Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (20)

 TUẦN 11
 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
 Tập đọc- Kể chuyện :
Đất quý, đất yêu
I - Mục tiêu : A. Tập đọc.
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, lời nói, thiêng liêng,...Hiểu nghĩa 1 số từ: cung điện, khâm phục, Ê-ti-ô-pi-a.
- Biết đọc bài với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật. Đọc tương đối nhanh, 
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu.
-Nắm được cốt truyện: Phong tục đặc biệt của người Ê-ti-ô-pi-a.
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
- Thêm yêu quý quê hương, đất nước mình.
-GD cho HS c¸c kÜ n¨ng : biÕt x¸c ®Þnh ®­îc gi¸ trÞ cña t×nh yªu quª h­¬ng,®Êt n­íc , kÜ n¨ng giao tiÕp , biÕt l¾ng nghe tÝch cùc .
B - Kể chuyện.
	- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện "Đất quý, đất yêu".
	- Rèn kỹ năng kể lưu loát, kể bằng lời kể của mình. Biết nhận xét lời kể của bạn.
	- Giáo dục ý thức yêu quê hương, đất nước.
II- Đồ dùng.
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện. Bản đồ hành chính Châu Phi.
III - Các hoạt động dạy và học.
1 - Kiểm tra bài cũ.
	- Kể lại câu chuyện "Giọng quê hương" và tìm hiểu nội dung bài.
2 - Bài mới : Tập đọc
a - Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc từng ®o¹n lÇn 1 kết hợp luyện đọc từ ngữ khó.
- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn lÇn 2 
 + Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
 + Giải nghĩa từ : khâm phục, cung điện, Ê-ti-ô-pi-a,...
- Giáo viên giới thiệu đất nước Ê-ti-ô-pi-a trên bản đồ Châu Phi.
b - Tìm hiểu bài : Gäi 1 HS ®äc l¹i toµn bµi .
 + Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
 + Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?
 + Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
- YC HS tr×nh bµy ý kiÕn riªng cña m×nh .
- H­íng dÉn HS rót néi dung bµi . 
- Cả lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp ®o¹n lÇn 1 và luyện đọc lại từ phát âm sai.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn lÇn 2
- Đặt câu với từ "khâm phục"
- Vua mời họ vào cung, mở tiệc, tặng nhiều vật quý.
Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất.
Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,...
- ...rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương.
- HS rót néi dung .
Tập đọc - Kể chuyện.
c- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
 + Đọc cá nhân.
 + Đọc theo vai
 Kể chuyện.
+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh minh hoạ, sắp xếp lại theo trình tự truyện.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại từng đoạn của truyện theo tranh.
 + Kể cá nhân.
 + Kể theo vai.
- Học sinh luyện đọc hay.
- Học sinh quan sát tranh , sắp xếp (3-1- 4-2).
- Học sinh nối tiếp kể từng đoạn.
3 - Củng cố - dặn dò. 
- GV hệ thống kiến thức.
	 + Đặt tên khác cho truyện? 
 + Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất nước của con người Việt Nam?
	 ___________________________________________
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính(T2)
I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết giải bài toán có lời văn, giải bằng 2 phép tính.
- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần, thêm bớt 1 số đv.
- Vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
 30 con
Gà trống:
 15 con ? con
Gà mái:
- G/v nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài.
b. Hd giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Nêu bài toán:
- Hd h/s vẽ sơ đồ bài toán và phân tích.
- Ngày thứ 7 bán được bao nhiêu chiếc xe đạp?
- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ 7?
- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì?
- Đã biết số xe của ngày nào?
- Vậy ta phải tìm số xe của ngày chủ nhật.
Tóm tắt.
 6 xe
Thứ 7:
 ? xe
Chủ nhật:
- G/v nhận xét chữa bài.
c. Luyện tập.
* Bài 1.
- Gọi 2 h/s đọc đề bài.
- Y/c h/s quan sát sơ đồ bài toán hỏi: Bài toán y/c ta tìm gì?
- Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh có quan hệ ntn với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm ntn?
- Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa.
- Y/c h/s tự làm vào vở.
- G/v nhận xét chữa bài.
* Bài 2.
- Gọi 1 h/s đọc đề bài.
- Y/c h/s tự vẽ sơ đồ và giải.
