Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (1)

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2011	 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Chào cờ .
Tập đọc - Kể chuyện
Bài : NẮNG PHƯƠNG NAM
I. Mục tiêu:
1 . Tập đọc :
	- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
	- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc 
	- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
2. Kể chuyện : 
	- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
GDBVMT: - GD HS yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam . 
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc . 
a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . 
b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- HD HS đọc nối tiếp câu.
+ Luyện đọc phát âm . 
- Đọc từng đoạn trước lớp .
+ HD ngắt nghỉ hơi đúng.
+ Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ. 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Yêu cầu HS phát biểu theo ý cá nhân 
+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?
- Nội dung bài văn nói lên điều gì?
* Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc
 4. Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu bài lần 2.
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 4 em thi đọc đoạn 2 .
- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
2. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập 
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể 4 đoạn .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 
GDBVMT.
 Em có yêu quý cảnh quan của Miền Nam k?
- Miền Nam có rất nhiều cảnh quan đẹp chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường miền nam nói chung và MT quanh ta nói riêng
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. 
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài
- Đọc ngắt nghỉ câu: 
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 .
+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc.
+ Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết .
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân 
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân .
- HS trả lời
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Lớp chia mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai.
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai 
- 1 Học sinh đọc lại câu chuyện.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể .
- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn . 
- HS kể
- HS trả lời.
Toán
Bài : LUYỆN TẬP
 I .Mục tiêu 
	- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
	- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KT bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước. 
- Nhận xét đánh giá .
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con 
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự giải vào vở. 
- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng giải.
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- HDHS làm bài 
3. Củng cố , dặn dò .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .
- Làm mẫu một bài . 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .
T.SỐ
423
210
170
T.SỐ
 2
 3
 5
TÍCH
 846
 630
 850
- Học sinh tự chữa bài .
- Học sinh nêu yêu cầu đề .
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con.
 x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. 
- Một học sinh lên sửa bài.
- Đổi vở, chữa bài.
Bài giải
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo)
 Đ/S : 480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài .
- Một hs lên sửa bài, cả lớp giải vào vở .
Bài giải
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )
Đ/S :190 lít dầu
Số đã cho
6
12
Gấp 3 lần
6 x 3 =18
....
Giảm 3 lần
6 : 3 = 2
- HS làm theo nhóm đôi.
- Một số nhóm lên chữa bài.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG ,
VIỆC LỚP (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS)
	- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) 
	- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần.
 II. Đồ dùng dạy học: 
	- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
 III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn?
B. Bài mới: 
* Khởi động: HS hát bài hát: "Em yêu trường em "
1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. 
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng .
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh .
- Nêu các tình huống như sách giáo viên.
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : 
- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? 
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử .
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV. 
2. Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi . 
- Yêu cầu làm BT2 -VBT điền Đ hay S vào ô trống.
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. 
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. 
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. 
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến .
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo SGK . 
 *Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai.
- Vì sao cần tham gia việc trường việc lớp?
4. Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp.
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình.
5. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ.
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh .
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống GV đưa ra. 
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .
- Cả lớp làm bài ở VBT.
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích. 
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS phát biểu.
	*************************************************
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010
Chính tả(nghe – viết)
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2). Làm đúng (BT3)a/b.
 GDBVMT: - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương 
.- - Nhận xét đánh giá .
 2B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài . 
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con và viết các tiếng khó. 
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
* Chấm, chữa bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. 
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để KT.
- GV nhận xét bài làm học sinh. 
Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a.
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở. 
- Cho HS nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn.
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .
- GV nhận xét bài làm học sinh 
3. Củng cố;dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2HS lên bảng viết .
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 HS đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội ... bổ sung 
Bài giải
Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )
 Đ/ S : 4 m vải
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.
Bài giải
Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)
 Đ/ S : 4 mảnh
- Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính do GV yêu cầu.
Thủ công.
