Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (42)

TUẦN 13	 Thöù hai, ngaøy 26 thaùng 12 naêm 2011
TIẾT 	TAÄP ÑOÏC -KEÅ CHUYEÄN
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
A. Tập đọc
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. ( trả lời được các CH trong SGK ).
B. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- Học sinh khá giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: SGK, tranh minh hoạ
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
 * Tập đọc
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài và ghi tựa
* Luyện đọc
- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc : 
+ Luyện đọc câu 
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng .
+ Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ 
+ Luyện đọc nhóm 
+ Gọi HSK/G đọc lại toàn bài 
* Tìm hiểu bài 
- Anh Núp được cử đi đâu?
- Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông-Hoa?
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất vui rất tự hào về thành tích của mình?
- Đại hội tặng dân làng Kông-Hoa những gì?
- Khi xem những vật đó, thái độ của dân làng ra sao?
Biết noi gương những người anh hùng để học tập góp phần xây dựng nước nhà ngày càng giàu đẹp
* Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm và hướng dẫn HS đọc đoạn 3
* Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện 
- Yêu cầu HS kể một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- GV nhận xét.
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV chốt 
- Chuẩn bị “Cửa Tùng”
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi 
- Đọc nối tiếp từng câu
- Đọc từ khó CN, ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc chú giải
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- 1HSK/ G đọc toàn bài
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu
- HS trả lời cá nhân
- Học sinh luyện đọc
- Học sinh thi đọc
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS kể từng đoạn của chuyện
( HSTB/Y chọn một đoạn để kể )
- HSK/G kể.
- HSK/G nêu
 Rút kinh nghiệm 
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 TIẾT TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Bài tập cần làm : Bài 1,2 . bài 3 ( cột a,b ) 
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập trong sách và vở bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: SGK
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1 / Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
2 / Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hướng dẫn HS so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
* Ví dụ: Nêu ví dụ SGK
- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp AB
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB, ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB = độ dài đoạn thẳng CD
* Giáo viên chốt ý đúng 
* Giới thiệu bài toán
- Nêu bài toán SGK
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và giải như SGK
- GV chốt cách làm
*Thực hành
Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)
- Gọi HS nêu miệng kết quả 
- Nhận xét
Bài 2: Giải toán
- Gọi HS đọc đề toán
- Hướng dẫn HS cách làm bài theo 2 bước
- Gọi 1HS lên bảng giải 
- Nhận xét
Bài 3: ( cột a, b )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu miệng kết quả
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại cách làm
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- 2-3 HS nhắc lại
- 2-3 HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm nháp 
- Bài 1: HS nêu miệng kết quả
( HSTB GV hỗ trợ )
- Bài 2: 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS chú ý
- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở
- Bài 3: 1HS đọc
- HS nhẩm và nêu kết quả
- HSK/G nêu kết quả cột c
	Rút kinh nghiệm 
	..................................................................................................................................................................... 
.............................................................................................................................................................................
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( 2 TIẾT )
	TIẾT 	 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾT 13)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
	- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
	- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
	-Học sinh khá giỏi : biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt 
 *GDKNS-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.
 *PP/KT:-Làm việc theo cặp / nhómTranh luậnTrò chơi
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Hình trong SGK trang 46, 47. Phiếu BT (HĐ4)- HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: Phòng cháy khi ở nhà. 
2/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: 
b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp
Bước1: Làm việc theo nhóm.
- GV HDHS quan sát hình trả lời các câu hỏi:
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- GV mời một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp.
 Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:
- GV nhận xét, chốt lại: 
*Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
Bước 1 : Thảo luận theo gợi ý:
 + Ở trường, công việc chính của HS là làm gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV chốt lại.
d/ Hoạt động 3: Quan sát theo cặp.
Bước 1: Quan sát hình trang 48-49 và TLCH với bạn
Bước 2: Làm việc theo cặp. 
* Hoạt động 4: PP/KT:- NhómTranh luậnTrò chơi
*GDKNS-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm,Bước 1 :HS thảo luận và hoàn thành nội dung phiếu Bước 2: Làm việc theo nhóm.Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS khi tham gia các HĐ ngoài giờ lên lớp
- GV chốt ý –HS tham gia và có ý thức giữ gìn và chăm sóc cảnh quang của trường 
3/ Củng cố dặn dò:- GV chốt bài
- Chuẩn bị bài: Không chơi các TC nguy hiểm.
