Giáo án dạy học Tuần 2 Lớp 3

Tuần 2 
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
________________________________________
Toán
Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số
 (Có nhớ một lần )
I. Mục tiêu
- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thảo luận và nờu cỏch thực hiện phộp tớnh 
 HS đặt tính theo cột dọc 
- Trừ các số có 3 chữ số 
- Có nhớ 1 lần ở hàng chục 
và 627 - 143 = ? 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở
1. Tớnh nhẩm
2. Đặt tớnh rồi tớnh
760 - 432
598 - 327
734 - 180
415 - 280
4. Giải bài toỏn
Đoạn dây dài: 243 cm
Cắt đi: 27 cm
Còn lại: ....... cm?
Giải
Đoạn dây còn lại là:
243- 27 = 216 (cm)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đáp số: 216 cm
- Em hỏi chiều cao của bố mẹ xem ai cao hơn.
_______________________________________
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 9,10: 
Ai có lỗi
I. Mục tiêu 
A.Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và các nhân vật.
- Hiể ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể chuyện: 
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy học 
	- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.
	- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.
III. Các hoạt động dạy học 
Tập đọc
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK
2. Đọc lời giải nghĩa từ
- Đọc từng câu:
3. Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ.
4. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS luyện đọc theo cặp
+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1, 2, 3.
- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận và tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi sau:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?
- En-ri-cô và Cô-rét-ti.
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
- Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào En-ri-cô....
- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:
+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý....
- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình 
En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh.....
+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?
- HS nêu ý kiến của mình 
- HS đọc thầm đoạn 5 - trả lời câu hỏi.
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? 
- Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi.
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- HS trả lời.
2. Đọc phõn vai
- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) đọc phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS.
Kể chuyện
3. Kể chuyện
- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ.
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể 
- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ.
+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xét ghi điểm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe
*****************************************************************
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
Toán
Tiết 7: Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lầnhoặc không nhớ)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Tớnh
Bài 2: Viết số thớch hợp
 Số bị trừ 
752
621
950
 Số trừ
426
246
215
- GV sửa sai cho HS
 Hiệu 
125
231
Bài 3 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em cựng người thõn nghĩ ra phộp tớnh trừ số cú 3 chữ số rồi cựng thực hiện
Giải
Cả hai ngày bán được là:
415 + 325 = 740 ( kg)
 Đáp số: 740 kg gạo
____________________________________
Tập đọc
Tiết 11: Cô giáo tí hon
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. 
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi bộc lộ tình cảm yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo. 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
2. Đọc lời giải nghĩa từ trong SGK
3. Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
4. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa một số từ mới 
5. Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Từng cặp đọc và trao đổi về cách đọc 
+ GV theo dõi, HD các nhóm đọc đúng 
- Các nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT từng đoạn 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận và tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi sau
+ Truyện có những nhân vật nào? 
- Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh 
+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? 
- Chơi trò chơi lớp học ....
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú? 
- HS đọc thầm bài văn 
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò? 
- Mỗi người một vẻ rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ....
- GV tổng kết bài: Bài văn tả trò chơi lpó học rất ngộ nghĩnh, đáng yêu của mấy chị em 
2. Thi đọc trước lớp 
- 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc lại toàn bài 
- 3- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên 
- 2 HS thi đọc cả bài 
-Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay nhất 
- GV nhận xét chung 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà đọc lại bài cho người thõn nghe
______________________________________________
Chính tả:( Nghe viết )
Tiết 12: Ai có lỗi?
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi”. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu, nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV Hướng dẫn viết:
- GV đọc bài 1 lần 
- 2- 3 HS đọc bài 
+ Đoạn văn nói điều gì?
- En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm 
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?
- Cô - ri - ti ; En - ri - cô 
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên 
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ 
- GV: đọc tiếng khó: Cô - rét - ti, khuỷu tay 
- HS viết bảng con 
- Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi 
2. Đọc cho HS viết bài: 
- HS viết chính tả vào vở 
- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì 
3. GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết của HS 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận và làm bài 
Bài tập 2: 
có vần uêch / uyu 
- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Viết lại bài chớnh tả
**********************************************************
 Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
Toán
Tiết 8: ôn tập các bảng nhân
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5)
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.
