Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (26)

TUẦN 2:
 Soạn ngày 28 tháng 8 năm 2011
 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :(TIẾT 3)
 AI CÓ LỖI
I. Mục tiêu : 
 *Tập đọc :
 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
 2. Kỹ năng: - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 3. Thái độ: GD HS Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .
 * Kể chuyện : 
 1.Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 2. Kỹ năng Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung.
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy học :
	GV: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể .
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc.
 HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: KT VBT của HS.
- Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ? 
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2 HD đọc:
Hát
- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào Đội 
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK. 
*Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc 
* GV đọc mẫu toàn bài .
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
 - GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô
- 2 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc.
* GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS đọc đúng các từ ngữ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS chia đoạn
- GV gắn bảng phụ HD HS đọc
- 2 HS đọc câu văn dài.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS luyện đọc theo cặp
+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1, 2, 3.
- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5
*Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì ?
- HS thảo luận, nêu.
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:
- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
HS nối tiếp phát biểu.
- HS đọc thầm đoạn 5 TLCH.
+ Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?
- Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi.
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- HS trả lời.
- HS nêu nội dung của bài.
*Ho¹t ®éng3: Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu 1, 2 đoạn lưu ý HS về giọng đọc ở mỗi đoạn
- HS chú ý nghe
- 3 nhóm HS đọc phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS.
KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn kể:
- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ.
GV yêu cầu.
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể 
- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ.
+ Nếu có HS kể không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố :
- Em học được gì qua câu chuyện này ?
HS nêu.
Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt về nhau....
- GV nhận xét giờ học
5.Dặn dò:- Dặn dò giờ học sau.
TOÁN : (TIẾT 6)
	TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần )
I Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
2. Kỹ năng :Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( Có một phép trừ) 3.Thái độ : GD HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng phụ ghi tóm tắt BT 4.
 - HS: Bài cũ + ĐDHT
III Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: KT VBT của HS.
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2.Nội dung bài:
- Hát
- HS lên bảng làm BT3.
a. Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? 
- HS đặt tính theo cột dọc 
- HD HS thực hiện.
- 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1. 
- 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. 
 432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
 215
 217 
- 3 HS nhắc lại cách tính 
+ Trừ các số có mấy chữ số ? 3 chữ số 
- HS nêu.
- Có nhớ 1 lần ở hàng chục 
b. Giới thiệu phép tính 627 – 143 = ? 
- HS đọc phép tính 
 627
- HS đặt tính cột dọc 
 143
- 1 HS thực hiện phép tính 
 484 
- vài HS nhắc lại 
* Bài 1 (7): Tính
Yêu cầu HS thực hiện đúng các phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng chục 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách làm, HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm.
Nhận xét, bổ sung.
 541 422 564 783 694
GV chốt kết quả đúng 
 127 144 215 356 237
 414 308 349 427 457
* Bài 2 (7): Tính
- GV nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu BT
- Vài HS lên bảng 
- Lớp làm vào nháp.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét sửa sai
184 ; 495; 349; 384 ; 395. 
* Bài 3(7): 
- HS nêu yêu cầu về BT
GV hướng dẫn HS.
- HS phân tích bài toán- nêu cách giải.
- 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải
- lớp làm vào nháp.
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm (Đáp số: 207 tem)
- HS nêu yêu cầu BT
* Bài 4(7): GV treo bảng phụ.
Tóm tắt
- HS phận tích bài toán.
Đoạn dây dài: 243 cm
Cắt đi: 27 cm
- 1 HS giỏi giải. 
- Lớp làm vào vở.
Còn lại .......? cm
- Lớp nhận xét kết quả.
Giải
Đoạn dây còn lại là:
243 – 27 = 216 (cm)
KÕt luËn : SGV
Đáp số: 216 cm
4. Củng cố : 
HS nh¾c l¹i cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò - Dặn chuẩn bị bài sau. Làm bài trong VBT.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( TIẾT3)
VỆ SINH HÔ HẤP
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữa vệ sinh cơ quan hô hấp.
 - Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi. ( Khá, giỏi).
 2.Kỹ năng: Biết những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Giữ sạch mũi họng.
3. Thái độ: GD HS biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Các hình trong SGK.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS 
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
 - Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc tập thở buổi sáng.
- Cách tiến hành:
Hát
Thở không khí trong lành có lợi gì ?
- Bước1: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát các tình hình1,2,3 trong SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
HS nêu.
- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?
- Bước2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
+ Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Cho HS Làm việc theo cặp
- Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi.
+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
+ Hình vẽ gì?
- HS nêu.
+ Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại sao?
GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
4. Củng cố:
- Liên hệ thực tế: Kể những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi..... khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang.
 ==================****&&&****=======================
 Soạn ngày 28 tháng 8 năm 2011
 Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 
To¸n: 
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: 
 1. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng , trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè. 
