Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (24)

TuÇn 11
	 Sáng thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010
T1,2:Tập đọc ChiÕc b¸nh khóc cña d× t«i
l.Mục tiêu:1.Đọc:-Đọc đúng,trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ khó(rau khúc,non,lượt tuyết,sương sớm,long lanh,lấp ló,xinh xắn,thơm ngậy)
 -Ngắt,nghỉ đúng dấu phẩy,dấu chấm
2.Hiểu:-TN:Chõ,bánh khúc,pha lê
 -ND:Ca ngợi sản vật đặc sản của quê hương
ll.Đồ dùng:+Tranh giáo khoa
 +Bảng phụ ghi câu dài”bao năm...quê hương”
lll.Các hoạt đọng dạy-học:
 1,Giới thiệu bài->ghi mục bài
 2,Luyện đọc
 a,Đọc mẫu:-Giáo viên đọc mẫu lần 1 kết hợp nêu cách đọc
 -Gọi 1 HS khá đọc
 b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Luyện đọc câu
->Luyện đọc từ khó
+Luyện đọc đoạn 3 lượt
->Giải nghĩa từ mới(chú giải)
+Luyện đọc theo nhóm
+Thi đọc
3.Tìm hiểu bài:
+Gọi 1 HS đọc to đoạn 1
?Tác giả tả cây rau khúc như thế nào?
->Củng cố:Nhắc lại hình ảnh cây rau khúc
+Gọi 1 HS đọc to đoạn 2
?Tác giả đã tả chiếc bánh khúc như thế nào?
->Củng cố:hình ảnh chiếc bánh khúc
+Gọi 1 HS đọc to đoạn 3
?Vì sao tác giả không thể quên được mùi vị của chiếc bánh khúc?
->Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp
->6 HS đọc:2 lượt
->3 tổ cử 3 đại diện thi
->Cả lớp đọc thầm
->Nhỏ,...lá như mạ bạc
->Cả lớp đọc thầm
->Nhũng chiếc bánh màu rêu...,nhân bánh...
->Cả lớp đọc thầm
->Tác giả rất yêu quê...
Củng cố-dặn dò
T3:Toán Ôn:giải bài toán bằng 2 phép tính
l.Mục tiêu:-Tiếp tục củng cố cách giải dạng toán bằng 2 phép tính.
ll.Ôn tập:
-Bài 1:Một thùng giấy vụn nặng 132 kg.Lớp 3B góp được 4 thùng như thế.Hỏi lớp 3B thu gom được bao nhiêu kg giấy vụn?
->Củng cố dạng toán”gấp 1 số lên nhiều lần”
-Bài 2:Quyển truyện dày 268 trang.Toàn đã đọc được 1 quyển truyện.Hỏi còn bao nhiêu trang 
 4
Toàn chưa đọc?
->Củng cố dạng toán:giải bằng 2 phép tính có liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
-Bài 3:Một túi mì chính cân nặng 123g.Có 4 túi như thế và đã ăn hết 25g.Hỏi còn lại bao nhiêu gam mì chính?
4.(Dành cho HS khá,giỏi)
Quãng đường AB dài 179m.Quãng đường BC dài gấp 4 lần quãng đường AB.Hỏi quãng đường từ A đi qua B đến C dài bao nhiêu mét?
->AC dài:179x5
->Đọc kĩ đề bài
->Tóm tắt:1 thùng:132 kg
 4 thùng:...kg?
->Giải vào vởbảng
->4 thùng:132x4
->Nhận xét
->Đọc kĩ đề bài
->Nhận dạng toán
->Tự tóm tắt->giải vào vởbảng
->HS tự làm vở
->Chấm và nhận xét
 Củng cố-dặn dò
 Chiều Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010
TËp ®äc –kÓ chuyÖn
Bài :§Êt qóy ®Êt yªu 
I- Yªu cÇu cÇn ®¹t
T§:-B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi nh©n vËt.
-HiÓu:§Êt ®ai Tæ quèc lµ thø thiªng liªng cao quý nhÊt.(TL ®­îc c¸c c©u hái sgk)
KC:BiÕt s¾p xÕp c¸c tranh(sgk) theo ®óng tr×nh tù vµ kÓ l¹i d­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa vµo tranh minh ho¹.
