Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (39)

Tuần 12
Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
S¸ng:
Tập đọc- Kể chuyện: Nắng Phương Nam
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ khó: đông nghịt, bỗng sững lại.... Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật, ph©n biÖt ®­îc lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi l­ßi c¸c nh©n vËt.
- Hiểu nội dung: HiÓu ®­îc t×nh c¶m ®Ñp ®Ï, th©n thiÕt vµ g¾n bã gi÷a thiÕu nhi 2 miÒn Nam – B¾c. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Dựa vào các ý tóm tắt truyện kể lại được từng đoạn cña câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Đọc thuộc bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới:
 a- Giới thiệu bài
 b- Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc câu- Luyện phát âm từ khó.
 + Đọc đoạn trước lớp.
 + Đọc chú giải SGK
 + Đọc đoạn theo nhóm.
 + Thi đọc giữa các nhóm
 c- HD tìm hiểu bài
- Đọc cả bài
- Đọc đoạn 1
? Uyên và các bạn nhỏ đi đâu, vào dịp nào?
- Đọc đoạn 2
? Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày tết để làm gì?
? Vân là ai? ở đâu?
? Các bạn chọn quà gì để gửi cho Vân?
? Vì sao các bạn lại chọn món quà đó?
GV: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu của miền Nam vào ngày tết.
? Theo em truyện còn có tên nào khác trong các tên : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai ngày tết.
 d- Luyện đọc lại
- Đọc bài theo cách phân vai.
? Cần mấy giọng đọc? Đó là ai?
- NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng nhãm ®äc hay
3. KÓ chuyÖn:
3.1- Xác định yêu cầu
- Đọc yêu cầu.
3.2- Kể mẫu
- Đọc gợi ý đoạn 1.
- Kể theo gợi ý.
- Tương tự đối với các đoạn còn lại.
3.3- Kể theo nhóm
3.4- Kể trước lớp
- Các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét bình chọn nhóm kể hay.
4. Củng cố giờ học:
? Câu chuyện cho em thấy điều gì?
- Dặn dò: Kể lại câu chuyện.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc và trả lời câu hỏi 
- Nghe
- HS đọc nối tiếp.
- Mçi ®o¹n 2 HS ®äc
- 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- N2 luyÖn ®äc
- 3 nhóm đọc nối tiếp.
- 1 em đọc- Cả lớp đọc thầm
- 1 em đọc
+ Đi chợ hoa ngày 28 Tết.
- HS đọc thầm.
+ Chọn quà gửi cho Vân
+ Vân là bạn ở ngoài miền Bắc
+ Gửi cành mai.
+ HS nêu ý kiến
- Thảo luận N2
+ Nêu kết quả lựa chọn- giải thích lí do.
- 4 giọng đọc: Người dẫn chuyện; Uyên; Phương; Huệ.
- HS đọc theo nhóm 4.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- 2- 3 em đọc.
- HS đọc thầm.
- 1- 2 em kể.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Kể theo nhóm 2
- 4 nhãm thi kÓ
Toán: (Tiết 56) Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có
 liên quan.
- Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần.
- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt dộng học
1- Bài cũ:
- - Đặt tính rồi tính: 319 x 3; 171 x 5
- Nhận xét- Ghi điểm.
2- Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Kẻ bảng nội dung bài 1
? Bài tập yêu cầu gì?
? Làm thế nào để tính tích
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 2: Nêu yêu cầu
- HS làm bài
? Vì sao em làm như vậy?
- Ch÷a bµi vµ chÊm 1 sè bµi
Bài 3: Đọc bài toán
? Làm thế nào để biết 4 hộp có mấy cái kẹo?
- HS làm bài
Bài 4: Đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Bài toán cho hỏi gì?
? Cần tìm gì trước?
? Làm thế nào để biết số dầu trong 3 thùng.
? Tìm số dầu còn lại bằng cách nào
- HS làm bài
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 5: GV ghi bảng nội dung bài 5
? Muốn gấp 6 lên 3 lần ta làm thế nào?
? Muốn giảm 6 đi 3 lần ta làm thế nào?
- HS lµm bµi
3. cñng cè - Dặn dò: 
- Làm vở bài 1, 5.
- NhËn xÐt giê häc
- 2 HS lên bảng 
- cả lớp làm vở nháp.
