Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (45)

TuÇn 10
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Buæi s¸ng:
Tập đọc- Kể chuyện: giäng quª h­¬ng
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Đọc đúng các từ khó (dứt lời, mím chặt), ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Giäng ®äc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu được nội dung: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được tõng ®o¹n câu chuyện.
- HSK-G kÓ l¹i ®­îc toµn bé c©u chuyÖn
 KNS: - Giáo dục HS yêu quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa bài tập đọc.
	 - Tranh minh họa nội dung từng đoạn truyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu tên chủ điểm:
? Em hiểu thế nào là quê hương?
2- Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài.
2.2. Luyện đọc.
a- Đọc mẫu.
b- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu và luyện phát âm từ khó.
- Đọc đoạn và giải nghĩa từ.
 + HS đọc đoạn trước lớp.
Chú ý ngắt nghỉ các câu dài.
 + Đọc phần chú giải.
- Đọc đoạn theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc cả bài trước lớp.
- Đọc đoạn 1.
? Thuyên và Đồng vào quán gần đường để làm gì.
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai.
? Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt.
- Đọc đoạn 2.
? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên.
? Thuyên bối rối vì điều gì?
? Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng thế nào.
- Đọc đoạn 3.
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng.
? Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương.
?Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
d- Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc theo cách phân vai.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
3- KÓ chuyÖn:
3.1. X¸c ®Þnh yªu cÇu:
- Đọc yêu cầu.
- HS xác định nội dung từng bức tranh.
KL: Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán...
 Tranh 2: Anh thanh niên xin được làm quen...
 Tranh3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lí do...
3.2. Kể mẫu.
 - HS kể từng đoạn trước lớp.
3.3. Kể theo nhóm.
3.4. Kể trước lớp.
- Gäi HSK-G kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn
4- Củng cố giờ học:
Dặn dò: Kể lại câu chuyện.
- Là nơi chôn rau cắt rốn, gắn bó thân thiết.
- HS đọc nối tiếp.
- Mỗi em đọc 1 đoạn.
- 2- 3 em đọc; Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc trong nhóm 2
- 3 nhóm ®¹i diÖn 3 tæ thi đọc nt.
 - 1 em đọc- Lớp đọc thầm.
- ...để hỏi đ­êng và ăn.
- ...cùng ăn với 3 anh thanh niên.
- ...vui vẻ lạ thường.
- ... có người xin được trả tiền.
- ... không biết người đó là ai.
- ... muốn làm quen.
- 1 HS đọc- Lớp đọc thầm.
- ... giọng nói của họ làm anh nhớ đến mẹ.
- Người trẻ tuổi cúi đầu... bùi ngùi nhớ quê hương.
- Giäng quª h­¬ng lµ ®Æc trung cho mçi miÒn quª/ . . .
- Đọc theo nhóm 3
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét.
1 HS đọc- Lớp đọc thầm.
- N2- L
- 3 em kể nối tiếp 
- Theo dõi, nhận xét.
- Kể theo N3.
- 2 nhóm kể- Lớp nhận xét.
- 3 hs kÓ
Bình chọn nhóm kể hay.
Toán (Tiết 46):
thùc hµnh ®o ®é dµi
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
	- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
	- Đo độ dài đoạn thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
	- Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
 - Vận dụng tốt vào thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học:
	- HS: Thước có vạch kẻ dài 30 cm.
	- GV: Thước mét
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
1- Bài cũ:
- Điền số vào chỗ chấm:
3 m 2 dm... 32 dm. 5 hm 2 dam... 53 dam
4dam 5m... 54 m 75 m... 7 dam 6 m.
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Đọc yêu cầu.
? Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước như thế nào?
- GV vẽ đoạn thẳng AB và nhắc lại cách vẽ.
- HS thực hành vẽ các đoạn thẳng còn lại.
Bài 2: Nêu yêu cầu.
- HS thực hành đo độ dài của quyển sách toán, bút chì, hộp bút...
