Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (37)

TUẦN 2:
Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013
TOÁN:
Tiết 6. TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN )
 I. Mục đích yêu cầu.
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoậc hàng trâm).
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ)
-Yêu thích học môn toán
 II. Đồ dung dạy học.
 - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3
 - HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dụng học tập cá nhân.
 III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 3’
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ:10’
 a) 432 - 215
 -Yêu cầu học sinh đặt tính .
- Hướng dẫn học sinh cách tính .
-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa
-Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ?
b) 627 – 143 = ? 
-Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên .
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? 
Hoạt động 3: Luyện tập: 20’
Bài 1: (cột 1,2,3)
- Gọi HS nêu bài tập 1
-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Nhận xét sữa sai.
Bài 2 HD: (cột 1,2,3)
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: GV gọi HSđọc bài toán.
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán .
-Nhận xét bài làm của học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài HS nhắc lại đề bài
-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .
-Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .
-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp .
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm 
Bài 1:(cột 1,2,3)
- Một HS đọc yêu cầu bài 1. 
-Chẳng hạn : 541 422
 -127 -114
 414 308
Bài 2:(cột 1,2,3)
-HS nêu đề bài sách giáo khoa 
-HS em lên bảng đặt tính và tính : 
 627 555
 -443 - 160
 184 315
Bài 3: + Đọc bài tập trong SGK .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con .
 Bài giải:
 Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
 335 – 128 = 207 ( con tem )
 Đ/S: 207 con tem 
Xem trước bài “ Luyện tập”
Tiết 4+5. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
AI CÓ LỖI ?
I. Mục đích yêu cầu.
TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc.
II. Đồ dung dạy học.
GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Bài cũ: 2-3’ Hai bàn tay em.
 3. Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu:1-2’
* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó 
Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ 
- Giáo viên đọc toàn bài .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp 
- Viết từ khó lên bảng ( Cô-rét-ti, En-ri-cô.,..Yêu cầu HS đọc ).
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
- Đọc từng đoạn theo nhóm. 
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
Hoạt động3:
Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ 
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
- Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
Hoạt động4: Luyện đọc lại :9 -10’ 
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4 và 5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
Hoạt động5: -Kể chuyện: 23-24’ 
a) Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
 b) Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước 
- Nhận xét, tuyên dương
 3. Củng cố dặn dò: 2-3’
Cho HS kể lai chuyện.
NX giờ học. 
CB bài Cô giáo tí hon.
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật 
( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp 
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt ) 
-HS dựa vào chú giải trong SGK để gi.nghĩa từ.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn.
-Lớp đồng thanh toàn bài.
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng 
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi 
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn 
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc áo nâu...
- Từng học sinh kể cho nhau nghe .
- 5 HS nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện 
Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 
TOÁN:
Tiết 7. LUYỆN TẬP
 I. Mục đích yêu cầu.
 - Biết thực hiện phep cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần).
 -Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc một phép trừ). 
 -Yêu thích học môn toán
 II. Đồ dung dạy học.
 -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 
 -HS: SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập cá nhân
 III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ :3-4’
-Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới:
*Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng
*Hoạt động2: Luyện tập:27-28’
Bài 1: -Yêu cầu HS tự tính kết quả 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để tự chữa bài .
-Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (Cột a)
- Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính .
-Gọi 2 em lên bảng chữa bài.
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: ( Cột 1,2,3)
- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 
-Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở.
- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải 
- Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:1-2’
*Nhận xét đánh giá tiết học .
- 1HS lên bảng làm bài tập 1
- 2 HS làm bài tập 3 .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại đề bài.
Bài 1: - Một em nêu đề bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
-Chẳng hạn : 567 868 387
 -325 - 528 - 58
 224 340 329
Bài 2: 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-2HS lên bảng thực hiện . 
-Đặt tính và tính :
 542 660 
- 318 - 251 
 224 409 
Bài 3: ( Cột 1,2,3)
 -Một em nêu đề bài trong SGK .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm bài :
SBT
752
371
621
ST
426
246
390
Hiệu
326
125
231
Bài 4: - Nêu cách làm
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng làm bài. 
 Giải : 
 Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :
 415 + 325 = 740 ( kg )
 Đ/S : 740 kg
-Về nhà học và làm BT.
CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT)
Tiết 3. AI CÓ LỖI ?
 I. Mục đích yêu cầu.
 -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi.
 -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2).
 -Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 -Có ý thức luyện viết chữ đẹp.
 II. Đồ dung dạy học.
 - GV: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
 -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân.
 III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 2-3’
- Nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ 
*Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết: 18 - 20’
a) Chuẩn bị :
- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết .
-Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:
+ Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?
+ Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?
b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng 
Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm 
c) HS viết vào vở.
- Đọc thông thả từng câu 
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề 
- Chấm vở 1 số em và nhận xét.
