Giáo án dạy học Tuần 3 Lớp 3

Tuần 3
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
Chào cờ
__________________________________
Toán
Tiết 11: Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Tớnh độ dài đường gấp khỳc
Giải
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
 34 + 12 + 40= 86 (cm)
 Đáp số: 86 cm
2. Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc
- HS nêu yêu cầu bài tập
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
 34 + 12 + 40 = 86(cm)
 Đáp số: 86 cm
3. Đo độ dài cỏc cạnh, viết số đo rồi tớnh chu vi hỡnh chữ nhật
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Đáp số: 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
4. Vẽ thờm 1 đoạn thẳng để được 2 hỡnh tứ giỏc 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Vẽ một hỡnh tam giỏc cú số đo 3 cạnh đều bằng 4cm rồi cựng người thõn tớnh chu vi hỡnh tam giỏc đú.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
_____________________________________
Tập đọc - kể chuyện
Tiết 17, 18: Chiếc áo len
I. Mục tiêu
A. Tập đọc:- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
B. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý.
II. Đồ dùng dạy học
SGK
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc bài Chiếc ỏo len
- GV hướng dẫn cách đọc.
2. Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu 
3. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
4. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Học sinh đọc theo nhóm 4.
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận và cựng trả lời cỏc cõu hỏi sau
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.
- Vì sao Lan dỗi mẹ? 
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy được?
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
- Vì sao Lan ân hận?
- HS thảo luận nhóm - phát biểu.
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
2. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện 
(3 nhóm)
- Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
3. kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
HS nghe
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản.
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
- Từng cặp HS tập kể 
- HS tiếp nối nhau kể chuyện
- HS thi kể trước lớp 
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
- Đọc lại bài chiếc ỏo len cho người thõn nghe
- Lớp bình chọn
************************************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
Toán
Tiết 12: Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu
- Biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
- Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”.
II. Các hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giải bài toỏn sau
- HS nêu yêu cầu BT
Tóm tắt
Giải
Đội 1 230 cây
Số cây đội hai trồng được là:
Đội 2 90 cây
230 + 90 = 320 (cây)
 ? cây
 Đáp số: 320 cây
2. Giải bài toỏn
Giải
Buổi chiều cửa hàng bán được là:
635 - 128 = 507 (lít)
 Đáp số: 507 lít xăng
3. Giải bài toỏn
Giải
Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:
19 - 16 = 3 (bạn)
Đáp số: 3 bạn
4. Giải bài toỏn
Giải
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 = 15 kg
 Đáp số: 15 kg
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn giải bài toỏn sau: Lớp 3A cú 34 bạn. Lớp 3B cú ớt hơn lớp 3A 5 bạn. Hỏi lớp 3B cú bao nhiờu bạn?
______________________________________
Tập đọc
Tiết 19: Quạt cho bà ngủ
I. Mục tiêu
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ.
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
- Học thuộc bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ bài đọc
	- Bảng phụ viết những khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL.
III. Các hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc toàn bài thơ
- GV hướng dẫn cách đọc.
2. Đọc từng dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ kết hợp đọc đúng.
3. Đọc từng khổ thơ trước lớp.
+ GV hướng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ.
- 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng.
4. Đọc khổ thơ theo nhúm
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (theo N4).
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi
* Lớp đọc thầm bài thơ
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
- Bạn quạt cho bà ngủ.
- Cảch vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?
- Mọi vật im lạn như đang ngủ...cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ...
- Bà mơ thấy gì?
- Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.
- Vì sao có thể đoán bà mơ thấy như vậy?
+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi....
+ Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương của hoa cam, hoa khế....
- ở nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc ông bà?
- HS tự liên hệ.
2. Học thuộc lòng bài thơ:
- HS đọc đồng thanh.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài.
- GV nhận xét - ghi điểm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà đọc lại bài thơ cho người thõn nghe
- Lớp bình chọn
Chính tả (nghe viết)
Tiết 20 : Chiếc áo len
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr /Ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã).