- Vận dụng và việc tính tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở
Bài 1: Tớnh
- HS nêu kết quả 
3 x 4 = 2 x 6 = 5 x 6 = 
3 x 7 = 2 x 8 = 5 x 4 = 
3 x 5 = 4 x 3 = 4 x 9 = 
Bài 2: Tính (theo mẫu ) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu mẫu và cách làm 
 5 x5 + 18 = 25 + 18
 = 43
 5 x7 - 26 = 35 - 26
 = 9 
Bài 3: giải bài toán có lời văn 
 Giải
 Số ghế trong phòng ăn là: 
 4 x 8 = 32 ( ghế ) 
 Đáp số: 32 cái ghế 
- Gv nhận xét, sửa sai cho HS 
Bài 4: tính chu vi hình tam giác 
Giải
 Chu vi hình tam giác ABC là: 
 100 x 3 = 300 ( cm ) 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc bảng nhõn từ 2- 5 cho người thõn nghe
 Đáp số: 300 cm 
____________________________________
Luyện từ và câu
Tiết 13: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi
	 Ôn tập câu: Ai là gì ?
I.Mục tiêu
- Tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em .
- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, con gì?) là gì?
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (bài 3). 
II. Đồ dùng dạy học 
	- kẻ bảng nội dung bài tập 1
	III. Các hoạt động dạy học 
a. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Tỡm từ ngữ
- Chỉ trẻ em 
- Chỉ tính nết của trẻ em 
- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của 
người lớn đối với trẻ em.
Bài 2: Cựng nhau đặt và trả lời cõu hỏi cho bộ phận được in đậm trong bài
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn tỡm cỏc từ chỉ thiếu nhi và đặt một cõu theo mẫu Ai là gỡ với từ vừa tỡm được
- thiếu nhi, trẻ thơ, trẻ nhỏ...
- ngoan ngoón, lễ phộp, ngõy thơ...
- yờu thương, chăm bẵm, chăm súc, yờu quý...
Tập viết
Tiết 14: Ôn chữ hoa, Ă , Â
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa Ă, Â, L; Viết tên riêng ( Âu Lạc ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng ( Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. HD HS viết trên bảng con.
* Luyện viết chữ hoa 
- HS tìm các chữ hoa trong bài. Ă, Â , L 
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ 
- HS chú ý quan sát 
- HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng con
2. tập viết từ ứng dụng (tên riêng)
- HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ Loa
- HS chú ý nghe 
- HS tập viết trên bảng con 
3. viết câu ứng dụng: 
- HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng 
- HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn khoai, ăn quả 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. HD viết vào vở tập viết 
- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ 
- HS viết bài vào vở TV 
- GV HD HS viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách 
2. Chấm chữa bài 
- GV chấm bài nhận xét bài viết của HS 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhắc về nhà viết bài 
***********************************************************
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012
Toán 
Tiết 9: Ôn tập các bảng chia
I. Mục tiêu	
- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 )
- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3 , 4 (phép chia hết). 
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở
1. Tớnh nhẩm 
4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 
12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5 
12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 
2. Tớnh nhẩm 
 400 : 2 = 200 800 : 2 = 400
 600 : 3 = 200 300 : 3 = 100 
 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200
3. Giải bài toỏn
 Giải 
 Mỗi hộp có số cốc là:
 24 : 4 = 6( cốc ) 
 Đáp số: 6 cái cốc 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
________________________________________
Chính tả ( nghe viết )
Tiết 15: Cô giáo tí hon
I. Mục tiêu
- Nghe- viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài “ Cô giáo tí hon” theo hình thức bài văn xuôi.
- Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho âm đầu là x/s (ăng/ăn).
II. Đồ dùng dạy học
- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Nghe GV đọc đoạn văn
- Lớp chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài
+ Đoạn văn có mấy câu?
- 5 câu
+ Chữ đâu các câu viết như thế nào?
- Viết hoa các chữ cái đầu.
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
- Viết lùi vào một chữ.
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn 
- Bé- tên bạn đóng vai cô giáo.
2. Nghe viết
3. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài.
