Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (11)

tuần 1
 Soạn: 20 / 8 / 2010
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tập đọc+ kể chuyện (Tiết 1+ 2)
cậu bé thông minh
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc : 
 + Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
 	- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài .
 + Kĩ năng:
	- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 +Thái độ:
	- Có ý thức tự giác đọc bài.
B. Kể chuyện :
 + Kiến thức:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
 + Kĩ Năng:
 	- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện .
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 + Thái độ:
	- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài, kể truyện.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ.
- HS : sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. ổ định tổ chức: 
- Nhận xét.
- Hát
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.
A. Tập đọc:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
* GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
* GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
* Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc đoạn khó trên bảng phụ. 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
+ Đọc đoạn trước lớp 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- khen thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
- Đưa lệnh xuống 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 2 
- Gọi HS đọc đoạn 1 
- Gọi HS đọc đoạn 2 
- Lớp đọc đoạn 3 
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? 
+ Giảng : bìng tĩnh.
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? 
+ Giảng: vô lí
-> Đàn ông không thể đẻ -> Gà trống không thể đẻ trứng.
- HS thảo luận nhóm 
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí. 
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? 
Giảng: Sứ giả.
-> Từ một chiếc kim khâu không rèn được dao sắc -> Từ một con chim sẻ không thể làm được ba mâm cỗ.
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim. 
* HSKG: - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất 
B. Kể chuyện:
1. Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu. 
2. Hoạt động 2: HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
a. Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát tranh. 
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn. 
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? 
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
 - Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ 
3. Củng cố: 
Trong truyện em thích nhất nhân vật 
- HS trả lời
nào ? vì sao ? 
- Nêu ý nghĩa của truyện.
- HS nêu 
* Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Dặn dò học bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ sau học. 
- Ghi nhớ.
Toán(1)
đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số	 
I. Mục tiêu: 
 + Kiến thức:
	- Biết đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
 + Kĩ năng:
	- Đọc, viết, so sánh thành thạo các số có 3 chữ số.	 	
 + Thái độ:
	- Có ý thức hoàn thành các bài tập theo yêu cầu.
 * HSKG : Hoàn thành thêm BT 5.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- GV Kẻ sẵn bài tập 2 trên bảng phụ.
- HS có đủ VBT.
III. Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, đồ dùng sách vở của HS.
- Đôi bạn kiểm tra theo bàn.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động1: Ôn tập về cách đọc số :
Bài 1: Viết (Theo mẫu)
* Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số.
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở BT. 
- Nhận xét bài làm của bạn 
b. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số. 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- Gắn 2 bảng phụ lên bảng. 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Bảng phụ 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập 
+ Em có nhận xét gì về các số ở bảng thứ nhất? 
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
+ Em có nhận xét gì về các số ở bảng thứ 2 ? 
c. Hoạt động 3: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số .
- GV theo dõi HS làm bài tập 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm. 
- HS làm bảng con
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 4: Tìm số lớn nhất, ...trong các số sau: 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng, làm vào vở. 
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
* HSKG:
Bài 5: Viết các số... 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- Đại diện CN trình bày 
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 
- Lớp nhận xét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
3. Củng cố: 
- Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta làm như thế nào ?
....
- HS lần lượt nêu. 
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập 5 và VBT, chuẩn bị cho tiết học sau.( Trang 4 - SGK)
- Ghi nhớ, thực hiện.
Đạo đức(1)
kính yêu bác hồ
I. Mục tiêu: 
 + Kiến thức:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
	- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
 + Kĩ năng:
 - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.	
 + Thái độ:
	- Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ ...
 * HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị câu chuyện " Các cháu vào đây với Bác " 
HS : VBT.
III. Các hoạt động dạy và học: 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra SGK, đồ dùng sách vở của HS.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài...ghi đầu bài.
Lắng nghe.
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. 
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- Thảo luận lớp : 
? Em còn biết thêm gì về Bác Hồ ? 
+ Quê Bác ở đâu ? 
+ Bác còn có những tên gọi nào khác ? 