- Kiểm tra h/s làm bài, giúp đỡ h/s yếu.
- G/v nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
* Bài 3.
- H/s tự làm bài.
- G/v chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau
- Hệ thống nội dung bài
- 1 H/s lên bảng làm bài.
- H/s nhận xét.
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
 1 h/s đọc lại đề bài.
- Ngày thứ 7 bán được 6 chiếc xe đạp.
- Ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi xe đạp của ngày thứ 7.
- Tính số xe đạp bán cả 2 ngày.
- Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày.
- Đã biết số xe của ngày thứ 7, chưa biết số xe của ngày chủ nhật.
- Cả lớp làm vào nháp.
- 1 h/s lên bảng chữa bài.
Bài giải.
Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe là:
6 x 2 = 12 (xe đạp)
Cả 2 ngày cửa hàng bán được số xe là.
6 + 12 = 18 (xe đạp)
Đáp số: 18 xe đạp.
- H/s nhận xét.
- 2 h/s đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Tìm quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh.
- Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Ta phải lấy qđ từ nhà đến chợ huyện cộng với qđ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Chưa biết và phải tính.
- 1 h/s lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở sau đó đổi vở để kiểm tra.
- H/s nhận xét. 
- 1 h/s đọc, lớp đọc thầm.
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải, dưới lớp làm vào vở.
 - H/s nhận xét.
- H/s làm vào vở, đọc chữa bài.
5 gấp 3 lần được 15 thêm 3 được 18
7 gấp 6 lần được 42 bớt 6 được 36
6 gấp 2 lần được 12 bớt 2 được 6
 . 
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kỳ I
I- Mục tiêu
1.Kiến thức:- Củng cố kiến thức và thực hành kĩ năng giữa kì I.
2.Kĩ năng:- Khắc sâu kĩ năng vận dụng các hành vi đạo đức lành mạnh vào cuộc sống hàng ngày.
3.Thái độ:- Giáo dục ý thức sống có trách nhiệm với mọi người.
II - Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy và học.
Kiểm tra bài cũ.
Bài mới:Giới thiệu bài.
 a- Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
Giáo viên làm phiếu học tập 
* Phiếu 1: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
* Phiếu 2: Biết tự làm lấy việc phù hợp với khả năng.
* Phiếu 3: Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em.
Nội dung mỗi phiếu như sau:
- Phiếu 1: Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa? Nêu những việc nên làm và không nên làm?
- Phiếu 2: Nêu những biểu hiện tự làm lấy việc của mình? Ích lợi của những việc đó? Kể những việc nên tự làm?
- Phiếu 3: Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? Kể những việc đã làm?
b- Hoạt động 2: Thực hành,xử lí tình huống.
* Tình huống 1: Em hứa với bạn là sẽ sang nhà bạn giảng bài cho bạn nhưng Hà rủ em đi xem phim ở rạp. Nếu là em, em sẽ xử lí như thế nào?
* Tình huống 2: Ngủ dậy,em thấy muộn, vội mặc quần áo rồi bắt mẹ soạn sách vở để mình đi học.
* Tình huống 3: Bà em bị ốm, bố mẹ đi vắng, ở nhà với bà buồn quá, em liền sang nhà Lan chơi.
3- Củng cố – dặn dò
-Đánh giá kĩ năng vận dụng, thực hành của học sinh.
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. 
.
Học sinh hoạt động nhóm: 3 nhóm
- Học sinh bốc thăm và thảo luận sau đó trình bày trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét, đánh giá.
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi về cách xử lí từng tình huống.
- Đại diện nhóm trình bày miệng về cách xử lí của nhóm mình trong từng tình huống.
- Lớp nghe, nhận xét, đánh giá.
 Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
ThÓ dôc : Bµi 21 
 §éng t¸c ch©n , bông cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 
I . MUÏC TIEÂU :
BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c vu¬n thë, tay, ch©n, l­ên cña bµi TD ph¸t triÓn chung.
B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c bông vµ toµn th©n cña bµi TD ph¸t triÓn chung.
BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i.
II . CHUAÅN BÒ:
Ñòa ñieåm : Treân saân tröôøng , veä sinh saïch seõ ,baûo ñaûm an toaøn taäp luyeän .