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV chấm bài nhận xét bài viết 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 2 (a)
* Lời giải đúng:
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà viết lại bài chớnh tả
- Xào: Xào rau, xào xáo.... 
Sào: Sào phơi áo, 1 sào đất.....
- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi...
Sinh, học sinh, sinh ra...
Tự nhiên xã hội
Tiết 3: Vệ sinh hô hấp
I. Mục tiêu
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Nêu lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong SGK - thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?
2. Thảo luận theo cặp.
- Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi.
+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
+ Hình vẽ gì?
+ Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại sao?
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Liên hệ thực tế:
+ Kể những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và sung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn tập thể dục buổi sỏng 
- HS nêu
__________________________________________
Đạo đức
Tiết 2: Kính yêu Bác Hồ 
( đó soạn ở tuần 1
******************************************************************
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Toán
Tiết 10: Luyện tập
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, phép chia.
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép nhân).
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở
1. Tớnh
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở 
a. 5 x3 + 132 = 15 + 132= 147
- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm cho HS
b. 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114
c. 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30
2. Đó khoanh vào một phần mấy
+ Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt hình b?
- Khoanh vào 1/3 số vịt ở hình b.
3. Giải bài toỏn
Giải
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc lại bảng chia 2- 5 cho người thõn nghe
Số HS ở 4 bàn là
2 x 4 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
__________________________________________
Tập làm văn
Tiết 16: Viết đơn
I. Mục tiêu 
- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội.
II. Đồ dùng dạy học:	
- Giấy rời để HS viết đơn.
III. Các hoạt động dạy học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nghe thầy cụ hướng dẫn
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.
- HS chú ý nghe.
 - Phần nào không nhất thiết viết hoàn toàn theo mẫu? vì sao?
- Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội
 (đội TNTP HCM)
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn...
+ Tên của đơn: Đơn xin........
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn....
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn
+ Học sinh lớp nào?....
+ Trình bày lý do viết đơn
+ Trong các ND trên, phần lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa là những nội dung không cần viết theo mẫu. Mỗi người có một nguyện vọng và lời hứa riêng 
- GV quan sát, HD thêm cho HS
- HS viết đơn vào giấy rời.
- 1 số HS đọc đơn
2. GV nhận xét - ghi điểm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc lại đơn xin vào đội cho người thõn nghe
- Lớp nhận xét.
Tự nhiên xã hôi 
Tiết 4: Phòng bệnh đường hô hấp
I. Mục tiêu 
- Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp .
- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp .
- Có ý thức phòng bệnh đương hô hấp .
II. Đồ dùng dạy học 
- Các hình trong SGK 10, 11 
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Động não 
- Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp 
- HS nêu 
- Kể tên 1 bệnh đường hô hấp mà em biết?
- sổ mũi, ho , đau họng .....
GV: tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị mắc bệnh. Những đường hô hấp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi 
- HS chú ý nghe 
2. Quan sỏt tranh và thảo luận theo cặp
- Học sinh quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (10,11)
VD: H1,2. Nam đã nói gì với bạn của Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam...
H3. Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?
H4. Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc thêm áo ấm ...
+ Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
- HS nêu
+ Em đã có ý thức phòng bệnh viêm đường hô hấp chưa?
- HS trả lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Chơi trò chơi bác sĩ.
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
- HS chú ý nghe
Bước 2. Tổ chức cho HS chơi
- HS chơi thử trong nhóm
- 1 cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân và bác sĩ 
- Lớp xem và góp ý
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Núi cho người thõn nghe cỏch phũng bệnh đường hụ hấp.
Âm nhạc
Tiết 2: Học bài hát: Quốc ca Việt Nam
 Nhạc và lời: Văn Cao
Đó soạn ở tuần 1
Nhận xét của tổ chuyên môn
Sinh hoạt lớp
Nhận xột tuần 2
1) Nhận xét trong tuần
- Học sinh đi học đều, đúng giờ.
- Có cố gắng trong học tập	
- Tham gia hoạt động ngoại khoá đều đặn, nghiêm túc
2) Phương hướng tuần tới 
 - Duy trì tỷ lệ chuyên cần 
 - Rèn kỹ năng viết cho học sinh
 ____________________________________________