Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (35)

TuÇn12
Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
BuæI S¸ng:
Tập đọc- Kể chuyện: N¾NG PH¦¥NG NAM
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ khó: đông nghịt, bỗng sững lại.... Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật, ph©n biÖt ®­îc lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi l­ßi c¸c nh©n vËt.
- Hiểu nội dung: HiÓu ®­îc t×nh c¶m ®Ñp ®Ï, th©n thiÕt vµ g¾n bã gi÷a thiÕu nhi 2 miÒn Nam – B¾c. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Dựa vào các ý tóm tắt truyện kể lại được từng đoạn cña câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Đọc thuộc bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới:
 a- Giới thiệu bài
 b- Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc câu- Luyện phát âm từ khó.
 + Đọc đoạn trước lớp.
 + Đọc chú giải SGK
 + Đọc đoạn theo nhóm.
 + Thi đọc giữa các nhóm
 c- HD tìm hiểu bài
- Đọc cả bài
- Đọc đoạn 1
? Uyên và các bạn nhỏ đi đâu, vào dịp nào?
- Đọc đoạn 2
? Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày tết để làm gì?
? Vân là ai? ở đâu?
? Các bạn chọn quà gì để gửi cho Vân?
? Vì sao các bạn lại chọn món quà đó?
GV: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu của miền Nam vào ngày tết.
? Theo em truyện còn có tên nào khác trong các tên : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai ngày tết.
 d- Luyện đọc lại
- Đọc bài theo cách phân vai.
? Cần mấy giọng đọc? Đó là ai?
- NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng nhãm ®äc hay
3. KÓ chuyÖn:
3.1- Xác định yêu cầu
- Đọc yêu cầu.
3.2- Kể mẫu
- Đọc gợi ý đoạn 1.
- Kể theo gợi ý.
- Tương tự đối với các đoạn còn lại.
3.3- Kể theo nhóm
3.4- Kể trước lớp
- Các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét bình chọn nhóm kể hay.
4. Củng cố giờ học:
? Câu chuyện cho em thấy điều gì?
- Dặn dò: Kể lại câu chuyện.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc và trả lời câu hỏi 
- Nghe
- HS đọc nối tiếp.
- Mçi ®o¹n 2 HS ®äc
- 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- N2 luyÖn ®äc
- 3 nhóm đọc nối tiếp.
- 1 em đọc- Cả lớp đọc thầm
- 1 em đọc
+ Đi chợ hoa ngày 28 Tết.
- HS đọc thầm.
+ Chọn quà gửi cho Vân
+ Vân là bạn ở ngoài miền Bắc
+ Gửi cành mai.
+ HS nêu ý kiến
- Thảo luận N2
+ Nêu kết quả lựa chọn- giải thích lí do.
- 4 giọng đọc: Người dẫn chuyện; Uyên; Phương; Huệ.
- HS đọc theo nhóm 4.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- 2- 3 em đọc.
- HS đọc thầm.
- 1- 2 em kể.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Kể theo nhóm 2
- 4 nhãm thi kÓ
Toán:
LUYÖN TËP
I. Mục tiêu:
- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có
 liên quan.
- Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần.
- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
1- Bài cũ:
- - Đặt tính rồi tính: 319 x 3; 171 x 5
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Kẻ bảng nội dung bài 1
? Bài tập yêu cầu gì?
? Làm thế nào để tính tích
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 2: Nêu yêu cầu
- HS làm bài
? Vì sao em làm như vậy?
- Ch÷a bµi vµ chÊm 1 sè bµi
Bài 3: Đọc bài toán
? Làm thế nào để biết 4 hộp có mấy cái kẹo?
- HS làm bài
Bài 4: Đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Bài toán cho hỏi gì?
? Cần tìm gì trước?
? Làm thế nào để biết số dầu trong 3 thùng.
? Tìm số dầu còn lại bằng cách nào
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 5: GV ghi bảng nội dung bài 5
? Muốn gấp 6 lên 3 lần ta làm thế nào?
? Muốn giảm 6 đi 3 lần ta làm thế nào?
- HS lµm bµi
3. cñng cè - Dặn dò: 
- Làm vở bài 1, 5.
- NhËn xÐt giê häc
- 2 HS lên bảng 
- cả lớp làm vở nháp.
- Lµm phÐp nh©n
- HS làm vở - Nêu tích tìm được.
