Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (17)

Thø Hai ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc - kÓ chuyÖn
§Êt quý ®Êt yªu
A/ Mục tiêu : 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất ( TL: được các câu hỏi SGK)
GDHS Yêu quý quê hương đất nước.
 B/ Đồ dùng dạy học: B¶ng phô.
 C/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KiÓm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài “Quª h­¬ng”
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu : Cho HS quán s¸t tranh.
 b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quán tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Luyện đọc tiếng từ khó. 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD HS đọc đúng câu, đoạn.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung điện, khâm phục, 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). 
 + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi thế nào ?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn 2 (Từ lúc hai người ... làm như vậy), TLCH:
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của bài.
+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?
- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. 
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài .
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Mời 1 em đọc cả bài.
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
 ­) Kể chuyện : 
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .
- Mời 1HS kể lại câu chuyện theo tranh.
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
 3) Củng cố dặn dò : 
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 2HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. 
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, ...
- Các nhóm luyện đọc.
- 1HS đọc lời viên quan.
- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1.
+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu.
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2.
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2. 
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyệnï.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Từng cặp tập kể chuyện,
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ ...
TiÕt 3- To¸n : 
Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
 A/ Mục tiêu: 
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
B/ Đồ dùng dạy học
 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 NX đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
2.Bài mới: * Giới thiệu bài: 
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ HD ph©n tich vµ tãm t¾t bµi to¸n.
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)
 + Tìm số xe đạp cả hai ngày:
 6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
TiÕt 4: §¹o ®øc
«n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I
I. Môc tiªu:
- ¤n tËp vµ thùc hµnh c¸c kÜ n¨ng ®· häc nh­ KÝnh yªu B¸c Hå, Gi÷ lêi høa, Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh, Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em, Chia sÎ vui buån cïng b¹n.
- Hs biÕt øng xö vµ nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi ®óng víi c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc:
PhiÕu bµi tËp.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. æn ®Þnh tæ chøc:
B. ¤n tËp thùc hµnh:
* Bµi 1: 
- H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ B¸c Hå kÝnh yªu?
- §Ó bµy tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå chóng ta ph¶i lµm g×?
* Bµi 2: Xö lÝ t×nh huèng
Em m­în quyÓn truyÖn cña b¹n vµ høa lµ mai tr¶ b¹n , nh­ng em bÐ cña em lµm r¸ch quyÓn truyÖn ®ã, em sÏ lµm g×?
* Bµi 3: Bµy tá ý kiÕn
- Gv ph¸t phiÕu bµi tËp cho hs , yªu cÇu ®¸nh dÊu + vµo ý kiÕn em cho lµ ®óng.
- Thu chÊm 1 sè phiÕu, gäi 1 sè hs ®äc ch÷a bµi.
- Gv chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
* Bµi 4:
 V× sao ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em?
* Bµi 5: 
Em ph¶i lµm g× khi b¹n gÆp truyÖn vui, buån?
C. Cñng cè dÆn dß:
- Thùc hµnh c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc ®· häc.
- H¸t
- B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc ta. B¸c hÕt lßng yªu th­¬ng nh©n lo¹i nhÊt lµ c¸c em thiÕu nhi...
- KÝnh yªu B¸c vµ lµm ®óng 5 ®iÒu B¸c d¹y.
- Em sÏ gÆp b¹n nãi râ sù viÖc cho b¹n biÕtvµ xin lçi b¹n. NÕu quyÓn truyÖn r¸ch Ýt em sÏ d¸n l¹i. NÕu quyÓn truyÖn r¸ch nhiÒu em sÏ nãi víi b¹n mua quyÓn míi tr¶ b¹n.
- Hs nhËn phiÕu vµ lµm bµi:
+ Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh lµ quyÒn cña trÎ em.
+ Tù lµm lÊy viÖc cña tr­êng cña líp phï hîp víi kh¶ n¨ng kh«ng ®Ó ng­êi kh¸c nh¾c nhë.
ChØ lµm nh÷ng c«ng viÖc ®­îc giao.
ViÖc nµo dÔ th× lµm, viÖc nµo khã th× nhê b¹n.
- V× «ng bµ sinh ra cha mÑ, cha mÑ sinh ra ta vµ nu«i d¹y ta nªn ng­êi. Nªn chóng ta ph¶t biÕt ¬n, kÝnh träng, ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em.
