Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (39)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 13
Từ ngày 19/11/2012 đến 23/11/2012
THỨ 
 NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
19/11/2012
Chào cờ
13
Tuần thứ 13.
Tập đọc
37
Người con của Tây Nguyên.
TĐ-KC
38
Người con của Tây Nguyên.
Toán
61
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
THỨ BA
20/11/2012
Toán
62
Luyện tập.
Tập đọc
39
Cửa Tùng.
Chính tả
25
Nghe viết: Đêm trăng trên Hồ Tây.
TNXH
25
Một số hoạt động ở trường (tiếp theo )
THỨ TƯ
21/11/2012
Toán
63
Bảng nhân 9.
LT & Câu
13
Mở rộng vốn từ: Từ địa phương. Dấu chấm ...
Tập viết
13
Ôn chữ hoa I.
Đạo đức
13
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T2).
THỨ NĂM
22/11/2012
Toán
64
Luyện tập.
Chính tả
26
Nghe viết: Vàm Cỏ Đông.
Thủ công
13
Cắt, dán chữ H, U.
THỨ SÁU
23/11/2012
TLV
13
Viết thư.
Toán
65
Gam.
TNXH
26
Không chơi các trò chơi nguy hiểm. 
Sinh hoạt
13
Tuần thứ 13.
 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 37- 38 Bài: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời được các câu hỏi SGK)
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật.
- KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cảnh đẹp non sông”.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp trong SGK và giới thiệu: Đây là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên
HĐ2: HDHS luyện đọc. 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, thong thả. 
- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu.
- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc câu dài (GV treo bảng phụ) “Núp mở những thứ huân chương cho Núp”.
- Hướng dẫn HS chia đoạn. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
HĐ3: HD tìm hiểu bài. 
- Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Núp đi Đại hội về vào thời điểm nào?
- Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì?
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? 
- Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp?
- Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào?
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? 
- Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao?
HĐ4: HDHS luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm của dân làng ở đoạn 3.
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương.
 Kể chuyện
* Xác định yêu cầu. 
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu.
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai?
- Ngoài anh hùng Núp, các em còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?
- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm kể.
- Tuyên dương HS kể tốt.
4. Củng cố, dặn dò:
- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
- Đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học 
- Hát tập thể.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Quan sát, lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS luyện đọc nối từng câu. 
- HS nêu và đọc: bok Pa, lũ làng, Kông Hoa, công kênh, Bok Hồ.
- HS luyện đọc cá nhân.
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó: Núp, Bok, càn quét, lũ làng
- HS luyện đọc nhóm. 
- Đại diện nhóm đọc trước lớp.
- Lắng nghe, đọc thầm theo.
-HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
- Giặc Pháp đang càn quét lớn.
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà.
- Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu.
- Lũ làng vui quá, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy.
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho làng, một huân chương cho Núp.
- Mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch trước khi xem, cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm”.
- HS theo dõi.
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- Cùng GV nhận xét, bình chọn.
- HS nêu yêu cầu.
- HS đọc đoạn kể mẫu.
- Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp.
- Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa.
- Mỗi nhóm 3 HS. Mỗi HS chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích. Các HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Cùng GV nhận xét, bình chọn.
- HS tự do phát biểu ý kiến: Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên./ Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi./ ...
- Lắng nghe và thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 61 Bài: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (cột a,b).
- KNS: Hợp tác; tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; tự nhận thức.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
a) 15cm gấp mấy lần 3cm?
b) 48kg gấp mấy lần 8kg?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2. Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
- GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.
 2cm 
 A B
 6cm
 C D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB?
- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD.
- GV nêu bài toán 2.
- Gọi HS nhắc lại.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ ta làm thế nào?
- GV gọi HS đứng tại chỗ giải. 
- Nhận xét, đánh giá. 
HĐ3. Luyện tập - Thực hành 
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS thực hiện dòng 1.
- 8 gấp mấy lần 2 ?
- Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8?
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3 (cột a, b):
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, đánh giá. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Tóm lược nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS nhắc lại bài toán.
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.
+ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.
- Lắng nghe, nhắc lại, ghi nhớ.
- HS theo dõi.
- HS nhắc lại bài toán.
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời.
- 1 HS giải, cả lớp bổ sung:
Bài giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
30 : 6 = 5 ( lần )
Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ
 Đáp số: tuổi mẹ
- Lắng nghe, nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gấp 4 lần.
- Bằng 
- 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp.
- HS đọc đề bài.
- So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
 Bài giải:
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là:
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn dưới bằng số sách ngăn trên. 
 Đáp số: số sách ngăn trên
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- HS đọc đề bài.
- HS làm vào vở.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012
 Môn: TOÁN
Tiết 62 Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính).
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.
- KNS: Hợp tác; tự nhận thức; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Gọi hai em lên bảng làm BT3 (cột a, b) tiết trước. 
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HDHS luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- HDHS phân tích mẫu.
-Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán.
 7 con
Trâu
Bò 28 con
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Gọi 1 HS lên bảng giải bài tập.
- Nhận xét chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
- Hướng dẫn như BT2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 4:
- Trò chơi thi ghép hình theo nhóm.
- Hỗ trợ nhóm có khó khăn.
4. Củng cố, dặn dò:
- Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát tập thể.
- Hai HS lên bảng làm bài. 