- GV nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận theo tổ
- HSK/G
- Các nhóm trình bày kết quả
- HSK/G đưa ra các hình thức giúp bạn 
- HS quan sát hình, hỏi đáp theo cặp
- Các cặp lần lượt lên hỏi và TLCH
- HS cả lớp bổ sung.
-Các nhóm hoàn thành bảng sau:
STT
Tên HĐ
Lợi ích của HĐ
Em phải làm gì để HĐ đó đạt kết quả tốt?
1
2
3
4
- HSK/G trình bày cách tổ chức các HĐ để đạt được kết quả tốt.
Thứ ba , ngày 27 tháng 12 năm 2011
	TIẾT	TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
- Biết giải bài toán có lời văn (2 bước tính )
- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4.
- Giáo dục HS cẩn thận
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV : Bảng phụ BT1. 8 hình tam giác BT4
 - HS : SGK , vở, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: So sánh số lớn
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Thực hành
Bài 1: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước
- Gọi 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước
- Cho 1 HS làm bảng phụ 
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tự xếp hình
- Gọi 2 HS lên thi đua xếp 
- Nhận xét, tuyên dương.
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Bảng nhân 9”
- GV nhận xét tiết học
- Bài 1: HS làm bảng phụ
- Bài 2: 1 HS đọc
- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vở
- Bài 3: 1HS làm bảng phụ, lớp làm vở
- Bài 4: HS thực hành xếp hình
- 2 HS lên thi đua xếp 
	TIẾT	CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) (TIẾT 25)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2).
- Làm đúng BT (3) a.
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, Bảng phụ bài tập 2
- HS: SGK, vở, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
/ Kiểm tra bài cũ: 
- Cảnh đẹp non sông
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài CT, nêu nội dung
- HD nắm nội dung và cách trình bày:
 + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
* GV chốt ý – Phải biết giữ gìn cho phong cảnh thiên nhiên ở Hồ Tây 
 + Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Đọc bài cho HS viết:
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Đọc chính tả
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 
* GV chốt
Bài 3a:
- GV chia lớp 2 nhóm
- Cho HS thảo luận và ghi kết quả ra bảng
- Nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò
- GV dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt
- Chuẩn bị “Vàm Cỏ Đông”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân 
- Viết nháp từ khó
- Viết vào vở
- HS đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
- HS làm việc theo nhóm, trình bày kết quả.
Thứ tư , ngày 28 tháng 12 năm 2011
TIẾT	TẬP ĐỌC
CỬA TÙNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 	
- Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta. ( trả lời được các CH trong SGK )
- Học sinh khá giỏi : học thuộc lòng cả bài thơ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- GV: SGK, tranh minh hoạ
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-“Người con của Tây Nguyên” 
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
* Luyện đọc
* Đ ... nhiệm vụ cho HS thực hiện 
3/ Củng cố, dặn dò 
- GV chốt bài 
- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- HS quan sát 
- HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào vở BT
- Đại diện nêu kết quả * Chốt ý: việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng a, b là sai
- HS bày tỏ thái độ và giải thích 
- 2 HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS làm việc cá nhân
- HSK/G nêu ( nhắc nhở bạn )
- HSK/G biết tham gia
- HS thực hiện
Tiết 1 THỦ CÔNG (2 tiết)
 CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :	
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- Học sinh khá giỏi :yêu thích gấp, cắt dán chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ
- HS: Giấy màu, kéo,hồ, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét
- Giới thiệu mẫu và hướng dẫn HS nhận xét sự giống nhau của hai chữ
 + Chiều dài, chiều rộng của 2 chữ thế nào?
- Nhận xét
c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ chữ H, U
- Hướng dẫn HS kẻ, cắt hai hình chữ nhật dài mấy ô, rộng mấy ô?