Thừa số
423
210
105
Thừa số
2
3
8
Tích
846
630
840
- HS làm vở- 2 HS lên bảng làm
- Vì x là số bị chia. Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
- 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 120 x 4
- HS làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm
- HS đọc
- Sè l dÇu cña 3 thïng
- 125 x 3
- LÊy sè l dÇu 3 thïng trõ ®i sè l dÇu ®· lÊy ra
- HS làm vở- 1 HS lªn b¶ng lµm
Giải
Số dầu trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375 (l)
 Số dầu còn lại là:
375 - 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 lít.
- 6 x 3 = 18
- 6 : 3 = 2
- HS lµm bµi theo nhãm 2 vµ nªu kq
BuæI ChiÒu:
BD-GDto¸n :
LUYÖN GI¶I BµI TO¸N B»NGHAI PHÐP TÝNH
I. Môc tiªu:- kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.
	- Gấp một số , giảm một số đi nhiều lần, hơn, kém một số đơn vị.
 - HS có ý thức vươn lên trong học tập.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
HS làm bài kết hợp ôn kiến thức liên quan.
Bài 1: (HSY-TB) 
Thùng to đựng 37 lít dầu, thùng nhỏ đựng ít hơn 6 lít. Hỏi cả hai thùng đựng mấy lít dầu?
? Cần tìm gì trước.
? Làm thế nào để biết số dầu thùng nhỏ? số dầu hai thùng?
- Chữa bài- Nhận xét.
Bài 2: (HSY-TB) 
Cuén v¶i dµi 48m, ®· b¸n ®i 1/3 sè v¶i. Hái cuén v¶i dµi bao nhiªu m?
- HD t­¬ng tù bµi 1
- Chữa bài: 
Bài 3: (HSK-G)
 Trong thùng có 52 quả trứng. Người ta xếp trứng vào 8 khay, mỗi khay đựng 6 quả. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu quả trứng?
	HS đọc bài toán.
? Bài toán đã cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả trứng, ta làm thế nào?
? Số trứng đã xếp vào các khay đã biết chưa?
? Tìm số trứng đã xếp vào các khay bằng cách nào.
? Bài toán này phải giải bằng mấy phép tính?
- Lµm bµi- Ch÷a bµi
Bài 4:(HSK-G) An làm tính nhưng mực bị nhòe mất một vài chỗ như sau:
 a- 6 x ... + ...= 30 + ...
 = 45
 b- ... + 12 - 15 = 24 - ...
 = ...
 Em hãy giúp bạn An viết tiếp các số bị nhòe vào chỗ chấm để có phép tính đúng.
3. Cñng cè – DÆn dß:
 VÒ nhµ ®Æt tÝnh, tÝnh phÐp nh©n, chia
- 1 hs ®äc
- HS đọc đề toán.
- Sè lÝt dÇu cña thïng nhá
- 37 – 6. 
- TÝnh tæng lÝt dÇu cña 2 thïng
- Tự tóm tắt bài toán rồi giải toán.
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu.
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Giải
 Số m v¶i ®· b¸n là:
48 : 3 = 16 (m)
Số m cuén v¶i cßn l¹i dµi là:
48 - 16 = 22(m)
Đáp số: 22 m.
Giải
Số trứng đã xếp vào 8 khay là:
 8 x 6 = 48( quả trứng)
Trong thùng còn lại số trứng là:
 52- 48 = 4 (quả trứng)
 Đáp số: 4 quả trứng.
- Lấy số trứng trong thùng - Số trứng đã xếp vào khay.
- Ch­a
- 6 x 8
- 2 phÐp tÝnh
- HS làm bài vào vở- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở nháp- Nêu số cần điền.
¤N CHÝNH T¶:
NGHE VIÕT: CHâ B¸NH KHóC CñA D× T¤I ( §o¹n 1 ) Lµm BT (TiÕt 2) 
I. Mục tiêu
- HS nghe đọc viết đúng chính tả đoạn 1: Châ b¸nh khóc cña d× t«i. 
- Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ®iÒn oc/ooc(BT1), tr/ch, ac/ at vµo chç trèng (BT2)
- T×m c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng ®­îc so s¸nh trong c¸c c©u v¨n (BT3)
- HS cã ý thøc tù lµm bµi.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài viết.