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Cựng GV tỡm hiểu nội dung đoạn viết
- Vì sao Lan ân hận?
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người
- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong câu gì?
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
2. Luyện viết tiếng khó vào bảng con
- GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông...
- GV nhận xét - sửa sai cho HS 
* GV đọc bài viết.
HS nghe đọc - viết bài vào vở.
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS.
3. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu nhỏ vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 3: Thảo luận nhúm
Chữ
Tờn chữ
g
giờ
giờ hỏt
giờ i
ca
kh
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà viết lại bài chớnh tả
**************************************************************
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
Toán
Tiết 13: Xem đồng hồ
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ các số từ 1 đến 12. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ 
- Đồng hồ để bàn 
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Chơi trũ chơi đồng hồ chỉ mấy giờ
- GV hướng dẫn cỏch chơi
- Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác.
- HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung để nêu các thời điểm.
+ GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trước, rồi đến kim dài.
- Kim ngắn chỉ ở vị trí quá số 8 một ít, kim dài chỉ vào vạch có ghi số 1 là có 5 vạch nhỏ tương ứng với 5 phút. Vậy đồng hồ đang chỉ 8 h 5 phút.
+ GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự như vậy.
- GV: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút xem giờ cần quan sát kĩ vị trí của kim đồng hồ.
B. HOẠT ĐỘNGTHỰC HÀNH
 1. Núi cho nhau nghe đồng hồ chi mấy giờ.
- HS nhỡn tranh và núi theo cặp
2. Cựng nhau quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Mang mụ hỡnh đồng hồ về nhà và quay kim đồng hồ núi cho người thõn biết đồng hồ chỉ mấy giờ.
a. 3 giờ kộm 15 phỳt
b. 4 giờ kộm 25 phỳt
c. 7 giờ 5 phỳt
8. 9 giờ kộm 10 phỳt
Luyện từ và câu
Tiết 21: So sánh - dấu chấm
I. Mục tiêu
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn .
- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh.
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ viết BT3.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Làm bài vào vở
- Lớp làm bài vào vở.
a. Mắt hiền sáng tựa vì sao
b. Hoa xao xuyến nở như mây từng 
c. Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái bếp lò nung
d. Dòng sông là 1 đường trăng lung linh 
2. Nhúm
+ Lời giải: Tựa - như - là - là - là.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc cõu thơ trong bài tập 1 và núi cho người thõn biết đõu là hỡnh ảnh so sỏnh
____________________________________________
Thủ Công
Tiết 3: Gấp con ếch (2 tiết)
I. Mục tiêu
- Biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
II. Chuẩn bị
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
- Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sỏt nghe giỏo viờn hướng dẫn và nhận xột, quan sỏt cỏch gấp mẫu.
- Con ếch gồm mấy phần, nờu đặc điểm của từng phần ?
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch. 
 - Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Thực hành theo nhúm
- Trưng bày kết quả học tập tại gúc học tập.
- Đỏnh giỏ sản phẩm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà gấp lại con ếch cho người thõn quan sỏt ( cú thể hướng dẫn người thõn cỏch gấp con ếch)
- HS thực hành gấp con ếch như đó hướng dẫn
Tập viết
Tiết 22: Ôn Chữ Hoa B
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng)và viết câu ứng dụng: Bầu ơi .... chung một giàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa B
- Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động dạy học
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. GV Hướng dẫn viết bảng con.
* Luyện viết chữ hoa
- HS tìm chữ hoa có trong bài
- GV đưa ra chữ mẫu 
- HS đọc
+ Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu độ cao của chữ?
- HS nêu
- GV gắn chữ mẫu lên bảng?
- HS quan sát
- GV hướng dẫn HS điểm đặt bút và điểm dừng bút. 
