Giáo án dạy học Tuần 5 Lớp 3

Tuần 5
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Toỏn 
Tiết 21: NHÂN SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
(cú nhớ)
______________________________________
Tiếng Việt
Tiết 33, 34
Bài 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM
____________________________________
Buổi chiều
Toán
LUYỆN TẬP
MỤC TIấU
ễn lại bảng nhõn 6 và làm bài tập cú liờn quan
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài 1: Tính
Bài 2: Một bàn ăn cơm xếp 6 cái ghế. Hỏi 4 bàn ăn cơm như thế có bao nhiêu cái ghế?
6 x 2 = 6 x 7 = 6 x 6 =
6 x 5 = 6 x 9 = 6 x 3 =
*******************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
Toỏn 
Tiết 22: NHÂN SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
(cú nhớ)
______________________________________
Tiếng Việt
Tiết 35, 36
 Bài 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
Đạo Đức
Tiết 5, 6: Tự làm lấy việc của mình
I. Mục tiêu
- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường.
II. Tài liệu và phương tiện
- Tranh minh hoạ tình huống.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1. Xử lý tình huống.
- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
- HS chú ý nghe.
Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì sao?
- HS tìm cách giải quyết.
- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình.
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
2. Thảo luận nhóm:
- GV phát phiếu học tập (ND: trong SGV).
- HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi trong phiếu
- Các nhóm độc lập thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp.
3. xử lí tình huống.
- GV nêu tình huống cho HS xử lí.
- Vài HS nêu lại tình huống.
- Việt đang quét lớp thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ.
- Nếu là Việt em có đồng ý không? 
Vì sao?
- HS suy nghĩ cách giải quyết.
- HS nêu cách giải quyết của mình.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Liên hệ thực tế.
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa? 
+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc?
2. Đóng vai 
3. Thảo luận nhóm.
- GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Sưu tầm mẩu chuyện, tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình.
- HS nhận xét, nêu cách giả quyết khác ( nếu có).
Buổi chiều
Luyện viết
LUYỆN NHểM CHỮ NẫT MểC
I. MỤC TIấU 
- Rốn kĩ năng viết cỏc nhúm chữ nột múc
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a. GT bài
- Nờu tờn cỏc chữ cỏi nhúm nột múc
b. Hướng dẫn viết 
- GV hướng dẫn viết từng chữ, điểm đặt bỳt, dừng bỳt, kĩ thuật lia bỳt.
c. Nhận xột
- i, u, p, n, m, t
- HS luyện viết mỗi chữ 2 dũng.
Toỏn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU 
- ễn cỏch thực hiện phộp nhõn số cú 2 chữ số với số cú một chữ số khụng nhớ.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. GT bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
3. Nhận xột, đỏnh giỏ
Bài 1: Tớnh 
Bài 2: Mỗi ngăn xếp được 11 quyển truyện. Hỏi 5 ngăn xếp được bao nhiờu quyển truyện?
**************************************************************
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012
Toỏn
Tiết 23: BẢNG CHIA 6
_____________________________________
Tiết 37
 Bài 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
Tiết 38
Bài 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
______________________________________
Âm nhạc
5, 6
Học hát bài: Đếm sao
I. Mục tiêu
- Biết hát theo giai đoạn và thuộc lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài ghi đầu bài
2. Dạy hát:
- GV hát mẫu
- Dạy tập đọc lời ca.
 ...
HS đọc lời ca. 
Một ông sao sáng, hai ông sáng sao.
Ba ông sao sáng, sáng chiếu muôn ánh vàng
- Dạy hát: 
GV hát từng lời, theo hình thức móc xích.
HS hát theo từng câu.
- Cho HS hát từng đoạn, cả bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Dạy hát và gõ đệm
GV hát kết hợp gõ đệm
Cho HS ôn lại bài hát
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hỏt lại bài hỏt cho người thõn nghe
- HS hát theo tổ, cả lớp
HS thực hiện theo ( nhóm, cá nhân).
HS hát 
Buổi chiều
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU 
- ễn bảng chia 6 và giải bài toỏn cú liờn quan
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài 1: Tính
Bài 2: Cú 42 chiếc kẹo chia đều cho 6 em. Hỏi mỗi em được mấy chiếc kẹo?
