Giáo án dạy Lớp 2

TUẦN 1 
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
------------------------
Toán
Ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Biết đếm, đọc,viết các số đến 100; thứ tự về các số. 
- Số có một chữ số, số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau của một số. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Một bảng các ô vuông. Bảng phụ
- Học sinh: bảng con. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có một chữ số
- Viết số bé nhất có một chữ số. 
- Viết số lớn nhất có một chữ số. 
- Cho học sinh ghi nhớ. 
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1. 
+ Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?
+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?
Bài 3: 
Củng cố về số liền sau, số liền trước. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh nêu: các số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
- Học sinh viết bảng con số 0.
- Học sinh viết bảng con số 9.
- Đọc ghi nhớ. 
- Học sinh nêu: 
+ Số 10.
+ Số 99. 
- Học sinh đọc lại các số từ 10 đến 99. 
- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100. 
----------------------------------------------
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim (2 T)
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các dấu phẩy. 
- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được lời khuyên từ câu chuyện.: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. HS khá giỏi hiểu được nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim;
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ mới: Nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét giờ học
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay nhất. 
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài. 
- Cả lớp nhận xét chọn người đọc tốt nhất. 
 ******************************************
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Ôn tập các số đến 100 (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
- Đọc, viết các số, phân tích các số. 
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm. 
Bài 3: So sánh các số. 
Giáo viên hướng dẫn cách làm. 
Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài. 
Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bằng hình thức trò chơi. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh nêu. 
- Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu. 
- Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + 6
- Học sinh tự làm rồi chữa. 
- Học sinh làm bài vào vở và giải thích: 
Vì sao đặt >, < = vào chỗ chấm. 
Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục đều là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70. 
- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài. 
a) 28; 33; 45; 54. 
b) 54; 45; 33; 28. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Các nhóm làm xong cả lớp nhận xét nhóm thắng cuộc. 
*************************************
Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. 
- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể cả bạn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp. 
Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét.
+ Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay nhất.
- Đóng vai: Gọi 3 học sinh đóng vai. 
+ Người dẫn chuyện. 
+ Cậu bé. 
+ Bà cụ. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Nối nhau kể trong nhóm. 
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Các nhóm thi kể chuyện. 
- Nhận xét xem nhóm nào kể hay nhất. 
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
******************************************
Chính tả ( Tập chép )
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
- Củng cố qui tắc viết hoa C/ K. 
- Học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
Soát lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu. 
***********************************************
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiết 1)
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. 
- Nêu đượclowij ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc
- Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. Thực hiện theo thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. 
- Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm một tình huống. 
+ Nhóm 1, 2 tình huống 1. 
+ Nhóm 3, 4 tình huống 2. 
- Giáo viên kết luận: Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. 
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. 
- Giáo viên chia cho mỗi nhóm một tình huống. 
- Giáo viên kết luận: Mỗi tình huống có một cách ứng xử khác nhau khác nhau. 
* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy. 
- Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. 
- Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài. 
- Các nhóm học sinh thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại. 
- Các nhóm chuẩn bị tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai. 
- Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhóm. 
- Các nhóm học sinh thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh về thực hiện theo yêu cầu. 
*****************************************
Thể dục
Giới thiệu chương trình – Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.
I. Mục tiêu: 
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2. 
- Biết một số quy định trong giờ học thể dục. 
- Học giậm chân tại chỗ, đứng lại. 
- Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
II. Địa điểm và phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Giới thiệu chương trình. 
- Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện. 
- Biên chế tổ. 
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
Giáo viên nêu cách chơi và làm trọng tài. 
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh về tập chun ... 
- Chò lao coâng.
- Chò phaûi laøm vieäc vaøo nhöõng ñeâm heø, nhöõng ñeâm ñoâng giaù reùt.
- Chò lao coâng laøm coâng vieäc coù ích cho xaõ hoäi,..
- Thuoäc theå thô töï do.
- Chöõ ñaàu doøng thô phaûi vieát hoa.
- HS vieát: laëng ngaét, queùt raùc, gioù reùt.
- HS laøm baøi treân baûng, nhaän xeùt, chöõa baøi .
a) Moät caây laøm chaúng neân non
Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao
Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông
Ngöôøi trong moät nöôùc phaûi thöông nhau cuøng.
Tù nhiªn x· héi
MAËT TRÔØI VAØ PHÖÔNG HÖÔÙNG.
I. MUÏC TIEÂU
Noùi ñöôïc teân 4 phöông chính vaø keå ñöôïc phöông Maët Trôøi moïc vaø laën.
* Döïa vaøo Maët Trôøi , bieát xaùc ñònh phöông höôùng ôû baát cöù ñòa ñieåm naøo.
