Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (37)

MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề tài môi trường )
I- MỤC TIÊU.
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của môi trường.
- HS biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- HS có ý thức bảo vệ môi trường.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
 GV: - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ môi trường.
 - Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường.
 HS: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.
 - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 ph
25
phút
5
phút
1
phút
- Giới thiệu bài mới. Tranh vẽ của thiếu nhi rất đỗi quen thuộc đối với chúng ta
HĐ1: Xem tranh.
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài môi trường và gợi ý.
- GV y/c HS chia nhóm và phát phiếu học tập
- GV y/c các nhóm trình bày.
 + Tranh vẽ hoạt động gì ?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính như thế nào ?
+ Diễn ra ở đâu ?
+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?
+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?
- GV tóm tắt.
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình...
HĐ2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học.
- Khen gợi, biểu dương 1 số HS và các nhóm tích cực phát biểu XD bài.
- GV động viên HS yếu...
* Dặn dò: 
- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
- HS lắng nghe.
HS quan sát tranh và lắng nghe.
- HS chia nhóm và thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
HS: Tranh vẽ về đề tài vệ sinh môi trường.
+ Hình ảnh chính là các cô, các chú, các anh, chị,..đang làm vệ sinh
+ Hình ảnh phụ: cây cối, nhà cửa,...
Có sự thay đổi về hình dáng như: đứng, cúi, ngồi, khom,...
Ở sân trường, đường phố, xóm làng,...
Màu xanh, màu vàng,...
HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe dặn dò.
TOán
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU	
- HS biết cách đọc,viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- HS rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- HS có ý thức ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:2’
- Ghi tên bài lên bảng.
2. Bài mới: 30’
2. 1.Ôn tập về đọc viết số:
 - GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc:
456 (GV đọc: Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134,
 506, 609, 780.
 - Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu một dãy bàn 
HS nối tiếp nhau đọc các số được ghi trên bảng.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, sau đó yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
2.2. Ôn tập về thứ tự số
 - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào các ô trống.
 - Chữa bài:
 + Tại sao trong phần a) lại điền 312 vào sau 311?
+ Đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1.
 + Tại sao trong phần b) lại điền 398 vào sau 399?
 + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391. 
Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1.
2.3. Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số
Bài 3
 - Yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: 
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó hỏi:
- Tại sao điền được 303 < 330?
- Hỏi tương tự với các phần còn lại.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau.
Bài 4
 - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài.
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong các số trên?
 - Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao?
- Y.c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 5
 - Gọi một HS đọc đề bài
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Mở rộng bài toán: Điền dấu vào
chỗ chấm trong các dãy số sau:
a) 162 ... 241 ... 425 ... 519 ... 537
b) 537 ... .519 ... 425 ...241 ... 162
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3’
- Y.c HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Nhận xét tiết học.
 - Nghe giới thiệu.
- 4 HS viết số trên bảng lớp,
cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc số, 
HS cả lớp nghe và nhận xét.
- Làm bài và nhận xét bài của bạn.
- Suy nghĩ và tự làm bài, hai HS
 lên bảng lớp làm bài.
 + Vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 
311. 
(Hoặc: Vì 310 + 1 = 311, 
311 + 1 = 312 nên điền 312; 
hoặc: 311 là số liền sau của 310,
 312 là số liền sau của 311.)
- HS chú ý nghe.
- Vì 400 – 1 = 399, 399 – 1 = 398. 
(Hoặc: 399 là số liền trước của 400, 
398 là số liền trước của 399.)
- HS chú ý nghe.
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào
 vở 
- Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhưng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 303 bé hơn 330.
- HS cả lớp làm bài vào vở 
- Vì số 735 có số trăm lớn nhất.
- Số bé nhất trong các số trên là 142. 
Vì số 142 có số trăm bé nhất.
 - GV gọi hai HS lên bảng làm bài và
 yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở 
 - HS nhận xét, chữa bài.
- GV gọi hai HS lên bảng làm bài và
 yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS chú ý nghe.