 *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’
Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập .
- Chia bảng thành 4 cột .
- GV n.xét đ.giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3a:
- HD học sinh làm bài
-Giáo viên nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:1-2’
-GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2 em lên bảng viết các từ : 
- Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất..
- Lớp lắng 
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
-2-3 học sinh đọc lại bài 
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận . Nhưng không đủ can đảm .
-Các tên r ...  Gọi 2 HSđọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm .
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
- Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu .
- Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu ? Vì sao ?
- GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu :
+ Mở đấu phải viết tên Đội .
+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,.
+Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí 
-Yêu cầu học sinh làm vào vở .
-Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
3. Củng cố - Dặn dò: 2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng làm bài tập 1
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này .
- Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội .
- Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
- Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn .
- Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng .
- Thực hành viết đơn vào vở .
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
- Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
- 2 em nhắc lại nội dung bài học 
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI 
Tiết4.PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
 I. Mục đích yêu cầu.
 Sau bài học HS có thể:
 -Kể được tên một số bệnh hô hấp thường gặp. -Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
 -Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
 II. Đồ dung dạy học.
 -Các hình trong SGK trang 10, 11. -SGK. Một số mũ bác sĩ làm bằng giấy bìa.
 III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Tập thở vào buổi sáng có lợi gì?
 -Hằng ngày, chúng ta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?
 -Nên làm và không nên làm những việc gì để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Cơ thể trao dổi khí với môi trường bên ngoài nhờ cơ quan hô hấp. Vậy chúng ta phải làm gì để phòng bệnh đường hô hấp.Bài học hôm nay giúp các em hiểu được điều đó.
Hoạt động 1: Động não
-Yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
-Yêu cầu HS kể tên một bệnh đường hô hấp mà các em biết.
-GV: Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đường hô hấp thường gặp là bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của các hính,2,3,4,5,6 ở trang 10, 11 SGK.
H1+ 2: Nam đã nói gì với bạn của Nam?
+Em có nhận xét gì về cách ăn mặc cùa Nam và của bạn Nam?
+Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng?
+Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì?
H3: Cảnh bác sĩ đang nói chuyện với Nam sau khi đã khám bệnh cho Nam.
+Bác sĩ khuyên Nam điều gì?
+Bạn có thể khuyên Nam điều gì nữa?
H4:Cảnh thầy giáo khuyên 1 HS cần mặc đủ ấm.
+Tại sao lại khuyên bạn HS phải mặc áo ấm, đội mũ, quàng khăn và mang bít tất?
H5:Cảnh một người đi đường khuyên hai bạn nhỏ không nên ăn quá nhiều đồ lạnh.
+Điều gì đã khiến bác đi đường khuyên 2 bạn nhỏ đang ngồi ăn kem?
H6:Cảnh bác sĩ vừa khám bệnh, vừa nói chuyện với bệnh nhân.
+Khi đã bị viêm phế quản, nếu không chữa trị kịp thờicó thể dẫn tới bệnh gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi một số HS lên hỏi, đáp trước lớp.
-Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?
*Kết luận:
Các bệnh đường hô hấp thường gặp là viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
Nguyên nhân là do nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng.
+Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên.
Hoạt động 3: Trò chơi bác sĩ.
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi 
Tổng kết trò chơi tuyên dương” Bác sĩ giỏi” và các bệnh nhân nêu đúng biểu hiện của bệnh.
4-Củng cố: -Nêu một số bệnh đường hô hấp thường gặp. Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh 
5-Dặn dò: -Ghi nhớ tên, nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh đường hô hấp.
-HS kể: mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi.
-HS nối tiếp nhau kể tên một số bệnh đường hô hấp.
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện 
-Mình bị ho và rất đau họng khi nuốt nước bọt.
-Nam mặc áo sơ mi, còn bạn mặc áo ấm.
-Vì Nam bị lạnh. Vì Nam không mặc áo ấm khi trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho và đau họng.
-Cần đến bác sĩ để khám và kiểm tra.
-Cần uống thuốc và súc miệng hàng ngày bằng nước muối.
-Ăn mặc đủ ấm khi trời lạnh.
-Để giữ ấm cơ thể.
-Có thể bị nhiễm lạnh và mắc các bệnh đường hô hấp.
-Bệnh viêm phổi.
-Thực hiện 
-Cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh.
-Chú ý lắng nghe.
-Chú ý theo dõi.
-Thực hiện.
-Chú ý lắng nghe.
SINH HOẠT TUẦN 2
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
SHoạt động vui chơi.
Tiết2. ÔN BÀI HÁT QUỐC CA
 I. Mục đích yêu cầu.
 	Giúp HS:
- HS hát đúng bài Quốc ca Việt Nam.
- Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca.
 II. Đồ dung dạy học.
- Một lá cờ.