- HS chú ý nghe 
- GV viết bảng chữ mẫu (vừa viết ...  đọc giờ, phút:
- Các kim đồng hồ chỉ 8h 35’ em nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h ?
HS tính từ vị trí hiện tại của kim dàiđến vạch 12 
- HS nhẩm miệng ( 5, 10, 15 , 20, 25)
- 25 phút nữa thì đến 9h nên đồng hồ chỉ 9h kém 25’ 
- Vậy 8h 35’ hay 9h kém 25’ đều được.
- GV hướng dẫn đọc các thời điểm của đồng hồ theo hai cách.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Thảo luận cặp đụi và đọc giờ trờn đồng hồ 
- HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ.
2 Cựng nhau chơi trũ quay kim đồng hồ đỳng 
- HS nêu vị trí phút theo từng trường hợp tương ứng và quay đồng hồ theo giờ tương ứng.
3. Đọc giờ đỳng
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét chung 
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cựng người thõn đọc giờ đỳng trờn mặt đồng hồ 
__________________________________________
Chính tả (tập chép)
Tiết 23: Chị em
I. Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài chính tả “Chị em”.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vấn dễ lẫn: tr/ ch; ăc/oăc.
II. Các hoạt động dạy hoc
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Hướng dẫn nghe viết.
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Thơ lục bát 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào?
- HS nêu.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Các chữ đầu dòng. 
2. Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Chép bài vào vở.
- HS nhìn vào SGK - chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
2. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
3. Cựng nhau thảo luận và tỡm lời giải đỳng
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nhận xét kết luận.
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ ; Ngoắc tay nhau ; Dấu ngoặc đơn.
- GV nhận xét
+ Chung; Trèo; Chậu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Viết lại bài chớnh tả ở nhà 
Đạo đức
Tiết 3: Giữ lời hứa (2 tiết)
I. Mục tiêu
- Học sinh nêu được thế nào là giữ lời hứa.
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa. 
II. Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ: Chiếc vòng bạc.
III. Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Cựng nhau đọc cõu chuyện Chiếc vũng bạc, thảo luận và trả lời cõu hỏi.
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm?
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
Thế nào giữ lời hứa?
2. Em cựng cỏc bạn trong nhúm xử lớ tỡnh huống.
- Thanh mượn truyện của bạn nhưng khụng trả đỳng hẹn, khi trả lại bạn Thanh vứt trước mặt bạn rồi bỏ đi. Theo em Thanh xử sự như vậy là đỳng hay sai, vỡ sao?
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Phiếu bài tập: Thảo luận và chọn ý đỳng.
2. Bày tỏ ý kiến trước lớp, nếu tỏn thành giơ thẻ xanh, khụng tỏn thành giơ thẻ đỏ.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Hỏi người thõn xem đó từng hứa với ai điều gỡ chưa và thực hiện giữ lời hứa ấy ra sao?
- HS đọc bài
- HS thực hiện 
a.Võn xin phộp mẹ đi chơi 9 giờ sẽ về, đến giờ hen Võn vội ra về mặc dự đang chơi vui.
b. Cường hay núi chuyện riờng trong giờ học và bị cụ giỏo phờ bỡnh trước lớp. Cường đó hứa sẽ sửa chữa nhưng trong giờ học bạn ấy vẫn núi chuyện.
c. Tỳ đó hứa làm diều cho em bộ. Bạn đó dành cả buổi sỏng chủ nhật để làm diều cho em. 
d. Hương đó hứa sẽ cựng chơi với em sau khi học bài xong nhưng sau đú Hương lại đi chơi với mấy bạn hàng xúm.
- Khụng nờn hứa hẹn với ai điều gỡ?
- Chỉ nờn hứa điều mỡnh cú thể thực hiện được.
- Cú thể hứa mọi điều, cũn thực hiện được hay khụng thỡ khụng quan trọng.
- Chỉ cần hứa với người lớn tuổi.
- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tụn trọng.