6 : 6 = 24 : 6 = 
12 : 6 = 36 : 6 = 
************************************************************
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012
Toỏn
Tiết 24: BẢNG CHIA 6
 Tiếng Việt
Tiết 39
Bài 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
Tự nhiên và Xã hội
Tiết 9:
 cần làm gì để giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn 
Thủ công
Tiết 5: Cắt, dán ngôi sao năm cánh 
và lá cờ đỏ sao vàng
I. Mục tiêu
- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
II. Chuẩn bị
- Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công 
- Giấy thủ công màu đỏ , vàng, giấy nháp, kéo, hồ dán 
- Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng 
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. HD HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt dán
+ Hình dạng màu sắc lá cờ?
+ Ngôi sao được dán ở đâu?
+ Tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ? 
+ Nêu ý nghĩa của lá cờ? 
2. GV hướng dẫn mẫu .
- Bước 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh
-Bước 2: Cắt ngôi sao năm cánh. Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- HS thực hành theo tổ
- Nhận xột và đỏnh giỏ 
- Trưng bày sản phẩm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà cắt ngụi sao 5 cỏnh cựng người thõn.
- HCN màu đỏ trên ngôi sao màu vàng
- dán ở chính giữa
- HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
Môn: Tiếng Việt
ễN TẬP
I. Mục tiêu
Rèn đọc và viết cho học sinh
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm
Viết một đoạn trong bài: Người lính dũng cảm
- HS đọc bài 
- Viết đoạn 4 của bài
****************************************************
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 9 năm 2012
Toỏn
Tiết 25: Tìm một trong các phần 
bằng nhau của một số (Tiết 1)
Tiếng Việt 
Tiết 40
 Bài 5C : cuộc họp của chữ viết (Tiết 3) 
Tự nhiờn xó hội
Tiết 10
CẦN LÀM Gè ĐỂ GIỮ GèN, BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN?
Xột duyệt của tổ chuyờn mụn
Sinh hoạt lớp 
NHẬN XẫT CHUNG TUẦN 5
1/ Nhận xét chung:
	- Tỉ lệ chuyên cần cao, đi học đúng giờ	
 - Có ý thức tự quản tương đối tốt.
	- Học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.	- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Khứ, Pằng, Căng, Cang, Duy, Hương, Dinh, Sinh, Cháng, Sao.
	- Vệ sinh thân thể và VS lớp học sạch sẽ.
	- Quản lí thư viện và góc học tập tương đối tốt.
Tồn tại:
1 số em còn viết và đọc yếu: Pá, Tỳ, Chu
 - Trường, Luận, Duy lười làm bài tập toỏn
	2/ Phương hướng:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại.
- Tiếp tục rèn chữ cho một số học sinh viết ẩu: Pá, Luận, Chu, Hử
	- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
	 - Luân phiên nhóm trưởng trong nhóm
	- Hội đồng tự quản phân công nhiệm vụ cho các ban.
Đạo đức
Tiết 5 + 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
I. Mục tiêu
- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp.
- Tự giác tham gia việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
- Giáo dục kĩ năng sống: 
+ Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
 + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
+ Kĩ năng tự trọng và đảm nhiệm trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. 
II. Chuẩn bị
- Phiếu bài tập, tranh minh hoạ tình huống.
- Các tấm thẻ bìa xanh, đỏ.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động : Hỏt bài Em yờu trường em
1. Cựng giỏo viờn phõn tớch tỡnh huống sau : Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sõn trường : bạn thỡ nhặt rỏc, bạn thỡ quột sõn, bạn thỡ nhổ cỏ bồn hoa ... riờng Hương lại rủ Oanh đi nhảy dõy, theo em bạn Oanh cú thể làm gỡ ?
a/ Oanh đồng ý đi chơi với bạn
b/ Oanh từ chối không đi chơi với bạn 
c/ Oanh sẽ doạ mách cô giáo
d/ Oanh khuyên Hương tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi
2. Đến gúc học tập lấy phiếu học tập và điền Đ vào trước ý đỳng, S vào trước ý sai.
 Cả lớp bàn việc tổ chức ngày 20-11 thì Nam ra ngoài chơi.
 Hạnh và Sáng ra một góc chơi khi cả lớp đang vệ sinh sân trường
 Dinh bị mệt muốn nghỉ học nhưng lại nghĩ đến phiên mình trực nhật, em lại cố gắng đi học ngay để trực nhật.