KNS:HS sác định giá trị. Kĩ năng giao tiếp. Biết lắng nghe tích cực.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:	TIEÁT 1
1- Khôûi ñoäng
2- Kieåm tra baøi cuõ: 	
- Yeâu caàu HS ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi cuûa baøi hoïc kyø tröôùc.
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
3-Baøi môùi: 
- Giôùi thieäu baøi: Hoâm nay chuùng ta hoïc baøi: Ñaát quí – ñaát yeâu.
- Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
+ Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc.
* Yªu cÇu cÇn ®¹t: ñoïc ñuùng caùc töø khoù.
a/ Ñoïc maãu. 
-Ñoïc maãu laàn 1. Chuù yù gioïng ñoïc thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm.
b/ Höôùng daãn luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø:
- Höôùng daãn ñoïc töøng caâu vaø luyeän phaùt aâm töø khoù.
- Höôùng daãn ñoïc töøng ñoaïn vaø giaûi nghóa töø khoù.
- Giaûi nghóa caùc töø khoù.
- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc theo nhoùm.
- Toå chöùc thi ñoïc giöõa caùc nhoùm.
+ Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi.
* Yªu cÇu cÇn ®¹t: Hieåu noäi dung baøi.
-Hai ng­êi kh¸ch ®­îc vua £- ti- «- pi- a ®ãn 
 tiÕp nh­ thÕ nµo?
-Khi ng­êi kh¸ch chuÈn bÞ xuèng tµu cã ®iÒu g× bÊt ngê xÈy ra?
- V× sao ng­êi £- ti- «- pi- a kh«ng ®Ó kh¸ch mang ®i dï chØ lµ h¹t c¸t nhá? 
- Theo em phong tôc trªn nãi lªn t/c cña ng­êi d©n £- ti- «- pi -a víi quª h­¬ng nh­ thÕ nµo?
- Luyeän ñoïc laïi:
- GV ñoïc laïi baøi.
- Cho HS ñoïc theo vai.
- Tuyeân döông ghi ñieåm HS ñoïc toát.
- Theo doõi GV ñoïc maãu.
- Moãi HS ñoïc 2 caâu tieáp noái nhau.
- Ñoïc töøng ñoaïn theo HD cuûa GV.
- Ñoïc phaàn chuù giaûi SGK.
- 3 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi.
- 3 nhoùm thi ñua ñoïc.
- 1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi.
- Häc sinh ®äc thÇm ®o¹n 1
-Đức vua mời họ vao cung điện, .
- Häc sinh ®äc thÇm ®o¹n 2
Vị quan y/c các vị khách cỡi giày ra..
Vì họ coi nơi đây đã sinh ra mình, chết cũng .
Häc sinh ®äc thÇm ®o¹n 3
-Họ yêu quê hương ruột thịt của mình như 
 Lôùp theo doõi.
- Thöïc haønh ñoïc theo vai.
 TiÕt 2
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1/ Xaùc ñònh yeâu caàu: 
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa phaàn keå chuyeän.
- Yeâu caàu HS suy nghó vaø saép xeáp laïi thöù töï caùc böùc tranh minh hoaï.
2/ Keå maãu:
- GV choïn 2 HS khaù gioûi kÓ mÉu néi dung tranh 3, 1 tröôùc lôùp.
3/ Keå theo nhoùm:
- Yeâu caàu HS keå theo nhoùm.
4/ Keå tröôùc lôùp:
- Tuyeân döông HS keå toát.
- 2 HS ñoïc yeâu caàu 1, 2 SGK.
- Thöù töï xeáp: 3, 1, 4, 2.
- HS coøn laïi theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Moãi nhoùm 4 HS.
- 2 nhoùm HS keå tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm naøo keå hay nhaát.
3/Cuûng coá:- GV nhaän xeùt tieát keå chuyeän. 
- Yeâu caàu hs veà nhaø taäp keå laïi cho ngöôøi thaân nghe.
-Chuaån bò baøi sau: Veõ queâ höông.
To¸n 
Bài :BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(tiếp theo)
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: Giúp học sinh:
- Biết giải bài to¸n cã lời văn vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bằng 2 phÐp tÝnh.