- HS nêu 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào ? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta, đất nước ta ? 
* Kết luận : ...
- Lắng nghe.
b. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Lớp nhận xét, bổ xung 
* Kết luận : 
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
c. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy 
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm 
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Hướng dẫn thực hành : 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
 3. Củng cố:
- Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ mỗi chúng ta cần phải thực hiện những điều gì ?
- Gọi học sinh nắc lại nội dung của bài.
1 em thực hiện.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
4. Dặn dò:
HD HS học ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ghi nhớ
 Soạn : 20 / 8 / 2010
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Thể dục(1) 
Bài 1
I. Mục tiêu:
 + Kiến thức:
 	- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3.
	- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.
	- Bước đầu biết cách chơi và tham gia dược các trò chơi.
+ Kĩ Năng:
	- Khả năng tập thành thạo ĐHĐN và biết cách chơi, tham gia chơi tốt các trò chơi theo yêu cầu. 
 + Thái độ:
	- Có ý thức tập luyện, đạt kết quả cao.
II. Địa điểm phương tiện :
 - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
- Hát
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
2.2, các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học.
- Soay các khớp cổ chân, tay.
- Đi thường hít thở sâu 
- GV nhắc lại những nội dung cơ bản, những qui định khi tập.
- Chú ý lắng nghe.
b. Hoạt động 2: Phần cơ  ... ẻ đọc sách (BT2). 	
 + Kỹ năng:
	- Khả năng làm bài theo yêu cầu của bài tập.
 + Thái độ:
	- Có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học : 
 	- GV: Mẫu đơn BT2.
- HS: Vở bài tập làm BT2.
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sách vở, bút ...
- Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết quả kiểm tra.
- Nhận xét sự chuẩn bị bài của học sinh.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
- Chú ý lắng nghe.
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Hãy nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm.
- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên - sinh hoạt trong các chi đội TNTP.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu ?
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung - ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
b. Hoạt động 2: Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
* Gắn mẫu đơn lên bảng.
Bài 2: hãy chép mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ ...
+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
- HS chú ý nghe.
+ Tên đơn ...
+ Địa chỉ gửi đơn ...
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa...
+ Tên và chữ kí của người làm đơn...
- HS làm bài vào vở BT.
- 2 - 3 HS đọc lại bài viết
- Lớp nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương, chấm điểm.
3. Củng cố: 
- Nên thở như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh ?
 - Trả lời câu hỏi.
 - GV nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác khi viết đơn.
 - Ghi nhớ, thực hiện
* Về nhà chuẩn bị bài học sau.
- Ghi nhớ, thực hiện
Toán (5)
	 Luyện tập
I. Mục tiêu:
 + Kiến thức:
	- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
* HSKG: hoàn thành BT5.	
 + Kỹ năng:
	- Khả năng trình bày và giải toán tốt hơn.
 + Thái độ:
	- Giáo dục lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học : 
 	- GV: Bảng nhóm 6 cái, làm BT3.
- HS: Bảng con, phấn, làm BT1.
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Thực hiện phép tính: 40 + 460 =
- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con.
- Nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
- Chú ý lắng nghe.
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Cộng đúng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần).
Bài 1: Tính:
- Gọi HS nêu yều cầu.
- 1 em nêu yêu cầu BT.i
- Yêu cầu lớp thực hiện bảng con.
- HS thực hiện bảng con.
- GV lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số.
- GV sửa sai cho HS
Bài 2: Đặt tính rồi tính: 
- Gọi HS nêu yều cầu.
- 1 em nêu yêu cầu BT.i
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
- HS làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài làm của HS.
Bài 3: Bài giải
b. Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đặt đề toán theo tóm tắt
- GV yêu cầu HS phân tích.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách giải
* Chia nhóm, giao việc, tính thời gian làm bài.
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu.
- Các nhóm nhận xét chéo.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Tính nhẩm:
- Gọi HS nêu yều cầu.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền ngay kết quả 
- HS lần lượt nêu miệng kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* HSKG:
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu:
- Gọi HS nêu yều cầu.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau đó tô màu.