Bµi 1:®iÒn oc/ooc vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
 NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: ®iÒn tr/ch, ac/ at vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
 Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 3: - Gäi Hs ®äc yc BT
- Lµm mÉu
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng ®­¬c so s¸nh.
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi ®· lµm
- NhËn xÐt tiÕt häc.
HS nghe- 2, 3 em đọc lại bài viết.
 HS nêu từ khó.
HS viết vở nháp- 2 HS lên bảng viết.
HS đọc lại các từ khó vừa viết.
HS viết vào vở
HS tự dò bài viết của mình để sửa lỗi.
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
 R¬- moãc, ¸c-coãc, quÇn soãc, kÎ säc, sãc.
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a)Qu¶ trøng, trøng chim, tr¾ng ®ôc, chó, cuén trßn, tr¸i, ch©n, chó, ch¹y
b) h¹t bÇu, h¹t bÝ, B¸c bÝ, b¸t 
- 2 hs ®äc
- 1 hs ®äc
- Quan s¸t
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
§A: a) n»m (la liÖt) – r¶i
b) b­íc (thong th¶), vç (nhÑ nhµng) – qu¹t (m¸t)
c) ¨n, la – m¾ng
d) bay – nÐm vót
- Thùc hiÖn
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010
BuæI S¸ng:
Toán: (Tiết 57)
SO S¸NH Sè LíN GÊP MÊY LÇN Sè BÐ
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- áp dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Làm bài tập 2
- Nhận xét- Ghi điểm
2- Bài mới: HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Nêu bài toán
- Vẽ sơ đồ tóm tắt
- HD so sánh: Đặt đoạn thẳng CD lên đoạn AB lần lượt từ trái sang phải.
Lần 1: A B
 C D
Lần 2: A B
 C D
Lần 3: A B 
 C D
? Đoạn AB gấp mấy lần CD?
? Làm phép tính gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào
3- Luyện tập:
Bài 1:
- HS quan sát hình vẽ- TLCH
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 2: Đọc bài toán
? Muốn biết số cây cam gấp số cây cau mấy lần, ta làm thế nào?
- HS làm bài.
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè HS
Bài 3: Đọc yêu cầu
- H­íng dÉn t­¬ng tù bµi 2
4- Củng cố:
? Hôm nay ta học bài gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Dặn dò: Làm bài tập 4.
- 2 em lên bảng 
- Cả lớp làm vở nháp
- Nghe
HS vẽ:
A B
 C D
- 3 (lần)
- 6 : 2 = 3 (lần)
- Lấy số lớn chia cho số bé.
- HS làm miệng- Giải thích cách làm
a/ 6 : 2 = 3 (lần)
b/ 6 : 3 = 2 (lần)
c/ 16 : 4 = 4 (lần)
- 2 HS ®äc
- PhÐp chia
- HS làm vở- 1 em lên bảng
Giải
Số cây cam gấp số cây cau là:
20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 lần
- HS làm vở- Chữa bài
Giải
Con ngçng c©n nÆng gÊp sè lÇn con vÞt:
42 : 6 = 7 (kg)
Đáp số: 7 (kg)
- Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ
Chính tả: (nghe- viết)
CHIÒU TR£N S¤NG H¦¥NG
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác đoạn văn: Chiều trên sông Hương, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ ooc (BT2)
- Lµm ®óng bµi tËp 3 a/b.
II. Đồ dùng học tập: Chép sẵn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Viết: trời xanh, dòng suối, xứ sở.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài viết.
? Tác giả tả những hình ảnh, âm thanh nào trên sông Hương ... ắn. Chú ý viết đúng câu, dùng đúng từ.
- KNS: T­ duy s¸ng t¹o vµ t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, Câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
 - Kể lại truyện vui: Tôi có đọc đâu?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn kể.
- Giới thiệu ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
- Đọc gợi ý.
- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể về bãi biển Phan Thiết.
- HS quan sát tranh ảnh của mình đã chuẩn bị.
- Giới thiệu về cảnh đẹp đó.
- GV chữa lỗi.
- Tuyên dương những em kể tốt.
c- Viết đoạn văn
- Đọc yêu cầu 2.
- HS làm bài.
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố- Dặn dò:
- Tìm hiểu một vài cảnh đẹp khác của đất nước
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS kÓ 
- HS quan sát.
- 2- 3 em đọc- Lớp đọc thầm.
- 1- 2 em kể.
