- Đặt tính rồi tính.
- 2 HS lên bảng phụ, cả lớp làm vào vở
- 1 HS nêu như SGK.
- 1 HS đọc.
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc..
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Chính Tả tuần 1 tiết 1
Tập chép : Cậu Bé Thông Minh
Phân biệt an/ang; bảng chữ
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. 
 2. Kĩ năng Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng bài tập (2)b điền đúng 10 chữ & tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng Bài tập 3.
 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép, nội dung bài tập 2b. Bảng phụ kẻ bản chữ và tên chữ ở BT3.
	2. Học sinh : ...  thảo luận theo cặp.
-Tranh 4 và 5 là bầu không khí có nhiều khói bụi. Bức tranh 3 thể hiện bầu không khí trong lành.
-khoan khoái, dễ chịu.
-Ngột ngạt, khó chịu.
-1 số cặp HS trình bày kq thảo luận.
-Giúp cơ thể khoẻ mạnh.
-Gây nhiều bệnh tật cho con người.
-HS đọc mục cần ghi nhớ.
-Lông mao, mao mạch, tuyến dịch nhầy.
-Thở bằng mũi, không thở bằng miệng.
-Hít vào khí ô xy, thải ra khí các-bô-níc
-Giúp cơ thể khoẻ mạnh,
Thứ sáu ngày.tháng.năm.
TOÁN
Tiết 5: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hang chục hoặc hàng trăm)
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4
II. CHUẨN BỊ
Gv: bảng nhóm
Hs:SGK
II. Hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Ghi lên bảng: 
165 + 216 413 + 248
- Nhận xét, chữa bài.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Luyện tập thực hành..
* Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu gì?
- Y/c HS tự làm bài.
- Y/c HS làm trên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính.
- Chữa bài, kiểm tra bài làm cả lớp.
* Bài 2:
- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- 1 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Y/c HS tự làm bài.
- Cùng HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV nhận xét, kiểm tra bài làm cả lớp.
* Bài 3:
- Y/c HS đọc tóm tắt bài toán.
- Thúng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán và làm bài.
- Chữa bài ở bảng phụ, KT bài làm của HS.
* Bài 4:
- Một HS đọc y/c đề bài.
- Ba HS nêu kết quả nhẩm.
- Nhận xét, KT bài làm của HS.
4. Củng cố - dặn dò:
- Trò chơi tiếp sức: Viết hai phép tính cộng lên bảng. Chia lớp thành 2 đội A và B. Mỗi đội cử hai em, 1 em đặt tính, 1 em tính. Đội làm đúng, nhanh thì thắng cuộc.
- Nhận xét phần thi đua.
- Hoàn thành tiếp các bài tập, luyện thêm về cộng hai số có ba chữ số.
- Nhận xét tiết học. 
- 1 HS đọc.
- 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào SGK
- Nhận xét.
- Đặt tính rồi tính.
- 1 HS nêu.
- 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở.
- Tự KT bài mình.
- Đọc thầm đề bài.
- Có 135 lít dầu.
- Hai thùng có bao nhiêu lít dầu.
- Tự đọc thầm và làm bài.
- Tự làm bài.
- Mỗi em đọc kết quả 1 câu.
- Đổi chéo vở KT bài nhau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
Chính Tả tuần 1 tiết 2
Nghe - Viết : Chơi Chuyền
Phân biệt ao.oao; l/n; an/ang
I. MỤC TIÊU:
 	1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một bài thơ, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô. 
 	2. Kĩ năng : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài thơ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).Làm đúng bài tập (3)b.
	3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.
	2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hoạt động khởi động (5 phút) 
- Kiểm tra bài cũ : Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết trước.
- Giới thiệu bài : Viết tựa,
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu về đoạn viết.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn chuẩn bị :
Nội dung :
Đọc bài thơ.
Khổ thơ 1 nói điều gì ?
Khổ thơ 2 nói điều gì ?
Nhận xét chính tả :
Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
Chữ đầu mỗi dòng viết thế nào ?
