Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (76)

Tuần 10
Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012
Chào cờ đầu tuần
___________________________
Tập đọc- Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu: Tập đọc: 
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuỵên.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (trả lới được các CH 1,2,3,4)
 Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II . Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa truyện trong SGK
III. Hoạt động dạy học
Tập đọc 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và Giới thiệu bài (4')
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HK1 của HS về kỉ năng đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm).
- GV giới thiệu bài tập đọc / kể chuyện.
Hoạt động 2: Luyện đọc (28')
 - GV đọc diễn cảm toàn bài 
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 + HS đọc từng câu tiếp nối. GV sửa lỗi cho HS.
 + Đọc từng đoạn trước lớp : Ba HS tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp. Chú ý cách đọc các câu: Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là// (hơi kéo dài từ là)
 Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biết hai anh. Tôi muốn làm quen(nhấn giọng tự nhiên ở các từ in đậm).
Kết hợp chú giải từ khó trong SGK (đôn hậu, thành thực, bùi ngùi). GV giải nghĩa thêm: qua đời (đồng nghĩa với chết, mất nhưng thể hiện thái độ tôn trọng); mắt rớm lệ (rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị sự xúc động sâu sắc)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 3 người. HS đọc và góp ý cho nhau về cách đọc. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Hai nhóm thi đọc từng đoạn trước lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (12')
 - GV cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?( cùng ăn với 3 người thanh niên ). 
 -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? (lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền).
 - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? (vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở Miền Trung ).
- HS đọc thầm lại đoạn 3, trao đổi nhóm và nêu kết quả : 
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?( người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ rõ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng: im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ).
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại (8')
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em), phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niện, Thuyên). 
- Một nhóm thi đọc toàn truyện theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chon CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
 Hoạt động 5: GV nêu nhiệm vụ và hướng dẫn kể (17')
- Một em đọc yêu cầu bài kể chuyện, cả lớp đọc thầm.
- HS quan sát từng tranh minh họa (SGK), 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
 Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có ba thanh niên đang ăn.
 Tranh 2: Một trong ba thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen.
 Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng.
 - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện.
- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 3 tranh.
- HS giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
 - Cả lớp và GV theo dõi nhận xét, bổ sung bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất. 
 Hoạt động 6 : Củng cố dặn dò (3')
- GV nhận xét chung tiết học.
- Nhắc HS về nhà tập kể toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe.
______________________________
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2; Bài3 (a,b).
Ii. đồ dùng dạy học
Thước thẳng HS và thước mét.
iII. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con BT sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 4m 5cm =cm 5m 3dm = dm
 8dm 1cm =cm 9m 2dm =dm
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm bạn làm ở bảng lớp.
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành đo độ dài (28’)
Bài 1: - GV nêu yêu cầu, 2 em đọc lại nội dung bài. 
Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm
GV: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm, yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ. HS có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau. Ví dụ:
 Cách1: Tựa bút trên thước thẳng kẻ một đoạn thẳng bắt đầu từ vạch 0 đến vạch có ghi số 7. Nhấc thước ra, ghi chữ A và B ở hai đầu đoạn thẳng. Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm.
 Cách 2: Dùng thước và bút chì kẻ sẵn một đường thẳng. Lấy một điểm trên đường thẳng vừa vẽ, ghi tên điểm đó là A. Sau đó tựa thước vào đường thẳng vừa vẽ, xê dịch sao cho điểm A trùng với vạch ghi số 0. Dùng bút chấm một điểm nữa tại vạch có ghi số 7. Sau đó nối hai điểm đó với nhau, nhấc thước ra ghi nốt tên điểm thứ hai là B. Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm.
- GV cho HS nhận xét cách làm trên , GV nhận định cả hai cách đều đúng, giúp HS tự chọn một cách làm cho mình rồi tự vẽ vào vở ô li.
- GV cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau.
- GV cho HS tiếp tục vẽ các đoạn thẳng tiếp theo tương tự như đã vẽ đoạn thẳng AB. 
 Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm, HS nêu rõ 1dm 2cm gồm 1dm thêm 2cm nữa từ đó rút ra được cách vẽ.
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
Bài 2 :- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- HS tự thực hành đo rồi ghi kết quả vào vở
- HS tiếp nối nêu kết quả trước lớp. 
- GV dùng thước để kiểm tra lại. 
Bài 3 - Một em đọc yêu cầu và nội dung bài. 
- GV cho HS suy nghĩ và ước lượng bằng mắt.
- HS tiếp nối nêu kết quả ước lượng,
- GV ghi kết quả ước lượng của từng người lên bảng.