- HS kể theo N2
- Đại diện một vài nhóm kể trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
 - 4 - 5 em đọc bài làm.
Chính tả: (Nghe- viết)
c¶nh ®Ñp non s«ng
I. Mục tiêu:
- HS nhớ viết chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài: Cảnh đẹp non sông, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc c¸c c©u th¬ thÓ lôc b¸t, thÓ song thÊt.
- Tìm và viết đúng các tiếng có chứa vần at/ ac (BT2)
- Viết đẹp, trình bày đúng các câu ca dao.
II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Tìm và viết các tiếng có vần ac, at.
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài
b- HD viết chính tả.
- GV đọc bài viết.
? Các câu ca dao nói lên điều gì?
? Bài viết có những tên riêng nào?
? Các câu ca dao được trình bày thế nào?
? Những chữ nào được viết hoa.
? Trong bài có những từ nào viết dễ sai?
- GV chú ý sửa sai cho HS.
- Viết chính tả.
- Dò bài, chữa lỗi.
- Chấm bài, nhận xét.
c- HD làm bài tập
Bài 2: Nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
3- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Làm bài tập 2 vào vở BTTV
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tự viết vào vở nháp- 2em lên bảng 
- HS nghe- 2 HS đọc lại.
- Ca ngîi c¶nh ®Ñp cña non s«ng ®Êt n­íc ta
- NghÖ, H¶i V©n, Hång, Nhµ BÌ, . . .
- 3 câu trình bày theo thể thơ 6- 8.
- Câu cuối, mỗi dòng có 7 chữ. Dòng dưới thẳng với hàng trên.
- Ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng
- HS nêu từ: quanh quanh, sõng s÷ng..
- HS viết từ khó
- Đọc lại từ vừa viết.
- HS tự viết bài vào vở.
- Nhãm 2 ®æi vë dß bµi
- HS làm vở.
- Nêu từ tìm được.
a) c©y chuèi – ch÷a bÖnh – tr«ng
b) v¸c – kh¸t – th¸c
Toán: ( Tiết 60)
luyÖn tËp
I. Mục tiêu:
	- Củng cố về phép chia trong bảng chia 8.
	- Tìm của một số.
	- Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Đọc bảng chia cho 8
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu.
- Lµm bµi cét 1, 2, 3
- HS nêu miệng kết quả.
- NhËn xÐt
Bài 2: Đọc yêu cầu
- HS làm bài cét 1, 2, 3
- NhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm
Bài 3: Đọc bài toán
? Người đó nuôi bao nhiêu con thỏ?
? Bán đi mấy con thỏ?
? Sau khi bán còn lại mấy con?
? Người đó làm gì với số thỏ còn lại?
? Muốn biết mỗi chuồng có mấy con, ta làm thế nào?
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
Bài 4: Nêu yêu cầu
? Muốn biết số ô vuông của mỗi hình ta cần biết gì?
? Tìm số ô vuông của hình bằng cách nào.
- HS làm bài .
- Lµm miÖng
3- Nhận xét giờ học:
- Dặn dò: Làm vở bài tập 1, 2.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 3- 5 HS đọc 
- 1 Hs ®äc
- Lµm bµi theo nhãm 2 
- Nèi tiÕp nªu kqu¶
- §äc ®ång thanh
- HS làm vở - 3 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- 42 con
- 10 con
- 42 – 10 = 32 (con)
- Nhèt vµo 8 chuång
- PhÐp chia 32 : 8
- HS làm vở- 1 em lên bảng làm
Giải
Số thỏ còn lại sau khi bán là:
42 - 10 = 32 (con)
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
- Số hình vuông của hình đó.
- Lấy số ô vuông của hình đó chia cho 8.
- HS làm vở nháp
- Nêu số ô vuông của mỗi hình.
Thủ công: c¾t d¸n ch÷ i,tn ( Tiếp)
I. Mục tiêu:
- HS cắt dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận, khéo tay cho HS. GD học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: GiÊy thñ c«ng, kÐo, ....
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
2- Bài mới:
HĐ3: Thực hành cắt dán chữ I,T
- Nêu các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
- GV nhắc lại quy trình kẻ, gấp, cắt chữ
Bước 1: Kẻ chữ I, T
Bước 2: Cắt chữ T
Bước 3: Dán chữ I, T
- HS thực hành
GV chú ý uốn nắn, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
HĐ4: Trưng bày đánh giá sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm
Nhận xét- Tuyên dương những sản phẩm đẹp.