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời: 
 12 : 3 = 4 lần ; viết 
 18 : 6 = 3 lần ; viết 
 32 : 4 = 8 lần ; viết ...
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 2 em đọc bài toán.
- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
- Cả lớp làm vào bài vở. 1 HS lên bảng giải bài, s ... iết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Nét chữ H, U rộng mấy ô?
- Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U?
- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào?
- GV vừa HD vừa thao tác mẫu. 
HĐ3: Hướng dẫn thực hành.
- Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
* Bước 1: Kẻ chữ H, U :
+ Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3 ô.
+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 HCN. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc.
* Bước 2: Cắt chữ H, U.
Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U.
* Bước 3: Dán chữ H, U.
Cách dán giống như dán chữ I, T.
4. Củng cố, dặn dò:
- Dọn vệ sinh lớp học.
- Dặn về nhà học thực hành và chuẩn bị cho giờ học sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Quan sát mẫu chữ: Nét chữ rộng 1ô.
- Giống nhau.
- Trùng khít nhau.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U.
- Dọn vệ sinh lớp học.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 13 Bài: VIẾT THƯ 
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. 
- KNS: Giao tiếp; Ứng xử văn hóa; Thể hiện sự cảm thông.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK.
III. Các hoạt động dạy -học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước).
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2:Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn.
* Hướng dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH:
- Bài tập yêu cầu viết thư cho ai?
- Mục đích viết thư là gì?
- Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
- Hình thức lá thư như thế nào? 
- Mời hai đến ba em lên nói tên, địa chỉ của người em muốn viết thư.
* Hướng dẫn HS làm mẫu:
-Yêu cầu một em HS giỏi tập nói mẫu phần lí do viết thư .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời năm đến sáu em đọc lá thư của mình.
- Nhận xét, chấm điểm. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. 
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hát tập thể.
- 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết trước.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- Hai em đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý :
+ Viết cho một bạn HS ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. 
+ Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt.
+ Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập. 
+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81.
- Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà mình sẽ viết thư. 
- Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5 - 6 em)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
- 2 em nhắc lại nội dung bài học. 
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 65 Bài: GAM
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam. 
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. 
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.
- KNS: Hợp tác. Tự nhận thức.
II. Đồ dùng dạy -học: 
- Cân đĩa, cân đồng hồ , một gói hàng nhỏ để cân .
III. Các hoạt động dạy -học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT 2 tiết trước. 
- Gọi hai HS đọc bảng nhân 9. 
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2. Giới thiệu cho HS biết về Gam.
+ Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học?
- Giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam.
Vậy gam là một đơn vị đo khối lượng, viết tắt là g;
 1000g = 1kg
- Gọi HS nhắc lại.
* Giới thiệu các quả cân thường dùng.
* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.
- Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân.
- Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. 
HĐ3: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài. 
- Mời hai em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chung về bài làm của HS. 
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một em lên bảng giải.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4:
- Gọi HS đọc bài toán.
- HDHS phân tích bài toán.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. Gọi 1 HS lên bảng giải bài. 
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gam được viết tắt là gì?
- Dặn về nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột tính.
- Hai em đọc bảng nhân 9.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô - gam.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân.
- Quan sát và nêu kết quả cân.
- Một số em lên thực hành cân.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả:
+ Gói mì chính cân nặng 210 g.
+ Quả lê cân nặng 400 g
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. 
- Hai HS nêu kết quả, lớp bổ sung:
+ Quả đu đủ cân nặng 800g.
+ Bắp cải cân nặng 600g.
+ Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
- Một em nêu yêu cầu bài 3.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
 a. 163g + 28g = 191g 
 b. 50g x 2 = 100g
 42g - 25g = 17g 
 96g : 3 = 32g 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Phân tích đề
- Lớp thực hiện vào vở. 1 HS lên bảng giải bài.
Bài giải:
Số gam sữa trong hộp có là:
455 - 58 = 397 (g) 
 Đáp số: 397g sữa
- Lắng nghe, điều chỉnh. 
- Gam viết tắt là g.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 26 Bài: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau...
- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
- Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần nhất. 
- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; Biết phân tích phán đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và ngưới khác; Làm chủ bản thân: có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm.
II. Đồ dùng dạy -học: 
- Các hình trong SGK trang 50, 51.
III. Các hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi nội dung bài: “Các hoạt động ở trường”.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Quan sát, nhận xét.
Bước 1
-Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý.
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ?
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào 
 Bước 2 : 
- Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp 
- Kết luận: Không nên chơi nhưng trò chơi dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau ....
HĐ3: Thảo luận nhóm 
 Bước 1: Hướng dẫn.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi: Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ?
Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- Nhận xét và bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS liên hệ bài học với cuộc sống hàng ngày.
- Thực hiện điều đã học, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả lời.
- Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của GV. 
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. 
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất.
- HS liên hệ những điều đã học với cuộc sống hàng ngày.
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 13
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 13.
- Sơ kết thi đua đợt 1. Phát động thi đua đợt 2, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 14, tháng 11.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp, tích cực tham gia cao điểm thi đua chào mừng ngày 20/11,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản. Nhiều em đạt hoa điểm 10 trong tuần và hàng ngày.
- Phát động thi đua đến 22/12.
+ Hạn chế:
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
 - Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày 22 -12 và các ngày lễ lớn trong năm học.