- GV gọi vài em lên dùng thước kiểm tra kết quả và đối chiếu với kết quả ước lượng của từng bạn, bình chọn bạn ước lượng chính xác nhất.
a, Bức tường lớp em cao khoảng 4m.
b, Chân tường lớp em dài khoảng 8m.
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò (2') 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục thực hành đo độ dài.
________________________
Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
Thư gửi bà
I. Mục tiêu:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
 - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. (trả lời được các CH trong SGK)
- Kĩ năng sống: Thể hiện sự nhận thức bản thân.
II. Đồ dùng dạy học
Một bức thư của một bạn học sinh gửi người thân.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5').
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Giọng quê hương và trả lời câu hỏi: theo em, câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất?
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới.
 Hoạt động 2: Luyện đọc (14')
a) GV đọc toàn bức thư
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- HS tiếp nối đọc từng câu. GV sửa sai cho HS.
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của lá thư. Thư chia thành 3 đoạn như sau: Mở đầu thư (3 câu đầu)- Nội dung chính (từ Dạo nàyđến dưới ánh trăng) – Kết thúc (phần còn lại).
+ GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu:
 Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng 11/ năm 2003.// (đọc rành rẽ, chính xác các chữ số).
 Dạo này bà có khỏe không ạ? (giọng ân cần)
 Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.// (giọng kể chậm rãi).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư.
Hoạt đông 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8').
- HS đọc thầm phần đầu bức thư, trả lời câu hỏi : 
+ Đức viết thư cho ai? (cho bà của Đức ở quê ).
+ Đầu dòng thư, bạn ghi thế nào? ( Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày gửi thư).
- HS đọc thầm phần chính bức thư, trả lời câu hỏi:
+ Đức hỏi thăm bà điều gì? (Đức hỏi thăm sức khỏe của bà: Bà có khỏe không ạ? )
+ Đức kể với bà những gì? ( tình hình gia đình, bản thân: được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng).
- HS đọc thầm phần cuối bức thư, trả lời câu hỏi : Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? (rất kính trọng và yêu quý bà, hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui. Chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chóng đến hè để được về quê thăm bà).
- GV giới thiệu bức thư của một bạn trong trường gửi cho người thân và đọc trước lớp.
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( 6')
- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư .
- GV hướng dẫn HS tiếp nối thi đọc toàn bộ bức thư.
- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất
Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò (2')
- HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư: đầu thư ghi thế nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi thế nào?
- Dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại bức thư và tập viết thư cho người thân.
____________________________
Mĩ thuật
Gfiáo viên bộ môn soạn giảng
____________________________
Toán
Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
I. Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
- Bài tập cần làm: Bài1; bài2.
Ii. đồ dùng dạy học
Thước mét và êke cỡ to.
iII. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (7’)
- Gọi 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bảng co BT sau: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài như sau:
 + Đoạn thẳng AB có độ dài 5cm
 + Đoạn thẳng CD có độ dài8cm.
- GV nhận xét, cho điểm HS thực hiện ở bảng lớp.
 - Giới thiệu bài mới : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành (25’)
Bài 1: 
a, - GV nêu yêu cầu, 1 em đọc lại nội dung và mẫu. 
Mẫu: Hương cao một mét ba mươi xăng-ti-mét
b, GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm ra bạn cao nhất và thấp nhất căn cứ vào số đo chiều cao của các bạn.
- GV cho HS thảo luận rồi nêu cách làm. 
 HS có thể nêu các cáh làm khác nhau. Ví dụ:
 Cách 1: Đổi các số đo chiều cao của từng bạn về số đo theo một đơn vị đo là xăng-ti-mét rồi so sánh:
1m 32cm = 132cm
1m 15 ... ện, do các tổ trưởng điều khiển.
- Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở, tay.
 + Ôn động tác chân: tập 2-3 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp.
 + Ôn động tác lườn:
- Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn.
- Ôn 4 động tác thể dục : 2 lần.
- Trong quá trình HS tập luyện, GV chú ý sửa sai cho HS .
* Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức: 6-8 phút.
3/ Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
 ____________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp cuối tuần
i . Mục tiêu
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần vừa qua
- Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới
ii. Hoạt động dạy học
1. Nhận xét, đánh giá các hoạt của HS trong tuần qua
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần
- GV nhận xét và chốt lại, tuyên dương những HS có nhiều ưu điểm và nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt sang tuần sau cố gắng hơn nữa.
2. Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới
- GV nêu ra những hoạt động trong tuần tới và yêu cầu HS thực hiện 
- Đại diện tổ lên cam kết thực hiện
- ý kiến của HS 
___________________________
Mĩ thuật
Giáo viên bộ môn soạn giảng
___________________________
Buổi chiều
Luyện toán
Luyện: giải bài toán bằng hai phép tính 
I. Mục tiêu : HS luyện giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. Hoạt động dạy học
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS làm bài tập:( VBT trang 58 )
Bài 1: HS đọc bài toán – GV hướng dẫn làm
Bài giải
Ngăn dưới có số quyển sách là:
32 – 4 = 28 (quyển)
Cả hai ngăn có số quyển sách là:
32 + 28 = 60 (quyển)
Đáp số: 60 quyển sách
Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài 1
Đáp số: 69 con
Bài 3: Hướng dẫn HS lập bài toán theo tóm tắt rồi giải
 Bài toán: Lớp 3A có 28 học sinh, số học sinh lớp 3B nhiều hơn số học sinh lớp 3A là 3 học sinh. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh?
Đáp số: 59 học sinh
 3. Dặn dò: GV nhận xét giờ học
_____________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết thư - phong bì thư
I- Mục tiêu
- Dựa theo bài Thư gửi Bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.
II- Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- 1 học sinh đọc lại bài tập đọc: Thư gửi bà.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm.
- Gọi 1 học sinh làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết.
- 1 học sinh nhắc lại cách viết: 	Dòng đầu tư
	Nội dung thư
	Kết thúc lá thư.
- Học sinh thực hành viết vào vở bài tập.
- Gọi học sinh đọc bài trước lớp.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập ghi.
- Học sinh ghi nội dung cụ thể trên phong bì.
- 1 số em đọc.
III- Củng cố, dặn dò
Giáo viên, chấm bài và nhận xét giờ học.	
__________________________
Buổi chiều Luyện Tiếng Việt
Luyện: So sánh. Dấu chấm
I- Mục tiêu
Làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh).
Tập dùng dấu chấm câu để ngắt trong đoạn văn.
II- Đồ dùng dạy học
Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 và bài tâp 3.
III- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở bài tập Tiếng Việt trang 48, 49
Bài 1: 2 học sinh đọc yêu cầu và đoạn thơ.
Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh thảo luận và làm vào vở.
a) ..... của tiếng thác, tiếng gió.
b) ..... rất to, rất vang động.
Bài 2: 2 học sinh đọc yêu cầu.
a. Tiếng suối chảy	như	tiếng hát đàn cầm
b. Tiếng suối	như	tiếng hát.
c. Tiếng chim	như	tiếng xóc những rổ tiền đồng.
Bài 3: 2 học sinh đọc yêu cầu:
Giáo viên cho học sinh tự viết lại đoạn văn và làm vào vở bài tập.
2 học sinh đọc lại đoạn văn sau khi đã viết.
III- Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học.
________________________________________
Luyện toán
Chữa bài kiểm tra định kỳ 
I- Mục tiêu
Tiết học này giáo viên chữa bài kiểm tra định kỳ giữa kỳ 1.
II- Hoạt động dạy học
1. Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Tiến hành chữa bài kiểm tra.
Giáo viên ghi lại đề lên bảng lớp.
Học sinh theo dõi và chữa bài.
1. Tính nhẩm
6 x4 = 24	12 : 6	= 2	7 x 3 = 21	63 : 7 = 9
7 x 5 = 35	42 : 7 = 6	6 x 8 = 48	48 : 6 = 8
6 x 6 = 36	28 : 7 = 4	7 x 8 = 56 	49 : 7 = 7
2. Tính
 14	30	84 4 66 3
x 6	 x 7 8 21 6 22
 84 210 04 06
 4 6
 0 0
3. Điền dấu thích hợp vào chổ chấm
3m 50cm >	 3m 45cm	5m 75cm < 5m 80cm
2m 40cm = 240cm	7m 2cm > 700cm
8m 8cm 909cm
3. Đáp số: 28 quả cam
4. Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
III- Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
____________________________________
Hoạt động tập thể
Múa hát, trò chơi dân gian
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 HS biết các bài hát múa,các trò chơi dân gian.HS chơi chủ động trong trò chơi .
II. Hoạt động dạy học
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS hát múa, chơi trò chơi dân gian:
-HS nêu các bài hát: VD: Cò lả, Lý cây bông
GV tổ chức cho HS hát- GVvà cả lớp bình chọn bạn hát hay.
-GV nêu tên trò chơi: Bịt mắt bắt dê, Chơi ô ăn quan- HS chọn tên trò chơi 
GV tổ chức cho HS chơi theo tổ – GV theo dõi, nhận xét làm trọng tài.
 3. Dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tự học(Luyện TNXH)
Các thế hệ trong một gia đình
I- Mục tiêu
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
II- Hoạt động dạy học
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở bài tập TNXH.