- Cần giải thớch và nờu rừ lớ do khi khụng thể thực hiện được lời hứa.
Tự nhiên xã hội
Tiết 5: Bệnh Lao phổi
I. Mục tiêu
- Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi.
II.Đồ dùng dạy học 
- Các hình trong SGK - 12,13.
III.Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1: Làm việc với SGK - Bước 1: 
- HS hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
+ Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào?
+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và với người xung quanh?
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Lớp nhận xét bổ sung.
2: Thảo luận nhóm:
Bước 1: Thảo luận nhóm 
+ GV nêu yêu cầu 
- Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh
+ GV: Các em thấy tranh nào nên làm thì em nên dán vào bông hoa màu xanh còn tranh nào không nên làm thì các em dán vào bông hoa màu đỏ.
- Lớp nhận xét các nhóm dán bảng.
+ Dựa vào tranh các em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
- HS thảo luận các câu hỏi theo cặp 
- Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá ....
+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ?
- Tiêm phòng lao phổi ...
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? 
- Vì trong nước bọt có đờm...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Liên hệ
+ Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi?
- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà ....
2. Đóng vai.
- Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai.
+ GV nêu tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho....) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám? 
- HS chú ý nghe
+ Khi được đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ?
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm
- HS nhận vai. đóng vai trong nhóm.
Bước 2: Trình diễn 
- Các nhóm trình bày trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn nờu tỏc hại của việc hỳt thuốc lỏ
- HS nhận xét xem các bạn đóng vai như thế nào ....
**************************************************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
Toán
Tiết 15: Luyện tập
I. Mục tiêu
- Biết xem giờ chính xác đến 5 phút.
- Biết xác định của một nhóm đồ vật.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Cựng quan sỏt và nờu cỏch giờ đồng hồ, đọc giờ trờn đồng hồ
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
2. Giải bài toỏn 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
Bài giải
5 x 4 = 20 ( người)
Đáp số: 20 người
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
3. Thảo luận và trả lời trong nhúm
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét.
4. Điền dấu , =
- HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
________________________________________
Tập làm văn
Kể về gia đình điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý.
- Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đơn xin nghỉ học
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. - GV nêu yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen
2. GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung.
- GV nhận xét bài viết
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
Âm nhạc
Tiết 3: Học hát bài: Bài ca đi học
I. Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu và lời 1.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Các hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
1. Dạy lời 1 của bài hát.
- GV hát lời 1 của bài hát.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca.
- Dạy hát từng câu và cả đoạn.
- Hỏt cả bài
B. Hoạt động thực hành:
1. Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn bài hát.
HS nghe.
HS đọc lời ca.
HS học hát.
- GV hát + múa vận động phụ hoạ
- HS quan sát + gõ đệm theo nhịp 
- HS hát + múa theo GV 
- GV gọi HS lên biểu diễn trước lớp 
- 1 -2 nhóm HS biểu diễn trước lớp 
- GV nhận xét - tuyên dương 
- Cả lớp nhận xét 
C Hoạt động ứng dụng:
- Hát lại bài hát cho người thõn nghe
	_________________________________________
Tự nhiên xã hội
Tiết 6: Máu và cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiêu
- Chỉ đúng các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK (14 - 15)
- Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh.
III. Các hoạt động dạy học
n 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi. 
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
+ Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”
- Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Bước 2:
- HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Núi cho người thõn nghe những điều em đó học về cơ quan tuần hoàn
	Nhận xét của tổ chuyên môn
Sinh hoạt lớp
NHẬN XẫT TUẦN 3
1) Nhận xét trong tuần 
- Học sinh đi học đều, đúng giờ.
- Có cố gắng trong học tập	
- Tham gia hoạt động ngoại khoá đều đặn, nghiêm túc
2) Phương hướng tuần tới 
 - Duy trì tỷ lệ chuyên cần 
 - Rèn kỹ năng viết cho học sinh