-Bµi tËp cÇn lµm:Bµi1,bµi2 bµi3(dßng2)
II. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài.
b. Hd giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Nêu bài toán:
- Hd h/s vẽ sơ đồ bài toán và phân tích.
- Ngày thứ 7 bán được bao nhiêu chiếc xe đạp?
- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ 7?
- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì?
- Đã biết sô xe của ngày nào?
- Vậy ta phải tìm số xe của ngày chủ nhật.
Tóm tắt.
 6 xe
Thứ 7:
 ? xe
Chủ nhật:
- G/v nhận xét chữa bài.
c. Luyện tập.
* Bài 1.
- Gọi 2 h/s đọc đề bài.
- Y/c h/s quan sát sơ đồ bài toán hỏi: Bài toán y/c ta tìm gì?
- Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh có quan hệ ntn với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm ntn?
- Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa.
- Y/c h/s tự làm vào vở.
- G/v nhận xét chữa bài.
* Bài 2. Gọi 1 h/s đọc đề bài.
- Y/c h/s tự vẽ sơ đồ và giải.
lấy ra còn lại
 24 l
- Kiểm tra h/s làm bài, giúp đỡ h/s yếu.
 G/v nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
* Bài 3.
- H/s tự làm bài.
- G/v chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò.
- Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- Hát.
. nhận xét.
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- 1 h/s đọc lại đề bài.
- Ngày thứ 7 bán được 6 chiếc xe đạp.
- Ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi xe đạp của ngày thứ 7.
- Tính số xe đạp bán cả 2 ngày.
- Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày.
- Đã biết số xe của ngày thứ 7, chưa biết số xe của ngày chủ nhất.
- Cả lớp làm vào nháp.
- 1 h/s lên bảng chữa bài.
Bài giải.
Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe là:
6 x 2 = 12 (xe đạp)
Cả 2 ngày cửa hàng bán được số xe là.
6 + 12 = 18 (xe đạp)
Đáp số: 18 xe đạp.
- H/s nhận xét.
- 2 h/s đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Tìm quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh.
- Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Ta phải lấy qđ từ nhà đến chợ huyện cộng với qđ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Chưa biết và phải tính.
- 1 h/s lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở sau đó đổi vở để kiểm tra.
Bài giải.
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh:
5 x 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20 km.
- H/s nhận xét. 
- 1 h/s đọc, lớp đọc thầm.
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải, dưới lớp làm vào vở. 
Bài giải.
Số lít mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (l)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (l)
Đáp số: 16 lít mật ong.
- H/s nhận xét.
- H/s làm vào vở, đọc chữa bài.
5 gấp 3 lần được 15 thêm 3 được 18
7 gấp 6 lần được 42 bớt 6 được 36
6 gấp 2 lần được 12 bớt 2 được 6
§¹o ®øc
Bài:«n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I
I. Yªu cÇu cÇn ®at:
- ¤n tËp vµ thùc hµnh c¸c kÜ n¨ng ®· häc nh­ KÝnh yªu B¸c Hå, Gi÷ lêi høa, Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh, Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em, Chia sÎ vui buån cïng b¹n.
- Hs biÕt øng xö vµ nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi ®óng víi c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc ®· häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. æn ®Þnh tæ chøc:
B. ¤n tËp thùc hµnh:
* Bµi 1: 
- H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ B¸c Hå kÝnh yªu?
- §Ó bµy tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå chóng ta ph¶i lµm g×?
* Bµi 2: Xö lÝ t×nh huèng
Em m­în quyÓn truyÖn cña b¹n vµ høa lµ mai tr¶ b¹n , nh­ng em bÐ cña em lµm r¸ch quyÓn truyÖn ®ã, em sÏ lµm g×?
* Bµi 3: Bµy tá ý kiÕn
- Gv ph¸t phiÕu bµi tËp cho hs , yªu cÇu ®¸nh dÊu + vµo ý kiÕn em cho lµ ®óng.
- Thu chÊm 1 sè phiÕu, gäi 1 sè hs ®äc ch÷a bµi.
- Gv chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
* Bµi 4:
 V× sao ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em?
* Bµi 5: 
Em ph¶i lµm g× khi b¹n gÆp truyÖn vui, buån?