Phöông tieän : Chuaån bò coøi , keû saün caùc vaïch cho troø chôi “ Chaïy ñoåi choã voã tay nhau” vaø khaên bòt maét ..
III . LEÂN LÔÙP 
Noäi dung vaø phöông phaùp
Ñoäi hình taäp luyeän
1 . Phaàn môû ñaàu 
- GV nhaän lôùp phoå bieán noäi dung , yeâu caàu giôø hoïc .
- Giaäm chaän taïi choã , voã tay theo nhòp vaø haùt .
- Ñöùng thaønh voøng troøn quay maët vaøo trong saân , khôûi ñoäng caùc khôùp vaø chôi troø choi “ Bòt maét baét deâ” 
2 . Phaàn cô baûn 
- OÂn 4 ñoäng taùc vöôn thôû ,tay , chaân , löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung .
+ GV laøm maãu vaø hoâ nhòp 
- GV nhaän xeùt roái cho taäp tieáp 
- Caùc toå thi ñua vôùi nhau döôùi söï ñieàu khieån cuûa GV 
* Hoïc ñoäng taùc buïng 
- GV vöøa laøm maãu vöøa hoâ nhòp chaäm , ñoàng thôøi cho HS taäp baét chöôùc theo . Sau GV nhaän xeùt roài cho caùc em taäp tieáp laàn 2 
GV theo doõi uoán naén , söûa sai . 
* Chôi troø chôi “ Chaïy ñoåi choã vaø voã tay nhanh “ 
- GV troø chôi naøy caùc em ñaõ hoïc ôû lôùp 2 , nhöng GV vaãn nhaéc laïi caùch chôi cho caùc em .
3 . Phaàn keát thuùc 
- Höôùng daãn taäp moät soá ñoäng taùc hoài tónh , sau ñoù voã tay theo nhòp vaø haùt .
- GV nhaän xeùt tieát hoïc 
- Veà nhaø taäp 5 ñoäng taùc theå duïc phaùt trieån chung ñaõ hoïc . 
* * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * 
HS tËp theo sù chØ ®¹o cña GV 
..
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu. Giúp h/s củng cố về:
- Kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính.
- HS thích học toán
II. Đồ dùng dạy học.
1Giới thiệu bài
2. Bài mới.
*. Hd luyện tập.
* Bài 1.
- Gọi h/s đọc đề bài sau đó y/c h/s suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu
- Gv chữa bài ghi điểm
*Bài 2:
- Hs đọc bài, tự tóm tắt và giải.
- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu.
- Chữa bài, ghi điểm.
* Bài 3:
- Yêu cầu hs đọc sơ đồ bài toán.
- Có bao nhiêu hs giỏi?
- Số hs khá như thế nào so với số hs giỏi?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để đặt thành đề bài toán.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Chữa bài ghi điểm.
* Bài 4:
- Cho 1 hs đọc mẫu.
- Yêu cầu hs làm như mẫu.
- Chữa bài ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-  ...  daãn Hoa ñi may moät boä quaàn aùo ñeå maëc Teát. 
c, Beù keïp laïi toùc , thaû oáng quaàn , laáy caùi noùn cuûa meï ñoäi leân ñaàu. 
- HS nhaän xeùt
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học
 .
TN- XH
¤n tËp : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I- Mục tiêu
1.Kiến thức:- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
2.Kĩ năng:- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại. Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại.
3.Thái độ:- Có thể giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II- Đồ dùng: 
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Bài mới: 
a- Ho¹t ®éng 1 : Khởi động: Chơi trò chơi "Đi chợ mua gì? Cho ai"?.
b- Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ 
họ hàng.
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm việc: Vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng.
- Yêu cầu 2 học sinh thảo luận theo nhóm đôi: giới thiệu về mối quan hệ họ hàng trong sơ đồ vừa vẽ cho bạn nghe.
- Yêu cầu học sinh lên trước lớp nói về mối quan hệ họ hàng trong sơ đồ vừa vẽ.
c- Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Xếp hình"
- Các nhóm thảo luận và lên trình bày trò chơi trước lớp.
- Học sinh hoàn thiện bức tranh về mối quan hệ họ hàng của gia đình mình.
- 1 học sinh nói - 1 học sinh nghe và đổi ngược lại.
- Học sinh trình bày trước lớp.
