Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (65)

TUẦN 10
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu 
- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và
đọc kết quả đo độ dài những vật gần giũi với hsnhư độ dài cái bút , chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học .
 -Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác .
II. Đồ dùng dạy - học
GV : Thước cm- Thước mét.
HS : VTHT3
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra:5’
- Kiểm tra đồ dùng HT
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS thực hành: 27’
* Bài 1
 GV cho hs làm việc cá nhân
- HD vẽ
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo 
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt.
C. Củng cố- dặn dò
- Chấm bài, nhận xét.
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ.
- HS để đồ dùng trên bàn
HS làm việc vào vở
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm.
A 7cm B
C 12cm D
 E 12cm G
- HS theo dõi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
- HS báo cáo KQ
- HS tập ước lượng
a) Bức tường lớp học cao...
b) Chân tường lớp em dài ...
HS nêu kết quả ước lượng
Tập đọc - kể chuỵện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu: .
- Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ...
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện )
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).
- Hướng dẫn học sinh đọc câu khó:
Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là......(hơi kéo dài từ là).
Dạ, không!// Bây giờ tôi mới được biết hai anh.// Tôi muốn làm quen.....(Nhấn giọng tự nhiên ở các từ in đậm)
Mẹ tôi là người miền trung.....// Bà đã qua đời/ đã hơn tám năm rồi.//(Giọng trầm xuống , xúc động)
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
 Kể chuyện: 
Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
 đ) Củng cố dặn dò : 
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Nhận xét bài kiểm tra của học sinh
- Học sinh theo dõi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểu ý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
CHIỀU
Thể dục
HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu
-Ôn động tác vươn thở động tác tay, thực hiện động tác tương đối đúng
-Bước đầu biết thực hiện ĐTchân ,lườn
- GD tính kỷ luật trong tập luyện.
II. Địa điểm, phương tiện
 -Sân trường sạch sẽ
 -Chuẩn bị còi kể đường đi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Hoạt động dạy và học
Nội dung và phương pháp
TG
Đội hình tập luyện
A. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động.
B. Phần cơ bản	
1. Ôn động tác vươn thở động tác tay
-GV cho HS tập cả lớp
-GV cho HS tập theo tổ
C/S hô cả lớp tập 4 lần 8 nhịp/1 ĐT
-GV bao quát – giúp đỡ HS yếu
2.Học động tác chân,lườn
- Giáo viên lần lượt nêu tên từng động tác. 
- Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác và cho học sinh làm theo. Lần đầu làm chậm từng nhịp một để học sinh nắm về mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. 
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại 
- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu.
- Giáo viên hô chậm cho học sinh thực hiện.
- Học sinh làm từ từ động tác	
-Giáo viên theo dõi học sinh tập uốn nắn từng động tác.
-GV cho HS tập 4 động tác đã học
- Cả lớp thực hiện
C. Phần kết thúc
Đi vòng tròn vừa đi vỗ tay và hát
- Hệ thống lại toàn bài.
về nhà ôn 4 động tác thể dục đã học
6-10 phút
18- 22 phút
4- 5 phút
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
GV
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
GV
 GV
HDTH
LUYỆN ĐỌC –QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu
 -Rèn kỹ đọc cho, HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch. Học thuộc lòng bài 
Thơ.
 -Đọc phát âm đúng các từ ngữ: Trèo hái, rợp bướm vàng bay, nón lá,
 - Ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc 4/2.
 - Nhấn giọng ở các từ gợi tả: Chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay, 
 - Hiểu được một số từ ngữ: Cầu tre, nón lá.
 -Giáo dục HS thấy được sự đẹp giản dị, thân thuộc của cảnh vật quê hương.
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1. GT bài
2.HD luyện đọc
- GV đọc lần 1.
- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- HD đọc đúng 1 số từ ngữ (mục 1).
- GV cho HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
- HD đọc ngắt nhịp, nhấn giọng.
- GV giảng khế để HS hiểu, nón lá.
- Yêu cầu HS đọc thi 2 khổ thơ
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho đọc thầm 3 khổ thơ đầu (GV hỏi câu 1).
- GV cho đọc thầm khổ thơ cuối. (GV hỏi câu 2).
- GV cho HS đọc 2 dòng cuối.
- Em hiểu ý 2 dòng thơ đó thế nào
C.Củng cố dặn dò
 Về nhà đọc lại bài.
Hoạt động của trò
- HS theo dõi.
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc - cả lớp đọc.