3- Nhận xét- Dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Tæ tr­ëng ®i kiÓm tra tæ viªn vµ b¸o c¸o
- HS nêu 
- Quan s¸t
- HĐ cá nhân
- Theo nhóm.
BuæI CHIÒU:
G§BDT.ViÖt:
Thùc hµnh tiÕt 3 – tuÇn 12
I. Mục tiêu:
- HSY- TB viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ vÒ 1 con m­¬ng (1 con l¹ch, con kªnh, dßng s«ng) mµ em biÕt (HSK-G hoµn thµnh ®o¹n v¨n víi c©u v¨n cã h×nh ¶nh).
II. Đồ dùng dạy học: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
§Ò bµi: viÕt ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ vÒ 1 con m­¬ng (1 con l¹ch, con kªnh, dßng s«ng) mµ em biÕt
a- kÓ vÒ 1 con m­¬ng (1 con l¹ch, con kªnh, dßng s«ng) mµ em biÕt
- Đọc gîi ý của bài.
- Dựa vào gợi ý để kÓ vÒ 1 con m­¬ng (1 con l¹ch, con kªnh, dßng s«ng) mµ em biÕt
Chó ý HS yÕu 
- Đánh giá- Ghi điểm.
b- Viết đoạn văn
- YC HS viÕt ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- HS làm bài.
+ L­u ý HS viÕt c©u 
+ Chó ý HS yÕu 
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố giờ học
- Dặn dò: VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS ®äc
- 2 HS ®äc
- 1 HS kÓ
- KÓ trong nhãm 2
- HS lần lượt kÓ tr­íc líp
- Nhận xét.
- ViÕt bµi vµo vë
 - 5 - 7 em đọc bài làm 
Hdthto¸n:
Thùc hµnh tiÕt 2 – tuÇn 12
I. Môc tiªu: 
- ¤n tËp c¸c b¶ng nh©n, chia 8 vµ chia sè cã 2 ch÷ sè cã 1 ch÷ sè
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã 2 phÐp tÝnh
- T×m 1 trong c¸c phÇn b»ng nhau cña 1 sè .
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n:
2. HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT
- YC hs lµm bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè hs
? Khi ®· biÕt 8 x 5 = 40 cã thÓ ghi ngay kÕt qu¶ 40 : 8 ®­îc kh«ng, v× sao? 
Bµi 2: - Nªu yc
- §©y lµ c¸c phÐp chia g×?
- Yc HS tÝnh ngoµi vë nh¸p råi nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ ®óng
- Chữa bài - NhËn xÐt
Bµi 3: bµi to¸n
? Muèn biÕt mçi chuång nhèt mÊy con thá ta ph¶i biÕt g×?
? Lµm thÕ nµo ®Ó tÝnh sè thá cßn l¹i sau khi b¸n?
- Làm bài vào vở. 
- Chữa bài - NhËn xÐt
- GV chÊm 1 sè bµi
Bài 4: §äc yc
? H×nh nµo ®· khoanh vµo 1/8 s« b«ng hoa?
? V× sao em biÕt?
Bài 5: §è vui
- Lµm bµi theo nhãm vµ nªu c¸ch vÏ
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
3. Cñng cè – DÆn dß: 
- DÆn hs vÒ nhµ luyÖn gi¶i bµi to¸n cã 2 phÐp tÝnh vµ häc thuéc b¶ng nh©n, chia 8.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 1 hs ®äc
- HS tù lµm bµi vµ ®æi chÐo vë ktra
- 3 HS lªn b¶ng lµm 
- NhËn xÐt vµ bæ sung
a) 8 x 5 = 40 8 x 4 = 32
 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4
- Cã, v× nÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy sÏ ®­îc thõa sè kia.