- Học sinh gắn những tấm ảnh của gia đình thuộc các thế hệ khác nhau sau đó giới thiệu về mối quan hệ họ hàng với những người đó.
2 - Củng cố - dặn dò.
GV hệ thống kiến thức.
Nhận xét giờ học.
	 _______________________________________________
 Thø 4 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010
Luyện viết
Bài 11
A. Mục tiêu:Giúp HS:
 -Viết đúng chữ hoa R, P và một số từ, câu ứng dụng: Rút dây động rừng.Ráng vàng thì nắng, ráng trắng thì mưa. Ruộng sâu, trâu nái.
 - HS viết đúng mẫu chữ, đều và đẹp.
 - HS tích cực rèn luyện chữ viết.
B. Chuẩn bị :
	Vở luyện viết, bảng phụ viết mẫu.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*HD học sinh viết bài : 
 - GV đưa ra bảng phụ đã viết mẫu
 Chữ R, P cao mấy ly? Được viết bằng mấy nét?
 - GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 -GV nhận xét
 -HD học sinh viết từ, câu ứng dụng
 - GV giải nghĩa câu ứng dụng
-HD học sinh viết bài vào vở
- GV quan sát giúp đỡ
 -Chấm một số bài, nhận xét
 -Sửa những lỗi mà HS hay mắc phải
HS đọc bài viết
HS trả lời
 HS viết bảng con
HS đọc 
Nêu độ cao của các con chữ
HS viết bảng con: Ráng,Ruộng, trâu nái
 HS viết bài
3. Củng cố- Dặn dò
 Tuyên dương những HS viết đẹp.
 Nhận xét giờ học.
.
To¸n : Ôn giải toán bằng 2 phép tính
I- Mục tiêu : Gióp HS : 
	 - Củng cố về bài toán giải bằng 2 phép tính.
	- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn.
	- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn thực hành.
 Bài 1:
Con lợn mẹ nặng 136 kg. Con lợn mẹ nặng hơn con lợn con 18 kg. Hỏi cả 2 con nặng bao nhiêu kg?
 Bài 2: Một đàn gia súc có 66 con, 1/3 số gia súc là dê còn lại là bò. Hỏi có bao nhiêu con bò?
 + Để tìm được số con bò cần biết gì?
Bµi 3 : N¨m nay chÞ 12 tuæi , tuæi chÞ gÊp 2 lÇn tuæi em . Hái tæng sè tuæi cña hai chÞ em lµ bao nhiªu ? 
 Bài 4: Một phép chia có số chia là 8 thương bằng 17 và số dư là số lớn nhất có thể có, tìm số bị chia?
 + Số chia là bao nhiêu?
 + Số dư lớn nhất sẽ là mấy? V× sao em biÕt ?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Phân tích đề toán , làm bài vào vở.
- Đọc đề toán.
HS suy nghÜ vµ lµm bµi
-...biết số con dê.
 HS tù lµm bµi 
- Làm bài vào vở.
- Là 8.
- Là 7.
SBC = 17 x 8 + 7
- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng chữa.
3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học
 ..	
BDHSG To¸n: ¤n tËp
I. Môc tiªu: -¤n tËp vÒ phÐp nh©n 
 - Cñng cè vÒ bµi to¸n gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1- æn ®Þnh tè chøc.
2- H­íng dÉn «n tËp. 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
34 x 8	62 x 8
43 x 8	18 x 9
26 x 8	23 x 7
Bài 2 :Tính
34 x 8 + 46	26 x 8 - 68
43 x 8 + 38	62 x 8 – 68
 Bµi 3: Bao thø nhÊt nÆng 136 kg. Bao thø nhÊt nÆng h¬n bao thø hai 18 kg. Hái c¶ 2 bao nÆng bao nhiªu kg?
- Chèt bµi gi¶i ®óng.
Bài 4 :Mỗi xe ô tô tải cần có 8 bánh xe. muốn lắp 9 xe ô tô tải mà mới có 50 bánh xe thì phải có thêm bao nhiêu bánh xe nữa?
- Chèt bµi gi¶i ®óng.
 Bµi 5: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sau.
 6 + 6 + . .+ 6 - 665
 111 sè h¹ng 6
- Chèt bµi lµm ®óng.