Tập đọc - Kể chuyện:
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
 (2 tiết)
I - MỤC TIÊU
Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật.
Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
KNS : Tư duy sáng tạo,ra quyết định,giải quyết vấn đề . GV giaùo duïc HS söï bình tónh. Reøn luyeän oùc tö duy, suy nghó khi gaëp khoù khaên.
 B - Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.
Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.
* KNS : Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1).
Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định tổ chức 
2. Bài mới: 35’
*Giới thiệu bài 
- GV ghi tên bài lên bảng. 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a) Đọc mẫu :GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm sai rồi yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng. Chú ý với các từ mà nhiều HS trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó :
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc .
- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. 
- Giải nghĩa : Khi được lệnh vua ban, cả làng đều lo sợ, chỉ riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ được mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc của nhà vua.
- Nơi nào thì được gọi là kinh đô ?
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1.
- Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?
- Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. 
- Sứ giả là người như thế nào ?
- Thế nào là trọng thưởng ? 
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm 
- Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm.
* Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? 
- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhà vua ?
- Vì sao họ lại lo sợ ?
- Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ?
Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .
- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ?
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 .
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì.
- Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không ?
- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm được ?
- Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ.
- Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như thế nào ?
- Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục.
Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc bài :
+ Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua.
+ Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin.
+ Giọng của nhà vua : nghiêm khắc.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai.
- Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp.
 - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. 
- HS theo dõi GV đọc bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.
- S ... ơn vị thẳng hàn đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm.
- Thực hiện tính từ phải sang trái.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 
- Đọc thầm đề bài.
- Thùng thứ nhất có 125 l dầu.
- Thùng thứ hai có 135 l dầu.
- Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
- Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ hai có 135 l dầu. Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
	Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
	125 + 135 = 260 (l)
	Đáp số: 260 l.
- Tự làm bài vào vở 
- 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trước lớp. Ví dụ: HS 1: 310 cộng 40 bằng 350.
HS thực hiện y/c.
- HS chú ý nghe.
Thuû coâng
GAÁP TAØU THUÛY HAI OÁNG KHOÙI (T1)
I. MUÏC TIEÂU:
Hoïc sinh bieát caùch gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi.
Gaáp ñöôïc taøu thuûy hai oáng khoùi . Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng. Taøu thuyû töông ñoái caân ñoái
Yeâu thích gaáp hình.
Vôùi HS kheùo tay : Gaáp ñöôïc taøu thuûy hai oáng khoùi . Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng. Taøu thuyû töông ñoái caân ñoái
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Maãu taøu thuûy hai oáng khoùi.
Tranh quy trình gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi.
Giaáy nhaùp, thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
1. Khôûi ñoäng (oån ñònh toå chöùc).
2. Kieåm tra baøi cuõ:
3. Baøi môùi:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
* Hoaït ñoäng 1. Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.
Muïc tieâu: HS quan saùt nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm vaø hình daùng chieác taøu thuyû 2 oáng khoùi.
Caùch tieán haønh: 
+ Giôùi thieäu maãu taøu thuûy hai oáng khoùi gaáp baèng giaáy.
+ Giaùo vieân neâu laïi phaàn nhaän xeùt cuûa hoïc sinh vaø chæ vaøo maãu taøu thuûy.
+ Giaùo vieân neâu taùc duïng cuûa taøu thuûy thaät (laøm baèng saét theùp): chôû haøng hoùa, haønh khaùch treân soâng, bieån.
+ Giaùo vieân yeâu caàu.
+ Giaùo vieân goïi 1 hoïc sinh.
* Hoaït ñoäng 2: Giaùo vieân höôùng daãn maãu.
Muïc tieâu: HS bieát gaáp theo ñuùng quy trình.
Caùch tieán haønh: 
- Böôùc 1.
+Gaáp, caét tôø giaáy hình vuoâng (SGV/191).
- Böôùc 2.
+ Gaáp laáy ñieåm giöõa vaø hai ñöôøng daáu gaáp giöõa hình vuoâng.
- Böôùc 3:
+ Gaáp thaønh taøu thuûy hai oáng khoùi. SGV/192;193.