Những câu nào đặt trong dấu ngoặc kép ? Vì sao ?
Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở ?
Luyện viết từ khó :
Mời HS viết một số từ vào bảng con.
Đọc cho HS viết :
Nêu lại cách trình bày.
Đọc thong thả từng dòng (mỗi dòng 3 lần).
Theo dõi, uốn nắn.
Đọc từng câu cho HS nghe. Yêu cầu chữa lỗi ra lề.
nhận xét ( 5 – 7 vở) ; yêu cầu các HS khác đổi vở kiểm lại.
b. Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập chính tả theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài 2 – tr 10 :
Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2b. Mời HS nêu yêu cầu BT.
Mời làm bài.
Mời sửa trên bảng & làm vào vở Tiếng Việt.
Bài 3 – tr 10 :
Ghi sẵn trong bảng phụ.
Nhắc lại yêu cầu bài tập.
Cho HS làm bài.
Mời lên bảng điền.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng chính tả.
Viết bảng con .
Dò bài trong sách : tựa & bài thơ “Chơi chuyền”.
1 HS đọc khổ thơ 1. HS khác nêu :  tả các bạn đang chơi chuyền.
1 HS đọc khổ thơ 2. HS khác nêu : chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, dẻo dai, nhanh nhẹn.
 3 chữ.
Viết hoa.
Từ câu 1 đến câu 4. Vì đó là các câu nói trong khi chơi.
Viết cân đối giã­ trang giấy.
Viết lần lượt các từ : hòn cuội, mềm mại, dây chuyền, mỏi, dẻo dai.
Ngồi đúng tư thế, viết đúng, trình bày đẹp.
Dò trong sách – bắt lỗi – chữa lỗi.
Nộp một số vở theo yêu cầu của GV. Một số em còn lại đổi vở kiểm chéo lại lần nữa.
Đọc yêu cầu (Điền vào chỗ trống ao / oao).
Làm bài – lên bảng chữa – tự làm lại vào vở bài tập.
Đọc yêu cầu. (Tìm các từ có vần an hay ang có nghĩa như sau :).
Làm vào VBT – lên bảng chữa.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
TẬP LÀM VĂN
Nói về đội thiếu niên tiền phong. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. MỤC TIÊU 
 - Trình bày về một số thông tin về tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1).
 - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).
II. KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
 - Tư duy sang tạo.
 - Tìm kiếm và xử lí thông tin.
III.CÁCPHƯƠNG PHÁP/
- Đảm nhận. - Trải nghiệm. - Thảo luận.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 - Phiếu học tập dành cho hoạt động.
 - HS: vở bài tập (TV3 T1).
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới
a. Khám phá
- Để học tốt tiết tập làm văn các em cần phải chuẩn bị bài trước thật tốt như: đọc đề bài, tìm hiểu nội dung đề, xác định yêu cầu của đề bài, sau đó lần lượt thực hiện từng y/c của đề. Vậy hôm nay các em học tiết đầu tiên bài Nói về đội thiếu niên tiền phong. Điền vào giấy tờ in sẵn.
b. Kết nối
b.1. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1:
- GV đưa bảng phụ lên bảng
- HS đọc yêu cầu của đề bài, cả lớp đọc thầm theo.
- GV giảng: tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng từ 5 đến 9 tuổi sinh hoạt trong các sao nhi đồng lẫn thiếu nhi, từ 9 đến 14 tuổi sinh hoạt trong các chi đội TNTP HCM.
- GV chia lớp làm 4 nhóm
- Phát phiếu học tập
- Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu?
- Đội được mang tên Bác khi nào?
- Những đội viên đầu tiên của Đội là những ai?
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Tổ chức cho HS thi nói về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- KL: Đội thành lập ngày 15-5-1941 tại Pắc Pó, Cao Bằng. Lúc đầu lấy tên là Đội nhi đồng cứu quốc,  đến 1970. Đội dược mang tên Bác: Đội TNTP HCM. Ngoài ra đội còn phát động các phong trào như kế hoạch nhỏ, Trần Quốc Toản, nghìn việc tốt.