C. Cñng cè dÆn dß:
- Thùc hµnh c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc ®· häc.
- H¸t
- B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc ta. B¸c hÕt lßng yªu th­¬ng nh©n lo¹i nhÊt lµ c¸c em thiÕu nhi...
- KÝnh yªu B¸c vµ lµm ®óng 5 ®iÒu B¸c d¹y.
- Em sÏ gÆp b¹n nãi râ sù viÖc cho b¹n biÕtvµ xin lçi b¹n. NÕu quyÓn truyÖn r¸ch Ýt em sÏ d¸n l¹i. NÕu quyÓn truyÖn r¸ch nhiÒu em sÏ nãi víi b¹n mua quyÓn míi tr¶ b¹n.
- Hs nhËn phiÕu vµ lµm bµi:
+ Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh lµ quyÒn cña trÎ em.
+ Tù lµm lÊy viÖc cña tr­êng cña líp phï hîp víi kh¶ n¨ng kh«ng ®Ó ng­êi kh¸c nh¾c nhë.
ChØ lµm nh÷ng c«ng viÖc ®­îc giao.
ViÖc nµo dÔ th× lµm, viÖc nµo khã th× nhê b¹n.
- V× «ng bµ sinh ra cha mÑ, cha mÑ sinh ra ta vµ nu«i d¹y ta nªn ng­êi. Nªn chóng ta ph¶t biÕt ¬n, kÝn träng, ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ anh chÞ em.
- Khi vui em ®Õn chóc mõng vµ chia sÎ cïng b¹n. Khi buån em an ñi, ®éng viªn b¹n.
Thứ ba,ngày 9 t ... Thñ c«ng
Bài:c¾t, d¸n ch÷ i – t ( TiÕt 1)
Yªu cÇu cÇn ®¹t
- HS biÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T ®óng qui tr×nh kÜ thuËt c¸c nÐt ch÷ t­¬ng ®èi th¼ng vµ ®Òu nhau.Ch÷ d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng.
- HS khÐo tay:KÎ c¾t c¸c nÐt ch÷ th¼ng.Ch÷ d¸n ph¼ng.
II/ ChuÈn bÞ:
	- MÉu ch÷ I, T ®· d¸n, I, T rêi
	- GiÊy mµu, giÊy tr¾ng ®Ó rêi ®ñ lín ®Ó cho HS quan s¸t
	- GiÊy thñ c«ng, th­íc kÎ, bót ch×, kÐo,....
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò:
3. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi:
- Nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña bµi
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng 
b) H­íng dÉn c¾t, d¸n
* Quan s¸t mÉu:
- GV cho HS quan s¸t mÉu ch÷ I – T ®· d¸n
- NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o ch÷ I – T? ( s, ®é cao,....)
- GV gÊp ®«i mÉu ch÷ I – T ( mÉu rêi) cho HS quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt 
- KL: Muèn c¾t ch÷ I – T, ta chØ cÇn kÎ råi gÊp l¹i theo chiÒu däc vµ c¾t theo nÐt vÏ
* HD mÉu( GV lµm tõng thao t¸c)
* B1: KÎ ch÷ I – T
- LËt mÆt sau tê giÊy thñ c«ng, kÎ 2 h×nh ch÷ nhËt
+ H1: Réng 1 «, dµi 5 «
+ H2: Réng 3 «, dµi 5 «
+ ChÊm c¸c ®iÓm ®¸nh dÊu
* B2: C¾t ch÷ I – T
- GÊp ®«i h×nh ch÷ nhËt ®· kÎ ch÷ theo ®­êng dÊu gi÷a, c¾t bá phÇn g¹ch chÐo
* B3: D¸n ch÷ I – T
- KÎ 1 ®­êng chuÈn, s¾p xÕp ch÷ cho c©n ®èi trªn ®­êng chuÈn
- B«i hå d¸n ®Òu vµo mÆt kÎ « vµ d¸n vµo vÞ trÝ ®· ®Þnh
* H­íng dÉn HS thùc hµnh
- Quan s¸t HS lµm, gióp ®ì HS cßn yÕu
- Nghe giíi thiÖu
- HS quan s¸t mÉu, nªu nhËn xÐt:
+ NÐt ch÷ réng 1 «, ch÷ I – T ®Òu cã 2 nöa gièng nhau
+ NÕu gÊp 2 ch÷ ®ã l¹i th× 2 nöa trïng khÝt lªn nhau
-Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu
- HS nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt, vÏ, c¾t, líp theo dâi
- HS thùc hµnh lµm
3. Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ tËp vÏ, c¾t ch÷ I – T
Chiều Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010
 TËp lµm v¨n
Bài: NGHE - KỂ: T¤I Cã ĐỌC ĐÂU. Nãi vÒ quª h­¬ng
I.yªu cÇu cÇn ®¹t:
- Nghe và kể lại c©u chuyện t«i cã đọc đ©u(bµi tËp 1)
- Theo dâi và nhận xÐt được lời kể của bạn
- B­íc ®Çu biÕt nãi vÒ quª h­¬ng hoÆc n¬i m×nh ®ang ë theo gîi ý(Bµi tËp 2)
GDBVMT:Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu quý quª h­¬ng.