- Lµm phÐp nh©n
- HS làm vở - Nêu tích tìm được.
Thừa số
423
210
105
Thừa số
2
3
8
Tích
846
630
840
- HS làm vở- 2 HS lên bảng làm
- Vì x là số bị chia. Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
- 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 120 x 4
- HS làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm
- HS đọc
- Sè l dÇu cña 3 thïng
- 125 x 3
- LÊy sè l dÇu 3 thïng trõ ®i sè l dÇu ®· lÊy ra
- HS làm vở- 1 HS lªn b¶ng lµm
Giải
Số dầu trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375 (l)
 Số dầu còn lại là:
375 - 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 lít.
- 6 x 3 = 18
- 6 : 3 = 2
- HS lµm bµi theo nhãm 2 vµ nªu kq
ChiÒu:
BDGDto¸n : LuyÖn gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh
I. Môc tiªu:- kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.
	- Gấp một số , giảm một số đi nhiều lần, hơn, kém một số đơn vị.
 - HS có ý thức vươn lên trong học tập.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
HS làm bài kết hợp ôn kiến thức liên quan.
Bài 1: (HSY-TB) 
Thùng to đựng 37 lít dầu, thùng nhỏ đựng ít hơn 6 lít. Hỏi cả hai thùng đựng mấy lít dầu?
? Cần tìm gì trước.
? Làm thế nào để biết số dầu thùng nhỏ? số dầu hai thùng?
- Chữa bài- Nhận xét.
Bài 2: (HSY-TB) 
Cuén v¶i dµi 48m, ®· b¸n ®i 1/3 sè v¶i. Hái cuén v¶i dµi bao nhiªu m?
- HD t­¬ng tù bµi 1
- Chữa bài: 
Bài 3: (HSK-G)
 Trong thùng có 52 quả trứng. Người ta xếp trứng vào 8 khay, mỗi khay đựng 6 quả. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu quả trứng?
	HS đọc bài toán.
? Bài toán đã cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả trứng, ta làm thế nào?
? Số trứng đã xếp vào các khay đã biết chưa?
? Tìm số trứng đã xếp vào các khay bằng cách nào.
? Bài toán này phải giải bằng mấy phép tính?
- Lµm bµi- Ch÷a bµi
Bài 4:(HSK-G) An làm tính nhưng mực bị nhòe mất một vài chỗ như sau:
 a- 6 x ... + ...= 30 + ...
 = 45
 b- ... + 12 - 15 = 24 - ...
 = ...
 Em hãy giúp bạn An viết tiếp các số bị nhòe vào chỗ chấm để có phép tính đúng.
3. Cñng cè – DÆn dß:
 VÒ nhµ ®Æt tÝnh, tÝnh phÐp nh©n, chia
- 1 hs ®äc
- HS đọc đề toán.
- Sè lÝt dÇu cña thïng nhá
- 37 – 6. 
- TÝnh tæng lÝt dÇu cña 2 thïng
- Tự tóm tắt bài toán rồi giải toán.
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu.
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Giải
 Số m v¶i ®· b¸n là:
48 : 3 = 16 (m)
Số m cuén v¶i cßn l¹i dµi là:
48 - 16 = 22(m)
Đáp số: 22 m.
Giải
Số trứng đã xếp vào 8 khay là:
 8 x 6 = 48( quả trứng)
Trong thùng còn lại số trứng là:
 52- 48 = 4 (quả trứng)
 Đáp số: 4 quả trứng.
- Lấy số trứng trong thùng - Số trứng đã xếp vào khay.
- Ch­a
- 6 x 8
- 2 phÐp tÝnh
- HS làm bài vào vở- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở nháp- Nêu số cần điền.
Ôn ChÝnh t¶: Nghe viÕt :Châ b¸nh khóc cña d× t«i. ( §o¹n 1 )
Lµm BT (TiÕt 2) 
I. Mục tiêu
- HS nghe đọc viết đúng chính tả đoạn 1: Châ b¸nh khóc cña d× t«i. 
- Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ®iÒn oc/ooc(BT1), tr/ch, ac/ at vµo chç trèng (BT2)
- T×m c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng ®­îc so s¸nh trong c¸c c©u v¨n (BT3)
- HS cã ý thøc tù lµm bµi.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài viết.