II. CHUAÅN BÒ
GV: Tranh, aûnh caûnh Maët Trôøi moïc vaø Maët Trôøi laën.
Tranh veõ trang 67 SGK.
Naêm tôø bìa ghi: Ñoâng, Taây, Nam, Baéc vaø Maët Trôøi.
HS: SGK.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Baøi cuõ Maët Trôøi.
2. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: 
Maët Trôøi vaø phöông höôùng.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng 
v Hoaït ñoäng 1: Quan saùt tranh, TLCH:
-Treo tranh luùc bình minh vaø hoaøng hoân, yeâu caàu HS quan saùt vaø cho bieát:
 + Hình 1 laø gì?
 + Hình 2 laø gì?
 + Maët Trôøi moïc khi naøo?
 + Maët Trôøi laën khi naøo?
-Coù maáy phöông chính ñoù laø phöông naøo?
-Maët Trôøi moïc ôû phöông naøo vaø laën ôû phöông naøo?
Giôùi thieäu: 2 phöông Ñoâng, Taây vaø 2 phöông Nam, Baéc. Ñoâng – Taây – Nam – Baéc laø 4 phöông chính ñöôïc xaùc ñònh theo Maët Trôøi.
v Hoaït ñoäng 2: Hôïp taùc nhoùm veà: Caùch tìm phöông höôùng theo Maët Trôøi.
-Phaùt cho moãi nhoùm 1 tranh veõ trang 76 SGK.
-Yeâu caàu nhoùm thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi:
 + Baïn gaùi laøm theá naøo ñeå xaùc ñònh phöông höôùng?
 + Phöông Ñoâng ôû ñaâu?
 + Phöông Taây ôû ñaâu?
 + Phöông Baéc ôû ñaâu?
 + Phöông Nam ôû ñaâu?
-Thöïc haønh taäp xaùc ñònh phöông höôùng: Ñöùng xaùc ñònh phöông vaø giaûi thích caùch xaùc ñònh.
-Sau 4’: goïi töøng nhoùm HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa töøng nhoùm.
 4. Cuûng coá – Daën doø
-Yeâu caàu moãi HS veà nhaø veõ tranh ngoâi nhaø cuûa mình ñang ôû vaø cho bieát nhaø mình quay maët veà phöông naøo? Vì sao em bieát?
Haùt
 + Caûnh (bình minh) Maët Trôøi moïc.
+ Caûnh Maët Trôøi laën (hoaøng hoân)
+ Luùc saùng sôùm.
+ Luùc trôøi toái.
-Coù 4 phöông chính: Ñoâng, Taây, Nam, Baéc.
-Maët Trôøi moïc ôû phöông Ñoâng laën ôû phöông Taây
-HS quay maët vaøo nhau laøm vieäc vôùi tranh ñöôïc GV phaùt, traû lôøi caùc caâu hoûi vaø laàn löôït töøng baïn trong nhoùm thöïc haønh vaø xaùc ñònh giaûi thích.
+ Ñöùng giang tay.
 + ÔÛ phía beân tay phaûi.
+ ÔÛ phía beân tay traùi.
+ ÔÛ phía tröôùc maët.
+ ÔÛ phía sau löng.
- Töøng nhoùm cöû ñaïi dieän leân trình baøy.
Thể dục
TROØ CHÔI: “CHUYEÀN CAÀU”
VAØ “NEÙM BOÙNG TRUÙNG ÑÍCH”
I / Muïc Tieâu:
- OÂn troø chôi: “Chuyeàn caàu” theo nhoùm 2 ngöôøi. Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
- OÂn troø chôi: “Neùm boùng truùng ñích”. Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
II / Ñòa ñieåm phöông tieän :
Ñòa ñieåm : treân saân tröôøng . Veä sinh an toaøn nôi taäp
Phöông tieän : 01 coøi , moät soá quaû caàu, baûng con. 
III / Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu 
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1 / Phaàn môû ñaàu 
-GV nhaän lôùp , Phoå bieán ND, Yeâu caàu giôø hoïc : 1-2 phuùt
 * Cho HS thöïc hieän caùc ñoäng taùc khôûi ñoäng: Xoay caùc khôùp coå chaân, ñaàu goái, hoâng, vai.
 *GV choïn moät soá ñoäng taùc trong baøi theå duïc phaùt trieån chung , yeâu caàu HS taäp.
2 / Phaàn cô baûn : 
Troø chôi: “Chuyeàn caàu” theo nhoùm 2 ngöôøi
- Neâu teân troø chôi, giaûi thích vaø laøm maãu.
- Keû vaïch giôùi haïn caùch 1,5 – 2 m.
- Chia soá HS theo soá löôïng baûng ñích.
- Taäp hôïp haøng doïc theo vaïch.
* Troø chôi: “Neùm boùng truùng ñích” baèng tay.