II. C¸c hoạt động day học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trả bài và nhận xÐt về bài văn viết thư cho người th©n. Đọc mẫu 1-2 l¸ thư viết tốt nhất.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài.
b./ Kể truyện.
- Gv kể c©u chuyện hai lần, sau đã lần lượt yªu cầu học sinh trả lời c¸c c©u hỏi gợi ý s¸ch gi¸o khoa.
+ Người viết thư thấy người bªn cạnh làm g×?
+ Người viết thư viết thªm vào thư của m×nh điều g×?
+ Người bªn cạnh kªu lªn thế nào?
+ C©u chuyện đ¸ng cười ở chỗ nào?
- Yªu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể lại c©u chuyện cho nhau nghe, sau đã gọi một số học sinh tr×nh bµy trước lớp.
- Nhận xÐt, cho điểm học sinh.
c./ Nãi về quª hương.(GV kÕt hîp lång ghÐp MT)
- Gọi học sinh đọc yªu cầu cña bài.
H.Quª h­¬ng em ë ®©u?T×nh c¶m cña em ®èi víi quª h­¬ng nh­ thÕ nµo?
- Gọi 1-2 học sinh dựa vào gợi ý để nãi trước lớp, nhắc học sinh nãi phải thành c©u.
- Nhận xÐt và cho điểm học sinh. Kể tốt, động viªn những học sinh chưa kể tốt cố gắng hơn.
4. Củng cố, dặn dß:
- H¸t
- Học sinh nhận bài, xem lại bài, chữa lỗi.
- Học sinh nghe bài văn mẫu ở lớp.
- Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- Học sinh theo dâi gi¸o viªn kể chuyện, sau đã trả lời c©u hỏi.
- Người viết thư thấy người bªn cạnh ghÐ mắt đọc trộm thư của m×nh.
- Người viết thư viết thªm: "Xin lỗi. M×nh kh«ng viết tiếp được nữa, v× hiện cã người đang đọc trộm thư".
- Người bªn cạnh kªu lªn: "Kh«ng đóng! T«i cã đọc trộm thư của anh đ©u!"
- C©u chuyện đ¸ng cười là người bªn cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư ph¸t hiện liền nãi điều đã với bạn m×nh. Người đọc trộm vội thanh minh là m×nh kh«ng đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm v× chỉ cã đọc trộm anh ta míi biết được người viết thư đang viết g× về anh ta.
- Nghe và nhận xÐt bài kể chuyện của bạn.
- 1 học sinh đọc yªu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý.(sgk)
- Một số học sinh kể về quª hương trước lớp. C¸c học sinh kh¸c nghe, nhận xÐt phần kể của bạn.
- Học sinh lắng nghe.
.- Dặn học sinh về nhà kể lại c©u chuyện cho người th©n nghe, tập kể về quª hương m×nh
:To¸n
Bài: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp hs
- Biết thực hành nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
- Áp dụng phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số để giải bài toán có liên quan.
- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.
-Bµi tËp cÇn lµm:Bµi1,bµi2(cét a)bµi 3,bµi4.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs lên bảng chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn thực hành phép nhân.
* Phép nhân: 123 x 2 = ?