- GV hướng dẫn thêm cho HS.
- Chấm, chữa bài.
3. Củng cố: 
 - Khi thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần ta làm như thế nào ?
 - Trả lời câu hỏi.
 - GV nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc bài, hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau.
 - Ghi nhớ.
Chính tả (2)
	Chơi chuyền
I. Mục tiêu:
 + Kiến thức:
	- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.
	- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2).
	- Làm đúng BT3 a / b.
+ Kỹ năng:
	- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, kịp tốc độ.
+ Thái độ:
	- Có ý thức viết bài cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học : 
 	- GV: Bảng phụ viết BT2.
- HS: Bảng con, phấn.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho học sinh viết.
- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con.
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
- Chú ý lắng nghe.
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Hoạt động 2: Viết chính tả.
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
* Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
c. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Gắn bảng phụ:
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ 
- 2 HS nên bảng thi điền nhanh - lớp làm nháp.
- GV sửa sai cho HS
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: 
- GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con.
- HS giơ bảng
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
- GV nhận xét - sửa sai cho HS.
3. Củng cố: 
 - Nêu cách trình bày bài chính tả ?
 - Trả lời câu hỏi.
 - GV nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc bài, hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau.
 - Ghi nhớ.
Thủ công (1) 
Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
 + Kiến thức:
	- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.	
+ Kỹ năng:
	- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối.
	- HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Tàu thuỷ cân đối.
+ Thái độ:
	- Có lòng yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học : 
 	- GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói. Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dung HT của HS.
- Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết quả.
- Nhận xét.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
- Chú ý lắng nghe.
2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
* Gắn mẫu tàu thuỷ hai ống khói. 
- HS quan sát, nhận xét. 
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói. 
+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng như thế nào ? 
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng 
- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt.
- HS chú ý nghe 
- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. 
* Gắn tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Quan sát, nhận xét.
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông. 
- GV HD mẫu 
- HS quan sát 
- 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông, lớp quan sát. 
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. 
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm 0 và 2 đường gấp giữa 
- HS quan sát GV làm mẫu. 
hình vuông, mở tờ giấy ra. 
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói 
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm 0 và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình. 
- HS chú ý quan sát 
- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh. 
- 1 Vài HS lên bảng thao tác lại các bước. Lớp quan sát. 
c. Hoạt động 3: HD thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
- HS thực hành gấp nháp. 
- GV nhận xét - sửa sai cho HS.
3. Củng cố: 
 - Nêu các bước thực hành gấp tàu thuỷ ?
 - Trả lời câu hỏi.
 - GV nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói, chuẩn bị bài sau.
 - Ghi nhớ.
Sinh hoạt (1)
Sơ kết tuần 1
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh thấy được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần.
	- Giáo dục ý thức học tập cho học sinh trong tuần sau.
II. Nội dung:
1. Đạo đức:
 - Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo. Hoà nhã với bạn bè .
2. Học tập:
a. Ưu điểm:
 - Duy trì tỷ lệ chuyên cần khá cao, đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp khá nhanh nhẹn. 
 - Có ý thức tự quản lớp tương đối tốt.
 - Một số em đã có ý thức trong học tập.
 - Học bài và làm bài tập khá đầy đủ trước khi đến lớp.
	 - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:
* Tuyên dương: Linh, Quỳnh, Tú, Hải, Tươi.
b. Nhược điểm:
 - 1 số em đọc, viết còn yếu như: Thanh, Trường, Quân, Thịnh.
 - Hay nghịch ngợm và nói chuyện trong giờ như: Thế Hiếu, Thoại.
3. Các hoạt động khác:
	 - Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học khá sạch sẽ.
 - Hát tương đối đều.
 - Thể dục xếp hàng còn chậm, một số em chưa nghiêm túc như: Thế Hiếu.
4. Phương hướng tuần tới:
	 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần, khắc phục những mặt còn tồn tại.
 - Tiếp tục rèn đọc, viết cho học sinh.
	 - Thường xuyên kiểm tra bài học trong ngày.
	 - Học bài, làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................