 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng vËn dông tÝnh céng , trõ vµo lµm bµi tËp .
 3. Th¸i ®é: Cã ý thøc tù gi¸c , tÝch cùc trong häc tËp. 
II. §å dïng day - häc: 
 GV: B¶ng phô, kÎ b¶ng bµi tËp 3 .
 HS : B¶ng con
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Tæ chøc: 
2. KiÓm tra bµi cò : Lµm bµi tËp 4 (tr7)
 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 
3. Bµi míi: 
 3.1 H­íng dÉn luyÖn tËp: 
 Bµi 1 : TÝnh :
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho HS làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài
Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh 
 - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng. 
Bµi 3 : Sè ? 
Sè bÞ trõ 
752
371
621
950
Så trõ 
426
246
390
215
HiÖu 
326
125
231
735
- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 4: Tãm t¾t:
 kg ?
 Ngµy thø nhÊt : 415 kg g¹o 
 Ngµy thø 2 : 325 kg g¹o 
- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 5: ( * ) Tãm t¾t:
Khèi líp 3 cã : 165 häc sinh
N÷ cã : 84 häc sinh
 Nam cã :  häc sinh ?
- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
4. Cñng cè: 
 - GVhÖ thèng toµn bµi. 
5.DÆn dß - Nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm trong giê häc. 
- H¸t 
- 1 em lªn b¶ng lµm bµi .
- Líp nhËn xÐt. 
- Nªu yªu cÇu bµi tËp. 
- Lµm bµi ra b¶ng con. 
- Nªu yªu cÇu bµi tËp .
- Nh¾c l¹i c¸ch ®Æt vµ tÝnh 
- Lµm bµi ra nh¸p. 
- 4 HS ch÷a bµi trªn b¶ng. 
- C¶ líp nhËn xÐt . 
- Nªu yªu cÇu bµi 3. 
- Nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ, sè trõ.
- 2 HS ch÷a bµi trªn b¶ng phô. 
- Líp nhËn xÐt. 
- §äc bµi to¸n , nªu yªu cÇu vµ tãm t¾t.
- Lµm bµi ra vë , 1 hs ch÷a bµi trªn b¶ng .
 Bµi gi¶i:
C¶ 2 ngµy b¸n ®­îc sè g¹o lµ :
415 + 325 = 740 (kg)
 §¸p sè : 740 kg g¹o.
- §äc bµi to¸n, nªu tãm t¾t.
- Líp lµm nh¸p.
- 1 em kh¸ giái lªn b¶ng lµm.
- Líp nhËn xÐt.
 Bµi gi¶i:
Sè häc sinh nam khèi líp 3 cã lµ :
165 - 84 = 81 ( häc sinh )
 §¸p sè : 81 häc sinh.
- C¶ líp nhËn xÐt. 
- L¾ng nghe
- NhËn nhiÖm vô.
CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )
	 AI CÓ LỖI ?
I. Mục tiêu :
 1.Kiến thức: Nghe viết viết đúng bài chính tả. Làm đúng bài tập (3) a/b.Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu ( BT2)
 2.Kỹ năng: Trình bày đúng thể thức văn xuôi.
 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
Hát
2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: ngọt ngào, hiền lành, chìm nổi, cái liềm.
3.2 HD HS viết bài. 
- GV đọc bài viết 1 lần 
- 2 HS đọc bài 
* Đoạn văn nói điều gì ?
HS nêu.
En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm ...  các số tròn trăm
 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200
* Ho¹t ®éng 3: Bài 3(10) :
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS phân tích bài toán.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm 
- Nhận xét bài trên bảng lớp.
 Giải 
 Mỗi hộp có số cốc là :
 24 : 4 = 6( cốc ) 
- GV chữa bài, củng cố cách giải toán có lời văn liên quan đến phép chia
 Đáp số : 24 cái cốc 
*Ho¹t ®éng 4: Bài 4( 10): 
-GV treo bảng phụ, HD cách làm.
Dành cho HS khá, giỏi
Củng cố các phép nhân, chia, cộng đã học 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS nối kết quả với phép tính phù hợp. 
4. Củng cố: 
- HS nh¾c l¹i b¶ng nh©n 4,5.
- Nhận xét tiết học 
5.Dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài sau 
CHÍNH TẢ ( Tiết4)
 Nghe viết CÔ GIÁO TÍ HON
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả. Điền đúng bài tập (2) a/b hoạc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 2 Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ.
II Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2Nội dung bài:
 Hát 
Lớp viết bảng con, 2 HS viết trên bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay.
- Lớp nhận xét.
- GV đọc một lượt đoạn văn.
- Lớp chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại bài
+ Đoạn văn có mấy câu?
HS nêu.
+ Chữ đâu các câu viết như thế nào?