- Y/c hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính như nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
- Yêu cầu hs thực hiện phép nhân 123 x 2 tương tự như đã học
- Phép tính nhân này có nhớ hay không có nhớ vì sao?
* Phép nhân: 326 x 3 = ?
- Y/c hs tự làm
- Y/c hs nhận xét, vài hs nhắc lại cách tính.
- Đây là phép nhân có nhớ hay không có nhớ vì sao? 
- Muốn nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số ta làm nhn?
c. Luyện tập:
* Bài 1:
- Y/c hs tính.
- Hs nhận xét và nhắc lại lần lượt từng phép tính
* Bài 2:
- Y/c hs tự làm
- Chữa bài ghi điểm.
* Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài
- Y/c hs tóm tắt và giải bài toán.
 Tóm tắt
1 chuyến: 116 người
3 chuyến: người ?
- Chữa bài, ghi điểm
* Bài 4:
- Bài y/c gì?
- Yêu cầu hs làm bài.
- Hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- 2 hs lên bảng chữa bài:
6 x 8 > 8 x 5 8 x 7 = 7 x 8
8 x 9 > 3 x 8	 6 x 7 < 6 x 8
- Hs nhận xét
- Hs đọc phép nhân: 123 x 2 
- Hs nêu.
- Cả lớp làm nháp, 1 hs lên bảng làm
 123 - 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 X 2 - 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
 246 - 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
- Vậy 123 x 2 = 246
- Đây là phép nhân không nhớ vì kq của từng hàng khi nhân nhỏ hơn 10
- Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm.
326	- 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1
x 3	- 3 nhân 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
978	viết 7
	- 3 nhân 3 bằng 9, viết 9
- Vậy 326 x 3 = 978
- Đây là phép nhân có nhớ vì kq nhân hàng đv lớn hơn 10
- Hs nêu
- Hs làm vào vở, 5 hs lên bảng làm
341	231	212	110 203
x 2	x 3	x 4	x 5	x 3
682	693	848	550	609
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.	
 437	 205	 171 319	 
 x 2	 x 4 x 5 x 3 
 874	 820	 855	 957
- Hs nhận xét.
- 2 hs đọc đề bài
- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
 Bài giải
Cả 3 chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 ( người )
 Đáp số: 348 người
- Hs nhận xét
- Bài y/c tìm số bị chia chưa biết
- 2 hs lên bảng làm bài
X : 7 = 101	X : 6 = 107
 X = 101 x 7	 X = 107 x 6
 X = 707	 X = 642
- Hs nhận xét.
Tù nhiªn –x· héi 
Bài:ph©n tÝch vµ vÏ s¬ ®å mèi quan hÖ hä hµng( TiÕp)
c) VÏ s¬ ®å mèi quan hÖ hä hµng:
* H­íng dÉn c¸c thÕ hÖ cña gia ®×nh trong tranh
+ Gia ®×nh trong tranh cã mÊy thÕ hÖ?
+ ¤ng bµ Quang cã bao nhiªu ng­êi con? §ã lµ ai?
+ Ai lµ con d©u? RÓ?
- VÏ s¬ ®å:
¤ng bµ
MÑ cña Quang MÑ cña H­¬ng
Bè cña Quang Bè cña H­¬ng
Quang Thuý H­¬ng Hång
* VÏ s¬ ®å gia ®×nh m×nh:
- Yªu cÇu líp lµm viÖc c¸ nh©n 
- Gäi 1 sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu s¬ ®å
- KL: CÇn t«n träng lÔ phÐp víi «ng bµ, c« b¸c, d×, cËu,... th­¬ng yªu ®ïm bäc anh chÞ em.
* Tæ chøc trß ch¬i: XÕp h×nh gia ®×nh vµ liªn hÖ
- GV phæ biÕn luËt ch¬i:
+ Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm ghÐp tªn c¸c thµnh viªn cña gia ®×nh, c¸c nhãm ph¶i vÏ mèi quan hÖ hä hµng cña gia ®×nh ®ã
+ Tæ chøc ch¬i mÉu: G¾n lªn b¶ng: «ng bµ, bè mÑ Nam, Nam, bè mÑ Linh, Linh.