- Trường thường phát động phong trào gì của Đội mà các em có làm tốt không?
* Bài 2: (Điền nội dung vào điện báo)
- 1 HS đọc yc bài, cả lớp đọc thầm theo.
- Đơn xin cấp thẻ đọc sách được trình bày như thế nào?
- GV nhận xét về cách trình bày đơn.
- Y/c HS làm bài trong vở bài tập.
- GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu để các em hoàn thành được bài tập.
- Y/c 3 HS đọc lại bài viết.
3. Vận dụng
- HS nhắc lại cách trình bày lá đơn.
- Khi viết đơn ta có thể trình bày nguyện vọng của mình.
- Dặn HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn Đơn xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện.
- Về nhà xem trước bài tập làm văn “Viết đơn”.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe và ghi nhớ.
- HS đọc Hãy nói những điều em biết về đội TNTP HCM.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS cử nhóm trưởng, thư kí của mỗi nhóm.
- HS thảo luận trao đổi để trả lời câu hỏi trong phiếu.
- Đội thành lập ngày 15-5-1941 tại Pắc Pó – Cao Bằng.
- Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn, Lý Thị Mỳ, Lý Thị Xậu, Lý Văn Thịnh.
- Cả lớp nhận xét bổ sung và bình chọn tổ nào ham hiểu về đội nhất.
- Cả lớp tham gia bình chọn người ham hiểu về đội và nêu những thắc mắc về hiểu biết của mình.
- Phong trào kế hoạch nhỏ (thu gom giấy vụn) hoặc nuôi heo đất vì bạn nghèo.
- HS làm bài cá nhân.
- HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét.
THỦ CÔNG
Gấp tàu thuỷ hai ông khói ( tiết 1 )
I Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích gấp hình.
II/ Chuẩn bị:
-Mẫu tàu thuỷ gấp bằng giấy khổ lớn để HS dễ thấy.
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công.
- Bút màu, kéo.
III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1/ Ổn định.
2/ KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
3/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu: GV nêu yêu cầu bài học.
 b/ Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói: được gấp bằng giấy.
 + Em hãy nêu đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ mẫu ?
- GV:Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ. Trong thực tế tàu thuỷ được làm bằng sắt thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều.
 + Tàu thuỷ có tác dụng gì ?
- Y/c HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ ?
 c/ GV hướng dẫn mẫu:
- GV cho HS quan sát tranh quy trình. ( GV vừa thực hiện vừa chỉ trên tranh quy trình.)
 + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hính vuông ( y/c HS lên bảng thực hiện gấp cắt hình vuông ).
 + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.
GV gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra.
 + Bước 3: 
- GV cho HS tập gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy.
- GV và cả lớp nhận xét, chọn sản phẩm gấp đẹp.
4/ Củng cố:
Y/c HS nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ 2 ốngkhói.
5/ Dặn dò:
-Về nhà các em tập gấp lại tàu thuỷ 2 ống khói. Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành gấp cho đẹp.
- Nhận xét tiết học.
-HS đưa đồ dùng cho GV kiểm tra.
-Nghe giới thiệu.
-HS quan sát mẫu và nhận xét.
-Tàu thuỷ có đặc điểm giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
-Lắng nghe.
-Tàu thuỷ dùng để chở hàng hoá, chở khách trên sông ,biển.
-1 vài HS nêu. 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu ( như H1 ).
-HS quan sát tranh quy trình cách làm tàu thuỷ.
-1 HS thực hiện trên bảng.
-Quan sát GV làm mẫu ( như hình 2 )
-2 HS thực hiện gấp tàu thuỷ. Lớp quan sát, nhận xét.
-HS tập gấp theo nhóm bàn.
-Nhận xét, trưng bày sản phẩm gấp đẹp.
-Thực hiện theo y/c.
Rút kinh nghiệm tiết dạy