- Giaùo vieân chuù yù: Trong böôùc 1, caàn gaáp vaø caét sao cho boán caïnh hình vuoâng thaúng vaø baèng nhau thì hình gaáp môùi ñeïp. Sau moãi laàn gaáp, caàn mieát kyõ caùc ñöôøng gaáp cho phaúng.
- Giaùo vieân quan saùt neáu hoïc sinh naøo coøn luùng tuùng khi thöïc hieän thì giaùo vieân caàn höôùng daãn laïi ñeå hoïc sinh caû lôùp bieát caùch thöïc hieän.
+ Hoïc sinh quan saùt ñeå ruùt ra nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình daùng cuûa taøu thuûy maãu.
+ Taøu thuûy coù hai oáng khoùi gioáng nhau ôû giöõa taøu, moãi beân thaønh taøu coù hai hình tam giaùc gioáng nhau, muõi taøu thaúng ñöùng.
(hình 1/ SGV/ 191)
+ Hoïc sinh suy nghó, tìm ra caùc gaáp taøu thuûy maãu tröôùc khi höôùng daãn cuûa giaùo vieân.
+ Hoïc sinh leân baûng môû daàn taøu thuûy maãu cho ñeán khi trôû laïi tôø giaáy hình vuoâng ban ñaàu.
+ Hình 2/ SGV/ 192.
+ Hình 3/ SGV/ 192.
+ Hình 4;5;6;7;8/193.
+ Hoïc sinh gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi baèng giaáy.
4. Cuûng coá & daën doø:
+ Hoïc sinh naøo gaáp xong - Giaùo vieân cho caû lôùp quan saùt.
+ Giaùo vieân nhaän xeùt – tuyeân döông, daën doø hoïc sinh veà nhaø taäp gaáp taøu thuûy gai oáng khoùi.
+Tieát sau hoïc tieáp theo.
Ñaïo ñöùc
KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ 
I. MUÏC TIEÂU.
Bieát coâng lao to lôùn cuûa Baùc Hoà ñoái vôùi ñaát nöôùc vaø daân toäc Vieät Nam.
Bieát ñöôïc tình caûm cuûa Baùc Hoà ñoái vôùi thieáu nhi vaø tình caûm cuûa thieáu nhi ñoái vôùi baùc Hoà
Thöïc hieän theo 5 ñieàu Baùc Hoà daïy thieáu nieân nhi ñoàng
 Luoân luoân reøn luyeän vaø laøm theo Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC.
+ Moät soá baøi thô, baøi haùt, caâu chuyeän, tranh aûnh, baêng hình veà Baùc Hoà, ñaëc bieät laø veà tình caûm giöõa Baùc Hoà vôùi thieáu nhi.
+ Naêm ñieàu baùc Hoà daïy.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU.
Tieát 1.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän nhoùm
Muïc tieâu: HS nhớ được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
Ghi nhớ tình cảm của thiếu nhi và Bác Hồ.
Cách tiến hành:
+ Chia lôùp thaønh 4 nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc böùc aûnh trang 2, vôû baøi taäp ñaïo ñöùc, tìm hieåu noäi dung vaø ñaët teân phuø hôïp cho töøng böùc aûnh ñoù.
 + Giaùo vieân thu keát quaû thaûo luaän.
+ Nhaän xeùt boå sung yù kieán cuûa caùc nhoùm.
+ Yeâu caàu thaûo luaän caû lôùp ñeå tìm hieåu theâm veà baùc theo nhöõng caâu hoûi gôïi yù sau:
1. Baùc sinh ngaøy, thaùng, naêm naøo?
2. Queâ Baùc ôû ñaâu?
3. Em coøn bieát teân goïi naøo khaùc cuûa Baùc Hoà?
4. Baùc Hoà ñaõ coù coâng lao to lôùn nhö theá naøo vôùi daân toäc ta?
5. Tình caûm cuûa Baùc Hoà ñoái vôùi caùc chaùu thieáu nhi nhö theá naøo?
+ Tieán haønh quan saùt töøng böùc tranh vaø thaûo luaän nhoùm.
+ Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.
Caâu traû lôøi ñuùng:
AÛnh 1: Noäi dung: Baùc Hoà ñoùn caùc chaùu thieáu nhi thaêm phuû chuû tòch.
Ñaët teân: Caùc chaùu thieáu nhi thaêm Baùc ôû phuû chuû tòch.
AÛnh 2: Noäi dung: Baùc ñang cuøng caùc chaùu thieáu nhi muùa haùt.
Ñaët teân: Baùc Hoà vui muùa haùt cuøng caùc chaùu thieáu nhi.
AÛnh 1: Noäi dung: Baùc Hoà beá vaø hoân chaùu thieáu nhi.
Ñaët teân: Baùc Hoà vaø caùc chaùu thieáu nhi.
AÛnh 1: Noäi dung: Baùc ñang chia keïo cho caùc chaùu thieáu nhi.
Ñaët teân: Baùc Hoà chia keïo cho caùc chaùu thieáu nhi.
+ Caùc nhoùm chuù yù laéng nghe, boå sung söûa chöõa cho nhoùm baïn.
+ 3à4 hoïc sinh traû lôøi.
+ Lôùp chuù yù laéng nghe, boå sung.
+ Keát luaän
+ Hoïc sinh chuù yù laéng nghe.
Baùc Hoà Chí Minh luùc nhoû teân laø Nguyeãn Sinh Cung. Baùc sinh ngaøy 19/05/1890. Queâ Baùc ôû laøng Sen, xaõ Kim Lieân, huyeän Nam Ñaøn, tænh Ngheä An. Baùc Hoà laø vò laõnh tuï vó ñaïi cuûa daân toäc ta vaø laø ngöôøi coù coâng raát lôùn ñoái vôùi ñaát nöôùc, vôùi daân toäc ta. Baùc laø vò chuû tòch ñaàu tieân cuûa nöôùc Vieät Nam, laø ngöôøi ñaõ ñoïc baûn Tuyeân ngoân Ñoäc laäp, khai sinh ra nöôùc Vieät nam daân chuû Coäng hoøa taïi quaûng tröôøng Ba Ñình, Haø Noäi ngaøy 02/09/1945. Trong cuoäc ñôøi hoaït ñoäng CM cuûa mình, Baùc Hoà ñaõ mang nhieàu teân goïi nhö: Nguyeãn Taát Thaønh, Nguyeãn AÙi Quoác, Hoà Chí Minh, Anh Ba, OÂng Keù ...
Nhaân daân Vieät Nam ai cuõng kính yeâu Baùc Hoà, ñaëc bieät laø caùc chaùu thieáu nhi. Baùc Hoà cuõng luoân quan taâm vaø yeâu quyù caùc chaùu.
Hoaït ñoäng 2: Phaân tích truyeän “Caùc chaùu vaøo ñaây vôùi baùc”
Muïc tieâu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Cách tiến hành:
+ Keå chuyeän “Caùc chaùu vaøo ñaây vôùi Baùc”
+ Ycaàu thaûo luaän caû lôùp theo caùc caâu hoûi sau:
1. Qua caâu chuyeän, em caûm thaáy tình caûm cuûa caùc chaùu thieáu nhi ñoái vôùi Baùc Hoà nhö theá naøo?
2. Em caûm thaáy tình caûm cuûa Baùc Hoà ñoái vôùi caùc chaùu thieáu nhi nhö theá naøo?
+ Keát luaän: Baùc raát yeâu caùc chaùu thieáu nhi. Baùc luoân daønh cho caùc chaùu nhöõng tình caûm toát ñeïp. Ngöôïc laïi, caùc chaùu thieáu nhi cuõng luoân kính yeâu Baùc, yeâu quyù Baùc.
+ Hoïc sinh caû lôùp chuù yù laéng nghe. Goïi 1 hoïc sinh ñoïc laïi truyeän.
+ 3 à 4 hoïc sinh traû lôøi.