Bài 3:
- Giới thiệu thước mét.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp học.
- Ghi lại kết quả- Kiểm tra lại.
- Tương tự với các phàn còn lại.
3- Củng cố- Dặn dò:
- Thực hành đo một số đồ vật ở nhà.
- 2 HS lên bảng làm bài 
Cả lớp làm vở nháp.
- HS nhắc lại cách vẽ.
- HS vẽ vào vở.1 hs lªn b¶ng
- Đổi chéo vở để kiểm tra.
- Thùc hµnh theo N2- L
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- HS quan sát.
- HS so sánh độ cao này với chiều dài thước m xem khoảng được mấy thước.
Buæi chiÒu:
 ¤L chÝnh t¶: Thùc hµnh tiÕt 2- tuÇn 10
I. Môc tiªu: 
- Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ®iÒn oai/oay(BT1), l/ n, dÊu hái/ dÊu ng· vµo chç trèng (BT2)
- T×m h×nh ¶nh ©m thanh ®­îc so s¸nh trong c¸c c©u v¨n (BT2)
- Chän ®­îc tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng thÝch hîp ®iÌn vµo chç trèng. (BT3).
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc:
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:®iÒn oai/oay vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: ®iÒn l/ n, dÊu hái/ dÊu ng· vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 3: - Gäi Hs ®äc yc BT
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó t×m c¸c ©m thanh ®­îc so s¸nh víi nhau vµ tõ so s¸nh.
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi ®· lµm
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
 ngoµi, oai, hoay, hoµi
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
§A: b) TiÕng m­a - TiÕng trèng
c) TiÕng ch©n nai b­íc – TiÕng b¸nh ®a vì
d) TiÕng sÊm – tiÕng trèng
- Thùc hiÖn
BD to¸n:
LuyÖn gi¶i to¸n cã liªn phÐp nh©n vµ phÐp chia
I. Mục tiªu:
- Củng cố kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp nh©n vµ phÐp chia (gÊp lªn 1 sè lÇn hoÆc gi¶m ®i 1 sè lÇn, . . .). 
- Vận dụng tốt vào trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu bµi:
2. Thùc hµnh:
 HD học sinh làm bài tập. Kết hợp ôn kiến thức liên quan.
 Bài 1: (HSY-TB)
Minh vµ TuÊn cïng ®i c©u c¸, TuÊn c©u ®­îc 30 con c¸. Minh c©u ®­îc sè c¸ gÊp ®«i sè c¸ cña TuÊn. Hái Minh c©u ®­îc bao nhiªu con c¸?
- Yc hs lµm bµi
-Nhận xét, sửa sai.
- ChÊm bµi 1 sè hs
 Bài 2: (C¶ líp)
Mét cuén v¶i dµi 96 m. Hái cuén v¶i nh­ vËy dµi bao nhiªu m? 
HD t­¬ng tù bµi 1
 Bài 3: (HSK-G)
Bài 2. Số học sinh khối lớp một là số tròn chục lớn nhất có hai chữ số và được xếp đều làm 6 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu bạn?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết mỗi hàng có bao nhiêu bạn ta làm thế nào?
- HS làm bài vào vở
-Nhận xét, sửa sai.
- ChÊm bµi 1 sè hs
 3. NhËn xÐt – DÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 hs ®äc
-HS tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi vµo vë
-1 HS lên bảng làm bài 
- NhËn xÐt vµ bæ sung
Bµi gi¶i
Sè con c¸ Minh c©u ®­îc lµ:
30 x 2 = 60 (con)
 §¸p sè: 60 con c¸
- 2 hs ®äc
-HS làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm bài.