- Quan s¸t c¸c nhãm tr¶ lêi
- Tæng kÕt, nhËn xÐt 
* Yªu cÇu vÏ s¬ ®å gia ®×nh m×nh, råi giíi thiÖu cïng c¸c b¹n
-> Gåm m­êi ng­êi vµ 3 thÕ hÖ
-> ¤ng bµ vµ Quang cã 2 con, bè Quang vµ mÑ H­¬ng
-> MÑ Quang lµ con d©u, bè H­¬ng lµ con rÓ
- HS quan s¸t s¬ ®å
- HS nh×n s¬ ®å nªu l¹i mèi quan hÖ cña mäi ng­êi trong gia ®×nh
- Líp nhËn xÐt, bæ sung
- HS vÏ s¬ ®å ®iÒn tªn c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh m×nh
- 3 HS lªn b¶ng nãi líp cïng nghe vµ nªu nghÜa vô cña m×nh ®èi víi «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em
- Nghe, ghi nhí
- Nghe h­íng dÉn 
- C¸c em vÏ s¬ ®å:¤ng bµ
 Bè, mÑ Nam Bè, mÑ Linh
 Nam Linh
- ¤ng bµ cã 2 ng­êi con: Bè Nam vµ mÑ Linh
- C¸c nhãm nhËn néi dung cña trß ch¬i:
+ Nhãm 1: H­¬ng, bè mÑ H­¬ng, Linh, bè mÑ Linh, TuÊn( anh trai Linh)
+ Nhãm 2: ¤ng, con trai, con rÓ, con g¸i, con d©u, bµ
+ Nhãm 3: ¤ng bµ, Giang S¬n, b¸c Th­, bè mÑ Giang S¬n
+ Nhãm 4: C« Lan, chó T­, Tïng, bè mÑ Tïng, «ng bµ
- Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy trªn s¬ ®å cña nhãm vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh viªn. VD:
¤ng bµ
Bè mÑ Tïng C« Lan Chó T­
 Tïng
- ¤ng bµ cã 3 con: Bè Tïng, c« Lan, chó T­, cã mét ch¸u lµ Tïng
- HS lµm viÖc c¸ nh©n, Tr×nh bµy tr­íc líp
4. DÆn dß:
	- VÒ nhµ s­u tÇm nhiÒu tranh ¶nh nãi vÒ gia ®×nh vµ c¸c thÕ hÖ trong gia ®×nh
	- ChuÈn bÞ bµi sau: “Phßng ch¸y khi ë nhµ”.
SINH HOAÏT CUOÁI TUAÀN:
I.Muïc tieâu: - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 11.
- Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
- Giaùo duïc HS thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaén, bieát neâu cao tinh thaàn töï hoïc, töï reøn luyeän baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn qua:
 * Neà neáp: - Ñi hoïc ñaày ñuû, ñuùng giôø.
- Duy trì SS lôùp toát.
- Neà neáp lôùp töông ñoái oån ñònh.
 * Hoïc taäp: 
- Daïy-hoïc ñuùng PPCT vaø TKB, coù hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
- Moät soá em chöa chòu khoù hoïc ôû nhaø.
 * Vaên theå mó:
- Thöïc hieän haùt ñaàu giôø, giöõa giôø vaø cuoái giôø nghieâm tuùc.
- Tham gia ñaày ñuû caùc buoåi theå duïc giöõa giôø.
 * Hoaït ñoäng khaùc:
- Ñoùng KHN chöa ñuû.
- Moät soá em chöa ñaêng kí nhaäp hoïc. 
III. Keá hoaïch tuaàn 12 :
 * Neà neáp:
- Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
- Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
 * Hoïc taäp:
- Tieáp tuïc thi ñua hoïc taäp toát chaøo möøng caùc ngaøy leã lôùn.
- Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn 12
- Tích cöïc töï oân taäp kieán thöùc.
 * Hoaït ñoäng khaùc:
- Nhaéc nhôû HS tham gia Keá hoaïch nhoû, heo ñaát vaø tham gia ñaày ñuû caùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp.
- Tiếp tục thực hiện giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp ; tiết kiệm điện nước và các loại chất đốt.
IV. Toå chöùc troø chôi: GV toå chöùc cho HS chôi troø chôi “Ô ăn quan”.