 III. Các hoạt động dạy học.
NỘI DUNG THỜI GIAN
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ
I- Kiểm tra bài cũ
5 phút
- Cả lớp hát bài hát Quôc ca lời 1.
- Hát đồng ca.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
1 phút
2- Hoạt động 1: 
16 phút
3- HĐ2:
11 phút
- Nêu mục tiêu bài học.
Học hát Quốc ca Việt Nam (lời 2)
- Cho HS nghe lại băng nhạc bài hát
- Ôn lại lời 1.
- HD học lời 2.
-YC HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ.
- HS nghe.
- Cả lớp hát lời 1 khoảng 3 lượt.
- Vài em hát.
- Đọc đồng thanh lời 2.Tập từng câu.
- Chia nhóm 6 để học hát.
- Cả lớp hát kết hợp 2 lời.
- HS tập như YC.
III- Củng cố dặn dò:
2 phút
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
 Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 8 và tập làm văn trang 10
 *Chính tả: Hs làm vào VBT
 Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm
 Gv nhận xét bài làm của hs.
 *Tập làm văn: 
 Hs viết điền sẵn “Đơn xin vào đội”
 Gọi một số em đọc bài làm của mình
 Gv nhận xét
 Củng cố dặn dò.
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
 Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 7 trong VBT
Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết lại các từ vào chỗ trống.
 Sau đĩ gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình
 Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn
Bài 2: Gọi 3 em lên bảng
 Gv nhận xét bài làm của 3 em đĩ.
Bài 3: Gọi 1 hs lên bảng làm
 Nhắc hs chú ý khi làm.
 Củng cố dặn dò.
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
Bài 1: Cả lớp làm bảng con cột 1,2,3
Hs khá giỏi làm cột 4,5 - Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2
Cột 3,4 hs khá giỏi làm thêm
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm
 Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 5: Hs khá giỏi làm
Củng cố dặn dò.
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
 Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 11
 Bài 1: Gọi hs đứng dậy tính nhẩm trong VBT
 Bài 2: Hs làm vào vở
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 3: Hướng dẫn hs giải
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 4: Hướng dẫn hs nối theo mẫu
 Củng cố dặn dò
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
 Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 12
 Bài 1: Gọi hs đứng dậy nêu kết quả trong VBT
 Bài 2: Hs làm vào vở - Gọi 1 em nêu kết quả.
 Bài 3: Hướng dẫn hs giải
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài5: Hướng dẫn hs làm.
 Củng cố dặn dò
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
Bài 1: Cả lớp làm bảng con phần a
Hs khá giỏi làm phần b- Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm 
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm
 Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 5: Hs khá giỏi làm
Củng cố dặn dò.
GDNGLL:
DẠY ATGT:
KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN 
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS biết cách điều khiển xe an toàn trên đường giao thông .
 - Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp .
- GDHS có ý thức khi đi xe đạp.
II. CHUẨN BỊ: 
Xe đạp, đèn tín hiệu giao thông ( Bằng giấy màu ) 
Tạo một mô hình đường phố.
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Ngoài sân trường 
IV. CÁCH THỨC TỔ CHỨC: 
1. Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi đi xe đạp trên sa bàn. 
GV mô tả một đoạn đường phố ,hs giảI thích những vạch kẻ đường , mũi tên trên mô hình .
GV đặt các loại xe máy lên mô hình .
1 HS chỉ trên sa bàn trình bày cách đi xe đạp từ điểm này đến điểm kia .
GV đưa ra các tình huống khác nhau để hs trả lời và chỉ trên mô hình .
GV chốt nội dung hoạt động 1 
Dặn hs qua trò chơI vận dụng vào thực tế .
2. Hoạt động 2: Thực hành đi xe đạp trên sân trường.
GV nêu yêu cầu, hs lắng nghe .
 HS nhắc lại cách đi xe đạp, hs lần lượt thực hành. Hs và Gv theo dõi nx, đánh giá.
 Gv chốt lại những điều cần ghi nhớ khi đi xe đạp.
3. Củng cố dặn dò: 
 - HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi đi xe đạp .
 - GV nhận xét tiết học và dặn hs vận dụng bài học vào thực tế.
Chiều thứ sáu:
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
 GV hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 8 và tập làm văn trang 10
 *Chính tả: HS làm vào VBT
 Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm
 GV nhận xét bài làm của hs.
 *Tập làm văn: 
 HS viết điền sẵn “Đơn xin vào đội”
 Gọi một số em đọc bài làm của mình
 GV nhận xét
 Củng cố dặn dò.
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN
 Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Ai có lỗi ?”
Hs tập đọc từng đoạn theo nhĩm
Hs nhắc lại nội dung câu chuyện
Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện
Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện
Gv nhận xét đánh giá
 Củng cố dặn dò.