- Chấm và kẻ các điểm
Bước 2: Cắt chữ H, U
- Gấp đôi hình chữ nhật theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo, mở ra được như mẫu
Bước 3: Dán chữ H, U
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối, bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ
* Tổ chức cho HS kẻ, cắt dán chữ trên giấy nháp
d/ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H, U
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện thao tác kẻ, gấp, cắt dán chữ U, H
+ Bước 1: kẻ chữ H, U
+ Bước 2: Cắt chữ H, U
+ Bước 3: Dán chữ H, U
- Gọi HS thao tác lại các bước cắt, dán chữ U, H
* Tổ chức HS thực hành. Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh 
* Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm
3/ Củng cố , dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị học sinh 
- Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ V”
- GV nhận xét tiết học
- Quan sát và nêu nhận xét 
- HS trả lời cá nhân
- Học sinh theo dõi
- HS nêu
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát
- Học sinh thực hành trên giấy nháp
- Học sinh nêu lại quy trình 
- 1 HS thao tác
- Học sinh thực hành 
(TB,Y GV hỗ trợ ).
- Trưng bày sản phẩm theo tổ
- HS tham gia nhận xét, chọn sản phẩm đẹp
 Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 	TẬP LÀM VĂN
VIẾT THƯ (Tiết 13 )
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý
- Giáo dục HS viết thư chân thật, rõ ràng.
- Học sinh khá giỏi : Viết tốt và hay 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, Bảng phụ gợi ý viết 
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/Kiểm tra bài cũ:
- Nói, viết về cảnh đẹp của đất nước
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn học sinh viết thư
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và BT gợi ý
* Lưu ý học sinh :
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Những nội dung cơ bản trong thư?
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
- Gọi 3-4 HS nói tên, địa chỉ người em muốn viết thư
c/ Viết thư
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
- GV quan sát giúp đỡ.
- Gọi 5-7 học sinh đọc thư
- Thu chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị : Tôi cũng như bác
- GV nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc, gợi ý
- HS trả lời cá nhân
- HS phát biểu
- HS nêu
- Học sinh viết bài 
(TB,Y GV hỗ trợ ).
- Học sinh đọc thư
	Tiết 1 	TOÁN
GAM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liện hệ giữa gam và ki-lô-gam
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam
- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4.
- Học sinh khá giỏi : biết dùng đơn vị đo một cách chính xác bài 5 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 	- GV : Cân đĩa, cân đồng hồ, các quả cân
 	- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Giới thiệu về gam
- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học
- Giới thiệu đơn vị mới nhỏ hơn kg là gam
- Gam viết tắt là : g
 1 kg = 1000 g
- Giới thiệu các quả cân 200g, 500 g
- Giới thiệu cân đĩa và cân đồng hồ
- Thực hành cân mẫu 1 gói hàng nhỏ
*Thực hành
Bài 1 : 
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ, nêu kết quả.
Bài 3: 
- Cho HS làm lần lượt vào bảng con
- Nhận xét.
Bài 4 : 
- GV hướng dẫn giải
- Cho học sinh giải vào vở
- Nhận xét.
Bài 5: 
- Gọi học sinh làm bài
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Dặn Hs về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc
- 2 Học sinh nêu
- Học sinh nhắc lại CN, ĐT
- Học sinh quan sát
- Bài 1 : HS nêu miệng 
 TB, Y nêu đúng 1 đồng hồ
- Bài 2 : HS nêu miệng kết quả 
- Bài 3 : HS làm bảng con, nhận xét.
- Bài 4 : 1 HS giải bảng lớp, lớp làm vào vở.
- Bài 5 : HSK/G làm bài
Tiết 1 	TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : I
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng ), Ô, K (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm 
(1 dòng ) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp.
- Học sinh khá giỏi : viết đúng mẫu 32
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng
- HS: Vở, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS viết từ : Hàm Nghi, Hải Vân
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
* Hướng dẫn viết trên bảng con
* Luyện viết chữ hoa
- Giới thiệu từ và câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm các chữ viết hoa có trong bài
- Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng dẫn HS viết
* Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu về : Ông Ích Khiêm
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng
- Giới thiệu nội dung câu tục ngữ
- Hướng dẫn HS viết bảng con 
* Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu
- Cho HS viết bài . Khuyến khích HSK/G viết đúng và đủ các dòng.