Bµi 1:®iÒn oc/ooc vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
 NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: ®iÒn tr/ch, ac/ at vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
 Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 3: - Gäi Hs ®äc yc BT
- Lµm mÉu
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng ®­¬c so s¸nh.
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi ®· lµm
- NhËn xÐt tiÕt häc.
HS nghe- 2, 3 em đọc lại bài viết.
 HS nêu từ khó.
HS viết vở nháp- 2 HS lên bảng viết.
HS đọc lại các từ khó vừa viết.
HS viết vào vở
HS tự dò bài viết của mình để sửa lỗi.
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
 R¬- moãc, ¸c-coãc, quÇn soãc, kÎ säc, sãc.
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a)Qu¶ trøng, trøng chim, tr¾ng ®ôc, chó, cuén trßn, tr¸i, ch©n, chó, ch¹y
b) h¹t bÇu, h¹t bÝ, B¸c bÝ, b¸t 
- 2 hs ®äc
- 1 hs ®äc
- Quan s¸t
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
§A: a) n»m (la liÖt) – r¶i
b) b­íc (thong th¶), vç (nhÑ nhµng) – qu¹t (m¸t)
c) ¨n, la – m¾ng
d) bay – nÐm vót
- Thùc hiÖn
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010
S¸ng:
Toán: (Tiết 57) So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- áp dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Làm bài tập 2
- Nhận xét- Ghi điểm
2- Bài mới: HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Nêu bài toán
- Vẽ sơ đồ tóm tắt
- HD so sánh: Đặt đoạn thẳng CD lên đoạn AB lần lượt từ trái sang phải.
Lần 1: A B
 C D
Lần 2: A B
 C D
Lần 3: A B 
 C D
? Đoạn AB gấp mấy lần CD?
? Làm phép tính gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào
3- Luyện tập:
Bài 1:
- HS quan sát hình vẽ- TLCH
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 2: Đọc bài toán
? Muốn biết số cây cam gấp số cây cau mấy lần, ta làm thế nào?
- HS làm bài.
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè HS
Bài 3: Đọc yêu cầu
- H­íng dÉn t­¬ng tù bµi 2
4- Củng cố:
? Hôm nay ta học bài gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Dặn dò: Làm bài tập 4.
- 2 em lên bảng 
- Cả lớp làm vở nháp
- Nghe
HS vẽ:
A B
 C D
- 3 (lần)
- 6 : 2 = 3 (lần)
- Lấy số lớn chia cho số bé.
- HS làm miệng- Giải thích cách làm
a/ 6 : 2 = 3 (lần)
b/ 6 : 3 = 2 (lần)
c/ 16 : 4 = 4 (lần)
- 2 HS ®äc
- PhÐp chia
- HS làm vở- 1 em lên bảng
Giải
Số cây cam gấp số cây cau là:
20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 lần
- HS làm vở- Chữa bài
Giải
Con ngçng c©n nÆng gÊp sè lÇn con vÞt:
42 : 6 = 7 (kg)
Đáp số: 7 (kg)
- Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ
Chính tả: (nghe- viết) Chiều trên sông Hương
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác đoạn văn: Chiều trên sông Hương, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ ooc (BT2)
- Lµm ®óng bµi tËp 3 a/b.
II. Đồ dùng học tập: Chép sẵn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Viết: trời xanh, dòng suối, xứ sở.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài viết.
? Tác giả tả những hình ảnh, âm thanh nào trên sông Hương?
GV:  ... æ sung
a) 8 x 5 = 40 8 x 4 = 32
 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4
- Cã, v× nÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy sÏ ®­îc thõa sè kia.
- Nghe
- Chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè
- Thùc hiÖn
- Nèi tiÕp tr×nh bµy miÖng
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n
- 78 – 6 = 72 (con)
- 1 em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë
Gi¶i
 Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n lµ:
 78 – 6 = 72 (con)
 Sè con thá mçi chuång ®ã nhè lµ:
 72 : 8 = 9 (con)
 §¸p sè: 9 con thá
- 1 HS ®äc
- H×nh B
- Tæng sè b«ng hoa 64 chia cho sè b«ng hoa ®· khoanh lµ 8 b»ng 8
- 2 HS ®äc yc
- Nhãm 2 th¶o luËn vµ lµn bµi
- §¹i diÖn 1 nhãm lªn bn¶g vÏ tiÕp vµo h×nh vu«ng ®Ó ®­îc 5 h×nh vu«ng
- L¾ng nghe vµ ghi nhí
SH tập thể: S¬ kÕt th¸ng 10
I. Yêu cầu:
- Đánh giá các hoạt động trong th¸ng 10 của lớp.HS thÊy ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm ®Ó kh¾c phôc tèt h¬n.