Bµi gi¶i
Sè m v¶i cuén v¶i dµi lµ:
96 : 4 = 24 (m)
 §¸p sè: 24 m v¶i
- 2 hs ®äc
- Tìm số tròn chục lớn nhất có hai chữ số sau đó lấy số tròn chục chia cho số hàng
- HS làm vở - 1 HS lên bảng làm 
Giải
Sè b¹n mçi hµng cã lµ:
90 : 6 = 15 (b¹n)
 Đáp số: 15 b¹n
 Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
 Buæi S¸ng:
Toán (Tiết 47):
Thùc hµnh ®o ®é dµi ( tiÕp theo)
 I. Mục tiêu:
	- Đo độ dài (đo chiều cao của người)
	- Đọc và viết số đo độ dài.
	- So sánh các số đo độ dài.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: GV vẽ bảng đoạn thẳng AB.
 - HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB
 - Nhận xét.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn thực hành.
Bài 1: Đọc nội dung bài 1.
? Nêu chiều cao của các bạn.
? Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm thế nào?
? Ta so sánh như thế nào?
- HS đổi các số đo và so sánh.
Bài 2: Nêu yêu cầu.
- HS ước lượng chiều cao của bạn.
- Đo lại để kiểm tra và ghi lại kết quả đo được.
- HS thực hành.
3- Củng cố giờ học:
Dặn dò: ước lượng chiều cao của từng người trong gia đình và kiểm tra lại.
- 2- 3 em đo và nêu số đo vừa đo được 
- HS nªu
- So sánh cá số đo chiều cao.
- Đổi các số đo về cùng đơn vị cm.
- HS làm việc cá nhân- Nêu kết quả:
Hương cao nhất, Nam thấp nhất
- Theo nhóm 2
- Các nhóm nêu kết quả đo được.
- Nhận xét.
- Thùc hµnh
Chính tả:(Nghe – viÕt) quª h­¬ng ruét thÞt
I. Mục tiêu:
- HS nghe đọc viết chính xác bài: Quê hương ruột thịt, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- T×m vµ viÕt ®­îc tiÕng cã vÇn oai/oay (BT2)
- Làm đúng bài tập 3 a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Nhận xét bài viết trước.
2- Bài mới:
a-Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc bài viết.
- HS đọc bài viết.
?Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
? Bài văn có mấy câu.? 
? Trong bài được sử dụng những dấu câu nào?
? Có những chữ nào được viết hoa? Vì sao?
- HD viết từ khó.
? Những từ nào em viết dễ sai?
? Đọc và viết lại những từ vừa nêu?
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
- GV đọc bài cho HS viết.
- Đọc cho HS dò bài, chữa lỗi.
c- Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2: Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
- NhËn xÐt vµ bæ sung
Bài 3: Ghi bảng bài b.
- HS đọc nhanh.
- HS viết.
3- Củng cố- Dặn dò:
- Viết bài 3 vào vở.
- HS nghe
- 2 em đọc- Cả lớp đọc thầm.
- Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát của mẹ hát ru chị và chị lại hát bài đó để ru con.
- 3 c©u
- DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu 3 chÊm
- Ch÷ ®Çu c©u
- HS nêu: ®Çu tiªn, h¸t ru, tr¸i sai,...
- HS viết vở nháp- 2 em lên bảng.
- HS viết vở.
- Tự dß bài.
- HS làm vở- Nêu từ tìm được:
- Củ khoai, bà ngoại, thoải mái...
- Xoay tròn,hoay hoay, gió xoáy...
- N- L.
- Thi đua 3 nhóm.
Tự nhiên xã hội:
c¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh.
 Mục tiêu:
- Hiểu khái niệm về các thế hệ trong một gia đình nói chung và trong gia đình của bản thân HS.
- KNS:Có kĩ năng phân biệt được gia đình một thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên.
- Giới thiệu được các thành viên trong gia đình bản thân HS.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS mang ảnh chụp cả Gia đình mình.
- Ảnh chụp gia đình 1, 2, 3 thế hệ ... a bài:
- Nêu vần cần điền
- Đọc bài làm hoàn chỉnh:
Em bé toét miệng cười; mùi khét;
Cưa xoèn xoẹt; xem xét.