- Nghe
- Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
- Thùc hiÖn
- Nèi tiÕp tr×nh bµy miÖng
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n
- 78 – 6 = 72 (con)
- 1 em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë
Gi¶i
 Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n lµ:
 78 – 6 = 72 (con)
 Sè con thá mçi chuång ®ã nhè lµ:
 72 : 8 = 9 (con)
 §¸p sè: 9 con thá
- 1 HS ®äc
- H×nh B
- Tæng sè b«ng hoa 64 chia cho sè b«ng hoa ®· khoanh lµ 8 b»ng 8
- 2 HS ®äc yc
- Nhãm 2 th¶o luËn vµ lµn bµi
- §¹i diÖn 1 nhãm lªn bn¶g vÏ tiÕp vµo h×nh vu«ng ®Ó ®­îc 5 h×nh vu«ng
- L¾ng nghe vµ ghi nhí
Thể dục:
BµI THÓ DôC PH¸T TRIÓN CHUNG
I Mục tiêu:
+ OÂn 6 ñoäng taùc: vöôn thôû, tay, chaân, löôøn, buïng vaø toaøn thaân, cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
+ Chôi troø chôi “ Keát baïn ”. 
+ GD HS töï giaùc, tích cöïc, coù kæ luaät trong giôø hoïc 
II Đồ dùng dạy học: Còi, kẻ sẵn các vạch trò chơi.
III Các hoạt động dạy học.
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1 . PHAÀN MÔÛ ÑAÀU 
* Khôûi ñoäng : giaäm chaân taïi choã ; voã tay theo nhòp vaø haùt 
+Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân 
* Chôi troø chôi “ Chaün leû ” 
2 . PHAÀN KEÁT THUÙC 
* OÂn 6 ñoäng taùc : vöôn thôû , tay , chaân , löôøn , buïng vaø toaøn thaân cuûa baøi TD phaùt trieån chung .
+ Toå chöùc cho HS thi ñua giöõa caùc toå 
+ Choïn 5 – 6 HS taäp ñuùng, ñeïp 6 ñoäng taùc treân 
* Chôi troø chôi “ Keát baïn ” 
+ GV neâu teân troø chôi , luaät chôi , Y/C HS chôi nhieät tình , vui veû , ñoaøn keát 
+ Nhöõng HS bò leû 3 laàn seõ phaûi chòu phaït 
3 . PHAÀN KEÁT THUÙC 
+ Taäp moät soá ñoäng taùc hoài tónh voã tay theo nhòp vaø haùt .
+ Heä thoáng laïi baøi hoïc 
+ GV nhaän xeùt tuyeân döông 
+ Taäp hôïp theo ñoäi hình 3 haøng doïc sau chuyeån sang 3 haøng ngang 
+ Chia toå taäp; thöïc hieän 2 – 3 laàn 
+ 3 tæ thi ®ua biÓu diÔn bµi thÓ dôc
+ Caû lôùp tham gia chôi 
+ HS giaùm saùt baïn chôi 
+ Veà oân laïi 6 ñoäng taùc .
SH tập thể:
S¬ kÕt th¸ng 10
I. Yêu cầu:
- Đánh giá các hoạt động trong th¸ng 10 của lớp.HS thÊy ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm ®Ó kh¾c phôc tèt h¬n.
- Nêu phương hướng hoạt động th¸ng sau.
- Giáo dục ý thúc tập thể, tinh thần phê và tự phê cho học sinh.
II Các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định tổ chức:
	- Hát tập thể một bài. Quản ca bắt cho lớp hát.
	- Giới thiệu bài.
2/ Đánh giá hoạt động th¸ng 10:
* Ưu điểm: 
- Nề nếp ổn định, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc có 
chất lượng. Có ý thức tự quản.
- Học tập chăm, có ý thức xây dựng bài tốt. Học bài và làm bài đầy đủ 
khi đến lớp: 
- Dụng cụ học tập nhìn chung đầy đủ. §i häc chuyªn cÇn, ®óng giê.
- HiÖn t­îng ¨n hµng quµ trong tr­êng ®· gi¶m
- ¤n tËp vµ lµm bµi thi tè gi÷a HKI.
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
 * Tồn tại:
- Nói chuyện trong giờ học: 
- Không chuẩn bị bài khi đến lớp: 
- Dụng cụ học tập chưa đầy đủ, không mang sách vở đúng thời khoá biểu: 
- VÉn cßn hiÖn t­îng ¨n hµng quµ trong tr­êng 
3/ Phương hướng th¸ng 11.
- Tiếp tục ổn định nề nếp.Häc bµi vµ lµm bµi tËp tèt.
- Thi ®ua häc tËp tèt dµnh nhiÒu bb«ng hoa ®iÓm 10 tÆng thÇy c« nh©n ngµy 20/11.
- Phát huy ưu điểm
- Khắc phục tồn tại.