Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 22 (20)

TUẦN 22 Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,)
GD HS yêu thích học Toán.
II. Chuẩn bị:
	-Lịch năm 2011
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
Hoạt động 1(28’)Tổ chức hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập 
+ Bài 1:
Hướng dẫn: Để biết ngày 3/ 2 là thứ mấy, trước tiên phải xác định phần lịch tháng 2 sau đó xác định ngày 3 là thứ mấy?
-Chốt lời giải đúng
+Bài 2:
+ Bài 3:
-Hướng dẫn HS nắm bàn tay để xác định các tháng có 30 ngày, 31 ngày.
-Chấm vở
+Bài 4: Hướng dẫn HS tính
Củng cố - nhận xét:(2’)
- Nhận xét tiết học
- Tập xem lịch hằng ngày.
Một vài học sinh làm bài tập 2
-HS đọc yêu cầu
-Quan sát dựa vào lịch để trả lời
-Quan sát tờ lich và tự làm bài
-Làm vở
-Lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm
-Trình bày trước lớp.
-Khoanh vào chữ C
Tập đọc- Kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ( 2 tiết )
I.Mục tiêu:
 A.Tập đọc:
- Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dânc chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học vào phục vụ con người. (trả lời được các CH 1,2,3,4)
 B.Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa truyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Tập đọc:
1.KTBC:(5’)
GV kiểm tra
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:
Giới thiệu bài(1’)
-Đính tranh, giới thiệu
Hoạt động 1:(20’) Luyện đọc:
 a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
 b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: Ê-đi-xơn, nổi tiếng, đèn điện
 +Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu: 
+Đọc trong nhóm:
 -Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét., tuyên dương.
Hoạt động 2:(10’)Tìm hiểu bài
H: Nói những điều em biết về Ê – đi – xơn?
+Câu chuyện Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
+Bà cụ mong muốn điều gì?
+Vì sao cụ mong muốn như vậy?
+Mong muốn của cụ gợi cho Ê- đi – xơn ý nghĩ gì?
+Nhờ đâu mong ước cúa cụ được thực hiện?
*Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người?
Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc lại
-Đọc đoạn 3
Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn
-Nhận xét, đánh giá
B. Kể chuyện:(20’)
1.Nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn kể chuyện theo cách phân vai
Nhận xét, ghi điểm.
 C.Củng cố:
H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-2 em đọc bài Bàn tay cô giáo và trả l Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài :::::: : Bàn tay cô giáo
Bàn tay cô giáo
-Quan sát tranh 
-Lắng nghe.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-4 em đọc 4 đoạn.
-Đọc chú giải.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
Nhóm 4 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Nhận xét.
-HS kể.
-Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn chế ra đèn điện.
-Bà mong có chiếc xe không cần ngựa kéo mà lại đi rất êm.
-Ý nghĩ chế tạo một chiếc xe chạy bằng điện
-Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu của Ê – đi – xơn
*Khoa học cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống sung sướng hơn.
-3 em thi đọc đoạn 3
-Thảo luận nhóm, phân vai
-Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
-Ông ê – đi – xơn rất quan tâm đến người già.
 Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
¤n To¸n 
¤n : Th¸ng n¨m
I. Môc tiªu
	- Cñng cè vÒ tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m, sè ngµy trong tõng th¸ng.
- RÌn KN xem lÞch
- GD HS ch¨m häc ®Ó vËn dông vµo thùc tÕ.
B- §å dïng
- Tê lÞch n¨m 2010
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp:30phót
* Bµi 1:
- Treo tê lÞch th¸ng 1, 2, 3 cña n¨m 2007.
- Ngµy 3 th¸ng 2 lµ ngµy thø mÊy?
- Ngµy 8 th¸ng 3 lµ ngµy thø mÊy?
- Ngµy ®Çu tiªn cña th¸ng Ba lµ ngµy thø mÊy?
- Ngµy cuèi cïng cña th¸ng mét lµ ngµy thø mÊy?
 Thø hai ®Çu tiªn cña th¸ng Mét lµ ngµy nµo?
- Chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng 3 lµ ngµy nµo?
- Th¸ng Hai cã mÊy thø b¶y?
- Th¸ng hai n¨m 2006 cã bao nhiªu ngµy?
* Bµi 2:
- KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy? 
- KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy?
* Bµi 3: 
- Ngµy 20 th¸ng 11 vµo thø hai. VËy ngµy 27 th¸ng 11 lµ ngµy thø mÊy?
3/ Cñng cè:
- §¸nh gi¸ giê häc
- DÆn dß: Thùc hµnh xem lÞch ë nhµ.
- H¸t
- Quan s¸t
- Thø b¶y
- Thø n¨m
- Thø n¨m
- Thø t­
- Ngµy mïng 1
- Ngµy 25
- Bèn ngµy thø b¶y. §ã lµ c¸c ngµy 3, 10, 17, 24.
- Cã 28 ngµy
- HS thùc hµnh theo cÆp
- Dïng n¾m tay ®Ó tÝnh.
+ HS 1: KÓ nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy
( Th¸ng 4, 6, 9, 11)
+ HS 2: KÓ nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy
( th¸ng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)
- Ngµy 27 th¸ng 11 vµo thø hai, v× tõ ngµy 20 ®Õn ngµy 27 c¸ch nhau 7 ngµy
( 1 tuÇn lÔ). Thø hai tuÇn tr­íc lµ ngµy 20 th× thø t­ tuÇn nµy lµ ngµy 27.
Ôn Tiếng việt
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Môc tiªu: - Củng cố TN về Trí thức. Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm và dấu chấm hỏi.
- Rèn kỹ năng làm bài nhanh, thành thạo.
- GD HS yêu thích làm bài.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: Tìm 5 từ ngữ chỉ:
- Trí thức
- Hoạt động của trí thức
HD làm bài cá nhân
Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
Ghi bảng 4 câu trong VBTTV
HD làm bài cá nhân
Chốt KQ đúng.
Bài 3: Những dấu nào đúng, nếu sai em sửa lại:
HD Hs làm bài theo nhóm rồi chữa bài
N/X chấm chữa bài.
 Cñng cè: 
- §¸nh gi¸ giê häc
1- 2 HS đọc yêu cầu bài
HS làm bài theo HD của GV:
Chỉ trí thức
Chỉ HĐ của trí thức
HS đọc yêu cầu
4 HS lên bảng chữa
Lớp nhận xét đánh giá.
2- 3 HS đọc yêu cầu
 Điện
- Anh ơi. Người ta làm ra điện để làm gì.
- Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.
 An toàn Giao thông
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.
I-Mục tiêu:
HS nhận biết được đặc điểm, ND của biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443.
Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia GT.
GD ý thức khi tham gia GT.
III- Chuẩn bị:
IV- Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của GV.
Hoạt đông của HS.
Học biển báo mới:
Treo biển báo. HD TL theo các gợi ý sau :
- Nêu đặc điểm, ND của từng biển báo?
Biển nào có đặc điểm giống nhau?
- Thuộc nhóm biển báo nào?
Đặc điểm chung của nhóm biển báo đó?
*KL:. Nhóm biển báo nguy hiểm:
Hình tam giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen.
- Nhóm biển báo chỉ dẫn: Hình vuông, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen.
HĐ3: Trò chơi biển báo
Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm( trên bảng)
V- Củng cố- dăn dò.
Thực hiện tốt luật GT.
HS thảo luận.
Đại diện báo cáo kết quả.
Biển 204: Đường 2 chiều..
Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn.
Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn.
Biển 423a,b: đường người đi bộ sang ngang
Biển 434: Bến xe buýt. 
Biển 443: Có chợ
-204,210, 211
- 423(a,b),424,434,443.
Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211
HS chơi theo nhóm
N/X KQ từng nhóm.
Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
CÁI CẦU
I. Mục tiêu:
-Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ mà em thích)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:.Luyện đọc:(12’)
-Đọc mẫu
-Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ mới 
-Hướng dẫn phát âm đúng
Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:(10’)
H:Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
+Cha gửi ảnh chiếc cầu nào?
+Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?
Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?
+Câu thơ nào em thích nhất ? Vì sao?
+Em hãy nêu nội dung bài thơ?
Hoạt động 3( 6’)Học thuộc lòng khổ thơ em thích:
5.Củng cố - dặn dò:(2’)
-Giáo viên chốt ý
-Nhận xét tiết học
+2 HS nối tiếp nhau kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ ”
+1 em nêu nội dung bài
-Chú ý theo dõi SGK
-Đọc nối tiếp từng dòng thơ
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
-Tìm hiểu nghĩa các dòng thơ
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh bài thơ cả lớp
+Làm nghề xây dựng cầu
+Cầu Hàm Rồng
-Trả lời
+Chiếc cầu trong ảnh của cha, chiếc cầu do cha làm
-Phát biểu.
-Đồng thanh để học thuộc.
+HS thi đọc từng khổ
Lớp bình chọn bạn đọc tốt
-Nhắc lại nội dung bài thơ.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về phép cộng trừ các số có bốn chữ số, hình tròn.
- Rèn kỹ năng làm bài nhanh thành thạo.
- GD HS yêu thích học Toán. 
II. Chuẩn bị:
 Com pa
II. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt đông của GV.
 Hoạt động của HS
Bài 1: 
HD HS đặt tính rồi thực hiện phép tính cộng các số có bốn chữ số
Chốt kết quả đúng.
Bài 2:
HD HS làm như bài tập 1
Lưu ý HS cách đặt tính dạng phép tính: 3278 – 198
Bài 3:
Vẽ hình tròn
HD HS viết tên gọi tâm, đường kính, bán kính của hình tròn GV vừa vẽ.
Chốt lại kiến thức bài. 
5.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
HD HS làm bài tập ở nhà.
1- 2 HS đọc yêu cầu bài
HS làm bảng tay
4 em lên bảng chữa.
Lớp nhận xét chữa bài nếu sai.
4 HS TB lên bảng làm 
Lớp nhận xét chữa bài nếu sai.
Lớp làm bài cá nhân
Nối tiếp trình bày trước lớp.
Mỹ thuật
Đ/c Hồng dạy
Chính tả (Nghe - viết)
Ê – ĐI - XƠN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b
II. Chuẩn bị:
Bảng lớp viết BT 2b
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu:(1’)
2. Hướng dẫn nghe - viết:(8’)
+Chuẩn bị:
-Đọc nội dung đoạn văn
H: Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+Tên riêng Ê – đi – xơn viết như thế nào?
3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc cho học sinh viết
4.Chấm chữa bài( 3’)
-Chấm bài một số em, nhận xét.
5. Hướng dẫn làm bài tập:
GV hướng dẫn
5.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
-Chữa lỗi sai.
+Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng
-Trả lời.
+HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi bằng bút chì.
-Quan sát tranh vẽ
-Giải câu đố
-3 em đọc lại câu đố
-Nhận xét theo lời giải đúng( là cánh đồng)
Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012
Toán
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Muc tiêu:
-Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
- Giải được bài toán gắn với phép nhân.
* Nâng cao bài 2 cột b, bài 4 cột b
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
-Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1(14’). Hướng dẫn phép nhân
+Phép nhân không nhớ:
Giới thiệu phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
1034 x 2 =?
Hướng dẫn HS đặt tính, tính
Giáo viên chốt ghi nhớ về cách tính
+Phép nhân có nhớ một lần:
 2121 x 3 = ?
Hoạt động 2(18’) Thực hành:
Bài 1:
- Hướng dẫn HS theo quy tắc
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng
Bài 2: (a)
-Hướng dẫn HS đặt tính và tính
GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
*Bài 2: (b): HSKG làm
Bài 3: Hướng dẫn HS giải bài toán
Chốt bài giải đúng
- Chấm một số vở HS
Bài 4: Tính nhẩm (cột a)
*Bài 4: (b): HSKG làm
Củng cố - nhận xét:
- Nhận xét tiết học
+ 1 HS lên bảng 1034
 X 2
 2068
+ HS nhận xét và nêu cách tính
-Đặt tính và tính.
+ HS làm bảng con
+ HS tự làm vở 2a
+ 1 HS lên bảng làm bài
*2b:HS KG làm bài
+ HS đọc đề toán
+ Nêu cách giải và giải vào vở
+ 1 em lên bảng làm
-Đọc yêu cầu
-Tự nhẩm và ghi kết quả
20 x 5 = 100
200 x 5 = 1000
2000 x 5 = 10.000
*Cột b: HS KG làm
CHÍNH TẢ (nghe viết):
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần viết.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(4’)
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu – nêu nội dung học tập:(1’)
2. Hướng dẫn HS viết:(8’)
- Đọc đoạn văn
- Đoạn văn có mấy câu?
- Chữ nào viết hoa?
-Hướng dẫn HS luyện viết một số tiếng khó.
3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc bài cho HS viết:
4.Chấm bài một số em, nhận xét.(3’)
5. Luyện tập:(4’)
- Hướng dẫn HS làm bài miệng
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố - dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò :Xem lại bài viết và các BT đã làm
- 1 HS làm BT 2a tiết trước
- Nhận xét
-Theo dõi
- 2 HS đọc đoạn văn
- 4 câu
- Tên riêng, chữ đầu câu. Trương Vĩnh Ký
-HS viết vào bảng con: thông thái, Trương Vĩnh Ký.
-Nghe và viết bài vào vở.
-Chữa lỗi bằng bút chì.
- HS nêu những từ chỉ hoạt động bắt đầu từ r, d, gi
- Tìm tiếng bắt đầu có ươc, ươt
Tự nhiên - Xã hội
RỄ CÂY (T2)
 I. Mục tiêu:
 - Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của rễ cây đối với đời sống con người.
 - Rèn kỹ năng thảo luận nhóm.
- GD HS yêu thích cây cối và biết bảo vệ cây cối và BVMT
II. Chuẩn bị: -Các hình ở SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:(16’)
Hoạt động theo nhóm
H: Theo em rễ cây có chức năng gì?
Kết luận:.
2. Hoạt động 2:(18’)
-Làm việc theo cặp
- Kể lại ích lợi của rễ cây
H: Người ta sử dụng rễ cây để làm gì?
- Hoạt động cả lớp:
GV nhận xét, đánh giá
 Kết luận:
Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,
Dặn dò:(2’)
-Quan sát lá cây.
-Sưu tầm các lá cây khác nhau.
+ HS làm việc theo nhóm để thảo luận về chức năng của rễ cây
+ Đại diện nhóm trình bày quả
+ Các nhóm khác nhận xét
-Hoạt động theo cặp 
+ HS quan sát hình ở SGK để thảo luận: Lợi ích của rễ cây
+Các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về ích lợi của rễ cây
-Theo dõi
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO
DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài TĐ, chính tả đã học (BT1)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 2a/b, hoặc a/b/d )
- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT4)
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết BT2, 3
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động1:(28’) Hướng dẫn học sinh làm BT:
+BT1: HS làm vở
Chốt bài giải đúng
+BT2: 
-Chốt bài giải đúng
a)Ở nhà, em thường giúp bà....
b) Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng.
c)Hai bên bờ sông, 
d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít.
+BT3: 
Giải nghĩa từ phát minh
Chốt lời giải đúng
H:Truyện gây cười ở chỗ nào?
3. Củng cố - dặn dò:(2’) Kể chuyện vui cho người thân nghe.
2 em làm BT2
-HS làm vở: Dựa vào các bài đọc tuần 21, 22 để tìm các từ chỉ người lao động trí óc
-Từ chỉ hoạt động của người trí thức
-Vài em đọc kết quả
-Đọc yêu cầu
+HS làm vở
+1 em lên bảng điền dấu phẩy vào các câu
1 HS lên bảng làm bài
+ Điền dấu phẩy, dấu chấm hỏi thích hợp
 Thứ sáu ngày3 tháng 2 năm 2012
Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần).
- Rèn kỹ năng làm bài nhanh, trình bày đẹp.
- GD HS yêu thích học Toán.
* Nâng cao bài 4 cột 3,4
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn học sinh làm các BT
Bài 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phép cộng thành phép nhân
Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính tìm và ghi kết quả vào ô trống 
Cột 1: Tìm thương
Cột 2 – 3: Hướng dẫn học sinh tìm số bị chia
Bài 3: Rèn kỹ năng giải toán
Giáo viên chốt bài giải đúng và hướng dẫn học sinh chữa bài 
Chấm bài, nhận xét.
Bài 4: cột 1-2:Hướng dẫn học sinh phân biệt:
- Thêm 6 đơn vị, gấp 6 lần
* Bài 4 (cột 3,4)
C. Củng cố - nhận xét:(2’)
- Chấm vở học sinh
- Nhận xét - dặn dò
2 HS lên bảng làm BT 3a tiết trước (giải toán)
+ HS làm vở 
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 
 = 8258
b) Chuyển phép nhân 3
c) nhân 4
+HS làm tính chia
423 : 3 = 141
+ HS thực hiện phép nhân (thương x số chia)
- 2 em lên bảng làm bài.
+ HS làm vở theo 2 bước
- là + 6, là x 6
VD: 1015 + 6 = 1021 
 1015 x 6 = 6090
*cột 3-4 :HS KG làm bài
Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I.Mục tiêu:
-Kể được một vài điều về người lao theo gợi ý trong SGK (BT1).
-Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2)
I. Chuẩn bị
-Tranh minh học ở sgk.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KTBC:(5’)
-GV treo tranh minh hoạ ở SGK
(Truyện: Nâng niu từng hạt giống)
-Nhận xét HS kể, ghi điểm
B. Bài mới:
1.Giớỉ thiệu bài:(1’)
2. Hướng dẫn làm BT:(28’)
+ BT1:
- Nêu chú ý: Gợi ý ở SGK
Người đó là ai? Ở đâu?
Người đó làm nghề gì?
Làm việc như thế nào?
-Nhắc HS kể người thân trong gia đình, cũng có thể người em biết qua truyện, sách, phim...
-Nhận xét, đánh giá
+ BT2:
-Hướng dẫn HS viết theo BT1
Giáo viên nhận xét, đánh giá
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị tiết sau
HS chuẩn bị bài cũ
+ 2 em kể lại truyện 
+ Nhận xét bạn kể
- HS nêu gợi ý
-Kể tên một số nghề lao động trí óc.
- HS kể theo cặp
- 2 – 4 em kể trước lớp về người lao động trí óc
- Nhận xét
- Viết (7 – 10 câu) về người lao động trí óc em vừa nói vào vở
- Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết
- Nhận xét
-Theo dõi
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA P
I.Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1dòng Ng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang ...vào Nam .(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3.
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết. Viết đúng mẫu, đều nét, nối đúng quy định.
 II. Chuẩn bị:
	-Mẫu chữ viết hoa : P .Vở tập viết, bảng, phấn..
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’): -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh.
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa:Ph
-Yêu cầu học sinh đọc bài .
+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?
-Viết mẫu Ph
- Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa trong bài.
+Luyện viết tên riêng.
-GT:Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỹ XX của VN. Ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước.
-Viết mẫu, h/d cách viết theo cỡ chữ nhỏ
-Nhận xét.
+Luyện viết câu ứng dụng:
-Gọi học sinh đọc.
-G/t các địa danh trong câu ca dao.
Hoạt động 2(16’):HD viết vở.
-Nêu yêu cầu viết như MT.
-Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư thế 
-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh.
-Chấm bài (3’)
C.Củng cố, dặn dò:(2’)Học thuộc câu ca 
-2 em lên bảng viết:Lãn Ông- Ổi.
-Lớp viết bảng con.
- Đọc nội dung bài.
-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:P, B, C, T, G, D, H
-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con 
-1 em đọc: Phan Bội Châu 
Nêu độ cao, khoảng cách....
-Viết bảng con :Phan Bội Châu 
-1 em đọc câu ứng dụng:
 -Nêu các chữ viết hoa.
-Viết bảng con : Phá - Bắc
-Viết vào vở tập viết.
-2 em thi viết đúng, đẹp.
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP TUẦN 22
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 -Nắm kế hoạch tuần tới 
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần tới
*Tham gia văn nghệ (5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc:
+Cá nhân tiến bộ:
+Tổ xuất sắc:
-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.