 Nhân ngày 8-3 các bạn nam đi hái hoa tặng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
3. Bày tỏ ý kiến trước lớp bằng cỏch giơ thẻ bỡa tương ứng dưới sự hướng dẫn của thầy cụ.
a. Trẻ em cú quyền tham gia làm cụng việc ở trường, ở lớp mỡnh.
b. Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.
c. Chỉ nờn làm cỏc việc đó được phõn cụng, cũn cỏc việc khỏc khụng quan tõm. 
d. Tớch cực tham gia việc trường việc lớp là tự giỏc làm tốt cỏc cụng việc của trường của lớp phự hợp với khả năng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thảo luận nhúm và xử lớ cỏc tỡnh huống sau : ( GV chuẩn bị sẵn tỡnh huống và phụ tụ cho cỏc nhúm)
TH 1 : Sau giờ ra chơi, cụ giỏo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cụ vừa đi được một lỳc, một số bạn đựa nghịch, làm ồn trong lớp. Nếu là chủ tịch hội đồng tự quản của lớp em sẽ làm gỡ trong tỡnh huống đú ?
TH 2 : Nếu là một HS khỏ của nhúm em sẽ làm gỡ khi trong nhúm của em cú bạn học yếu ?
2. Mỗi HS một tờ giấy tự đăng kớ tham gia việc lớp, việc trường và bỏ vào hũm cam kết của lớp. ( Lưu ý những việc em cú thể làm được).
3. Cả lớp cựng hỏt bài Lớp chỳng ta đoàn kết.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Kể những việc em đó làm ở trường, ở lớp cho người thõn nghe.
_________________________________________
Tiết 5 + 6: HỌC HÁT: EM YấU TRƯỜNG EM
 Nhạc và lời: Hoàng Võn
I. MỤC TIấU
- Biết hỏt theo giai điệu và thuộc lời 1, 2.
- Biết hỏt kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo bài hỏt.
- HS khỏ, giỏi biết tỏc giả bài hỏt là nhạc sĩ Hoàng Võn. Biết gừ đệm theo phỏch, theo tiết tấu lời ca.
- Giỏo dục học sinh mến yờu mỏi trường, thi đua học tập rốn luyện tốt.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN.
- Hỏt thuần thục bài: Em yờu trường em
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Dạy hỏt bài Em yờu trường em
- Tỡm hiểu tờn bài hỏt tờn tỏc giả
- Trong bài cú những đồ dựng học tập quen thuộc nào?
- GV hỏt mẫu
- Cả lớp đọc lời ca
- Dạy hỏt từng cõu
GV hỏt mẫu cõu một, sau đú đàn giai điệu cõu này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và hỏt nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn cõu một và bắt nhịp (1-2) cho học sinh hỏt cựng với đàn.
Tập tương tự với cỏc cõu tiếp theo.
GV hỏt hai cõu, đàn giai điệu và yờu cầu HS hỏt cựng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi mỗi cõu hỏt .
- Cả lớp cựng hỏt hoà giọng.
- Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh:
GV yờu cầu HS hỏt thể hiện sự sụi nổi, vui tươi và nhớ nhảnh.
2. Hỏt kết hợp gừ đệm
- Hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch
- Tập hỏt đối đỏp: Chia lớp thành hai nữa,mổi bờn hỏt một cõu, đối đỏp đến hết bài(lời 1).
- Tập hỏt và gừ tiết tấu lời ca: chia lớp thành hai nửa, một bờn hỏt cõu 1-3-5-7, một bờn gừ theo tiết tấu lời ca cõu 2-4-6-8. Sau đú đổi lại cỏch trỡnh bày.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Hỏt kết hợp vận động:
- GV mời 1-2 HS học khỏ lờn trước lớp, hỏt và vận động phụ hoạ cho bài
hỏt.
- Một vài nhúm HS lờn hỏt và vận động phụ hoạ, GV nhận xột, cho điểm 
2. ễn tập tờn nốt nhạc trờn khuụng nhạc bàn tay.
- GV hướng dẫn lại về vị trớ nốt nhạc qua trũ chơi “Khuụng nhạc bàn tay”. 
Giới thiệu thờm nốt nhạc Đố ở khe 3.
GV chỉ định 2 HS ở hai tổ lờn bảng:
+ Em A núi tờn nốt, em B chỉ lờn khuụng nhạc bàn tay.
+ Em B chỉ lờn khuụng nhạc bàn tay, em A phải theo dừi và đọc thành tờn nốt.
Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khỏc lờn chơi thay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà hỏt lại bài hỏt cho người thõn nghe