+ Lôùp chuù yù laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung.
Caâu traû lôøi ñuùng:
1. Caùc chaùu thieáu nhi trong caâu chuyeän raát kính yeâu Baùc Hoà, ñieàu naøy ñöôïc theå hieän ôû chi tieát: Khi vöøa nhìn thaáy Baùc, caùc chaùu ñaõ vui söôùng vaø cuøng reo leân.
2. Baùc Hoà cuõng raát yeâu quí caùc chaùu thieáu nhi, Baùc ñoùn caùc chaùu, vui veû quaây quaàn beân caùc chaùu, daét caùc chaùu ra vöôøn chôi, chia keïo, caên daën caùc chaùu, oâm hoân caùc chaùu ...
+ Hoïc sinh laéng nghe.
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän caëp ñoâi.
Muïc tieâu: Giuùp HS ghi nhôù 5 ñieàu Baùc Hoà daïy thieáu nieân vaø nhi ñoàng.
Caùch tieán haønh:
+ Yeâu caàu: Thaûo luaän caëp ñoâi, ghi ra giaáy caùc vieäc caàn laøm cuûa thieáu nhi ñeå toû loøng kính yeâu Baùc Hoà.
+ Yeâu caàu hoïc sinh tìm hieåu Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy.
+ Hoûi: Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy daønh cho ai?
 + Nhöõng ai ñaõ thöïc hieän ñöôïc theo 5 ñieàu Baùc Hoà daïy vaø ñaõ thöïc hieän nhö theá naøo?
+ Nhaän xeùt tuyeân döông nhöõng hoïc sinh ñaõ thöïc hieän toát 5 ñieàu Baùc Hoà daïy. Nhaéc nhôû hoïc sinh caû lôùp noi göông nhöõng hoïc sinh ngoan nhö theá.
+ Thaûo luaän caëp ñoâi.
+ 2 à 3 ñoâi doïc nhöõng coâng vieäc maø thieáu nhi caàn laøm.
+ Chaêm chæ hoïc haønh, yeâu lao ñoäng, ñi hoïc ñuùng giôø ...
+ Daønh cho thieáu nhi.
+ 2à3 hoïc sinh ñoïc 5 ñieàu Baùc Hoà daïy.
+ 3à4 hoïc sinh traû lôøi.
+Lôùp chuù yù laéng nghe.
Sinh ho¹t tËp thÓ
tuÇn 1
i. môc tiªu:
- Gióp häc sinh kiÓm ®iÓm c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn 1
- N¾m ®­îc néi dung, nhiÖm vô tuÇn 2
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tËp thÓ, tù qu¶n.
ii. chuÈn bÞ:
- néi dung buæi sinh ho¹t
iii. c¸c néi dung sinh ho¹t :
	1- KiÓm ®iÓm tuÇn 1
 - Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn líp sinh ho¹t vÒ c¸c néi dung :
 + häc tËp + nÒ nÕp
 + trùc nhËt + nãi n¨ng, c­ xö...
 + mÆc ®ång phôc + tham gia c¸c ho¹t ®éng cña líp
 - Tõ ®ã GV cã h­íng nhËn xÐt:
+ häc tËp :.................................................................................................................................
..
..
.. 
+ nÒ nÕp  :.................................................................................................................................
.
. 
+ ý thøc ®¹o ®øc:...................................................................................................................
+ tham gia c¸c ho¹t ®éng cña líp chµo mõng n¨m häc míi
 - Tuyªn d­¬ng:................................................................................................................
 - Phª b×nh:........................................................................................................................
 2- Ph­¬ng h­íng tuÇn 2
 - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm cã trong tuÇn 1, kh¾c phôc c¸c khuyÕt ®iÓm.
 - ChuÈn bÞ tèt cho ngµy khai gi¶ng.
 - Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua 
 - Ph¸t ®éng phong trµo “ RÌn ch÷ - Gi÷ vë”
3- Líp kÓ truyÖn ®¹o ®øc B¸c Hå: §«i dÐp cao su.