- Thi đua các nhóm.
Tập làm v¨n: 
tËp viÕt th­ vµ phong b×
I. Mục tiêu:
- Dựa vào bài: Thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư HS viết được một bức thư ngắn cho người thân.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.
- Vận dụng tốt vào thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Ghi sẵn gợi ý về nội dung và hình thức của một bức thư.
- Giấy, phong bì.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
 Nhận xét bài viết về người hàng xóm.
2- Bài mới:
a- HD viết thư.
 Bài 1 - Đọc yêu cầu và gợi ý.
- Em sẽ gửi thư cho ai?
- Dòng đầu em phải viết thế nào?
- Em xưng hô với người thân thế nào?
- Em viết những gì để hỏi thăm?
- Em thông báo cho người thân những gì?
- Em chúc người thân điều gì?
- Em hứa điều gì với người thân?
- HS viết thư
b- Viết phong bì.
- Đọc bì thư minh họa.
- Góc trái, phía trên ghi gì?
- Góc phải phía dưới ghi gì?
- Cần ghi địa chỉ người nhận thế nào để thư đến tay người nhận?
- Tem thư được dán ở đâu?
- HS viết bì thư
+ GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các HS còn lúng túng.
- Kiểm tra bì thư một số em.
3- Củng cố- Dặn dò:
- Viết thư cho bạn ở xa.
- HS đọc- TLCH
- ¤ng bµ
- C¶nh D­¬ng, ngµy ...
- ¤ng kÝnh mªn!
- D¹o nµy «ng cã khoÎ kh«ng?...
- C¶ nhµ ch¸u vÉn khoÎ. . . 
- Ch¸u kÝnh chóc «ng khoÎ m¹nh. . . 
- Ch¸u sÏ cè g¾ng häc thËt giái. . . 
- HS viết vào vở.
- HS đọc bức thư vừa viết
- Nhận xét.
- Quan s¸t
- Ghi tªn, ®Þa chØ ng­êi göi
- Ghi tªn, ®Þa chØ ng­êi nhËn
- Ghi ®Çy ®ñ hä tªn, ....
- Gãc ben ph¶i, phÝa trªn.
- HS viết vào bì thư đã chuẩnbị.
Toán: (Tiết 50)
Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
I. Mục tiêu:
	- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
	- Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày bài giải.
 - HS có ý thức trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra.
2- Bài mới:
- Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính
Bài toán 1: Đọc bài toán.
- Hướng dẫn tóm tắt.
? Hàng trên có mấy cái kèn.
? Số kèn hàng dưới như thế nào so với hàng trên?
Tóm tắt
 3 kèn
Hàng trên: 2 kèn ? kèn
Hàng dưới: 
- Giải bài toán
GV: Bài toán này là ghép của hai bài toán. Bài toán về nhiều hơn và tính tổng của hai số.
Bài toán 2: Nêu bài toán
- HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt: 4 con
Bể I : 3 con ? Con
Bể II : 
- HD giải:
? Muốn biết cả hai bể có mấy con cá cần tìm 
gì trước:
? Tìm số cá bể II bằng cách nào?
? Làm thế nào để biết cả hai bể có mấy con cá.
- Đọc bài giải.
? Bài toán giải bằng mấy phép tính.
* Luyện tập
Bài 1: Đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
GV vừa hỏi vừa vẽ sơ đồ tóm tắt
Anh: 15 bưu ảnh
Em: 7 bưu ảnh ? bưu ảnh
- HD giải toán
? Muốn biết số bưu ảnh cả hai anh em ta cần
 tìm gì trước?
? Làm thế nào để biết số bưu thiếp của em.
? Tìm số bưu thiếp hai anh em bằng cách nào?
- HS giải toán.
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 3: - Dùa vµo tãm t¾t ®äc bµi to¸n vµ gi¶i bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè hs
3- Củng cố: Ta vừa học toán bài gì?
 BTVN: bài 2.
- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm.
- 3 c¸i
- nhiÒu h¬n 2 c¸i
- HS làm vở nháp- 1 HS lên bảng.
Giải
a- Số kèn hàng dưới là:
3 + 2 = 5 (cái kèn)
b- Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 (cái kèn)
Đáp số: a- 5 cái kèn
 b- 8 cái kèn.
- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm.
- Sè ¸c cña bÓ thø 2
- 4 + 3 = 7 (con)
Giải
Bể II có số cá là:
4 + 3 = 7 (con cá).
Cả hai bể có số cá là:
4 + 7 =11 (con cá)
Đáp số: 11 con cá.
- 2 phÐp tÝnh
- Sè b­u ¶nh cña em
- 15 – 7 = 8 (b­u ¶nh)
- 15 + 8 = 23 (b­u ¶nh)
- HS làm vở.
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS làm vở. 1 HS lªn b¶ng gi¶i 
- Chữa bài.
Giải:
Bao ng« c©n nÆng sè kg lµ:
27 + 5 = 32 (kg)
Sè kg bao g¹o vµ bao ng« c©n nÆng lµ:
27 + 32 = 59 (kg)
Đáp số: 59 kg
THỦ CÔNG:
ÔN TẬP (tiết 2)
 A/ Mục tiêu 
 - Củng cố kiến thức về cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và bông hoa.
- Giáo dục HS yêu thích môn học. 
 B/ Chuẩn bị : 
- Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán bông hoa. 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
- Nêu mục đích , yêu cầu của bài kiểm tra. 
- Yêu cầu HS nhắc tên của các bài đã học ở chương I.
- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông hoa.
- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện quy trình đó.
+ Em hãy nêu các bước thực hiện gấp, cắt, dán ngôi sao?
+ Để có bông hoa ta cần thực hiện qua những bước nào?
-Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của từng em.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản. 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương I.
+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng
+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao 5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa.
- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp. 
Buæi chiÒu:
¤n TLV 
 Thùc hµnh tiÕt 3 – tuÇn 10
I. Môc tiªu: 
- ¤n dÊu chÊm (dïng dÊu chÊm ®Ó ng¾t c©u)
- ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ c¨n bÕp cña gia ®×nh em.
- Gióp ®ì hs yÕu viÕt c©u, dïng tõ, liªn kÕt c¸c c©u thµnh ®o¹n v¨n
- RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n cho hs
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc:
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: - ®äc yªu cÇu
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó dïng dÊu chÊm ®Ó ng¾t c©u.
- Tæ chøc tr×nh bµy
-Chó ý HS yÕu 
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- §äc ®oan v¨n ®· hoµn thµnh
Bµi 2: viÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c¨n bÕp cña gia ®×nh em
- Đọc yêu cầu
? Bài yêu cầu gì?
- GV kể mẫu.
- HS kể trong nhãm
- KÓ tr­íc líp
- Nhận xét, bổ sung.
- HS viÕt bài vµo vë
 + L­u ý hs viÕt c©u vµ liªn kÕt c¸c c©u trong ®o¹n
- Tuyên dương những bài viết tốt.
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung
§A: Mçi lÇn . . . ë gèc cau. N­íc m­a . . . cña vßm trêi. N­íc m­a . . . 
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc yc
- kÓ vÒ c¨n bÕp cña gia ®×nh em
- HS theo dõi.
- KÓ theo nhãm 2
- 3– 4 hs kÓ tr­íc líp 
- HS tự viÕt bài vào vở.
- Đọc bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.
G§BDto¸n:
Thùc hµnh tiÕt 2 – tuÇn 10
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ trong b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
- Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh cã ®¬n vÞ ®o ®é dµi
- Gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh.
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n:
2. HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT
? Muèn ®iÒn dÊu >,<, = tr­íc tiªn ta ph¶i lµm g×?
- YC hs lµm bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè hs
Bµi 2: - Nªu yc
- HS làm bài vào vở.