- Nêu phương hướng hoạt động th¸ng sau.
- Giáo dục ý thúc tập thể, tinh thần phê và tự phê cho học sinh.
II Các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định tổ chức:
	- Hát tập thể một bài. Quản ca bắt cho lớp hát.
	- Giới thiệu bài.
2/ Đánh giá hoạt động th¸ng 10:
* Ưu điểm: 
- Nề nếp ổn định, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc có 
chất lượng. Có ý thức tự quản.
- Học tập chăm, có ý thức xây dựng bài tốt. Học bài và làm bài đầy đủ 
khi đến lớp: 
- Dụng cụ học tập nhìn chung đầy đủ. §i häc chuyªn cÇn, ®óng giê.
- HiÖn t­îng ¨n hµng quµ trong tr­êng ®· gi¶m
- ¤n tËp vµ lµm bµi thi tè gi÷a HKI.
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
 * Tồn tại:
- Nói chuyện trong giờ học: 
- Không chuẩn bị bài khi đến lớp: 
- Dụng cụ học tập chưa đầy đủ, không mang sách vở đúng thời khoá biểu: 
- VÉn cßn hiÖn t­îng ¨n hµng quµ trong tr­êng 
3/ Phương hướng th¸ng 11.
- Tiếp tục ổn định nề nếp.Häc bµi vµ lµm bµi tËp tèt.
- Thi ®ua häc tËp tèt dµnh nhiÒu bb«ng hoa ®iÓm 10 tÆng thÇy c« nh©n ngµy 20/11.
- Phát huy ưu điểm
- Khắc phục tồn tại.
 tiÕt 3 – tuÇn 11
I. Mục tiêu:
- HSY- TB viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ vÒ 1 kØ niÖm cña em trong lÇn vÒ th¨m quª (HSK-G hoµn thµnh ®o¹n v¨n víi c©u v¨n cã h×nh ¶nh).
II. Đồ dùng dạy học: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
§Ò bµi: viÕt ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ vÒ 1 kØ niÖm cña em trong lÇn vÒ th¨m quª.
a- kÓ vÒ 1 kØ niÖm cña em trong lÇn vÒ th¨m quª 
- Đọc gîi ý của bài.
- Dựa vào gợi ý để kÓ vÒ 1 kØ niÖm cña em trong lÇn vÒ th¨m quª 
Chó ý HS yÕu ( NguyÖt, T. Trang, Th¶o, H. Trang, D­¬ng...)
- Đánh giá- Ghi điểm.
b- Viết đoạn văn
- YC HS viÕt ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- HS làm bài.
+ L­u ý HS viÕt c©u 
+ Chó ý HS yÕu: D­¬ng, TiÕn, NguyÖt, ...
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố giờ học
- Dặn dò: VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS ®äc
- 2 HS ®äc
- 1 HS kÓ
- KÓ trong nhãm 2
- HS lần lượt kÓ tr­øoc líp
- Nhận xét.
- ViÕt bµi vµo vë
 - 5 - 7 em đọc bài làm 
HDTHTV: Thùc hµnh tiÕt 1 – tuÇn 11
I. Môc tiªu: 
- Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ bµi R¬m th¸ng m­êi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- HiÓu ®­îc nghÜa c¸c tõ khã trong bµi
- Hiểu được ND câu chuyện: R¬m g¾n liÒn víi tuæi th¬ cña trÎ em ë n«ng th«n
- ¤n c©u: Ai thÕ nµo? 
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc:
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:LuyÖn ®äc bµi R¬m th¸ng m­êi:
- LuyÖn ®äc tõng c©u.
+ LuyÖn ®äc tõ dÔ sai: s©n r¬m, trong xanh,...
- GV kÕt hîp gi¶i nghÜa 1 sè tõ.