- Khi vui em ®Õn chóc mõng vµ chia sÎ cïng b¹n. Khi buån em an ñi, ®éng viªn b¹n.
 Thø Ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n
LuyÖn tËp
 A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính. 
	 -Lµm ®­îc bµi tËp 1,3,4(dßng1 trong b¶ng)
 B/ Đồ dùng dạy học Bảng ghi sẵn bài tập 4.
 C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.
- GV tóm tắt bài toán.( Theo VBT)
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.
- Yêu cầu HS nèi tiÕp ®äc bµi to¸n tù ®Æt. 
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
Bµi 4( dßng1)
- Hs thùc hiÖn theo mÉu.
- Y/C Hs TB,Y hiÓu ®­îc : gÊp , gi¶m , thªm 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 Học sinh nêu bài toán.Nh×n tãm t¾t nªu bµi to¸n.
một học sinh lên bảng giải .
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. 
- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. 
- Lµm bµi vµo VBT.
- 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi.
TiÕt 2: LuyÖn To¸n
LuyÖn Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
I. Môc tiªu:
- RÌn kü n¨ng thùc hiÖn gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh. BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ®· häc ®Ó gi¶i to¸n.
-Trinh bµy ®óng bµi gi¶i to¸n b»ng hai phÐp tÝnh
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KiÓm tra bµi cò: 
- Y/C nªu c¸c b­íc gi¶i to¸n b»ng hai phÐp tÝnh
2. LuyÖn tËp:( BT SGK)
Bµi 1- Gäi hS ®äc y/c vµ néi dung bµi to¸n.
- Ph©n tÝch tãm t¾t bµi to¸n
- Ch÷a bµi :
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
 §¸p sè: 20 km
* HS K,G nªu c¸ch gi¶i kh¸c.
 5x3 + 5 = 20
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bµi 3- Tæ chøc thi ®ua g¾n kÕt qu¶ ®óng
vµo « trèng.
- NHËn xÐt kÕt qu¶.
3. Cñng cè - DÆn dß: Nªu c¸c b­íc thùc hiÖn bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
- Mét sè hS nªu.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm  ... aän xeùt,ghi ñieåm.
2.LuyÖn tËp
Baøi 1:
- Gv môøi 1 Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi:
- Gv yeâu caàu Hs töï laøm baøi.
- Gv môøi Hs noái tieáp nhau ñoïc keát quaû trong 
- YC :nhaän xeùt gì veà keát quaû , caùc thöøa soá , thöù töï cuûa caùc thöøa soá trong hai pheùp tính nhaân 8 x 5 vaø 5 x 8
=> Caùc thöøa soá gioáng nhau nhöng thöù töï khaùc nhau.
- Gv nhaän xeùt, choát laïi: Khi ñoåi choã caùc thöøa soá cuûa pheùp nhaân thì tích khoâng thay ñoåi.
Baøi 2:
- Gv môøi Hs ñoïc ñeà baøi.Ph©n tÝch , tãm t¾t .Gi¶i to¸n.
 - Gv yeâu caàu HS caû lôùp laøm vaøo VBT.
 Moät Hs leân baûng laøm baøi.
 - Gv nhaän xeùt, choát laïi
Baøi 3:( 1 cét)
- Gv môøi Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- Gv höôùng daãn: Khi thöïc hieän tính giaù trò cuûa moät bieåu thöùc coù caû pheùp nhaân vaø pheùp coäng, ta thöïc hieän pheùp nhaân tröôùc, sau ñoù laáy keát quaû cuûa pheùp nhaân coäng vôùi soá kia.
- Yeâu caàu Hs caû lôùp töï laøm baøi.
- Gv môøi 2 Hs Y leân baûng laøm baøi.
- Gv nhaän xeùt, choát laïi.
Baøi 4:
- Gv môøi Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi a) b).
- YC 1 Hs nªu c¸ch tính soá oâ vuoâng trong hình chöõ nhaät
=> Nhaän xeùt ruùt ra keát luaän: 5 x 4 = 4 x 5.
4 Daën doø: 
TiÕp tôc häc thuéc b¶ng nh©n 8
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Vaøi hoïc sinh leân baûng laøm .
Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .
Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Hs laøm vaøo VBT.