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
- Viết lùi vào một chữ. 
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn?
- Bé- tên bạn đóng vai cô giáo. 
Luyện viết từ khó.
- Lớp viết bảng con 
- 2 HS lên bảng viết .
- GV theo dõi,uấn nắn thêm cho HS
GVđọc bài viết.
GV đọc lại bài.
HS viết vào vở.
HS soát lỗi.
+ GV thu 7 bài chấm, nhận xét.
3.3 Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2 (a):Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài 
- 1 HS lên bảng làm mẫu 
- Lớp làm bài vào vở 
- GV phát phiếu cho 3 nhóm làm bài
- Đại diện các nhóm dán bài làm trên bảng, đọc kết quả 
GV chốt kết quả đúng.
- Lớp nhận xét.
- Xét: Nhận xét, xem xét, xét duyệt ...
Sét: sấm sét, đất sét ...
- Xào: Xào rau, xào xáo.... 
Sào: Sào phơi áo, 1 sào đất, cái sào ...
- Xinh: xinh đẹp, xinh tươi...
Sinh: học sinh, sinh ra...
4. Củng cố:- Cho HS ph©n biÖt nÆn vµ nÆng
- HS nªu miÖng kÕt qu¶.
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
THỂ DỤC( Tiết 4)
ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI :TÌM NGƯỜI CHỈ HUY VÀ NHÓM BA NHÓM BẢY
I.Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.Học trò chơi : Tìm người chỉ huy và nhóm ba hóm bảy.
 2. Kĩ năng: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . Bước đầu biết tham gia vào trò chơi .
 3 . Thái độ- Học sinh có thái độ học tập đúng đắn.
II.Địa điểm phương tiện : 
 Địa điểm : Trên sân trường, vs sạch sẽ nơi tập, bảo đảm an toàn 
	Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu : 
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- Líp theo dâi
yêu cầu giờ học 
- Yêu cầu HS khởi động 
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 
- HS chơi trò chơi : có chúng em 
- Chạy xung quanh sân 80 – 100 m 
2 Phần cơ bản : 
* Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc 
- Lần đầu GV hô những lần sau cán sự lớp điều khiển
Líp theo dâi
- C¶ líp thùc hiÖn
- TËp theo tæ
- Thi tËp gi÷a c¸c tæ.
- GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở các em tập
* §i theo vạch kÎ th¼ng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y..
- GV HD mẫu.
- Lớp theo dõi.
- Thực hiện theo tổ
- GV uốn nắn, nhắc nhở các em tập
* Học trò chơi : Tìm người chỉ huy và nhóm ba nhóm bảy
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi vµ nhãm ba nhãm b¶y
- HS chơi thử 1- 2 lần 
- HS chơi trò chơi 
3 Phần kết thúc .
- Đi thường theo nhịp và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV nhận xét, giao BTVN 
 ==================****&&&****=======================
 Soạn ngày 31 tháng 8 năm 2011
 Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN: (TIẾT 2)
VIẾT ĐƠN
I. Mục tiêu: 
 1.Kiến thức: Bứơc đầu viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội (SGK T9)
 2 Kỹ năng: Mỗi HS viết được một lá đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
 3.Thái độ: GD HS hiểu biết về đội.
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: - Giấy viết mẫu đơn
 HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: KTVBT của HS.
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hát
2 HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài
- G¾n mÉu lªn b¶ng.
- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc,nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.
- HS chú ý nghe.
 - Phần nào không nhất thiết viết hoàn toàn theo mẫu? vì sao?
 + GV chốt kết quả đúng.
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội
 (đội TNTP – HCM) 
- HS nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn... 
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn... 
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.... 
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn.
+ Học sinh lớp nào?
+ Trình bày lý do viết đơn.
* Trong các ND trên, phần lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa là những nội dung không cần viết theo mẫu. Mỗi người có một nguyện vọng và lời hứa riêng.
- GV quan sát, HD thêm cho HS
- HS viết đơn vào VBT.
- 1 số HS đọc đơn
GV nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học – GD HS qua bµi häc.
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
- Lớp nhận xét.
- 2HS giái tr×nh bµi l¸ ®¬n ®· hoµn chØnh.
TOÁN (T10)
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.
2.Kỹ năg:Vận dụng được vào giải toán có lời văn.( có một phép nhân).
3. Thái độ : GD HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy – học
 GV : 4 hình tam giác
 HS : 4 hình tam giác.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: KTVBT của HS.
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học.
3.2Hướng dẫn HS làm bài tập:
** Ho¹t ®éng 1 Bài 1( 10): Tính 
Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo hai bước.
Hát
- Làm lại BT 3 (1HS)
- Làm lại BT4 (1HS) 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV quan sát, HD thêm cho HS.