- Neâu teân troø chôi. Tính theo laàn truùng laø nhöõng voøng troøn ñoàng taâm coù baùn kính 
5cm, 10cm, 15cm, 20cm, 25cm.
3/ Phaàn keát thuùc. 
* GV hoûi heä thoáng baøi 1 –2 phuùt
* GV nhaän xeùt lôùp 
Laéng nghe
Thöïc hieän 2 –3 phuùt
Thöïc hieän 
- Moãi ñôït ñi 3 – 6 HS. Ñi xong ñi thaønh voøng troøn ñeå chuaån bò chôi.
- Moãi ñôït ñi 3 – 6 HS. Ñi xong ñi thaønh voøng tron.
ø- HS tieán vaøo vaïch.
 - Caàm voøng tung vaøo ñích 5 voøng. 
 * HS thöïc hieän
- Traû lôøi
- Thöïc hieän ôû nhaø.
- Laàn löôït tieán vaøo vò trí, caàm boùng neùm 5 laàn.
Thöù saùu ngaøy thaùng naêm 2010
	To¸n
KIEÅM TRA
I. Muïc tieâu : 
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau đây:
- Thứ tự các số trong phạm vi 1000.
- So sánh các số có ba chữ số.
- Viết số thành tổng các trăm, chục đơn vị.
- Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) 
- Chu vi các hình đã học.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc : 
1.Kieåm tra baøi cuõ :
- GV kieåm tra giaáy.
 2.Noäi dung: Ñeà baøi :
Caâu 1 : Soá 
 255 ,o , 257 , o , o , 260 , o , o
Caâu 2 : Ñieàn daáu > , < , -
 375  400 301  297
 601  563 999  1000
Caâu 3 : Ñaët tính roài tính
 432 + 325 251 + 346 872 – 320 786 – 135 
Caâu 4 : ViÕt c¸c sè sau thµnh tæng c¸c tr¨m, chôc, ®¬n vÞ.
 575 = + +.. . 428 = ++. .
Caâu 5 : Tính :
 25 m + 17 m = 700 ñoàng – 300 ñoàng=
 900 km – 200 km= 200 ñoàng + 500 ñoàng=
Caâu 6 : Tính chu vi HT giaùc ABC bieát caùc caïnh AB =24 cm, BC= 40 cm , AC=32 cm 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi.
- GV thu baøi KT chaám 5-7 baøi – Nhaän xeùt .
3.Cuûng coá , daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Taäp laøm vaên
ÑAÙP LÔØI TÖØ CHỐI - ÑOÏC SOÅ LIEÂN LAÏC
I. Muïc tieâu : 
-Bieát ñaùp lôøi töø choái cuûa ngöôøi khaùc trong caùc tình huoáng giao tieáp vôùi thaùi ñoä lòch söï , nhaõ nhaën.(BT1, BT2)
-Bieát ®äc vµ nãi l¹i noäi dung moät trang trong soå lieân laïc(BT3).
II. Ñoà duøng daïy hoïc : 
-Soå lieân laïc cuûa töøng HS .
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc : 
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Kieåm tra baøi cuõ :
- GV Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
2.HD laøm baøi
 Baøi 1: GV yeâu caàu.
- Baïn aùo tím noùi gì vôùi baïn aùo xanh ?
- Baïn kia traû lôøi theá naøo ?
- Luùc ñoù , baïn aùo tím ñaùp laïi NT naøo ?
- GV Nhaän xeùt – Tuyeân döông.
Baøi 2
- GV yeâu caàu.
- GV Nhaän xeùt – Tuyeân döông.
 Baøi 3
- GV yeâu caàu.
- GV Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
3.Cuûng coá , daën doø 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 3-5 HS ñoïc baøi vaên vieát veà Baùc Hoà .
- 1 HS ñoïc yeâu caàu.
-Baïn noùi: Cho tôù möôïn truyeän vôùi !
-Baïn traû lôøi : Xin loãi . Tôù chöa ñoïc xong.
-Baïn noùi ; Theá thì tôù möôïn sau vaäy.
- 3 caëp HS thöïc haønh.
- 1 HS ñoïc y/ caàu, 3 HS ñoïc tình huoáng.
- 2 HS thöïc haønh – Lôùpù theo doõi.
+ HS1: Cho mình möôïn quyeån truyeän vôùi ?
+ HS2: Truyeän naøy tôù cuõng ñi möôïn.
+ HS1: Vaäy aø ! Ñoïc xong caäu keå cho tôù nghe nheù.
- HS thöïc haønh.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu trong SGK.
- HS thöïc haønh ( 5-7 em ).
- HS töï tìm ñoïc vaø noùi laïi theo noäi dung :
+ Lôøi ghi nhaän cuûa GV .