Hs noái tieáp nhau ñoïc keát quaû 
Hai pheùp tính coù cuøng keát quaû baèng 16.
Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
HS K,G nh×n tãm t¾t nªu l¹i bµi to¸n.
Hs caû lôùp laøm baøi.
Boán Hs leân baûng laøm baøi
Hs caû lôùp nhaän xeùt.
Hs chöõa baøi vaøo VBT.
Hs ñoïc ñeà baøi.
Hs thaûo luaän t×m c¸ch thùc hiÖn
Hs laøm vaøo VBT. 
2 HS TB leân laøm baøi.Líp NX
TiÕt 2: LuyÖn TiÕng viÖt
Tõ ng÷ vÒ quª h­¬ng.
¤n tËp c©u Ai lµm g× ?
I. MUÏC TIEÂU
- Cñng cè , më réng mét sè tõ ng÷ vÒ quª h­¬ng.
- T×m ®­îc bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái Ai? HoÆc lµm g×?
- §Æt ®­îc 2-3 c©u theo mÉu Ai lµm g×? víi 2-3 tõ ng÷ cho tr­íc.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC CHUÛ YEÁU
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
. Höôùng daãn laøm baøi taäp
Baøi 1
- GV viÕt lªn b¶ng ®o¹n v¨n sau:
Chi Sø yªu biÕt bao nhiªu c¸i chèn nµy , n¬i chÞ oa oa cÊt tiÕng khãc ®Çu tiªn, n¬i qu¶ ngät tr¸i sai ®· th¾m hång da dÎ chÞ, chÝh t¹i m¶ng ®Êt nµy , mÑ chÞ ®· h¸t ru chÞ ngñ , vµ ®Õn lóc lµm mÑ , chÞ l¹i h¸t ru con nh÷ng c©u h¸t ngµy x­a...ChÞ th­¬ng ng«i nhµ sµn l©u n¨m cã c¸i bËc thang, n¬i mµ bÊt cø lóc nµo ®øng ®ã chÞ còng câ thÓ nh×n thÊy sãng biÓn , thÊy xãm nhµ xen lÉn trong vßm c©y, thÊy ruéng ®ång , thÊy nói Ba Thª vâi vâi xanh lam c­ mçi buái chiÒu l¹i hiÖn tr¾ng nh÷ng c¸nh cß...
- GV ch÷a bµi . Chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 2: §¸nh dÊu X vµo c©u thuéc mÉu Ai lµm g×?
 T«i th­êng vÒ quª vµo nh÷ng ngµy nghØ hÌ.
 Mäi ng­êi khen t«i cao vµ chãng lín.
 ¤ng bµ t«i vui l¾m.
Bän trÎ con trong xãm rñ t«i trÌo c©y, h¸i qu¶ , thÎ diÒu...
 Nh÷ng ngµy hÌ ë quª thËt tuyÖt vêi.
 - GV ®äc lÇn l­ît c¸c c©u, HS viÕt kÕtbqu¶ vµi b¶ng con.
- Goïi HS ñoïc ñeà baøi .
Bµi 4: §Æt 2 c©u theo mÉu Ai lµm g×? víi c¸c tõ sau.
c« gi¸o.......
.............nÊu nhiÒu mãn ¨n rÊt ngon.
L­u ý HS : Víi mçi tõ ®· cho cã thÓ ®Æt ®ùoc nhiÒu c©u.
- Gäi HS nèi tiÕp ®äc c©u võa ®Æt. GV NX
2.3 Cñng cè :
-YC nªu l¹i mét sè tõ ng÷ vÒ quª h­¬ng.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
2 HS ®äc l¹i toµn bé néi dung ®o¹n v¨n .
C¶ líp t×m , viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tõ ng÷ : chØ sù vËt ë quª h­¬ng ; chØ t×nh c¶m ®èi víi quª h­¬ng.
Mét sè em nªu kÕt qu¶ , 2 hS lªn b¶ng viÕt.
§äc yªu cÇu , c¸c c©u trong bµi tËp.nªu kq vµo b¶ng con
Mét sè HS Y ®äc l¹i c¸c c©u theo mÉu Ai lµm g×?.
§äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo VBT.