- 3 HS lên bảng làm 3 ý 
- lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét bài trên bảng lớp. 
5 x 3 + 132 = 15 + 132
 = 147 
32 : 4 + 106 = 8 +106 
 = 114
Nhận xét, Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30
* Ho¹t ®éng 2: ( Bài 2. T10): Đã khoanh vào 1/4 số con vịt nào?
 Yêu cầu HS nhận biết được số phân bằng nhau của đơn vị.
- HS nêu yêu cầu của BT
- HS làm miệng và nêu kết quả 
+ Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở H a?
+ Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt H b?
- Khoanh vào 1/4 số vịt ở hình a
- Khoanh vào 1/3 số vịt ở hình b.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 
* Hoạt động 3: (Bài 3 .T 10): 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và giải
- HS phân tích bài toán.
- 1HS tóm tắt.
+ 1 HS giải + lớp làm vào vở.
Nhận xét bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách giải toán có lời văn.
Số HS ở 4 bàn có là:
2 x 4 = 8 (HS)
Đ/S: 8 HS
* Ho¹t ®éng 4: ( Bài 4. T10); Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ.
Yêu cầu HS xếp ghép hình theo đúng mẫu.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát hình trong SGK.
( Dµnh cho HS kh¸, giái)
- HS dùng hình đã chuẩn bị xếp ghép được hình cái mũ 
- GV nhận xét chung.
- Lớp nhận xét
4.Củng cố : Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
- - HS nªu c¸ch tÝnh
5 x 6 + 162 = 30 + 162
 = 192
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau.
MĨ THUẬT( T2)
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ
VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu : 
 1.Kiến thức: Tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản .Hoàn thành các bài tập ở lớp.
 2. Kỹ năng: Cách vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
 3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm .
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên :
	+ Một vài đồ vật có trang trí đường diềm .
	+ Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh .
	+ Hình gợi ý cách vẽ 
- Học sinh: Vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: KTVBT của HS.
3.Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm để giới thiệu bài 
3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
H¸t
a. Ho¹t ®éng 1 : Quan s¸t, nhËn xÐt . 
- GV giíi thiÖu ®­êng diÒm vµ t¸c dông cña chóng 
- HS chó ý nghe 
- GV cho HS xem 2 mÉu ®­êng diÒm ®· chuÈn bÞ 
- HS quan s¸t 
+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai ®­êng diÒm ? 
+ Cã nh÷ng ho¹ tiÕt nµo ë ®­êng diÒm ? 
- HS tr¶ lêi 
+ C¸c ho¹ tiÕt ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo ? 
- GV nhËn xÐt, bæ xung thªm 
b. Ho¹t ®éng 2 : C¸ch vÏ ho¹ tiÕt 
- GV yªu cÇu 
- HS quan s¸t h×nh ë vë tËp vÏ ®Ó ghi nhí vµ vÔ tiÕp phÇn thùc hµnh .
- GV HD mÉu lªn b¶ng 
- HS quan s¸t 
+ Ph¸c trôc ®Ó vÏ ho¹ tiÕt ph¶i c©n ®èi 
+ Khi vÏ ph¸c nÐt nhÑ tr­íc 
- GV cho HS xem l¹i h×nh gîi ý c¸ch vÏ 
- HS quan s¸t 
- GV HD c¸ch vÏ mµu : chän mµu thÝch hîp cã thÓ dïng 3 ,4 mµu, ho¹ tiÕt gièng nhau vÏ cïng mµu 
c. Ho¹t ®éng 3 : Thùc hµnh 
- GV yªu cÇu Hs thùc hµnh 
- HS thùc hµnh vÏ vµo vë tËp vÏ 
- GV ®Õn tõng bµn quan s¸t vµ HD bæ xung cho HS 
NhËn xÐt ®¸nh gi¸ 
- GV gîi ý HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi vÏ 
- HS chó ý nghe 
4. Cñng cè:
- Khen gîi ®éng viªn nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Ñp
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
5.DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau : quan s¸t h×nh d¸ng mét sè lo¹i qu¶ .
	 Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 2
I.Mục tiêu
Nhận định chung các hoạt động trong tuần.
Phương hướng tuần sau
II .Tiến hành
a.Nhận định chung các hoạt động trong tuần.
 * Thành công
 Nhìm chung các em ngoan lễ phép tham gia đi học đều.Chuẩn bị đồ dùng tương đối đầy đủ,Tham gia đi học chuyên cần.
Học tập một số em đã có nhiều cố gắng 
 Các hoạt động khác tham gia đầy đủ nhiệt tình
*Hạn chế:Một số em còn lơ là trong học tập ,chưa chú ý nghe giảng.
b. Phương hướng tuần sau 
 Phát huy những mặt mạnh trong tuần 
 Khắc phục những mặt còn hạn chế.
 ==================****&&&****=======================