3- Cñng cè - DÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
HS nêu cách làm
4 HS lên bảng làm
- §äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi vµo vë. Ch÷a bµi
- Líp nhËn xÐt
- §äc ®Ò to¸n.
- 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t 
- Lµm bµi vµo vë. Ch÷a bµi, nhËn xÐt
- §äc yªu cÇu bµi.
- Häc sinh lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng ch÷a. 
- Líp nhËn xÐt
 ______________________________________
 Thø 5 ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010
Toán (LT)
Ôn tËp vÒ giải toán 
I- Mục tiêu: Gióp HS : 
 - ¤n tËp thªm vÒ nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè . 
	- Củng cố về bài toán giải bằng 2 phép tính.
	- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính.
	- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Ổn định tố chức.
2- Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1: Đặt tính và tính.
 132 x 3 187 x 5 128 x 7
 241 x 4 163 x 6 312 x 3
 Bài 2 : Đặt tính và tìm tích biết 2 thừa số là:
 a) 134 và 2 c) 209 và 4
 b) 3 và 141 d) 6 và 137
Bài 3:
Em hái được 115 quả bưởi, anh hái được nhiều hơn em 27 quả. Hỏi cả 2 anh em đã hái được bao nhiêu quả bưởi?
Bài 4. Anh hái được 6 chục quả táo, em hái được bằng 1/3 số táo của anh. Hỏi cả 2 anh em hái được bao nhiêu quả táo?
Bài 5: Hiện nay tæng số tuổi bố và Dũng là 44 tuæi. Hỏi 6 năm nữa bố và Dũng bao nhiêu tuæi?
+ Dựa vào các dữ kiện bài toán cho, muốn tìm tuổi bố và Dũng 6 năm nữa phải biết gì?
 + Tæng số tuổi bố và tuổi Dũng hiện nay là bao nhiêu?.
 + Để tìm tuổi bố và Dũng 6 năm nữa làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở ,chữa bài nhận xét.
- Học sinh làm lần lượt vào bảng con.
- Nêu cách đặt tính và cách tính.
- Học sinh làm bài vào bảng con.
- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện, lµm vµo vë .
- Đọc đề toán.
- Phân tích đề toán.
- Xác định dạng toán cơ bản.
* Làm bài vào vở.
- Đọc đề toán.
- 2 học sinh phân tích đề toán.
- 6 chục quả táo = 60 quả.
- Làm bài vào vở.
- Đọc đề toán.
- Phân tích đề toán.
44 tuổi.
HS trả lời, làm bài
3- Củng cố - Dặn dò:
 	- Nhận xét giờ học.
 ..
 BDHSG TiÕng ViÖt: ¤n tËp
I. Môc tiªu : Gióp hs:
- Bieát bieát ñaët caâu hoûi, tìm boä phaän caâu traû lôøi cho caâu hoûi “ laøm gì”?
- NhËn biÕt c¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ t¸c dông cña nã. Më réng thªm vèn thµnh ng÷ so s¸nh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A .æn ®Þnh tæ chøc
B. LuyÖn tËp
Bµi 1: G¹ch d­íi c¸c h×nh ¶nh so s¸nh trong ®o¹n v¨n sau vµ chØ ra c¸i hay cña nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nµy.
 Thuû chît nhËn ra mïa xu©n khi c« më hai c¸nh cöa sæ nh×n ra bªn ngoµi. Tr­íc m¾t Thuû, c¶nh s¾c hiÖn ra thËt huy hoµng. Líp cá non ®· l¸c ®¸c phñ lªn tõng m¶nh trªn nh÷ng qu¶ ®åi ch¹y tÝt t¾p ®Õn cuèi tÇm m¾t. Nh÷ng con ®­êng mßn còng trë nªn mÒm m¹i l­în khóc, lóc Èn lóc hiÖn tr«ng nhÑ nh­ nh÷ng chiÕc kh¨n voan bay löng l¬ trong giã. Xa h¬n mét Ýt, d·y nói ®¸ v«i bçng nhiªn sõng s÷ng uy nghi h¬n mäi ngµy. Thuû h×nh dung nã nh­ nh÷ng thµnh qu¸ch l©u ®µi cæ tõ nh÷ng thÕ kØ xa xa nµo ®ã.