CẮT, DÁN CHỮ I, T(TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu :
Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
Kẻ,cắt, dán chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. 
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. 
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.HS thực hành cắt, dán chữ I, T.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
GV giới thiệu,IT và nhắc lại các bước .
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng. 
2.GV đánh giá sản phẩm thực hành .
3. Củng cố , dặn dò .
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ H, U”.
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ I, T theo quy trình 3 bước.
HS nhắc lại cách kẻ , cắt chữ I , T.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS lắng nghe .
 *************************************
Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn.
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu: 
	- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1 	
	- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất nước.
	- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.(GVBVMT-tích hợp trực tiếp)
II.Đồ dùng dạy học: 
	- Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to
	- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
- Gọi 2 HS nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn kể chuyện:
- Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS
- Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết
 *Bài tập 1: Gọi HS đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- Cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết .
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Mời 1 HS giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh .
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- HS dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ).
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho HS .
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. 
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.
3.Củng cố, dặn dò : 
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- 1 HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu.
- 2 em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi em ở.
- Cả lớp theo dõi.
- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
- Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa 
- Lắng nghe GV hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ).
- Một học sinh giỏi làm mẫu.
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 – 3 HS lên nối tiếp nhau thi tập nói 
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay.
- 1 HS đọc đề bài tập 2: Viết những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.
- Cả lớp làm bài.
- HS đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học. 
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
	- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
 	- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KT Bài cũ :
- KT về bảng chia 8. 
- Gọi 1 HS làm lại BT2 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. 
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3 . Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm.
- Gọi HS trả lời miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
3.Củng cố;dặn dò: 
- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3 HS đọc bảng chia 8.
- 1HS lên bảng làm BT2.
- Cả lớp theo dõi nhận xé.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1 em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 
- 1 HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. 
- 2 HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung.
Bài giải
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
 Đ/S : 4 con thỏ
- 1 HS nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô trong hình mỗi hình.
- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ .
- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
 Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
- 2 HS đọc bảng chia 8.
Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
	- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
 	- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. 
 	- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức 
	- GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Các hình trong SGK trang 46 và 47. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: 
*Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 
 Bước 1 : Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo gợi ý .
+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học ?
+ Trong từng hoạt động đó HS làm gì ? Giáo viên làm gì?
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời. 
 Bước 2 : Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp .
- Giáo viên kết luận.
Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp HS liên hệ thực tế bản thân.
+ Em thường làm gì trong giờ học ?
+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thường làm gì khi học nhóm ? 
+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ... 
- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp .
- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho kết luận .
Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập.
*Bước 1 : Hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý .
- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên .
- Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn .
- Giáo viên nhận xét kết luận .
Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- Lắng nghe nhận xét và bổ sung 
- Liên hệ thực tế.
3. Củng cố, dặn dò :
- Xem trước bài mới .
- Trả lời về nội dung bài học trong bài: “ Phòng cháy khi ở nhà”.
- Lớp theo dõi.
- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên 
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu .
- Lần lượt từng cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp .
- Lớp theo dõi và nhận xét .
- Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý.
- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung .
- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm .
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên .
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp .
- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến kết luận. 
- Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói cho nhau nghe về sở thích từng môn học của mình .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất .
- Nêu những việc làm để góp phần bảo vệ môi trường.
- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
SINH HOẠT
I . Mục tiêu :
	- HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần 11. 
	- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
	- HS vui chơi, múa hát tập thể
II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp: 
	- HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn tồn tại ở tuần 11. 
	* GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 11. 
2. Hoạt động tập thể:
	- Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
	- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát - vui chơi tích cực.
3. Phương hướng tuần 12.
	* GV bổ sung cho phương hướng tuần 12:
	- Thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ 20/11(Ngày Nhà giáo VN ).
	- Tuyên dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
	- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học . Chuẩn bị sách vở đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến .
	- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học, khuôn viên lớp học sạch sẽ , thoáng mát.
	 ****************************