Mét sè em ®äc kÕt qu¶ bµi lµm: 
HS K,G ®Æt c©u mÉu . C¶ líp viÕt vµo vë , nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶.
Líp nhËn xÐt, söa lçi.
TiÕt 4: Tù qu¶n
 Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
 ..................................................................................
 Thø S¸u ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n
Nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè co mét ch÷ sè
 A/ Mục tiêu : 
 - Đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
 B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ , b¶ng con
 C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân8.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
 *)Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân 
Bằng kiến thức đã học 
- Hướng dẫn đặt tính và tính (SGK)
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính .
 Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. 
- Gọi HS K làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 4 em lên tính 4 phép tính .
- YC lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3 - Treo bảng phụ .
- Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
Bài 4: 
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 1HS lên bảng làm bài tập 3. 
- Đọc lại bảng nhân 8 .
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính :
 123
 x 2
 246 
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1CS.
- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. 
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
 -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
- Một em đọc đề bài 
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
Nghe - kÓ : T«i cã ®äc ®©u!
Nãi vÒ quª h­¬ng
I. Môc tiªu:
- Nghe - kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn T«i cã ®äc ®©u .
- B­íc ®Çu biÕt nãi vÒ quª h­¬ng hoÆc n¬i m×nh ë theo gîi ý.
II. ChuÈn bÞ : 
- Néi dung c©u chuyÖn T«i cã ®äc ®©u
- C¸c gîi ý nãi vÒ quª h­¬ng
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới 
a/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa.
- Giáo viên kể chuyện lần 1: 
- Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi gợi ý :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư đã viết tiếp trong thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau nghe.
- Mời 4 - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét .
+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
Bài tập 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. 
- Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- 1HS lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4 - 5 em thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Phải xem trộm thì mới biết được dòng người ta viết thêm vào thư 
- 1 em nêu yêu cầu bài. 
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. 
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất.
TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt
Nãi vÒ quª h­¬ng
I. Môc tiªu:
- B­íc ®Çu biÕt nãi vÒ quª h­¬ng hoÆc n¬i m×nh ë theo gîi ý.
- HS K,G KÓ tr«i ch¶y cã h×nh ¶nh
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Nªu yªu cÇu tiÕt luyÖn: KÓ vÒ quª h­¬ng em cho mét ng­êi b¹n míi quen.
Nªu gîi ý:
- §äc ®o¹n v¨n: 
Mçi ng­êi ®Òu cã mét quª h­¬ng.Xa quª h­¬ng, ai còng thÊy nhí vµ muèn kÓ vÒ quª h­¬ng m×nh.Cã b¹n ®· kÓ r»ng quª m×nh rÊt ®Ñp.N¬i Êy cã vÇng tr¨ng treo l¬ löng ®Çu ngän th¸c , cã tiÕng g¸y cña dÕ rõng ®ªm ®ªm, cã hoa chuèi në ®á t­¬i trong rõng v¾ng , cã nh÷ng ng«i nhµ sµn nhá xinh nÊp d­íi bãng c©y...Vëy em h·y kÓ cho b¹n em biÕt :
+ Quª h­¬ng em ë ®©u?
+ N¬i Êy cã nh÷ng c¶nh vËt g× ®¸ng nhí?
+ Em yªu quª h­¬ng em nh­ thÕ nµo?
 .............................................................................
TiÕt 4: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t tuÇn 11
.Muïc tieâu:
 - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 11
- Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn qua:
 * Neà neáp: - Ñi hoïc ñuùng giôø.
 - Neà neáp lôùp töông ñoái oån ñònh.
 * Hoïc taäp: 
 - Daïy-hoïc ñuùng PPCT vaø TKB, coù hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
 - KÕt qu¶ thi ®Þnh k× cã tiÕn bé, song ch­a ®óng víi n¨ng lùc cña mét sè b¹n.
 *VS: - Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc tù gi¸c , mét sè em ch­a tich cùc.
 - Veä sinh thaân theå ch­a tèt ë mét sè em
 III. Keá hoaïch tuaàn 12
 * Neà neáp:
 - Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
 - Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
 * Hoïc taäp:
 - Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn 12
 - Chuaån bò baøi , s¸ch vë chu ñaùo tröôùc khi ñeán lôùp
 - Cñng cè nÒ nÕp häc tËp, «n tËp gi¶i to¸n qua m¹ng.