- 4 HS đọc.
Quê hương .../ là con ... biếc/
Tuổi thơ / .... đồng /
Quê hương / ...... nhỏ /
Êm đềm .... nước / ....... sông /
- 2 HS đọc thi, nhận xét.
- HS đọc thầm . - HS trả lời, nhận xét.
- HS đọc thầm . - HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to.
- HS giải thích theo ý hiểu.
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Toán
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)
I. Mục tiêu
 - Biét cách đo ,cách ghi ,đọc số đo độ dài. So sánh số đo độ dài.
 - Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳmg.liên hệ thực tế .
 -Phát triển óc tư duy cho HS
II. Đồ dùng dạỵ - học
 GV : Thước cm, Thước mét.
 III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra
B. Bài mới
1. GT bài
2. HD HS thực hành
* Bài 1:	
- GVđọc mẫu dòng đầu.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
Hai bạn nào có số đo bằng nhau
GV nhận xét.
* Bài 2:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 HS.Nhóm cử thư kí ghi kq
- HD làm bài:
+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt.
C.Củng cố- Dặn dò:4’
- GV nhận xét giờ.
- Biểu dương em làm tốt bài tập
- Hát
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét.
- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét.
- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh.
Bạn Hằng cao: 120cm
Bạn Tú cao: 120cm
- HS thực hành so sánh và trả lời:
+ Bạn Hương cao nhất. ( 132cm)
+ Bạn Nam thấp nhất. (115cm)
Vài em nêu nhận xét
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Luyện toán
 ÔN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I.Mục tiêu
 - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, đỏi các đơn vị đo độ dài.
 - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn
 - Phát triển óc tư duy cho ... ông dụng . Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số , giải bài toán liên quan đến gấp một số lên nhiều lần .
II.Đồ dùng dạy học: - VTHT3
 III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoat động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài trong vở bài tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
* Hoạt động 2: làm bài kiểm tra thử
 b) Đề bài :
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng : 
-Bài 1: -Tính nhẩm :
6 x 3 = 24 : 6 =  7 x 2 = 42 : 7 = 
7 x 4 = 35 : 7 =  6 x 7 =  54 : 6 = 
6 x 5 = 49: 7 =  7 x 6 =  70 : 7 =
Bài 2 
 12 20 86 2 99 3
x 7 x 6 
Bài 3 :
>
<
=
 2m 20 cm 2m 25 cm 
 4m 50 cm  450 cm 
 6m 60 cm  6m 6 cm
Bài 4 : - Chị nuôi được 12 con gà , mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị .Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ?
Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9 cm ? . Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB ?
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Học sinh làm bài theo hướng dẫn của giáo viên
-Học sinh thực hiện vào giấy kiểm tra 
 Cho điểm 
Bài 1 : Tính đúng kết quả được 2 điểm ( mỗi phép tính được điểm )
-Bài 2 : ( 2 điểm )- Học sinh tính đúng mỗi hình phép tính được điểm .
Bài 3 :( 2 điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp được điểm 
Bài 4 : ( 2 điểm ) – Viết câu lời giải đúng được . Viết phép tính đúng được 1 điểm . Viết đáp số đúng được điểm .
-Bài 5 : (2 điểm ) – Vẽ đúng mỗi đoạn thẳng được 1 điểm .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
Tập làm văn: 
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I.Mục tiêu : 
- Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
- Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 2.Bài mới: .
 a/ Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng 
- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT.
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì .
- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.
 Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. 
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư)
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn 
Tập viết
ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa G , Ô ,T
- Viết đúng tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng:
- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ
-GD ý thức tự giác trong học tập
II.Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ hoa G, Ô, T, 
- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
- Vở tập viết 3
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:5’
- Gọi hs lên bảng viết từ Gò Công
B.Bài mới:30’
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn viết bảng con
a. Luyện viết chữ hoa:
GV cho hs nhắc lại qui trình cách viết các chữ hoa.
Gv cho hs viết vào bc
- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs.
b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Đưa từ ứng dụng lên bảng 
- Giới thiệu từ Ông Gióng 
- Trong từ Ông Gióng các chữ có chiều cao như thế nào? Khoảng cách ?
- Yêu cầu hs viết bảng con từ Ông Gióng
- Gv uốn nắn hs viết
- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs
c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Đưa câu ứng dụng lên bảng.
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
-Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn?
- Yêu cầu hs viết vào bảng con chữ Gió, Tiếng chuông.
- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs
3. Hướng dẫn viết vào vở:
- GV đi kiểm tra uốn nắn hs viết
- Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét.
C. Củng cố dặn dò:2’
- Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp
- Nhận xét tiết học. 
- Hát
- 1 hs lên bảng viết
- HS viết chữ hoa G, T, V, Ô, X
- HS quan sát
- Vài HS nhắc lại cách viết
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc từ: 
- HS nêu.
- Bằng một con chữ o.
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc câu tục ngữ.
- HS nêu.
- HS nêu
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Hs nhận xét.
- HS ngồi đúng tư thế viết bài.
- Một số HS nộp bài.
Tiếng Việt:
Nghe viết : NHỚ BÉ NGOAN
I/ Môc tiªu
 Nhe - viÕt ®óng vµ tr×nh bµy ®Ñp ®o¹n viÕt .
 - RÌn kÜ n¨ng ph©n biªt r/d/gi .
 - ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë .
 II/ §å dïng : sgk , b¶ng phô 
 III/ Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.Bµi cò : 
2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng .
 - ViÕt chÝnh t¶ :
 Ho¹t ®éng 1. Hưíng dÉn chÝnh t¶ .
-Gi¸o viªn ®äc bµi viÕt 
Ho¹t ®éng 2.
 Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh viÕt .
- Gi¸o viªn ®äc tõng c©u .
Ho¹t ®éng 3.ChÊm ch÷a 
 - Gi¸o viªn chÊm bµi , nhËn xÐt 
Hưíng dÉn lµm bµi tËp .
Điền vào chỗ chấm r/d/gi ?
giày .....a; tuổi ...à; đi ....aọ;.
day .....ứt; ....ùng, dằng; giành ....ật; ....ơi rụng; khóc ....ấm ....ứt. 
3. Cñng cè – DÆn dß:
-GV nhân xét gờ học , dặn dò : luyện viết ở nhà trong vở luyện.Bài “Giọng quê hương” (Đoạn 2)
- Häc sinh nghe .
- LuyÖn viÕt b¶ng con .
- Häc sinh viÕt chÝnh t¶ .
- Häc sinh so¸t lçi chÝnh t¶ .
( ®æi chÐo bµi nhau ) 
Toán
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
- GDHS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học: -VTHT3. 
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Bài cũ :
- Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học kì I.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng.
Hàng trên:
Hàng dưới: ? kèn
 ? kèn
- Gọi 2 HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán.
- Nêu câu hỏi :
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải.
- Mời 1 số HS nêu miệng cách giải.
- GV ghi bảng:
Giải:
Số kèn hàng dưới có là:
3 + 2 = 5 (cái)
Số kèn cả 2 hàng có là:
3 + 5 = 8 (cái)
Đáp số: a/ 5 cái kèn
 b/ 8 cái kèn.
+ Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có gì thay đổi không ?
Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:
Bể 1:
Bể 2: ? con cá
- Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ. 
- Nêu câu hỏi: 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải tìm gì ?
+ Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta làm thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? 
- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp.
- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp.
* KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài toán.
- Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp.
- Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. Lớp nhận xét bổ sung.
- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải rồi ghi vào tờ giấy to. Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh.
Bài 2: - Hướng dẫn tương tự như bài 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời 1HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
c) Củng cố - Dặn dò:
- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì?
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra.
*Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Theo dõi GV nêu bài toán.
- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán.
+ Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
+ Hỏi: a) Hàng dưới có bao nhiêu cái kèn?
b) Cả 2 hàng có bao nhiêu cái kèn?
- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp.
- 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Cách giải không thay đổi, chỉ thay đổi phần ghi đáp số - ghi 1 đáp số.
- Lắng nghe GV nêu bài toán.
- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Số con cá ở bể thứ hai là:
4 + 3 = 7 (con)
Số con cá cả 2 bể có là:
4 + 7 = 11 (con)
Đáp số: 11 con cá
- Lớp đọc thầm bài toán.
- 2HS đọc lại bài toán trước lớp.
- 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung.
 - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Giải :
Số tấm bưu ảnh của em :
15 – 7 = 8 ( tấm )
Số bưu ảnh cả hai anh em là :
15 + 8 = 23 ( tấm )
Đáp số : 23 tấm bưu ảnh
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài.
Giải :
Số lít dầu ở thùng thứ 2 là:
18 + 6 = 24 ( l )
Số lít dầu ở cả hai thùng là:
18 + 24 = 42 ( l )
Đáp số : 42 lít dầu
- Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau. 
- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải .Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
- Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.