Bài 1: 1 học sinh đọc yeu cầu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ 3 gia đình.
Học sinh làm vào vở phần a và b
Học sinh nêu bài làm - Giáo viên và cả lớp chữa bài.
Bài 2: 2 học sinh đọc yêu cầu
Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm vào vở bài tập.
Học sinh nêu bài làm.
Giáo viên nhận xét và củng cố bài.
Bài 3: 2 học sinh nêu yêu cầu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu X vào 5
Giáo viên nêu từng câu - Học sinh phát biểu.
Giáo viên và cả lớp chữa bài.
Câu a: Vợ và chồng cùng chung sống.
Câu b: Bố mẹ và các con cùng chung sống.
Câu c: Ông, bà, bố, mẹ và các con cùng chung sống.
III- Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
Luyện toán
Luyện: Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu 
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
Ii. đồ dùng dạy học
Thước thẳng cho HS đo.
iII. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’)
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành đo độ dài (30’) (VBT trang 54)
Bài 1: 
- GV nêu yêu cầu, vài em đọc lại nội dung bài. 
VD: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm
GV: Đặt thước thẳng trên giấy, đánh dấu vạch 0, vạch 5. Nối 2 điểm đó với nhau, ghi chữ A, B ở 2 đầu đoạn thẳng.
- HS tự làm vào vở 
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
Bài 2 :- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- HS tự thực hành đo rồi ghi kết quả vào vở
- HS tiếp nối nêu kết quả trước lớp. 
- GV dùng thước để kiểm tra lại. 
Chẳng hạn: Độ dài đoạn thẳng AB là 2cm hay 20mm
Bài 3 - Một em đọc yêu cầu và nội dung bài. 
- GV cho HS suy nghĩ và ước lượng bằng mắt.
- HS tiếp nối nêu kết quả ước lượng,
- GV ghi kết quả ước lượng của từng người lên bảng.
- GV gọi vài em lên dùng thước kiểm tra kết quả và đối chiếu với kết quả ước lượng của từng bạn, bình chọn bạn ước lượng chính xác nhất.
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò (3') 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục thực hành đo độ dài.
________________________
Luyện tiếng việt
Luyện chữ: giọng quê hương
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng bài: Giọng quê hương (đoạn 1,2); trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Viết đẹp, sạch sẽ.
II. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1 : giới thiệu bài mới ( 2')
- Giới thiệu bài mới : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe - viết (30')
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị .
- GV đọc bài Giọng quê hương (đoạn 1,2) trong SGK, hai em đọc lại.
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?( 3 người thanh niên ). 
+ Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?(2 người quên tiền, 1 thanh niên xin trả giúp ).
+ Đoạn văn có mấy câu? 
+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa?(chữ đầu câu, tên riêng Thuyên, Đồng).
- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp
b) GV đọc cho HS viết vào vở.
c) Chấm chữa bài. 
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3')
- GV nhận xét chung tiết học
- GV yêu cầu HS về nhà luyện viết thêm vào vở luyện viết.
____________________________
Luyện toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
 - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
 - Giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy và học.
1. Giới thệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Tính nhẩm – HS tính nhẩm rồi nêu kq – GV ghi bảng.
7 x 9 = 63 56 : 7 = 8 6 x 9 = 54 63 : 7 = 9
7 x 8 = 56 35 : 7 = 5 6 x 4 = 24 54 : 6 = 9
6 x 7 = 42 42 : 6 = 7 7 x 5 = 35 40 : 5 = 8
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
30 x 6 25 x 7 38 x 2 65 x 5 60 : 6 77 : 7 69 : 3 38 : 5 49 : 6
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi cho làm bảng con – GV nhận xét HS làm.
Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu, giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài.
- 2 học sinh chữa bài ở bảng
1km = 1000m 1m = 1000mm
1hm = 100m 1m = 100cm
1dam = 10m 1m = 10dm
1km = 10hm 1dm = 100mm
1hm = 10dam 1cm = 10mm
Bài 4: Chị Lan có 84 quả cam, sau khi đem bán thì số quả cam giảm đi 4 lần. Hỏi chị Lan còn lại bao nhiêu quả cam?
- 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm.
- GV hướng dẫn làm rồi chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
_______________________________
Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009
Tuần 11
Chào cờ đầu tuần
____________________________________
Tập đọc - Kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I/ Mục tiêu
 TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
KC: Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện.
III/ Hoạt động dạy và học
A/ Bài cũ: 2-3 HS đọc bài: Thư gửi Bà.
B/ Bài mới :
Tập đọc:
1/ Giới thiệu bài: