Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (31)

 TUẦN 20
Ngày dạy, Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011.
Tập đọc + Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU 
I-/ MỤC TIÊU: 
 Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
 - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các CH trong SGK)
+ GD KNS: Tư duy sáng tạo : bình luận, nhận xét.
 Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
+ GD KNS: Thể hiện sự tự tin.
II-/ CHUẨN BỊ: 
GV: SGK, bảng phụ.
HS: SGK, vở tập đọc. 
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Giáo viên
Học sinh
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC: Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
3-/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc mẫu lần 1.
- Rút ra các từ khó mà HS còn đọc sai -> cho HS luyện phát âm -> gợi ý cho HS giải nghĩa 1 số từ . 
- Cho vài nhóm thi đọc lại. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:
Câu 1: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:
 Câu 2: Trước ý kiến đột xuất của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
*Câu 3a): Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
Câu 3b): Vì sao Lượm và các bạn khơng muốn về nhà ?
- Gọi HS đọc đoạn 3 và TLCH:
Câu 4: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Gọi HS đọc đoạn 4 và TLCH:
Câu 5: Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
=> Hỏi để rút ra nội dung 
+ Qua câu chuyện này em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi như thế nào?
- Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi một số em thi đọc lại bài 
- Hát.
- vài HS đọc bài và TLCH SGK.
- lắng nghe.
- dị bài S/13
- Đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
+ Đọc từ khĩ và chú giải S/14.
- Đọc từng đoạn trong nhĩm 4.
-> thi đọc trước lớp.
- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:
-> Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn, cho các chiến sĩ nhỏ trở vềø sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu gian khổ.
- đọc đoạn 2 và TLCH:
-> Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa người chỉ huy và không được tham gia chiến đấu. 
=> Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
=> vì các bạn khơng muốn “ở chung ở lộn với tụi Tây, tụi Việt gian”.
- đọc đoạn 3 và TLCH:
=> Mừng rất ngây thơ, chân thật xin: “trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em trở về.” 
- đọc đoạn 4 và TLCH:
=> Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ.
+ Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. 
- thi đọc lại bài 
KỂ CHUYỆN
- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý tập, kể lại câu chuyện”Ở lại với chiến khu“. 
- Kể mẫu:
- Chọn 4 HS giỏi kể lại, mổi em kểà 1 đoạn.
-> Nhận xét, chốt ý.
- Cho HS tập kể trong nhĩm đơi.
-> Nhắc HS dựa vào gợi ý. 
- Gọi vài HS thi kể từng đoạn trước lớp.
- Nhận xét các em kể.
- Cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất.
- Cuối tiết cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
 4-/ Củng cố, dặn dò:
+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi? 
-> Giáo dục đạo đức cho học sinh. 
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- Nhân xét tiết học.
- lắng nghe. 
* Kể mẫu (Mỗi1HS đoạn)
- nhận xét, rút kinh nghiệm
- tập kể trong nhĩm đơi
- thi kể lại từng đoạn câu chuyện -> Nhận xét. 
- Chọn bạn kể hay nhất. 
- Nhận xét.
+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc.
- lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________.
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011.
Toán
ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM 
CỦA ĐOẠN THẲNG
I-/ MỤC TIÊU: 
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho truớc; trung điểm của một đoạn thẳng.
 Bài tập cần làm: 1, 2.
II-/ CHUẨÀN BỊ: 
GV: SGK, thước đo, bảng phụ. 
HS: SGK, bút chì.
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC: Gọi HS nêu tựa bài cũ.
+ Ghi bảng số 10 000 đọc như thế nào? 
- Nhận xét, cho điểm.
3-/ Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: HD HS nhận biết: điểm ở giữa và trung điểm của 1 đoạn thẳng.
-Vẽ hình trong SGK: nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB.
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B
 AM = MB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB )
- Cho vài ví dụ khác, gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, chốt ý, tuyên dương.
Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- YC HS quan sát hình vẽ trong SGK:
a) Ba điểm thẳng hàng là ba điểm nào ?
b) M là điểm ở giữa hai điểm nào ?
 N là điểm ở giữa hai điểm nào ?
 O là điểm ở giữa hai điểm nào ?
- Nhận xét.
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Cho HS quan sát hình trong SGK và làm vào sách giáo khoa ( theo nhĩm đơi ). 
- Nhận xét, chốt ý, tuyên dương.
4- Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- hát.
+ Số 10000 – Luyện tập.
+ mười nghìn hoặc một vạn.
- lắng nghe.
- quan sát, nghe giảng.
- Vài HS phát biểu, nhận ra điểm ở giữa # trung điểm của ĐT.
+ Trả lời câu hỏi SGK.
- quan sát hình vẽ trong SGK:
+ AMB, MON, CND.
+ M là điểm ở giữa hai điểm AB
+ N là điểm ở giữa hai điểm CD
+ O là điểm ở giữa hai điểm MN
- Nhận xét
+ Câu nào đúng? Câu nào sai?
- Làm vào SGK 
Đáp án : Câu đúng : a , e
 Câu sai : b, c, d 
- lắng nghe. 
Ngày dạy, Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011.
Chính tả (Nghe - viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I-/ MỤC TIÊU :
 - Nghe – viết đúng bài CT, khơng mắc quá 5 lỗi ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
 - Làm đúng BT 2b).
II-/ CHUẨN BỊ: 
GV: SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập câu b).
HS : SGK, bảng con, vở ơ li, bút chì. 
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC: Gọi HS nêu tựa bài cũ. 
- Cho HS viết lại các từ : dụ dỗ, tước vương, tức giận, giết.
- Nhận xét chung. 
3-/ Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: HD HS chuẩn bị. 
- Đọc diễn cảm đoạn chính tả.
- Giúp HS náêm được nội dung .
Hỏi : + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ? 
 +Lời bài hát được đặt ở đâu ?
- Nêu từ khó cho HS phân tích, sau đó cho các em ghi bảng: bảo tồn, bay lượn, suối, tràn, rực rỡ 
- Đọc bài cho HS chép bài vào vở.
-Chú ý cách viết và ngồi của HS
- Chấm chữa bài :
- Cho HS bắt lỗi chính tả
- Thu và chấm một số bài chính tả
- Nhận xét bài chính tả
Hoạt động 2: HD HS làm bài tập.
 Bài 2b): Gọi HS nêu YC BT.
- Cho HS thảo luận nhĩm đơi, làm bài SGK.
- Gọi HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt ý.
4- Củng cố , dặn dò: 
- Dặn HS về viết lại các từ mình viết sai.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát.
+ Trần Bình Trọng.
- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- lắng nghe.
- 1HS đọc lại bài chính tả
=> Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ gian khổ hy sinh của các chiền sĩ vệ quốc quân.
=> .. đặt sau hai dấu chấm xuống dòng và trong dấu ngoặc kép. 
- Viết vào bảng con 
- viết bài vào vở 
- Bắt lỗi chính tả
+ Điền vào chỗ trống uơt hay uơc ?
- thảo luận nhĩm đơi, làm bài vào SGK:
+ ...thuốc, mẹ ruột, tắt đuốc, ruột ngựa.
- nghe giảng, sửa bài.
- đọc lại bài vừa làm xong.
- lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________.
Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011.
Tập đọc
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I-/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dịng thơ, khổ thơ.
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lịng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc. (TL được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)
+ Lồng ghép GD tư tưởng HCM: Bác Hồ và những chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.
II-/ CHUẨN BỊ : SGK, bảng phụ.
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC:
- Cho vài HS lên kể lại câu chuyện “Ở lại với chiến khu”( Mỗi em 1 đoạn )
- Nhận xét, chấm điểm. 
3-/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cho HS quan sát bức tranh.
- Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ :
- Hướng dẫn cách ngắt nhịp.
Chú Nga đi bộ đội /
Sao lâu quá là lâu ! //
Nhớ chú, / Nga thường nhắc: //
 Chú bây giờ ở đâu ? //
- Chọn nhóm đọc hay.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
Câu 1: Những câu nào cho em thấy Nga rất mong nhớ chú ?
Câu 2: Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ?
Câu 3: Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào ?
Câu 4: Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc được nhớ mãi ?
- Rút ra nội dung bài. 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Cho HS thi học thuộc lòng. 
4- Củng cố , dặn dò : 
+ Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?
- Giáo dục đạo đức cho HS
- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ. 
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
+ Ở lại với chiến khu.
- vài HS lên kể chuyện trước lớp.
- lắng nghe.
- Cả lớp dò bài S/ 16.
- Quan sát tranh trong SGK.
- đọc từng dòng thơ liên tiếp đến hết bài.
- đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau.
+ luyện phát âm và đọc chú giải
- đọc từng khổ thơ trong nhĩm 3.
- Vài nhóm thi nhau đọc từng khổ thơ - cả bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Khổ thơ thứ nhất.
+ Mẹ đỏ hoe đơi mắt, ba ngước lên bàn thờ -> họ buồn
+ Chú đã hy sinh 
 B ... ø ngược lại. 
 - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. 
 Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4 (a).
II-/ CHUẨN BỊ : 
GV : SGK, bảng phụ, bảng nhĩm.
HS : SGK, bút chì, bảng con, vở ơ li.
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC: Cho HS viết bảng con:
- So sánh : 1942998
 67426722 
- Chọn bảng đúng chốt ý.
3-/ Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
Bài 1: Gọi HS nêu YC BT.
- YC HS làm bài vào SGK.
- Cho HS lên bảng sửa bài 
- YC HS giải thích vì sao điền dấu đĩ.
- Nhận xét, cho điểm.
- Gọi HS đọc lại bài vừa làm xong. 
Bài 2: Gọi HS nêu YC BT. 
- Cho HS làm vào vở.
- Chấm chữa 1 số vở.
- Gọi HS lên chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, cho HS đọc lại bài. 
Bài 3: Gọi HS nêu YC BT.
- Cho HS thảo luận nhĩm 6 ghi kết quả thảo luận được vào bảng nhĩm.
-> Gọi các nhĩm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương nhĩm làm nhanh đúng nhất.
- Gọi HS đọc lại bài.
Bài 4: Gọi HS nêu YC BT.
- YC HS tự làm câu a) vào bảng con.
- Giơ bảng đúng chốt ý. 
4 - Củng cố , dặn dò :
- Dặn HS về nhớ xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
+ So sánh các số trong phạm vi 10000.
1942 > 998
6742 > 6722
- lắng nghe.
+ Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm. 
- làm bài vào SGK-> lên bảng sửa: 
a) 7766 > 7676 b) 1000g = 1kg
 8453 > 8435 950g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m
 5005 > 4905 100phút > 1giờ30’
+ Xếp các số theo thứ tự:
- Làm vào vở -> Sửa bài ở bảng 
a) Từ bé đến lớn 
4082, 4208, 4280, 4802
b) Từ lớn đến bé
4802, 4280, 4208, 4082
+ Viết số theo YC:
- Thảo luận nhĩm, ghi vào bảng nhĩm:
a) Số bé nhất cĩ ba chữ số là 100 
b) Số bé nhất cĩ bốn chữ số là 1000
c) Số lớn nhất cĩ ba chữ số là 999 
d) Số lớn nhất cĩ bốn chữ số là 9999
- đọc lại bài.
+ Trung điểm của đoạn thẳng ứng với số đã cho nào ? 
a) Trung điểm của AB là số 300
- lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________.
Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011.
Tự nhiên & Xã hội
THỰC VẬT
 I-/ MỤC TIÊU: 
 - Biết được cây đều cĩ rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật.
 - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của 1 số cây.
 + GD KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây.
II-/ CHUẨN BỊ: Hình trong SGK và một số cây ở sân trường 
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp: 
2-/ KTBC : Nêu tựa bài cũ.
+ Những nhân tố nào làm ơ nhiễm mơi trường mà em biết ? Ta cần xử lí chúng như thế nào để BVMT ?
- Nhận xét chung.
3-/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Quan sát 
Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn 
 + Chia nhóm, phân chia cây trong tổ cho HS quan sát (có thể cho HS quan sát thêm ở ngoài)
 + Nhiệm vụ quan sát : Những điểm giống và khác nhau của từng loại cây.
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Hết thời gian quan sát, YC các nhóm tập hợp các ý kiến lại -> trình bày kết quả thảo luận. 
- Giúp HS nhận ra sự khác nhau và sự đa dạng, phong phú của thực vật.
=> Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Giới thiệu một số cây trong SGK.
Hình 1: là cây gì ?
Hình 2: là cây gì ? . 3, 4, 5, 6
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
- YC HS vẽ và tô một số cây đơn giản.
- Theo dõi, gợi ý giúp đỡ HS.
 - Gọi vài em trình bày 
4- Củng cố , dặn dò:
+ Cây thường có những bộ phận nào ? 
- Dặn HS về quan sát kĩ các cây xung quanh mình để chuẩn bị cho các tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
F Ơn tập: Xã hội.
+ rác, phân, nước thải, khĩi bụi,...ta cần chơn đốt ủ hoặc tái chế chúng,...để chúng khơng gây ơ nhiễm mơi trường...
- lắng nghe.
- quan sát cây trong tổ.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận từng nhóm. 
- nhận xét, bổ sung, nghe GV giảng.
- Quan sát tranh trang 77 
H 1 : Cây khế 
H 2 : Cây vạn tuế
H 3 : Cây kơ nia 
H 4 : Cây lúa
H 5 : Hoa hồng 
H 6 : Cây súng 
- Vẽ, tô màu cây em thích 
- Trình bày
+ rễ, thân, lá, hoa, quả.
- lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________.
Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011.
Thủ công
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: 
CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (TT)
I-/ MỤC TIÊU: 
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt dán chữ qua sản phẩm thực hành của HS.
II-/ CHUẨN BỊ: 
GV : Mẫu các chữ cái đã học. 
HS : Giấy màu, kéo, viết chì, thước kẻ, hồ.
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3-/ Bài mới:
a) Giới thiệu: Nội dung kiểm tra 
 b) Kiểm tra :
Đề kiểm tra :” Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái các chữ đã học trong chương II “
Quan sát giúp đỡ cho HS. 
 c) Đánh giá các sản phẩm 
Thu sản phẩm 
Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo hai mức độ
Cuối tiết tổ chức cho HS trình bày sản phẩm. 
+ Hoàn thành tốt A+ 
+ Hoàn thành A 
4- Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng kẻ cắt dán chữ của HS
- Dặn HS về chuẩn bị tiết sau: Đan nong mốt (Tiết 1). 
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Để đồ dùng thủ cơng lên bàn.
- lắng nghe.
- Chia tổ và ngồi theo tổ thực hiện sản phẩm. 
- Nộp sản phẩm. 
- nhận xét các bài làm của bạn.
- trưng bày sản phẩm.
- lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
Luyện tập Toán
So sánh các số trong phạm vi 10 000
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
Ngày dạy, Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011.
Tập làm văn
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
 I-/ MỤC TIÊU :
 Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học ( BT1) ; viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2).
II-/ CHUẨN BỊ : 
GV : SGK, Mẫu báo cáo bài tập 2. 
HS : SGK, Vở , bút chì, bút mực. 
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Oån định lớp:
2-/ KTBC: 2HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
- Nhận xét, cho điểm.
3-/ Bài mới : Giới thiệu bài 
Bài tập 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài 
- Nhắc HS báo cáo hoạt động của tổ theo 2 mục: + Học tập 
 + Lao động 
-Đầu tiên phải nói:” Thưa các bạn”
- Nhắc HS báo cáo phải chân thực. 
- Nhận xét các tổ báo cáo, bổ sung.
Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu bài .
- Phát bản pho tô mẫu báo cho HS sử dụng SGK cũ, cịn lại YC làm bài vào SGK bằng bút chì.
- Hướng dẫn HS thực hành 
- Chọn vài HS đọc trước lớp báo cáo
- Nhận xét, bổ sung cho các em.
4- Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học và khen HS thực hành tốt .
- Dặn em nào chưa hoàn thành BT2, về nhà làm tiếp.
- Hát.
+ Nghe-kể: Chàng trai làng Phù Ủng
- lắng nghe.
+ ...báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng vừa qua.
- Cả lớp đọc thầm lại bài tập đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua.
=> Thảo luận trong tổ và thống nhất kết quả học tập, lao động của tổ mình sau đó báo cáo. 
+ Viết lại nd báo cáo trên theo mẫu.
- nghe giảng.
- Thực hành ghi vào báo cáo
- Đọc báo cáo trứơc lớp. 
- lắng nghe. 
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
_______________________________________________________________
Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011.
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10000
I-/ MỤC TIÊU: 
 - Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính & tính đúng).
 - Biết giải bài toán có lời văn (cĩ phép cộng các số trong phạm vi 10000). 
 Bài tập cần làm: 1, 2 (b), 3, 4. 
II-/ CHUẨN BỊ: 
GV: SGK, bảng phụ, bảng nhĩm.
HS: SGK, bảng con, vở ơ li.
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-/ Ổn định lớp:
2-/ Bài mới: GTB, ghi tựa.
 a) Giới thiệu phép cộng: 
- HD HS cách cộng :
 3254 + 2759 = ..?
- HD HS cộng từ phải sang trái: 
+
 3254
 2759
 6013
b) Thực hành 
Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài 
- Cho HS làm bài vào SGK, gọi 4HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, sửa sai. 
Bài 2 : Cho HS nêu yêu cầu bài 
- Cho HS làm vào vở câu b).
- Gọi 2HS lên sửa bài.
- Nhận xét, cho điểm, sửa sai. 
Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu bài 
- Hướng dẫn cách giải
- Cho HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng nhĩm.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu bài Treo bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK.
- Gọi vài HS lên nêu tên và chỉ vào trung điểm mỗi cạnh của HCN ABCD.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố , dặn dò :
- Nhắc lại cách cộng 
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- quan sát, lắng nghe.
- đọc lại cách tính.
+ Tính.
- 4HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở nháp:
+
+
+
+
 5341 7915 4507 8425
 1488 1346 2568 618
 6829 9261 7075 9043
+ Đặt tính rồi tính.
- Sửa bài ở bảng 
+
+
 b) 5716 707
 1749 5857 
 7465 6564
+ Bài tốn.
- 2HS đọc đề bài tốn và tìm hiểu cách giải:
- làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng nhĩm. 
Bài giải
Số cây cả hai đội trồng được là:
3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số: 7900 cây
- Đọc YC BT, quan sát hình và nêu:
+ Cạnh AB cĩ trung điểm là M.
+ Cạnh BC cĩ trung điểm là N.
+ Cạnh CD cĩ trung điểm là P.
+ Cạnh AD cĩ trung điểm là Q. 
- lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM:______________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________.