- LuyÖn ®äc trong nhãm 2
+ Chó ý gióp ®ì c¸c em: Cao D­¬ng, TiÕn, Th¶o, Thuú Trang, CÈm NguyÖt, Thuú Dung.
- Thi ®äc gi÷a c¸c em trong nhãm.
- NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm
Bµi 2: Chän c©u tr¶ lêi ®óng
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái 
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Ch÷a bµi vµ gi¶ng thªm cho HS hiÓu
- LuyÖn ®äc l¹i bµi, võa ®äc võa tr¶ lêi c©u hái.
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ luyÖn ®äc l¹i bµi
- §äc nèi tiÕp tõng em 
+ C¸ nh©n – Líp
- Nhãm 2 em luyÖn ®äc
- 2 em -1 nhãm( Tõng nhãm ®äc)
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung
§A: a – ý 2; b- ý 1; c – ý 2; d – ý 3; e – ý 3; g – ý 1.
- Nèi tiÕp ®äc bµi
-Chó ý HS yÕu
Hdthto¸n: Thùc hµnh tiÕt 1 – tuÇn 11
I. Môc tiªu: - Thùc hµnh ®o vµ vÏ ®é dµi ®o¹n th¼ng. ¦íc l­îng ®é dµi cña ®å vËt.
- ¤n b¶ng nh©n, chia 6, 7; phÐp nh©n vµ phÐp chia. ¤n gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn
- HS cã ý thøc tù lµm bµi.
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n:
2. HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT
- HS lµm bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bµi 2: - Nªu yc
? 16 h¬n 8 mÊy ®¬n vÞ?
? VËy sè ®øng sau lín h¬n sè tr­íc mÊy ®vÞ?
- HS lµm bµi
- Nhận xét.
Bµi 3: - HS đọc bài
- Làm bài theo nhãm 
- Tæ chøc tr×nh bµy
? Lµm thÕ nµo em tÝnh ®­îc qu·ng ®­êng tõ B­u ®iÖn ®Õn Nhµ thiÕu nhi dµi 28 km?
? Lµm thÕ nµo em tÝnh ®­îc Q§ tõ Tr­êng ®Õn Nhµ thiÕu nhi dµi 35 km?
Bài 4: - §äc yc
- HD HS gi¶i
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Chữa bài
- GV chÊm 1 sè bµi- NhËn xÐt
Bài 5: - §äc yc
- Yc hs tù lµm bµi
3. Cñng cè – DÆn dß: 
- DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n 8
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 hs ®äc
- HS tù lµm bµi vµ ®æi chÐo vë ktra
- Nèi tiÕp nªu miÖng
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Nghe
- 8 ®¬n vÞ
- 8 ®¬n vÞ
- Lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- 2 hs ®äc. C¶ líp lµm vµo vë. 
- Lµm bµi theo nhãm 2
- 1 nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung
- LÊy 7 x 4 = 28 (km). V× qu·ng ®­êng tõ B­u ®iÖn ®Õn Nhµ thiÕu nhi gÊp 4 lÇn q® tõ tr­¬ng ®Õn B­u ®iÖn
- LÊy 7 + 28 = 35 (km)
- 2 hs ®äc. 
- Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái
- C¶ líp lµm vµo vë - 1 lªn b¶ng lµm 
Gi¶i 
 Sè l dÇu ®· lÊy ra lµ:
32 : 4 = 8 (l)
Sè l dÇu trong can cßn l¹i lµ:
32 – 8 + 24 (l)
§¸p sè: 24 l dÇu
- HS tù lµm bµi vµ nªu kqu¶
- NhËn xÐt vµ bæ sung
HDTHTV: Thùc hµnh tiÕt 2- tuÇn 11
I. Môc tiªu: 
- Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ®iÒn s/x; ­¬n/­¬ng vµo chç trèng (BT1), ph©n biÖt vÇn ong/oong (BT2)
- ¤n tËp c©u: Ai lµm g×? ë ®©u?
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc:
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:®iÒn s/x; ­¬n/­¬ng vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng tiÕng thÝch hîp trong ngoÆc ®¬n
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 3: - Gäi Hs ®äc yc BT
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó g¹ch ch©n bé phËn tr¶ lêi c©u hái: Ai? Lµm g×? ë ®©u?