+ Lưu ý HS thực hiện phép tính như với số tự nhiên rồi viết tên đơn vị vào kết quả.
- Chữa bài - NhËn xÐt
Bµi 3: 
- HS đọc bài- Làm bài vào vở. 
? Muèn tÝnh sè l dÇu c¶ 2 can ta ph¶i biÕt g×?
- Chữa bài - NhËn xÐt
- GV chÊm 1 sè bµi
Bài 4: TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 3
Bài 5: - VÏ h×nh vµ h­íng dÉn hs quan s¸t
3. Cñng cè – DÆn dß: 
- DÆn hs vÒ nhµ luyÖn gi¶i bµi tèan cã 2 phÐp tÝnh.
- 2 hs ®äc
- §æi c¸c sè ®o vÒ cïng 1 ®¬n vÞ ®o vµ so s¸nh
- HS tù lµm bµi vµ ®æi chÐo vë ktra
- 3 HS lªn b¶ng 
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Nghe
- 2 em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë
 a) 8dam + 9dam = 17 dam
- 2 hs ®äc.
- Sè l dÇu can 1 vµ can 2
- C¶ líp lµm vµo vë. 
- 1 em lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt
- Quan s¸t vµ ®Õm sè h×nh tam gi¸c
- Nªu sè h×nh vµ tªn c¶u c¸c h×nh tam gi¸c.
+ Cã 8 h×nh tam gi¸c
Thể dục:
®éng t¸c :v­¬n thë ,tay, ch©n vµ l­ên
I. Mục tiêu:
 -Học hai động tác chân và động tác lườn của bài thể dục.
 - Thực hiện động tác tương đối đúng. Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”.
 - HS có ý thức tự giác tập luyện
II. Đồ dùng dạy học:
 Sân trường, còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Phần mở đầu.
GV nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học 
Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
2. Phần cơ bản
Ôn động tác vươn thở và động tác tay 8- 10 phút
 + Học Động tác chân: tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp.
 + Động tác lườn:tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp.
 -Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” 6-8 phút. 
3. Phần kết thúc
đi thường theo nhịp và hát.
GV hệ thống bài học.
GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà..
- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp.
- Đội hình hàng dọc
- Thực hiện cả lớp- tổ - nhóm
Shtt:
NÒ nÕp trËt tù líp häc
I- Mục tiêu:
 - HS biết được ưu, nhược điểm trong tuần 10 để phát huy và sửa chữa 
 - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học.
 - GD ý thức tập thể cho HS
II. Các hoạt động dạy học :
1- Ổn định lớp: 
	- Giới thiệu bài 
 - Hát tập thể bài: Lớp chúng mình 
2- Đánh giá hoạt động: 
* GV đánh giá các hoạt động trong tuần của lớp 
 - Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sạch sẽ, đi học đầy đủ, đúng giờ.
Vắng 1 em có lí do (NguyÖt)
 - Học tập : Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập đầy đủ. Có ý thức xây dựng bài trên lớp. Làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Chưa chú ý nghe giảng : Huynh , H»ng, Dòng
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Huynh, Dòng,B×nhb ,Giang,
 - Cần rèn thêm về đọc : 3 HS bổ sung
 - Lao động : Làm vệ sinh khu vực cña líp.
 * Tồn tại : Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học 
3- Ph­¬ng h­íng tuÇn 11:
- Thùc hiÖn tèt néi quy cña nhµ tr­êng ®Ò ra
- Lµm tèt khu vùc vÖ sinh cña líp
- MÆc ®óng ®ång phôc theo ngµy
- Kh«ng ¨n hµng quµ trong khu vùc tr­êng häc
- ChuÈn bÞ bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ khi ®Õn tr­¬ng
- ¤n tËp ®Ó kiÓm tra gi÷a häc k× I.
4- Tổng kết dặn dò:
- Chấp hành đầy đủ các quy định của người HS, thi đua học tốt, xây dựng nề nếp tốt.