- Hs tù lµm bµi
- §äc ch÷a bµi
+ 2 Hs ®äc 2 c©u v¨n chøa h×nh ¶nh so s¸nh
+ 3, 4 Hs nªu vÎ ®Ñp cña 2 h×nh ¶nh so s¸nh nµy.
- Líp nxÐt
Gv kÕt luËn: C¸i hay cña c¸c h×nh ¶nh so s¸nh nµy: thÓ hiÖn sù liªn t­ëng, t­ëng t­îng phong phó, ®éc ®¸o, bÊt ngê vµ t¹o ®­îc nh÷ng h×nh ¶nh sinh ®éng, gîi t¶, gîi c¶m.
Bµi 2: T×m mét sè thµnh ng÷ so s¸nh trong TiÕng ViÖt theo mÉu: 
- HiÒn nh­ Bôt 
§¸p ¸n: - XÊu nh­ ma
- Nhanh nh­ chíp
- ChËm nh­ rïa
- GÇy nh­ que cñi
-Nhanh nh­ c¾t
- §en nh­ cñ sóng
- Xanh nh tµu l¸
- Vµng nh nghÖ
- Tr¾ng nh­ trøng gµ bãc
- §Ñp nh­ tiªn
- §á nh­ son
- GV chèt bµi lµm ®óng
Bµi 3: §Æt 2 c©u víi hai thµnh ng÷ võa t×m ®­îc ë bµi 2
a) Da mÑ em tr¾ng nh­ trøng gµ bãc.
b) B¹n H­¬ng häc rÊt giái, bµi tËp nµo b¹n còng lµm nhanh nh­ chíp.
- Gv khen ngîi nh÷ng Hs cã c©u hay.
Bµi 4: Ñaët caâu hoûi traû lôøi cho boä phaän”Ai? Caùi gì? Con gì” trong caùc caâu sau:
a, Chuù ca heo naøy ñaõ cöùu soáng moät phi coâng.
b, Boá daãn Hoa ñi may moät boä quaàn aùo ñeå maëc Teát. 
c, Beù keïp laïi toùc, thaû oáng quaàn, laáy caùi noùn cuûa meï ñoäi leân ñaàu. 
- Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi
- GV cho HS thi ñua ñaët caâu hoûi cho boä phaän khoâng ñöôïc gaïch döôùi
C. Cñng cè - dÆn dß
- C¸c nhãm hs sinh thi ®ua xem nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu thµnh ng÷ ®óng
- §¹i diÖn c¸c nhãm ®äc kqu¶
- Gv, líp nxÐt, cho ®iÓm
- C«ng bè nhãm th¾ng cuéc
- Mçi hs ghi 5 thµnh ng÷ t×m ®­îc vµo vë
- Hs ®Æt c©u vµo vë
- 4 Hs ®äc 2 c©u m×nh võa lµm
* L­u ý: HÕt c©u ph¶i cã dÊu chÊm. VËn dông phÐp so s¸nh trong viÕt TLV.
- HS ñoïc ñeà baøi
- HS thi ñua ñaët caâu hoûi. VD:
a,Con gì ñaõ cöùu soáng moät phi ccâng ?
b,Ai daãn Hoa ñi may moät boä quaàn aùo ñeå maëc Teát?
c,Ai keïp laïi toùc, thaû oáng quaàn, laáy caùi noùn cuûa meï ñoäi leân ñaàu?
HS nhaän xeùt
Thủ công
 ¤n tËp : Cắt dán chữ I, T
I- Mục tiêu
	- Học sinh biết cắt, kẻ, dán chữ I, T,
	- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T theo đúng quy trình kĩ thuật.
	- Học sinh thích cắt, dán chữ.
II- Đồ dùng.
	- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm trabài cũ:Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn thực hiện cắt, dán chữ I, T.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Kẻ chữ I, T theo kích thước quy định.
- Bước 2: Cắt chữ T.
- Bước 3: Dán chữ I, T.
* Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ I, T.
- Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I, T.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
- Học sinh quan sát, nhận xét về độ rộng, chiều cao cuả chữ I, T.
- Học sinh quan sát giáo vỉên làm mẫu.
- Nhắc lại quy trình và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
- Học sinh thực hành.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
3- Củng cố - dặn dò:
	- Nhận xét giờ học.
	- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ sau.