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi ®· lµm
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a) Xuèng – xu«i – s«ng – suèi
b) V­ên – v­¬n – v­¬ng – v­íng – v­ên
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a) hä bßng – khßng khßng
b) boong 
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn 4 lªn b¶ng lµm, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
a) Bän trÎ con ch¹y nh¶y trªn ng÷ng con ®­êng r¬m, s©n r¬m.
b) Chim sÎ lµm tæ, ®Î trøng, Êp con ngay trªn m¸i r¹ c¨n bÕp.
c) Nh÷ng con nai vµng b­íc rãn rÐn trªn nh÷ng c¸c th¶m l¸ kh«.
d) Nh÷ng ®µn b­ím bay rËp rên trªn ruéng cµ chua.
- Thùc hiÖn
Thể dục: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I Mục tiêu:
+ OÂn 6 ñoäng taùc: vöôn thôû, tay, chaân, löôøn, buïng vaø toaøn thaân, cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
+ Chôi troø chôi “ Keát baïn ”. 
+ GD HS töï giaùc, tích cöïc, coù kæ luaät trong giôø hoïc 
II Đồ dùng dạy học: Còi, kẻ sẵn các vạch trò chơi.
III Các hoạt động dạy học.
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1 . PHAÀN MÔÛ ÑAÀU 
* Khôûi ñoäng : giaäm chaân taïi choã ; voã tay theo nhòp vaø haùt 
+Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân 
* Chôi troø chôi “ Chaün leû ” 
2 . PHAÀN KEÁT THUÙC 
* OÂn 6 ñoäng taùc : vöôn thôû , tay , chaân , löôøn , buïng vaø toaøn thaân cuûa baøi TD phaùt trieån chung .
+ Toå chöùc cho HS thi ñua giöõa caùc toå 
+ Choïn 5 – 6 HS taäp ñuùng, ñeïp 6 ñoäng taùc treân 
* Chôi troø chôi “ Keát baïn ” 
+ GV neâu teân troø chôi , luaät chôi , Y/C HS chôi nhieät tình , vui veû , ñoaøn keát 
+ Nhöõng HS bò leû 3 laàn seõ phaûi chòu phaït 
3 . PHAÀN KEÁT THUÙC 
+ Taäp moät soá ñoäng taùc hoài tónh voã tay theo nhòp vaø haùt .
+ Heä thoáng laïi baøi hoïc 
+ GV nhaän xeùt tuyeân döông 
+ Taäp hôïp theo ñoäi hình 3 haøng doïc sau chuyeån sang 3 haøng ngang 
+ Chia toå taäp; thöïc hieän 2 – 3 laàn 
+ 3 tæ thi ®ua biÓu diÔn bµi thÓ dôc
+ Caû lôùp tham gia chôi 
+ HS giaùm saùt baïn chôi 
+ Veà oân laïi 6 ñoäng taùc .
HDTHTV: Thùc hµnh tiÕt 2- tuÇn 12
I. Môc tiªu: 
- Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ®iÒn oc/ooc(BT1), tr/ch, ac/ at vµo chç trèng (BT2)
- T×m c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng ®­îc so s¸nh trong c¸c c©u v¨n (BT3)
- HS cã ý thøc tù lµm bµi.
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học 
1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc:
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:®iÒn oc/ooc vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: ®iÒn tr/ch, ac/ at vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 3: - Gäi Hs ®äc yc BT
- Lµm mÉu
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng ®­¬c so s¸nh.
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Cñng cè – DÆn dß:
- DÆn hs vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi ®· lµm
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
 R¬- moãc, ¸c-coãc, quÇn soãc, kÎ säc, sãc.
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a)Qu¶ trøng, trøng chim, tr¾ng ®ôc, chó, cuén trßn, tr¸i, ch©n, chó, ch¹y
b) h¹t bÇu, h¹t bÝ, B¸c bÝ, b¸t 
- 2 hs ®äc
- 1 hs ®äc
- Quan s¸t
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
§A: a) n»m (la liÖt) – r¶i
b) b­íc (thong th¶), vç (nhÑ nhµng) – qu¹t (m¸t)
c) ¨n, la – m¾ng
d) bay – nÐm vót
- Thùc hiÖn