+ Ngaøy thaùng ghi.
+ Suy nghó cuûa em , vieäc em seõ laøm sau khi ñoïc xong trang soå ñoù.
Thuû coâng(T.32)
LAØM CON BÖÔÙM (Tieát2)
I. MUÏC TIEÂU
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối dều nhau.
Với HS khéo tay:
Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều, phẳng
II. ÑOÀ DUØNG DAY - HOÏC 
- Con böôùm maãu baèng giaáy
- Quy trình laømcon böôùm
- Giaáy thuû coâng, keùo hoà daùn, buùt chì,thöôùc keû 
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
GIAÙO VIEÂN
HOÏC SINH
A. Kieåm tra:
- GV kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS
B. Baøi môùi 
1. Giôùi thieäu baøi
2. Noäi dung baøi
a, GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- GV treo tranh con böôùm
- Con böôùm ñöôïc laøm baèng gì?
- Noù coù nhöõng boä phaän naøo? 
b, GV höôùng daãn maãu
- Ñeå laøm ñöôïc con böôùm coù 4 böôùc
+ Böôùc1: Caét giaáy 
+ Böôùc2: Gaáp caùnh böôùm
+ Böôùc3: Buoäc thaân böôùm
+ Böôùc4: Laøm raâu böôùm 
- GV treo caùc böôùc gaáp coù hình minh hoaï
- GV laøm maãu vöøa noùi
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm
c, Thöïc haønh:
- GV yeâu caàu 2 HS thöïc haønh maãu
- Yeâu caàu HS caû lôùp thöïc haønh 
- GV theo doõi höôùng daãn HS
- GV nhaän xeùt moät soá baøi cuûa HS ñaõ laøm xong
3. Cuûng coá - daën doø 
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm con böôùm
- GV nhaän xeùt ñaùnh giaù giôø hoïc 
- HS chuaån bò ñoà duøng
- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- Laøm baèng giaáy
- Caùnh, thaân, raâu
- HS quan saùt GV laøm maãu
- HS quan saùt tranh minh hoïa
- HS quan saùt
- HS nhaéc laïi caùch laøm
- 2 HS thöïc haønh maãu
- HS caû lôùp thöïc haønh 
Sinh hoạt lớp
TUẦN 32
I. Môc tiªu: 
- HS biÕt tù kiÓm ®iÓm c«ng t¸c trong tuÇn, khen th­ëng c¸c b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp vµ nÒ nÕp.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng thi ®ua cho tuÇn sau.
III. Ho¹t ®éng lªn líp
1.¤n ®Þnh tæ chøc
H¸t tËp thÓ
2. Tæng kÕt thi ®ua tuÇn 32
- Líp tr­ëng nªu c¸c néi dung chÝnh cña buæi sinh ho¹t.
- C¸c tæ tr­ëng lªn ®äc kÕt qu¶ thi ®ua.
- C¸ nh©n HS cho ý kiÕn bæ sung.
- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung, s¬ kÕt thi ®ua.
* VÒ häc tËp:
+ C¸c b¹n ®i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ Trong líp, c¸c b¹n gi÷ trËt tù , h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ NhiÒu b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong học tập như bạn 
+ C¸c b¹n ®¹t nhiÒu ®iÓm 9,10 nhÊt trong tuÇn 32 lµ:
+ Tuy nhiªn , cßn mét sè b¹n vÉn nãi chuyÖn riªng trong giê nh­
* VÒ nÒ nÕp : C¸c b¹n ®i häc chuyªn cÇn, ®óng giê, mÆc ®ång phôc ®Çy ®ñ vµo c¸c ngµy thø 2 vµ thø 6 trong tuÇn. 
* C¸c ho¹t ®éng kh¸c: Duy tr× nÕp trùc nhËt líp theo tæ, xÕp hµng ®Çu giê vµ sau khi tan häc, tËp TD gi÷a giê khÈn tr­¬ng, ®Òu, ®Ñp.
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
- Líp tr­ëng thay mÆt c¶ líp nªu c¸c viÖc cÇn lµm trong tuÇn tới:
+ §i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ X©y dung vµ duy tr× nÕp häc tËp, xÕp hµng ra vµo líp.
+ Trong líp, gi÷ trËt tù, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ VÒ ®¹o ®øc: gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé, nãi lêi hay, v©ng lêi thÇy c« gi¸o, c­ xö v¨n minh, lÞch sù. 
+ Thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm tèt, phÊn ®Êu gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp, nhiÖt t×nh tham gia c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ 
+ Giữ gìn bảo vệ môi trường ở lớp cũng như ở nhà và nơi công cộng.
C. GVCN nhËn xÐt chung.
* V¨n nghÖ: Ch­¬ng tr×nh tù chän