*Thu chấm bài, nhận xét
- Nhận xét tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- Gv chốt lại bài
- Chuẩn bị : Ôn chữ hoa K
- 2 HS viết bảng lớp
-HS nêu cá nhân
- HS luyện viết bảng con Ô, I, K
-1HS đọc
- Luyện viết bảng con 
- Luyện viết bảng con 
- HS viết vào vở 
(HSTB GV hỗ trợ )
	Tiết 1 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI , CHẤM THAN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1, BT2 ).
- Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào ô trống trong đoạn văn ( BT3 ). 
- Làm tốt các bài tập trong sách giáo khoa
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ BT2
- HS: Vở BT, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-Ôn tập từ chỉ hoạt động, trạng thái. SS
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
*Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn cách làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Tổ chức chơi trò chơi: “ Giành quyền ưu tiên”.
* GV chốt ý - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bốn
- GV quan sát, giúp đỡ
- Tổ chức cho HS thi đua
- GV chốt ý – tuyên dương
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc bài và làm vào VBT
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Cho HS đặt câu có dấu chấm than hoặc dấu hỏi.
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung bài học
- Chuẩn bị : Ôn về từ chỉ đặc điểm
- GV nhận xét tiết học
- Bài 1: HS thảo luận cặp đôi
- Tham gia trò chơi
- Bài 2: Thảo luận nhóm, tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm và ghi kết quả vào vở BT
- 2 nhóm thi đua điền từ tiếp sức.
- Bài 3: Đọc thầm nội dung đoạn văn và làm vào VBT(HSTB GV hỗ trợ)
- HSK/G
	TUẦN 13 	SINH HOẠT LỚP
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới.
II- TIẾN HÀNH SINH HOẠT:
* Tổng kết tuần 13 :
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo. 
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét.
- GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục những hạn chế, phát huy những mặt mạnh.
* Phương hướng tuần tới :
- Đi học đầy đủ,đúng giờ.
- Cẩn thận trong việc đi lại
- Giữ gìn tập vở cẩn thận 
- Phát huy những ưu điểm ở tuần trước
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thi đua học tập tốt
- Duy trì đôi bạn học tập
- Chuẩn bị bài và học tốt ở tuần 14.
An toàn giao thông
Bài 8: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG	 ĐƯỜNG THỦY.
	I. Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa 1 số biển báo hiệu GTĐT thông dụng.
- Nhận xét nhanh chóng và chính xác các biển báo đã học 
- Giáo dục HS có ý thức chú ý các biển báo hiệu lệnh của GTĐT và nhắc nhở mọi người tuân theo.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, các biển báo GTĐT, GTĐB
III. Các hoạt động dạy - học:
1. KTBC: Phương tiện giao thông đường thủy 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b.Hđộng1:Tìm hiểu các biển báo hiệu GTĐT.
- GV giới thiệu 2 loại biển báo cấm và biển báo chỉ dẫn.
- Nêu đặc điểm hình dáng màu sắc của biển báo cấm của GTĐT.
- Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc của biển báo chỉ dẫn của GTĐT.
c/ Hoạt động 2: Thực hành.
- GV để biển báo theo nội dung bài học trên bàn. Mời 1 HS lên tìm đúng biển báo theo yêu cầu của Gv.
* Nhận xét, kết luận
d/ Hoạt động 3: Trò chơi
- Chọn 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS và nhận 3 biển báo khác nhau theo yêu cầu bài học.
- Khi GV yêu cầu loại biển báo nào thì từng em trong mỗi nhóm sẽ đưa biển thích hợp lên.
- Nhóm nào đưa sai biển báo 3 lần thì nhóm khác sẽ lên thay thế.
- Nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV chốt lại bài 
- Nhận xét tiết học.
- HS nghe và quan sát
- HSK/G nêu, HSTB/Y nêu lại.
- HS phát biểu
- Nhận xét
- HS quan sát và thực hành theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét
- HS chia nhóm, nhận biển báo.
- HS nghe và đưa đúng biển báo theo yêu cầu.
- HS chú ý để nhận xét